Zadanie współfinansowane przez Samorząd Województwa Opolskiego ze środków PFRON. UWAGA! Noś przy sobie! UWAGA!

Podobne dokumenty
Zabawy i ćwiczenia logopedyczne:

Przykładowy zestaw ćwiczeń dla kobiet w ciąży. Główne cele ćwiczeń

Z tego rozdziału dowiesz się:

ĆWICZENIA W ZAPOBIEGANIU OSTEOPOROZY

Ćwiczenie 3 PUNKTY NA MYŚLENIE. Zanim zacznę się uczyd lub czytad książkę.

Rehabilitacja u chorych na astmę oskrzelową

Podstawowe zabiegi resuscytacyjne u dorosłych

ZESTAW ĆWICZEŃ ĆWICZENIA MIĘŚNI RAMION ĆWICZENIA MIĘŚNI UD I POŚLADKÓW ĆWICZENIA MIĘŚNI BRZUCHA ĆWICZENIA ROZCIĄGAJĄCE

Ćwiczenia języka przyśpieszające powstanie głoski [r] Najlepiej wykonywać ćwiczenia przed lustrem przez 5 minut 2 x dziennie

1.Klasyfikacja głosek języka polskiego. 2.Układ narządów artykulacyjnych przy wymowie wybranych głosek.

PODSTAWOWE ZABIEGI RESUSCYTACYJNE U OSÓB DOROSŁYCH ZAWSZE PAMIĘTAJ O SWOIM BEZPIECZEŃSTWIE KURS KWALIFIKOWANEJ PIERWSZEJ POMOCY. Basic Life Support

logopedia to nauka o kształtowaniu się prawidłowej mowy, usuwaniu wad wymowy oraz nauczaniu mowy w przypadku jej braku lub utraty ( I.

ĆWICZENIA PRZYGOTOWAWCZE I

ĆWICZENIA ROZCIĄGAJĄCE WĘDZIDEŁKO PODJĘZYKOWE I WSPOMAGAJĄCE PIONIZACJĘ JĘZYKA

PORADNIK NEUROREHABILITACJI DLA PACJENTÓW SPECJALISTYCZNEJ PRAKTYKI LEKARSKIEJ o profilu neurochirurgicznym i neurologicznym

Scenariusz zajęć ruchowych wg Sivananda Jogi

PROGRAM TERAPII LOGOPEDYCZNEJ W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ

ZESTAW ĆWICZEŃ Z PIŁKĄ GIMNASTYCZNĄ. Opracował: mgr Michał Bielamowicz.

JIJINJING I QI GONG JIJINJING

Mowa jest nierozłącznie związana z oddychaniem. Inny jest sposób oddychania wtedy, gdy milczymy, a inny, gdy mówimy. Podczas spoczynku oddychamy

KONSPEKT ZAJĘĆ Z GIMNASTYKI KOREKCYJNEJ

Sylwia Prusakiewicz-Kucharska ZESZYT ĆWICZEŃ. jakie b Ędy pope niasz

Ankieta Połykanie i gryzienie a stan funkcjonalny w rdzeniowym zaniku mięśni. Data urodzenia.. Telefon.. Mail. Liczba kopii genu SMN2..

Pozycja wyjściowa: leżenie tyłem z piłką lub poduszką pomiędzy kolanami, dłonie ułożone na dolnej części brzucha pod pępkiem. Aby dobrze zrozumieć

TERAPIA WAD WYMOWY ORAZ ĆWICZENIA WSPOMAGAJĄCE ARTYKULACJĘ

Propozycje ćwiczeń logopedycznych do wykorzystania przez rodziców

PROGRAM GIMNASTYKI ZDROWOTNEJ DLA OSÓB W WIEKU EMERYTALNYM

Ćwiczenia w chorobie. zwyrodnieniowej. stawów. Rekomendowane przez prof. dr. hab. n. med. Janusza Płomińskiego

ZASADY UDZIELANIA PIERWSZEJ POMOCY RESUSCYTACJA KRĄŻENIOWO - ODDECHOWA

Wariant A: Na miejscu zdarzenia znajdują się osoby postronne Wariant B: Na miejscu zdarzenia nie ma osób postronnych

opracowanie Adam Kosewski EMISJA GŁOSU ćwiczenia

PLAN METODYCZNY LEKCJI GIMNASTYKI KOREKCYJNEJ NA BASENIE.

