Copyright by Fundacja Partnerstwo dla Środowiska Szkoły dla ekorozwoju żywe przykłady zrównoważonego rozwoju - doświadczenia międzynarodowe w zakresie energii Małgorzata Łuszczek Fundacja Partnerstwo dla Środowiska
Szkoły dla ekorozwoju Angażujemy młodzież, nauczycieli i rodziców oraz firmy, organizacje pozarządowe i samorządy w działania edukacyjne związane z ekologią. Realizujemy Program Szkoły dla Ekorozwoju, dzięki któremu młodzi obywatele dorastają świadomi swojej odpowiedzialności wobec zasobów naturalnych naszej planety. Program jest częścią międzynarodowego programu Eco- Schools. W Programie uczestniczyło już ponad 600 szkół z całej Polski, spośród których niemal 200 posiada eko-certyfikaty. Copyright by Fundacja Partnerstwo dla Środowiska
Szkoły dla ekorozwoju Wspierają nas: Copyright by Fundacja Partnerstwo dla Środowiska
Zużycie energii na świecie dwukrotnie wzrośnie
Wyzwanie - porównanie Plan Marshalla 13,5 mld $ 1948 90 mld 2009 22,5 mld / rok Plan Modernizacji i Redukcji Emisji 265 320 mld 12 15 mld 7/16
Podejście programu Szkoły dla Ekorozwoju Szkoła jest firmą, która również powinna byd dobrze zarządzana
Program Eco - Schools Eco-Schools jest programem opartym na Systemach Zarządzania Środowiskowego (EMAS, ISO 14001) polegającym na podnoszeniu świadomości ekologicznej młodzieży szkolnej poprzez działania na rzecz efektywnego wykorzystania energii i surowców oraz zrównoważonej gospodarki odpadami (w tym recyklingu) w szkołach i ich otoczeniu.
7 kroków Szkoły dla Ekorozwoju powołanie lokalnego komitetu / grupy roboczej przeprowadzenie audytu ekologicznego opracowanie kodeksu ekologicznego opracowanie programu działao i jego wykonanie (realizacja projektu) monitoring oddziaływania na środowisko (odcisk ekologiczny) oraz zajęcia dydaktyczne w ramach programu nauczania akcje informacyjne i współpraca z partnerami zewnętrznymi audyt podsumowujący
Szkoła Podstawowa w Siggiewi na Malcie szkoła nowoczesna na wsi 500 uczniów dzieci w wieku 3 10 lat
Wszystkie działania są organizowane w ramach grupy roboczej z udziałem reprezentantów wszystkich klas łącznie 13 dzieci i 2 dorosłych
Szkolny audyt zbiór danych pytań omawianie pytań i wyników z dziećmi w klasie dyskusja w ramach spotkań grupy roboczej
Kodeks ekologiczny zawiera wyniki audytu dzieci wymyślają hasła w ramach konkursów stanowi stałą wystawę w szkole
Chodzący autobus dzieci chodzą pieszo zamiast autobusem jeden rodzic wiezie samochodem plecaki dla całej grupy są wyznaczone różne trasy przemarszu po miejscowości
dzieci maja kolorowe kamizelki dla ochrony na drodze dzieci uczestniczące w chodzącym autobusie otrzymały specjalny certyfikat nadawany przez szkołę
Mały hipopotam cel redukcja zużycia wody butelki plastikowe zmniejszają ilość wody w spłuczce zużycie wody zmniejszyło się o połowę
Kompostownik kompostownik znajduje się na terenie przyszkolnym dzieci przynoszą odpadki ze śniadań i również z domów kompost jest również sprzedawany mieszkańcom
Recykling i powtórne wykorzystanie 3 pojemniki w każdej klasie: 1 na papier, 1 plastik i 1 na inne odpady W szkole są również pojemniki na baterie 99% ozdób choinkowych i innych jest wykonana z recyklingu w ciągu całego roku szkolnego
Zdrowe gotowanie część normalnej pracy szkoły poprzedzone sesją planistyczną różnego typu dania i smaki są wypróbowywane przez cały rok szkolny
Upiększanie ogrodu przyszkolnego ogród skalny karmniki dla ptaków rośliny typowe sadzone w ogrodzie raz do roku odbywa się sprzątanie ogrodu z odpadów
Wszystko dla uczniów! Nauczyciele ze swej inicjatywy przygotowują jeszcze dodatkowe zajęcia z edukacji ekologicznej na przykład szycie toreb ekologicznych ze starych zasłon, które są podarowane przez rodziców i przez nich potem wykorzystywane
