Wdrożenie podstawy programowej kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół ze szczególnym uwzględnieniem II i IV etapu edukacyjnego
O projekcie Okres realizacji: 1.03.2010 r. 31.12.2012 roku Zespół projektowy: Magdalena Borecka, Katarzyna Polak, Karolina Siemiątkowska, Małgorzata Szczupak, Andrzej Jasiński, Tomasz Ciurzyński http://www.ore.edu.pl/s/443
Monitorowanie realizacji podstawy programowej i produkty -monitorowania 2010, 2011 i 2012, -łącznie ok. 12 tys. ankietowanych przedszkoli i szkół, -3 raporty z monitorowania, -platforma do monitorowania od 2012 zintegrowana z platformą nadzoru pedagogicznego, - 4 spotkania robocze, w których uczestniczyło 170 wizytatorów.
Przygotowanie szkół do wprowadzenia zmian organizacyjnych i programowych i produkty -13 spotkań szkoleniowo konsultacyjnych dotyczących ramowych i szkolnych planów nauczania, - 1100 uczestników spotkań szkoleniowo konsultacyjnych dotyczących ramowych i szkolnych planów nauczania, - 4 publikacje wspierające wprowadzanie zmian organizacyjnych dedykowanych: -dyrektorom szkół podstawowych, -dyrektorom gimnazjów, -dyrektorom liceów (nakład 5 tys.), -organom prowadzącym.
Wzmocnienie kompetencji w zakresie doboru programów nauczania i stosowania aktywizujących metod nauczania i produkty -12 szkoleń warsztatowych z zakresu organizacji pracy metodą projektu edukacyjnego, -1100 uczestników szkoleń warsztatowych z zakresu organizacji pracy metodą projektu edukacyjnego, -6 szkoleń warsztatowych z zakresu konstruowania programów nauczania, -500 uczestników szkoleń warsztatowych z zakresu organizacji pracy szkoły i dopuszczania programów nauczania, -1 publikacja na temat zasad tworzenia i dopuszczania do użytku szkolnego programów nauczania (nakład 35 tys.), - 3 publikacje na temat metody projektu edukacyjnego: - organizacja pracy metodą projektu (nakład 18 tys.), - projekt jako metoda (nakład 18 tys.), - projekt nie tylko w gimnazjum.
Seminaria dla rzeczoznawców podręczników szkolnych i produkty -7 seminariów i konferencji, - 470 uczestników seminariów i konferencji.
Wspomaganie wdrażania podstawy programowej z poszczególnych edukacji i przedmiotów i produkty - opracowanie i upowszechnienie publikacji: - Dziecko na progu, cz.i (nakład 35 tys.), II, III, -Wychowanie fizyczne w nowej podstawie programowej (2 opracowania), -Historia w nowej podstawie podstawowej, -Przyroda w nowej podstawie programowej, - druk pozycji opracowanych poza projektem: -Zrozumieć Holokaust (nakład 5 tys.), -Jak uczyć o Holokauście, -Nowoczesne programy profilaktyczne, - Edukacja prozdrowotna w szkole podstawowej, gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej 3 pozycje (łączny nakład 35 tys.).
Promocja zmian programowych i organizacyjnych w kształceniu ogólnym i produkty -5 konferencji dla 700 uczestników współorganizowanych z wyższymi uczeniami na temat: - nauczania matematyki, -nauczania filozofii, - formuły egzaminu maturalnego, - nauczania języka polskiego, -kształcenia kompetencji kluczowych, -artykuły w prasie codziennej i branżowej na temat: - zmian organizacyjnych w liceach(se, GW, GN), -metodyki pracy z uczniem (Trendy), -programów nauczania (GN).
Opracowanie programów nauczania zgodnych z nową podstawą programową i produkty - organizacja konkursu na modelowe programy nauczania: -I tura: 3 programy, Konkurs współorganizowany z Portalem Scholaris -II tura: 32 programy, -III tura: 57 programów, - 5 szkoleń warsztatowych z zakresu konstruowania programów nauczania, - 500 uczestników szkoleń z zakresu konstruowania programów nauczania.
Łącznie w projekcie - 5220 uczestników szkoleń, seminariów i konferencji, - 4330 osób, które uczestniczyły w co najmniej 1 wydarzeniu szkoleniowym, - 2700 osób, które uczestniczyły w spotkaniach informacyjnych i konferencjach organizowanych przez wyższe uczelnie, - 113 tys. egzemplarzy publikacji wysłanych do szkół, bibliotek pedagogicznych i ośrodków doskonalenia, - 500 tys. pobrań materiałów zamieszczonych na stronie projektu.