wspaniałym (6 pkt.) bardzo dobrym (5pkt). dobrym (4pkt). PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA klasa 1 Rozumienie ze słuchu Mówienie Czytanie ze zrozumieniem Pisanie Uczeń, który opanował wymagania programowe na 5 pkt. (bardzo dobrze), i którego umiejętności i wiedza wykraczają poza program, który bierze udział w konkursach, turniejach oraz wykonuje prace dodatkowe. prawidłowo fonetycznie i intonacyjnie krótkie powiedzieć z pamięci znany wiersz uporządkować fragmenty znanego lub wyliczankę i zaśpiewać znaną tekstu; piosenkę; rozumie proste polecenia z zeszytu ćwiczeń; sytuacji (powitanie, pożegnanie, podziękowanie, zaprzeczenie lub po-twierdzenie) występujące w języku polskim (ä, ö, ü, samogłoski długie i krótkie, dwugłoski); określić liczby; przedstawić scenkę zawierającą znane struktury; opowiedzieć znaną, prostą historyjkę na podstawie obrazków; po wysłuchaniu tekstu narysować obrazek związany z jego treścią; zrozumieć szczegółowo znane mu nazwy własne; zidentyfikować mówiących (ich płeć, wiek ); zrozumieć zadane mu pytania związane ze znaną leksyką i utrwalonymi strukturami; po wysłuchaniu tekstu narysować obrazek związany z jego treścią; zrozumieć zadane mu pytania związane ze znaną leksyką i utrwalonymi strukturami; prawidłowo fonetycznie i intonacyjnie powiedzieć z pamięci znany wiersz lub wyliczankę i zaśpiewać znaną piosenkę; podziękowanie, zaprzeczenie lub potwierdzenie); występujące w języku polskim (ä, ö, ü, krótkie zrozumieć proste polecenia z zeszytu ćwiczeń; odpowiedni spośród podanych odpowiedni spośród podanych uzupełnić luki w znanym tekście, wykorzystując podane wyrazy lub odtwarzając je z pamięci;
słabym (3pkt). bardzo słabym (2 pkt). niewystarczającym (1pkt.) po wysłuchaniu tekstu narysować obrazek związany z jego treścią; zrozumieć zadane mu pytania związane ze znaną leksyką i utrwalonymi strukturami; samogłoski długie i krótkie, dwugłoski); przedstawić scenkę zawierającą znane struktury; opowiedzieć znaną, prostą historyjkę na podstawie obrazków; prawidłowo fonetycznie i intonacyjnie powiedzieć z pamięci znany wiersz lub wyliczankę; sytuacji (powitanie, pożegnanie, podziękowanie); występujące w języku polskim (ä, ö, ü, samogłoski długie, krótkie, dwugłoski); prawidłowo fonetycznie i intonacyjnie odpowiedzieć na pytanie (odpowiedzi ucznia mogą być przywitać się, pożegnać się i podziękować; prawidłowo odczytać znane wyrazy lub proste zdania (samodzielnie lub równolegle do tekstu lub lektora z płyty); krótkie odczytać z dania; krótkie odpowiedni spośród podanych Uczeń, który nie spełnia wymagań programowych na ocenę bardzo słabą, otrzymuje ocenę niestety, musisz jeszcze popracować (1pkt). UWAGI:
wspaniałym (6 pkt.) bardzo dobrym (5pkt). zareagować na polecenia zrozumieć ogólny sens słyszanego tekstu, oraz szczegółowo znane nazwy własne; zwrot, zrozumieć zadane mu pytania związane ze znaną leksyką i utrwalonymi strukturami; po wysłuchaniu tekstu narysować obrazek związany z jego treścią; zrozumieć szczegółowo znane mu nazwy własne; zidentyfikować mówiących (ich płeć, wiek ); PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA klasa 2 Rozumienie ze słuchu Mówienie Czytanie ze zrozumieniem Pisanie Uczeń, który opanował wymagania programowe na 5 pkt. (bardzo dobrze), i którego umiejętności i wiedza wykraczają poza program, który bierze udział w konkursach, turniejach oraz wykonuje prace dodatkowe. prawidłowo fonetycznie i intonacyjnie krótkie zdania z odpowiednią powiedzieć z pamięci znany wierszyk, wyliczankę oraz zaśpiewać uporządkować fragmenty piosenkę; znanego tekstu; zrozumieć proste polecenia na nie (odpowiedzi mogą być krótkie, z zeszytu ćwiczeń; jednowyrazowe); prawidłowo odczytać znane przedstawić scenkę zawierającą zdania struktury; (samodzielnie lub równolegle do tekstu czytanego przez występujące w języku polskim (ä, ö, nauczyciela lub lektora z ü, samogłoski długie i krótkie, płyty); dwugłoski); podziękowanie, zaprzeczenie lub potwierdzenie, na-zwanie przyborów szkolnych, opis ubrania, wyglądu zwierząt); nazwać wykonywane czynności (co robimy w szkole i w domu, co robią zwierzęta); nazwać miejsca, gdzie chętnie chodzimy, części ciała, dolegliwości, produkty potrzebne do pieczenia ciasta, warzywa i owoce, artykuły spożywcze, zwierzęta domowe i żyjące w zoo; odpowiedni pośród podanych uzupełnić luki w tekście, wykorzystując podane wyrazy; zaznaczyć prawidłową odpowiedź; napisać po śladzie; dobrym (4pkt). zareagować na polecenia zrozumieć niektóre nazwy własne; zrozumieć ogólny sens słyszanego tekstu, oraz szczegółowo znane nazwy własne; zwrot, zrozumieć zadane mu pytania związane ze znaną leksyką i utrwalonymi strukturami; prawidłowo fonetycznie i intonacyjnie powiedzieć z pamięci znany wierszyk, wyliczankę; na nie (odpowiedzi mogą być krótkie, jednowyrazowe); odczytać znane wyrazy lub proste zdania (samodzielnie lub równolegle do tekstu lub lektora z płyty); krótkie zdania z odpowiednią
