PEDAGOGIKA SPECJALNA specjalność: Terapia pedagogiczna dzieci i młodzieży z trudnościami w funkcjonowaniu psychospołecznym

Podobne dokumenty
PEDAGOGIKA SPECJALNA specjalność: Terapia pedagogiczna dzieci i młodzieży z trudnościami w funkcjonowaniu psychospołecznym

PEDAGOGIKA SPECJALNA specjalność: edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną I rok studia stacjonarne

forma zaliczenia forma zaliczenia forma zaliczenia Lab K/L/S/ WF

lp Nazwa modułu Przypisy Kod modułu W. Lab. Lab. 1. Filozofia 11-FZ-11-s 15 Zo 15 Zo Psychologia ogólna 11-POPS-11-s 15 E 15 Zo 3

forma zaliczenia forma zaliczenia forma zaliczenia Lab K/L/S/ WF

lp Nazwa modułu Przypisy Kod modułu W. Lab. Lab. 1. Filozofia 11-FZ-11-s 15 Zo 15 Zo Psychologia ogólna 11-POPS-11-s 15 E 15 Zo 3

lp Nazwa modułu Przypisy Kod modułu W. Lab. Lab. 1. Filozofia 11-FZ-11-s 15 Zo 15 Zo Psychologia ogólna 11-POPS-11-s 15 E 15 Zo 3

forma zaliczenia forma zaliczenia forma zaliczenia Lab K/L/S/ WF

UNIWERSYTET W BIAŁYMSTOKU WYDZIAŁ: PEDAGOGIKI I PSYCHOLOGII NAZWA MODUŁU/

PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH PEDAGOGIKA SPECJALNA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA EDUKACJA I REHABILITACJA OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ

Łączny wymiar godzin

Język obcy Ćw ZOC. Wykład ogólnouczelniany W ZOC. II Język obcy Ćw ZOC 2 15 III Język obcy Ćw.

Studia licencjackie stacjonarne Wczesna Edukacja specjalność nauczycielska I ROK 2012/2013

PLAN STUDIÓW NIESTACJONARNYCH PEDAGOGIKA SPECJALNA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA EDUKACJA I REHABILITACJA OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ

Kierunek PEDAGOGIKA studia II stopnia. Kierunek PEDAGOGIKA studia II stopnia, profil ogólnoakademicki, 2014/2015

Ogółem zoc / E ECTS W Ć S WT PZ W Ć S WT PZ

PLAN STUDIÓW Kierunek studiów: PRACA SOCJALNA, studia I stopnia, forma studiów: stacjonarne, profil praktyczny

Kierunek PEDAGOGIKA studia II stopnia. Kierunek PEDAGOGIKA studia II stopnia, profil praktyczny, 2016/2017

P l a n s t u d i ó w

Studia niestacjonarne Nabór 2012 I ROK

Ogółem liczba godzin z tego sem I sem II. Ogółem zoc / E ECTS W Ć S WT PZ W Ć S WT PZ

Rekrutacja w roku akademickim 2014/2015

PEDAGOGIKA PRACY Z PORADNICTWEM I BEZPIECZEŃSTWEM PRACY (studia I stopnia stacjonarne) Oznaczenia: przedmioty podstawowe i kierunkowe

Kierunek PEDAGOGIKA studia I stopnia. Kierunek PEDAGOGIKA studia I stopnia, profil ogólnoakademicki, 2014/2015

Studia stacjonarne Nabór 2012 I ROK I II I II. ECTS ECTS Filozofia Filozofia E 2 3

PEDAGOGIKA PRACY Z PORADNICTWEM I BEZPIECZEŃSTWEM PRACY (studia I stopnia niestacjonarne) Oznaczenia: przedmioty podstawowe i kierunkowe

Kod jednostki org. Łączny wymiar godzin. Liczba punktów ECTS. sem. zimowy. sem. letni. Rok studiów. Forma zaliczenia. Kod i nazwa przedmiotu