Algorytm BLS sekwencja postępowania

Karta TRENINGu część 3 STRETCHING

SPRAWDŹ JAKIE BŁĘDY EMISYJNE POPEŁNIASZ CHARAKTERYSTYKA I NAZWA BŁĘDU EMISYJNEGO

Temat: NAUKA PROWADZENIA RAMION DO KRAULA NA PIERSIACH.

Plan treningowy, Cel: MODELOWANIE

KONTROLA CZYNNOŚCI ŻYCIOWYCH. - kontrola przytomności, - kontrola drożności dróg oddechowych, - kontrola oddychania, - kontrola krążenia krwi.

JAK WSPOMAGAĆ ROZWÓJ MOWY PRZEDSZKOLAKA

Resuscytacja krążeniowo-oddechowa u osoby dorosłej i dziecka

2. Zwiększa siłę mięśni, w szczególności mięśni brzucha, dolnej części pleców, bioder i pośladków

ŚWIĘTOKRZYSKIE CENTRUM ONKOLOGII Zakład Rehabilitacji

Profilaktyka logopedyczna w zabawach ruchowych

Justyna Gogol Adelina Horoń

ĆWICZENIA PO CESARSKIM CIĘCIU

Zestaw ćwiczeń dla dzieci WYPROSTUJ SIĘ!

Callanetics sposób na piękne ciało w dwa tygodnie

TEMAT: Ćwiczenia wzmacniające z ciężarkami.

ĆWICZENIA KOREKCYJNE W WODZIE PO MASTEKTOMII I: (ĆWICZENIA ZAPOBIEGAJACE I ZMNIEJSZJĄCE OGRANICZENIE RUCHOMOŚCI W STAWIE BARKOWYM)

KONSPEKT GIMNASTYKI KOREKCYJNO KOMPENSACYJNEJ

Pierwsza pomoc w nagłych przypadkach zagraŝających Ŝyciu

ĆWICZENIA RELAKSACYJNE W WODZIE PO MASTEKTOMII:

Niezbędnik człowieka mówiącego - ćwiczenia

Shaolin Chi Kung Shaolin Yi Gin Jing

Agnieszka Zagdańska - Parada

Jednostka treningowa nr 13 U6-8:

1. Wykonać wdech z jednoczesnym szybkim wzniesieniem rąk do boku, a wydech z powolnym przesuwaniem rąk do przodu, aż do zupełnego ich skrzyżowania.

PROGRAMOWANIE REH.KARDIOLOGICZNEJ I PULMONOLOGICZNEJ

PLAN TERAPII LOGOPEDYCZNEJ. Prowadząca: mgr Anna Skrocka

OPIS PRÓB SPRAWNOŚCI DLA KANDYDATÓW DO KLAS I-III SZKOŁY MISTRZOSTWA SPORTOWEGO TYCHY

Resuscytacja noworodka. Dorota i Andrzej Fryc

BW(ELK)01 Wyciskanie siedząc + pylon + Wyciąg górny

Ratowanie życia - reanimacja

Konspekt lekcji z wychowania fizycznego. Ćwiczenia z przyborem wzmacniające poszczególne grupy mięśni.

Metoda Dobosiewicz. Physiotherapy & Medicine

Nordic Walking. Podstawowe Informacje i Plan Zajęć. Informacja o sporcie Nordic Walking oraz o aspektach zdrowotnych

Metody logopedyczne: ćwiczenia usprawniające narządy mowy (język i wargi), ćwiczenia oddechowe.