Pstryknij wyłącznik celem jest redukcja zużycia energii Co tydzień robiony jest pomiar licznika przygotowane zostały plakaty i hasła umieszczone pod wyłącznikami aby pamiętać o wyłączaniu światła opracowano system rozwiązań, które są wdrażane aby oszczędzać energię
Promocja i informacja na każdym spotkaniu są omawiane postępy i przedstawiane na tablicy szkolnej artykuły w szkolnym newsletterze listy do Ministra edukacji spotkania w dyrektorem szkoły
Gimnazjum Rolnicze Laberthonnière Data powstania: październik 2002 Miejsce: Kienfangué, 15 km od Ouagadougou stolicy Burkina Faso Liczba uczniów: 130; Liczba klas: 4
Cele edukacyjne Kształcenie mężczyzn i kobiet niezależnych ekonomicznie Uczynienie z hodowli zwierząt i uprawy roli prawdziwego zawodu Uczynienie z wiedzy filaru rozwoju Rozwijanie postaw przedsiębiorczości u młodzieży
Ochrona drzew i edukacja młodzieży w zakresie ich utrzymania
Walka z erozją gleby poprzez tworzenie obramowao z kamieni
Akcje sprzątania (zwłaszcza torebek plastikowych) wokół szkoły i w okolicznych wsiach
Kompostowanie w celu użyźnienia gleby i ograniczenia stosowania sztucznych nawozów
Zaï
Uprawa zbóż i sadownictwo
Hodowla zwierząt
Energia słoneczna zaangażowanie uczniów do oszczędzania prądu i utrzymania kolektorów
Oszczędzanie wody i regularny pomiar jej zużycia przez uczniów
www.college-laberthonniere.org
Szkoła edukacji środowiskowej na Bursztynowym Szlaku w Zawoi Przysłop
Kolektory słoneczne (Cała energia pochodzi od Słooca)
Selektywna zbiórka odpadów
Oczyszczalna ścieków
Termomodernizacja budynku
Klasztor oo. Karmelitów Bosych i elektrownia wiatrowa
Brytyjska strategia rozwoju szkół w kierunku zerowej emisji CO2 do roku 2050 Strategia ta została opracowana przez rządową Komisję ds. zrównoważonego rozwoju i Wydział ds. dzieci, szkół i rodzin w oparciu o badania przeprowadzone w brytyjskich szkołach. Analiza ta zawiera opis aktualnej sytuacji w zakresie emisji Co2 ze szkół brytyjskich i scenariusze działao zmierzających do zmniejszenia emisji do roku 2050. Takie symboliczne wskazanie, że w roku 2050 brytyjskie szkoły będą zero-emisyjne.
Analizy wykazują, że obecna emisja CO2 wynosi ok. 8,5 mln ton na rok, a emisja gazów cieplarnianych to ok. 9,4 mln ton na rok. Analizy wykazują, że największa emisja jest ze zużycia energii w budynkach, podróży i transportu, zakupów i odpadów.
Prezentowane w raporcie analizy wykazują, że emisje z brytyjskich szkół przy zastosowaniu odpowiednich mogą zostad zredukowane o ok. 80 % do roku 2050 a znaczące efekty będą widoczne już ok. 2020 roku.
Program zmian w Szkole Podstawowej w Norfolk. Projekt energetyczni faceci Skupiono się na tych 3 aspektach, które powodują największe emisje: energia i woda, podróże i transport i żywnośd. Przygotowano szczegółową strategię działania w zakresie tych 3 zagadnieo. Są to typowe działania szkoły, czyli segregacja odpadów, oszczędzanie energii, transport pieszy zamiast samochodami itp. Projekt trwa od 4 lat i już widad zmniejszenie emisji o ok. 20%
Więcej informacji na: www.dcsf.gov.uk/aboutus/sd www.teachernet.gov.uk/sustainableschools
Copyright by Fundacja Partnerstwo dla Środowiska Już współpracują z nami Donatorzy Biznesowi Partnerzy Strategicz ni Fundacji Partnerzy Stała współpraca
Copyright by Fundacja Partnerstwo dla Środowiska Kontakt Fundacja Partnerstwo dla Środowiska Małgorzata Łuszczek malgorzata.luszczek@fpds.pl ul. Św. Krzyża 5/6, Kraków tel.: +48 12 430 24 43, 430 24 65, wew. 14 fax: +48 12 429 47 25 www.fpds.pl www.ekoszkola.pl
Zużycie energii w Polsce będzie rosło przez następne 30 lat