PLAN STUDIÓW Kierunek studiów: PRACA SOCJALNA, studia I stopnia, forma studiów: niestacjonarne, profil praktyczny

WYKAZ PRZEDMIOTÓW (STUDIA NIESTACJONARNE I STOPNIA) Semestr I, II, III - wszystkie specjalności obowiązują jednakowe przedmioty

P l a n s t u d i ó w

Łączny wymiar godzin. Liczba punktów ECTS. Kod jednostki org. Forma zaliczenia. Rok studiów. Kod i nazwa przedmiotu

E SPECJALNOŚCIOWE I DYPL

Nazwa przedmiotu Forma zajęć Liczba godzin Liczba Forma punktów ECTS zaliczenia 1 Wykład 30 5 E. Wykład 15 2 E

P L A N S T U D I Ó W S T A C J O N A R N Y C H Przyjęty uchwałą Rady Wydziału z dnia r. Rekrutacja w roku akademickim 2017/2018

PEDAGOGIKA PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH

PROGRAM STUDIÓW K_W13, K_W15, K_W16, K_W17 K_U13, K_U14, K_U15, K_U17, K_U18, K_U19, K_U20 K_K01, K_K03, K_K08

P l a n s t u d i ó w

Pedagogika I rok II stopnia studia niestacjonarne

P l a n s t u d i ó w

P l a n s t u d i ó w

Kierunek PEDAGOGIKA studia II stopnia, profil ogólnoakademicki, 2014/2015 Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna z Edukacją medialną Rok 1

Rekrutacja w roku akademickim 2015/2016

MK_1 OGÓLNOUCZELNIANY. WSKAŹNIKI ILOŚCIOWE - Punkty ECTS w ramach zajęć: Efekty kształcenia. Wiedza Umiejętności Kompetencje społeczne (symbole)

PEDAGOGIKA PLAN STUDIÓW NIESTACJONARNYCH

OGÓLNOUCZELNIANY. 6 W 15 Zzo

PEDAGOGIKA SPECJALNA I rok studia stacjonarne I stopnia

P L A N S T U D I Ó W NIE S T A C J O N A R N Y C H Przyjęty uchwałą Rady Wydziału z dnia r. Rekrutacja w roku akademickim 2017/2018

PEDAGOGIKA SPECJALNA I rok studia stacjonarne I stopnia

Studia niestacjonarne drugiego stopnia Kierunek: Pedagogika (profil ogólnoakademicki) Specjalność: od 2 semestru Rok studiów: I Rok akad.

RAMOWY PROGRAM STUDIÓW NA KIERUNKU PEDAGOGIKA STUDIA LICENCJACKIE semestr I

P l a n s t u d i ó w

PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH DRUGIEGO STOPNIA

STUDIA PODYPLOMOWE NOWOŚĆ!!! OLIGOFRENOPEDAGOGIKA Z EDUKACJĄ WŁĄCZAJĄCĄ Special educational needs and disabilities (SEND)

Pedagogika I rok II stopnia studia niestacjonarne

Seminarium lub Konwersatorium do wybranego wykładu S/K 16 Pedagogika ogólna W 16 Moduł nauk pedagogicznych II

praktyczne Seminaria Zajęcia

PLAN STUDIÓW DLA KIERUNKU: Pedagogika - licencjat (niestacjonarne) część wspólna dla wszystkich specjalności

Kod jednostki organizacyjnej

STUDIA STACJONARNE JEDNOLITE MAGISTERSKIE, KIERUNEK: PSYCHOLOGIA MODUŁY WSPÓLNE DLA WSZYSTKICH SPECJALNOŚCI

SEMESTR 1. Godziny. Liczba punktów ECTS. Lp. Nazwa przedmiotu Forma zajęć. Forma zaliczenia. Ogółem MODUŁY OBOWIĄZKOWE