po wysłuchaniu tekstu narysować obrazek związany z jego treścią; zwrot, sytuacji; nazwać niektóre wykonywane czynności; występujące w języku polskim (ä, ö, ü, samogłoski długie i krótkie, dwugłoski); zrozumieć proste polecenia z zeszytu ćwiczeń; odpowiedni spośród podanych uzupełnić luki w znanym tekście, wykorzystując podane wyrazy lub odtwarzając je z pamięci; napisać po śladzie; słabym (3pkt). zrozumieć niektóre nazwy własne; po wysłuchaniu tekstu narysować kilka elementów związanych z jego treścią; zwrot, zrozumieć zadane mu proste pytania związane ze znaną leksyką i utrwalonymi strukturami; prawidłowo fonetycznie i intonacyjnie przywitać się, przedstawić się, pożegnać się; zaprzeczyć, potwierdzić; nazwać niektóre wykonywane czynności; podziękowanie); odczytać (popełniając błędy zdania (samodzielnie lub równolegle do tekstu lub lektora z płyty); krótkie zdania z odpowiednią przepisać wyrazy odpowiedni spośród podanych napisać po śladzie bardzo słabym (2 pkt). zrozumieć niektóre nazwy własne; powtórzyć za wzorem (popełniając błędy ; przywitać się, przedstawić się, pożegnać się; zaprzeczyć, potwierdzić (odpowiedzi jednowyrazowe); nazwać niektóre wykonywane czynności; odczytać (popełniając błędy zdania; krótkie zdania z odpowiednią napisać po śladzie; niewystarczającym (1pkt.) Uczeń, który nie spełnia wymagań programowych na ocenę bardzo słabą, otrzymuje ocenę niestety, musisz jeszcze popracować (1pkt). UWAGI:
wspaniałym (6 pkt.) bardzo dobrym (5pkt). dobrym (4pkt). Zareagować na polecenia nauczyciela Zrozumieć ogólny sens słyszanego tekstu, oraz szczegółowo znane nazwy własne PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA klasa 3 Rozumienie ze słuchu Mówienie Czytanie ze zrozumieniem Pisanie Uczeń, który opanował wymagania programowe na 5 pkt. (bardzo dobrze), i którego umiejętności i wiedza wykraczają poza program, który bierze udział w konkursach, turniejach oraz wykonuje prace dodatkowe. Prawidłowo odczytać znane i intonacyjnie powtórzyć za wzorem wyrazy lub proste zdania Powiedzieć z pamięci znany (samodzielnie lub równolegle wierszyk, wyliczankę oraz zaśpiewać do tekstu czytanego przez piosenkę nauczyciela lub lektora Zadać proste pytanie i odpowiedzieć z kasety) na nie (odpowiedzi mogą być krótkie, jednowyrazowe) Samodzielnie sformułować krótką podziękowanie, zaprzeczenie lub potwierdzenie, nazwanie przyborów szkolnych, opis ubrania, wyglądu zwierząt) Nazwać wykonywane czynności (co robimy w szkole i w domu, co robią zwierzęta) Nazwać miejsca, gdzie chętnie chodzimy, części ciała, dolegliwości, produkty potrzebne do pieczenia ciasta, warzywa i owoce, artykuły spożywcze, zwierzęta domowe i żyjące w zoo Zareagować na polecenia nauczyciela Zrozumieć niektóre nazwy własne i intonacyjnie powtórzyć za wzorem Powiedzieć z pamięci znany wierszyk, wyliczankę Zadać proste pytanie i odpowiedzieć na nie (odpowiedzi mogą być krótkie, jednowyrazowe) Samodzielnie sformułować krótką sytuacji Nazwać niektóre wykonywane czynności odczytać znane wyrazy lub proste zdania (samodzielnie lub równolegle do tekstu lub lektora z kasety) Podpisać obrazki Uzupełnić luki w tekście, wykorzystując podane wyrazy Zaznaczyć prawidłową odpowiedź Napisać po śladzie
słabym (3pkt). bardzo słabym (2 pkt). Zareagować na proste polecenia nauczyciela Zrozumieć niektóre nazwy własne Zareagować na proste polecenia nauczyciela Zrozumieć niektóre nazwy własne i intonacyjnie powtórzyć za wzorem Przywitać się, przedstawić się, pożegnać się Zaprzeczyć, potwierdzić Nazwać niektóre wykonywane czynności i intonacyjnie powtórzyć za wzorem Przywitać się, przedstawić się, pożegnać się Zaprzeczyć, potwierdzić -odpowiedzi krótkie, jednowyrazowe Nazwać niektóre wykonywane czynności Odczytać (popełniając błędy zdania (samodzielnie lub równolegle do tekstu lub lektora z kasety) Odczytać (popełniając błędy zdania (równolegle do tekstu lub lektora z kasety) niewystarczającym (1pkt.) Uczeń, który nie spełnia wymagań programowych na ocenę bardzo słabą, otrzymuje ocenę niestety, musisz jeszcze popracować (1pkt). UWAGI: