Scenariusz konkursu szkolnego: GDY WODĘ, ENERGIĘ I SUROWCE OSZCZĘDZAMY O ŚRODOWISKO NASZE DBAMY

Transkrypt

1 Scenariusz konkursu szkolnego: GDY WODĘ, ENERGIĘ I SUROWCE OSZCZĘDZAMY O ŚRODOWISKO NASZE DBAMY Jak oszczędzać prąd i wodę w szkole i w domu? Jak oszczędzać surowce? Do oszczędzania wody, prądu i surowców najlepiej motywują rosnące rachunki. Jak bez większego wysiłku ograniczyć zużycie wody i prądu w domu? Jak wykorzystać powtórnie to co uznajemy za śmieci lub jak ograniczyć ich ilość? Jednak nie chodzi tu tylko o rachunki. Woda zdatna do picia jest bardzo cenna, w niektórych miejscach na świecie cenniejsza niż pieniądze. Używajmy więc tego dobra rozważnie i oszczędnie. Liczy się każda zaoszczędzona kropla! Choć w Polsce mamy dość dużo rzek i jezior, w większości przypadków są one bardzo zanieczyszczone lub w ogóle niezdatne do picia. Tu znajduje się odpowiedź na pytanie, dlaczego za wodę musimy płacić tak dużo przed wykorzystaniem trzeba ją często najpierw uzdatnić. Po wykorzystaniu natomiast w jakiś sposób zutylizować tu odpowiedź na drugie pytanie, dlaczego koszty kanalizacji i szamba potrafią być tak duże. Uzdatnienie wody to również koszt energetyczny, związany bezpośrednio z emisją różnego rodzaju gazów cieplarnianych do atmosfery. Poza tym, stacje uzdatniania wody nie biorą się znikąd je również trzeba wybudować. Potrzebny jest beton, stal, energia. Powstają śmieci. A to wszystko kosztem naszego środowiska. To samo dotyczy energii. W Polsce wytwarzanie energii odbywa się przede wszystkim w elektrowniach i elektrociepłowniach opalanych węglem kamiennym i brunatnym. Zasoby tych i innych surowców kopalnych są jednak ograniczone, a ich wykorzystanie uciążliwe dla środowiska. Gdy oszczędzamy energię to mniej szkodliwych gazów wyemitowanych jest do atmosfery. Racjonalnym gospodarowaniem energią możemy przyczynić się do ochrony środowiska i redukcji emisji CO2. W jaki sposób możemy oszczędzać surowce? Segregując śmieci! Gdy segregujemy śmieci ograniczamy ilość odpadów trafiających na składowiska, odzyskujemy surowce nadające się do ponownego użytku lub przetworzenia i wykorzystania przy produkcji nowych materiałów, ograniczamy zużycie surowca naturalnego, oszczędzamy zużycie energii i ograniczamy ilość zanieczyszczeń trafiających do atmosfery. Dzięki recyklingowi ograniczamy zużycie surowców, energii oraz obniżamy wielkość emisji zanieczyszczeń do powietrza i zapobiegamy dewastacji terenów, gdzie wydobywane są surowce. PAMIĘTAJ: POPRZEZ ZMIANĘ CODZIENNYCH ZACHOWAŃ TY TEŻ MOŻESZ PRZYCZYNIĆ SIĘ DO OCHRONY ŚRODOWISKA NATURALNEGO, OGRANICZYĆ WYDATKI I WSPIERAĆ BUDŻET SZKOLNY I DOMOWY!

2 REGULAMIN KONKURSU 1 Cel konkursu: - kształtowanie wśród dzieci i młodzieży postaw pro-ekologicznych, - podnoszenie świadomości i odpowiedzialności ekologicznej, - zachęcanie do podejmowania działań na rzecz ochrony środowiska naturalnego - kształtowanie odpowiedzialności za stan środowiska przyrodniczego poprzez codzienne działania we własnym domu, szkole oraz najbliższym otoczeniu Warunki konkursu i jego przebieg: 1.Konkurs adresowany jest do wszystkich dzieci i młodzieży ze Szkoły Podstawowej im. Kornela Makuszyńskiego w Wiechlicach. 2. Konkurs przeprowadzony zostanie w dwóch grupach wiekowych: I grupa wiekowa klasy I IV sp II grupa wiekowa klasy V VIII sp i III kl. gimnazjum 2 3. Konkurs zostanie ogłoszony na stronie szkoły w postaci informacji na tablicy ogłoszeń (załącznik 1) oraz poprzez wychowawców na godzinach wychowawczych (informacja o konkursie zostanie przesłana poczta służbową do wszystkich wychowawców). 4. Konkurs trwa od do Zadania konkursowe: I grupa wiekowa klasy I-IV sp: Przygotowanie dowolną techniką plakat, format A3 lub większy, na temat sposobów oszczędzania energii, wody i surowców w szkole i w domu. II grupa wiekowa klasy V VIII sp i III gim: Przygotowanie prezentacji multimedialnej na temat sposobów oszczędzania energii, wody i surowców w szkole i w domu. Szczegółowe warunki uczestnictwa: 1.W konkursie mogą wziąć udział wyłącznie prace indywidualne. 2.Każda praca powinna być podpisana: imię i nazwisko autora, klasa. 3 4