Psychologia kliniczna

PLAN STUDIÓW DRUGIEGO STOPNIA KIERUNEK: PEDAGOGIKA STUDIA STACJONARNE

PLAN STUDIÓW KIERUNEK: PEDAGOGIKA poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia obowiązuje od roku akad. 2019/2020

PLAN STUDIÓW NIESTACJONARNYCH DRUGIEGO STOPNIA

(kod modułu: MK_1 oraz nazwa modułu) wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich i studentów. Przedmioty/moduły

Załącznik NR1/ /2016 Plan studiów na kierunku: Nauki o rodzinie Specjalność: mediacja rodzinna

PROGRAM STUDIÓW K_W13, K_W15, K_W16, K_W17 K_U14, K_U18, K_U19, K_U20 K_K01

Psychologia w indywidualnej organizacji toku studiów

Kierunek Pedagogika - studia dzienne. semestr 1

PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH PIERWSZEGO STOPNIA

ważny od 1.X.2018 r. Kierunek: Edukacja wczesnoszkolna z przedszkolną z językiem angielskim praktyczne Seminaria Zajęcia

Pedagogika I rok I stopnia studia niestacjonarne I II semestr- tok ogólny

Rok 3 Lp Przedmiot ECTS

PLAN STUDIÓW KIERUNEK: PEDAGOGIKA poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia obowiązuje od roku akad. 2019/2020

Pedagogika studia uzupełniające magisterskie (SUM niestacjonarne) 2011/2012

Dopuszczalny deficyt punktów

Pedagogika - I rok II stopnia studia stacjonarne

Pedagogika ogólna I rok I stopnia, studia stacjonarne

PLAN STUDIÓW NIESTACJONARNYCH PIERWSZEGO STOPNIA

Studia niestacjonarne - Psychologia kliniczna ROK I

1. Metodologia pedagogiki i badań pedagogicznych W E Metodologia pedagogiki i badań pedagogicznych Ćw. Z 9

WYDZIAŁ PEDAGOGICZNY CHRZEŚCIJAŃSKIEJ AKADEMII TEOLOGICZNEJ W WARSZAWIE

Pedagogika I rok I stopnia studia niestacjonarne I II semestr- tok ogólny

Studia niestacjonarne drugiego stopnia Kierunek: Pedagogika (profil ogólnoakademicki) Specjalność: od 2 semestru Rok studiów: I Rok akad.

Pedagogika ogólna I rok I stopnia, studia stacjonarne

Pedagogika - I rok II stopnia studia stacjonarne

praktyczne Seminaria Zajęcia

ZAGADNIENIA NA EGZAMIN DYPLOMOWY DLA KIERUNKU PEDAGOGIKA STUDIA I STOPNIA Rok akademicki 2018/2019

Psychologia. w indywidualnej organizacji toku studiów. Studia niestacjonarne jednolite magisterskie Psychologia kliniczna dzieci i młodzieży

ZAGADNIENIA EGZAMINACYJNE - PEDAGOGIKA:

PLAN STUDIÓW NIESTACJONARNYCH PIERWSZEGO STOPNIA

Psychologia w indywidualnej organizacji toku studiów

Rok 3 Lp Przedmiot ECTS 1 Teoretyczne podstawy kształcenia 3 2 Pedagogika społeczna 2

KATALOG PRZEDMIOTÓW (PAKIET INFORMACYJNY ECTS) KIERUNEK PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA

Studia niestacjonarne pierwszego stopnia Kierunek: Pedagogika (profil ogólnoakademicki) Rok studiów: I Rok akad. 2017/2018

I Wprowadzenie do psychologii moduł 20 3 zaliczenie z oceną Wprowadzenie do psychologii

Przedmioty fundamentalne (F)

Transkrypt:

I rok studia stacjonarne 219/22 1 Filozofia w pracy pedagoga 11-F-1S-s 15 Zo 15 Zo 3 2 sychologia ogólna 11-SO-1S-s 15 E 15 Zo 4 3 edagogika ogólna 11-EO-1S-s 15 E 3 Zo 4 4 Socjologia 11-SOC-1S-s 15 Zo 15 Zo 4 5 odstawy biologicznego rozwoju człowieka 11-BRC-1S-s 15 Zo 15 Zo 4 6 edagogika specjalna 11-S-1S-s 3 E 45 Zo 7 7 Anatomia i fizjologia układu nerwowego 11-AFUN-1S-s 15 Zo 15 Zo 3 8 ierwsza pomoc przedmedyczna 11-M-1S-s 3 Zo 2 9 Emisja głosu w pracy pedagoga 11-EG-1S-s 3 Zo 2 1 Edukacja incyjna i źródłowa 11-EIZ-1S-s 6 Z 11 ychowanie fizyczne 3 Z 3 Z 12 Język obcy 3 Zo 2 13 sychologia rozwoju człowieka 11-RC-1S-s 3 E 3 Zo 6 Historia wychowania i pedagogiki specjalnej/ Historia kształcenia 11-HS-1S-s/ 14 * 3 E 3 Zo 4 specjalnego 11-HKS-1S-s 11-DO-1S-s/ 11-15 Dydaktyka ogólna / Teoretyczne podstawy kształcenia * 15 E 3 Zo 4 TK-1S-s 11-T-1S-s/ 16 Teoria i praktyka wychowania/ Teoretyczne podstawy wychowania * 3 E 3 Zo 3 11-TO-1S-s 17 Teoretyczne podstawy edukacji integracyjnej i właczającej / prowadzenie do edukacji inkluzyjnej * 11-TEI-1S-s/ 11-EI-1S-s 18 arsztat komunikacji interpersonalnej 11-KI-1S-s 15 Zo 1 19 Kultura języka w pracy pedagoga 11-KJ-1S-s 3 Zo 1 2 rzygotowanie do praktyki obserwacyjnej 11-O-1S-s 15 Zo 1 F 3 Zo 3 21 raktyka obserwacyjna 11-O-1S-s 3 Zo 2 12 246 165 21 3 Łącznie godzin dydaktycznych 366 I. Edukacja incyjna i źródłowa - 6 godzin K-w formie e-lerningu, Szkolenie BH (-BH) - 4 godziny - w formie e-lerningu * przedmioty do wyboru semestr 1 zimowy semestr 2 letni 219-7-18 3 375 3

22/221 II rok studia stacjonarne semestr 3 zimowy 1. Socjologia edukacji 15 E 3 Zo 4 Rehabilitacja społeczno-zawodowa osób z niepełnosprawnością/ 2. Aktywizacja społeczno-zawodowa osób z niepełnosprawnością * 15 Zo 15 Zo 3 intelektualną 3. sychologia społeczna 15 Zo 15 Zo 3 4. odstawy diagnostyki psychopedagogicznej/ Diagnoza psychopedagogiczna w edukacji * 15 E 45 Zo 4 5. sychologia osobowości/ prowadzenie do psychologii osobowości * 3 Zo 2 6. rzedmioty fakultatywne * 15 Zo 1 15 Zo 1 7. sychologia edukacji 15 Zo 1 8. Dydaktyka specjalna/ odstawy kształcenia specjalnego * 15 E 45 Zo 3 9. edagogika resocjalizacyjna 3 Zo 2 1. Język obcy 3 Zo 2 3 Zo 2 11. odstawy poradnictwa społecznego 1 Zo 1 12. edagogika młodziezy 1 Zo 1 13. Technologie incyjne w pracy pedagoga 18 Zo 1 14. odstawy interwencji kryzysowej 1 Zo 1 Międzynarodowe doświadczenia edukacji integracyjnej i 15. włączającej 15 Zo 15 Zo 3 16. Kultura organizacyjna szkoły włączającej 15 Zo 15 Zo 3 17. Systemy diagnozy SEN (ICF, ICD, DSM) 15 Zo 1 Dziecko/uczeń z niepełnosprawnością i całościowymi 18. zaburzeniami rozwoju w edukacji włączającej 19. Dziecko/uczeń z doświadczeniem migracji w edukacji właczającej F semestr 4 letni 219-7-18 2. Dziecko/uczeń zdolny w edukacji włączającej Dziecko/uczeń z zaburzeniami zachowania i emocji w edukacji 21. właczającej 22. rzygotowanie do praktyki kierunkowej 15 Zo 1 23. raktyka kierunkowa 6 Zo 4 Diagnoza pedagogiczna dzieci i młodzieży z trudnościami w 24. 3 E 3 funkcjonowaniu psychospołecznym arsztat diagnozy pedagogicznej dzieci i młodzieży z 25. trudnościami w funkcjonowaniu psychospołecznym Teoretyczne aspekty trudności w funkcjonowaniu 26. 35 E 3 psychospołecznym 155 21 14 145 18 6 Łącznie godzin dydaktycznych 365 3 33 3

