PRZEGLĄD WSTĘPNY ( ŚRODOWISKOWY ) SZKOŁY DLA EKOROZWOJU

Transkrypt

1 PRZEGLĄD WSTĘPNY ( ŚRODOWISKOWY ) SZKOŁY DLA EKOROZWOJU SZKOŁA: Miejscowość: Data: Autor: Fundacja Partnerstwo dla Środowiska ul. Św. Krzyża 5/6, Kraków Tel./fax.: (012) , e mail: biuro@epce.org.pl

2 Cele Niniejszy przegląd wstępny ( środowiskowy ) ma na celu: określenie podstawowych aspektów środowiskowych działalności szkoły, zidentyfikowanie możliwości poprawy działań organizacyjno - technologicznych mających wpływ na środowisko, zaproponowanie działań (zapobiegawczych, korekcyjnych) mających na celu ograniczenie wpływu danej szkoły na środowisko oraz wypracowanie oszczędności stanowi ścieżkę dojścia w wypadku ubiegania się przez szkołę o przyznanie krajowego certyfikatu Lokalnego Centrum Aktywności Ekologicznej i międzynarodowego certyfikatu Eco Schools. Autorzy raportu nie ponoszą i nie będą ponosić odpowiedzialności za skutki zaniechania i / lub podjęcia jakichkolwiek działań przez szkołę wynikających z Przeglądu Wstępnego. Fundacja "Partnerstwo dla Środowiska" oświadcza, iż zapewnia pełną poufność wszelkich informacji uzyskanych w trakcie współpracy z Państwa szkołą, których ujawnienie mogłoby narazić ją na szkodę. Ponadto Fundacja oświadcza, że dane uzyskane w trakcie współpracy nie będą (bez uzyskania zgody Państwa szkoły) wykorzystywane w sposób umożliwiający jakąkolwiek identyfikację tych danych z placówką, której dotyczą. 2

3 Informacje podstawowe Nazwa szkoły: Zespół Szkół imienia Kardynała Stefana Wyszyńskiego Adres: Jadachy 380, Chmielów Tel Fax: A. Osoba do kontaktu: Andrzej Majkut B. Liczba uczniów i zatrudnionych: 159/23 C. Systemy Zarządzania wg norm ISO i inne: D. Dokument precyzujący działania wobec środowiska: E. Lokalizacja, stan terenu, oznakowanie, dojazd: F. Historia szkoły: II. Surowce A. Podstawowymi surowcami (ilości) są: B. Surowcami - materiałami niebezpiecznymi i szkodliwymi są: C. III. Zarządzanie papierem A. Czy szkoła monitoruje zużycie papieru (jeśli tak, podać ilości)? TAK B. Czy do użytku biurowego i publikacji stosowany jest papier z recyklingu? TAK C. Czy szkoła praktykuje powtórne wykorzystanie papieru (w jaki sposób jest on wykorzystywany)? TAK D. Sposoby postępowania ze zużytym papierem. Papier jest zbierany, gromadzony w wydzielonym miejscu i odbierany przez firmę zajmującą się jego zagospodarowaniem E. W jaki sposób szkoła dokumentuje postępowanie ze zużytym papierem, także gazetami, czasopismami. (opis) Ilość zbieranego papieru przez uczniów jest corocznie dokumentowana przez nauczycieli i zapisywana najpierw w dokumentacji bieżącej a następnie w formie sprawozdania, które jest przedstawiane na Radzie Pedagogicznej końcem roku szkolnego. Odpowiedni zapis znajduje się w Protokole z Konferencji Plenarnej. IV. Energia A. W szkole wykorzystywane są następujące rodzaje energii: Energia elektryczna oraz gaz ziemny B. Jak jest monitorowana i oszczędzana jest energia ( dot. cieplnej i elektrycznej): 3