3 5 Postanowienia dodatkowe: 1.Koszty przygotowania pracy ponoszą uczestnicy Konkursu. 2.Zdjęcia nagrodzonych prac plastycznych oraz nagrodzone prezentacje multimedialne zostaną umieszczone na stronie internetowej szkoły 3. Prace należy składać do p. Emilii Brysik. 6 Zasady nagradzania: 1. Spośród zgłoszonych prac konkursowych Komisja wybierze trzy najlepsze prace w każdej z kategorii. 2. Skład Komisji: Przewodniczący: Cecylia Brodzińska Członkowie: Ewa Dudek Iwona Hajduk Małgorzata Pełechata Krzysztof Zdebelak 3. Przy ocenie prac konkursowych będą brane pod uwagę następujące kryteria: - uwzględnienie w pracy sposobów oszczędzania energii, wody i surowców zarówno w szkole jak i w domu, - oryginalność, inwencja i pomysłowość podejścia do tematu, - ilość pomysłów na oszczędzanie, - estetyka pracy. Nagrody: 7 1. Wszyscy uczestnicy konkursu otrzymają ocenę celującą (6) za udział w konkursie (pod warunkiem spełnienia kryteriów konkursu). Ocena zostanie wpisana na nowy semestr roku szkolnego 2018/2019: - klasy I-III sp ocena cząstkowa 6 za udział w konkursie z edukacji społecznej, - klasy IV oraz VI ocena cząstkowa celująca (waga 3) za udział w konkursie z przyrody, - klasy V, VII, VIII sp i III gim ocena cząstkowa celująca (waga 3) za udział w konkursie z geografii. 2. Nagrody rzeczowe przyznane zostaną za I, II, III miejsce w I oraz II kategorii wiekowej.

4 8 Rozstrzygnięcie konkursów i ogłoszenie wyników 1. Rozstrzygnięcie Konkursu oraz ogłoszenie wyników nastąpi do r. 2. O wynikach konkursu uczestnicy zostaną powiadomieni poprzez wywieszenie listy zwycięzców na tablicy ogłoszeń, przez wychowawców, oraz na stronie internetowej szkoły 3. Wręczenie nagród odbędzie się w terminie ustalonym przez Komisję. 9 Harmonogram prac: Zadanie Termin Osoba odpowiedzialna Przygotowanie Do scenariusza konkursu Ogłoszenie konkursu wywieszenie informacji na tablicy ogłoszeń Ogłoszenie konkursu w Wychowawcy klas klasach na godzinach wychowawczych Umieszczenie informacji o Michał Tylawski konkursie na stronie internetowej szkoły Zbieranie prac Do Wybór zwycięskich prac Komisja konkursowa: Przewodniczący: Cecylia Brodzińska Członkowie: Ewa Dudek,, Iwona Hajduk, Małgorzata Pełechata Krzysztof Zdebelak Ogłoszenie wyników na tablicy ogłoszeń Ogłoszenie wyników na stronie internetowej szkoły Poinformowanie o wynikach przez wychowawców klas Michał Tylawski Wychowawcy klas

5 Załącznik 1. KONKURS GDY WODĘ, ENERGIĘ I SUROWCE OSZCZĘDZAMY O ŚRODOWISKO NASZE DBAMY Konkurs adresowany jest do wszystkich dzieci i młodzieży ze Szkoły Podstawowej im. Kornela Makuszyńskiego w Wiechlicach. Zadania konkursowe: I grupa wiekowa klasy I-IV sp: Przygotowanie dowolną techniką plakatu, format A3 lub większy, na temat sposobów oszczędzania energii, wody i surowców w szkole i w domu. II grupa wiekowa klasy V VIII sp i III gim: Przygotowanie prezentacji multimedialnej na temat sposobów oszczędzania energii, wody i surowców w szkole i w domu. Konkurs trwa od do Każda praca powinna być podpisana: imię i nazwisko autora, klasa. W konkursie mogą wziąć udział wyłącznie prace indywidualne. NAGRODY Wszyscy uczestnicy konkursu otrzymają ocenę cząstkową celującą (6) za udział w konkursie (pod warunkiem spełnienia warunków konkursu). Ocena zostanie wpisana na nowy semestr roku szkolnego 2018/2019: - klasy I-III sp ocena cząstkowa 6 z edukacji społecznej, - klasy IV i VI ocena cząstkowa celująca z przyrody (waga 3), - klasy V, VII, VIII sp i III gim ocena cząstkowa celująca z geografii (waga 3). Nagrody rzeczowe przyznane zostaną za I, II, III miejsce w I oraz II kategorii wiekowej.