221/222 III rok studia stacjonarne 1. Metodologia nauk społecznych 15 E 2 semestr 5 zimowy 2. Język obcy 3 Zo 2 3 Zo 2 3. Metody badań pedagogicznych 15 E 6 Zo 6 4. rzedmioty fakultatywne 15 Zo 1 5. Media w edukacji/edagogika medialna * 15 Zo 6. Logopedia/ odstawy logopedii w zawodzie pedagoga * 15 Zo 7. odstawy psychiatrii 15 Zo 1 8. Krytyczne studia nad niepełnosprawnością 3 Zo 2 9. sychopatologia 15 Zo 15 Zo 3 1. sychologia kliniczna/ Kliniczne aspekty psychologii * 3 E 15 Zo 4 11. atologie społeczne/ Dewiacje i problemy społeczne * 3 Zo 2 12. czesne wspomaganie rozwoju 15 E 3 Zo 2 odstawy tworzenia indywidulanych programów wsparcia ucznia w 13. edukacji właczającej 15 Zo Metodyka kształcenia w grupach zróżnicowanych na etapie 14. wczesnej edukacji 3 Zo 2 spółpraca z rodzicami/prawnymi opiekunami w edukacji 15. włączającej 16. raktyka kierunkowa -placówka integracyjna 6 Zo 4 rzygotowanie do praktyki w zakresie edukacji właczającej - 17. placówka integracyjna 15 Zo 1 18. Interwencja kryzysowa 19. Metodyka interwencji kryzysowej 3 Zo 3 2. Diagnoza trudności w uczeniu się 3 E 3 21. arsztat diagnostyki trudności w uczeniu się Neurobiologiczne podstawy trudności w uczeniu się i 22. 15 E 3 funkcjonowaniu psychospołecznym 23. rzygotowanie do praktyki specjalnościowej 1 15 Zo 1 24. raktyka specjalnościowa 1 6 Zo 4 15 18 3 6 21 12 Łącznie godzin dydaktycznych 36 3 27 3 F semestr 6 letni 219-7-18