4 Jako szkoła, w której jest realizowany program Euronet 50/50 szkoła monitoruje ilość zuzytej energii poprzez odczyty licznikowe, które to odczyty są wpisywane do kalkulatora środowiskowego na stronie Ekoszkoły. Oszczędność polega na: propagowaniu wśród uczniów odpowiednich zachować, np. pamiętanie o wyłączaniu światła podczas Apeli Ekologicznych, wprowadzeniu dyżurów klasowych, systematyczna wymiana żarówek zwykłych na energooszczędne. C. Czy przegrody zewnętrzne (ściany, stropy) posiadają izolację termiczną? Czy dach oraz stolarka okienna i drzwiowa są w dobrym stanie? Nie wszystkie przegrody zewnętrzne posiadają izolację termiczną. Dach jest w dobrym stanie, nieustannie modernizowany, w planie jest wymiana na starej części szkoły. Stolarka drzwiowa i okienna jest w dobrym stanie, gdyż dzięki staraniem Dyrektora została powymieniana na nową. D. Z jakiego źródła ciepła korzysta szkoła (np. gazowe, elektryczne, biomasa)? Szkoła korzysta ze źródła gazowego. E. Czy instalacja CO posiada regulację (np. termoregulatory, pogodowa)? Instalacja CO posiada regulację w postaci termoregulatorów. F. Czy do układu CO lub ciepłej wody użytkowej wpięto pompy ciepła, kolektory słoneczne itp.? NIE V. Gospodarka odpadami A. W szkole powstają następujące rodzaje (ilości) odpadów stałych: Papier, plastik, szkło, odpady organiczne B. Odpady stałe klasyfikowane jako niebezpieczne: C. Postępowanie z odpadami stałymi: Gromadzone są w pojemnikach selektywnych i odbierane przez Przedsiębiorstwo Gospodarki Komunalnej w Nowej Dębie. D. W szkole powstają następujące rodzaje (ilości) odpadów ciekłych: E. Odpady ciekłe klasyfikowane jako niebezpieczne: F. Postępowanie z odpadami ciekłymi: G. Czy prowadzi się segregację odpadów ( których )? W roku 2010/2011 wprowadzono do szkoły segregację odpadów: na początek makulatury i plastiku. H. Czy wyznaczono miejsca do selektywnego magazynowania surowców wtórnych (jakie)? Wyznaczono miejsca do selektywnego magazynowania surowców wtórnych. Papier i makulaturę gromadzi się w wyznaczonym do tego miejscu przy Sali gimnastycznej natomiast plastik gromadzi się w workach plastikowych na zewnątrz Szkoły w ogrodzonym miejscu. I. Czy w sposób właściwy (zgodny z prawem) postępuje się z odpadami niebezpiecznymi (np. świetlówki, baterie, monitory, niebezpieczne substancje chemiczne)? Odpady niebezpieczne (baterie) są gromadzone w pokoju nauczycielskim i odbierane przez REBA S.A. za pośrednictwem PGK w Nowej Dębie. Jeśli chodzi o sprzęt Elektroniczny jest on względnie nowy i nie zachodzi potrzeba jego wymiany. 4

5 J. W jaki sposób dokumentuje się przekazywanie posegregowanych odpadów? W postaci Kart odpadów K. Jakie działania na rzecz ograniczenia ilości wytwarzanych odpadów wdrożono? wiele VI. Opakowania A. Szkoła stosuje następujące rodzaje (ilości) opakowań zwrotnych: B. Szkoła stosuje następujące rodzaje (ilości) opakowań niezwrotnych: A. Źródło wody i jej zużycie: VII. Woda i Ścieki B. Czy ujęcie wody jest sprawne, jakość wody jednoznacznie oznaczona, odpowiednio zabezpieczone własne ujęcie wody? C. W szkole powstają następujące rodzaje (ilości) ścieków: D. Czy instalacja ściekowa jest sprawna? E. Jaka jest kanalizacja? F. Czy w szkole stosowane są urządzenia ograniczające zużycie wody (jakie)? W planie jest zastosowanie perlatorów 5