222/223 IV rok studia stacjonarne semestr 7 zimowy semestr 8 letni 219-7-18 F 1. Statystyka badań pedagogicznych/ prowadzenie do analizy danych społecznych * 15 Zo 2. raca z rodziną dziecka z niepełnosprawnością/ spieranie rodziny dziecka z niepełnosprawnością i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi * 15 E 3 Zo 3 3. edeutologia 3 Zo ` 2 4. Zagadnienia prawne w pedagogice specjalnej/ Aspekty prawne w pedagogice specjalnej * 15 Zo 1 5. rzedsiębiorczość 15 Zo 1 Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów 6. ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi/ Konstruowanie indywidualnych programów pomocy uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi * 15 Zo 7. Język obcy 3 Zo 2 8. Egzamin z języka obcego E 2 9. Seminarium magisterskie 3 Zo 3 3 Zo 3 1. Metodyka kształcenia w grupach zróżnicowanych w klasach starszych szkoły podstawowej i w szkole ponadpodstawowej 11. odstawy projektowania uniwersalnego 12. spółpraca specjalistów w edukacji włączającej 45 Zo 2 13. Nowe technologie w projektowaniu uniwersalnym 15 Zo 1 rzygotowanie do praktyki w zakresie edukacji włączającej - 14. szkoła ogólnodostępna 15 Zo 1 'raktyka w zakresie edukacji włączającej - placówka 15. ogólnodostępna 6 Zo 4 16. Teoria procesów grupowych i pracy z grupą 35 E 3 Zo 6 17. arsztat pracy z grupą 3 Zo 3 18. roblemy współczesnej rodziny 15 E 3 19. arsztat pracy z rodziną 3 Zo 4 arsztat pracy indywidualnej z dziećmi i młodzieżą z trudnościami 2. w funkcjonowaniu psychospołecznym 3 Zo 3 21. rofilaktyka przemocy rówieśniczej 3 Zo 3 22. rzygotowanie do praktyki specjalnościowej 2. 15 Zo 1 23. raktyka specjalnościowa 2. 6 Zo 4 125 21 6 18 12 Łącznie godzin dydaktycznych 335 32 24 28

223/224 V rok studia stacjonarne semestr 9 zimowy semestr 1 letni 219-7-18 F 1 odstawy prawa i organizacji oświaty/ Reformy oświatowe a prawne unormowania ustroju szkolnego * 2 Zo 1 2 lanowanie karier edukacyjno - zawodowych/ Kompetencje e * 15 Zo 1 3 edagogika porównawcza 15 Zo 15 Zo 3 4 Etyka w zawodzie pedagoga specjalnego 3 Zo 2 5 ybrane problemy edukacji seksualnej osób z niepełnosprawnościami 15 Zo 15 Zo 3 6 Seminarium magisterskie 3 Zo 3 3 Zo 6 7 Andragogika i gerontologia osób z niepełnosprawnościami 15 E 15 Zo 3 8 spółczesne problemy pedagogiki specjalnej/ edagogika specjalna wobec wyzwań współczesności * 15 Zo 1 9 Relacje równieśnicze w grupie zróżnicowanej 15 Zo 1 Budowanie właściwych relacji równieśniczych w grupie 1 zróżnicowanej - towrzenie programów wychowawczych 15 Zo 1 3 Zo 3 11 Tworzenie profesjonalnej sieci współpracy 15 E 3 12 Mediacja jako metoda pracy z dziećmi i młodzieżą 15 Zo 3 13 asztat mediacyjny 3 Zo 3 14 rofilaktyka zachowań autodestrukcyjnych 15 E 3 15 Mechanizmy i profilaktyka uzależnień 15 Zo 15 Zo 4 16 Metody aktywizujące i motywowanie 17 Dialog motywujący w profilaktyce 18 Ewaluacja procesu i efektów oddziaływań profilaktycznych 15 E 2 19 Zachowania ryzykowne online 15 E 3 2 Socjologiczne podstawy zachowań aspołecznych 15 E 2 21 Aspekty prawne postępowania profilaktyczno-pomocowego wobec ucznia z grupy ryzyka i jego rodziny 3 Zo 3 22 Animacja społeczności lokalnej 135 15 125 15 Łącznie godzin dydaktycznych 24 28 275 32 RAZEM GODZIN dydaktycznych praktyki 3129 RAZEM 3 33.

LEGENDA DZIEDZINA NAUK MEDYCZNYCH I NAUK O ZDROIU DZIEDZINA NAUK SOŁECZNYCH DZIEDZINA NAUK ŚCISŁYCH I RZYRODNICZYCH I II III IV V 1 1 58 6 59 6 6 1 RAZEM 2 297 1 3