SEZON ZIMOWY TUŻ TUŻ

MIĘŚNIE KLATKI PIERSIOWEJ

Jak uczynić mowę dziecka lekką, łatwą i przyjemną?

Ogólnopolska akcja Ministra Edukacji Narodowej "Ćwiczyć każdy może" organizowana w ramach Roku Szkoły w Ruchu.

PIR poizometryczna relaksacja mięśni

QiGONG MEDYTACJA W RUCHU. Świeradów, listopad 2008

Kryterium obowiązujące w postępowaniu rekrutacyjnym dla kandydatów do I klasy sportowej o kierunku akrobatyki sportowej.

ĆWICZENIA. Copyright , VHI Ćwiczenie 1. Ćwiczenie 2

Ćwiczenia antycellulitowe

Plecy okrągłe (hiperkifoza piersiowa). Jest to wada obejmująca odcinek piersiowy kręgosłupa, w której obserwuje się: nadmierne pogłębienie

AB PUMP INSTRUKCJA MONTAŻU I RODZAJE ĆWICZEŃ

PODSKOKI NA JEDNEJ NODZE - pozycja B

Profilaktyka logopedyczna w przedszkolu. Jolanta Hysz konsultant ds. informatyki i edukacji początkowej WODN w Skierniewicach

PRZYJMOWANIE POŻYWIENIA - MIMIKA - ODDYCHANIE - FONACJA

W procesie mówienia udział biorą: UKŁAD ODDECHOWY UKŁAD FONACYJNY UKŁAD ARTYKULACYJNY OŚRODKI MOWY W MÓZGU

dr med. Ewa Kazanecka Oddychanie Katedra Audiologii i Foniatrii Uniwersytet Muzyczny Fryderyka Chopina w Warszawie

Ogólne ćwiczenia usprawniające motorykę narządów mowy: język, warg, żuchwę i podniebienie

PIĘKNA Z NATURY. w 7 dni. Gimnastyka twarzy GIMNASTYKA TWARZY

AKADEMIA PIŁKARSKA WISŁA KRAKÓW ROCZNIK 2002

Izabela Białek Choszczno; r. Nauczyciel mianowany Zespół Szkół Nr 1 Choszczno SCENARIUSZ. Lekcji wychowania fizycznego z zakresu aerobiku

CHARAKTERYSTYKA WAD WYMOWY, SPOSÓB ICH ROZPOZNAWANIA ORAZ ZESTAW ĆWICZEŃ WSPOMAGAJĄCYCH TERAPIĘ LOGOPEDYCZNĄ KLASYFIKACJA ZABURZEŃ MOWY

Thera Band ćwiczenie podstawowe 1.

Scenariusz lekcji z wychowania fizycznego. Temat: Gry i zabawy rozwijające ruchowo. Cele operacyjne lekcji w zakresie:

Scenariusz zajęć ruchowych z gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej

Jak żyć na co dzień z osteoporozą

KONSPEKT ZAJĘĆ GIMNASTYKI KOREKCYJNO KOMPENSACYJNEJ

SCENARIUSZ LEKCJI Z WYKORZYSTANIEM ELEMENTÓW ZUMBY:KL I

Europejska Rada Resuscytacji. Kurs Podstawowych Zabiegów Resuscytacyjnych i Automatycznej Defibrylacji Zewnętrznej

KONSPEKT ZAJĘĆ GIMNASTYKI KOREKCYJNO KOMPENSACYJNEJ. 1. Data prowadzenia zajęć: Godzina:. Grupa: 5 dziewcząt i 1 chłopak

Oceń sytuację, zadbaj o bezpieczeństwo. Jest bezpiecznie. Zbadaj przytomność. Nie reaguje (osoba nieprzytomna)

Ćwiczenia rozciągające z wykorzystaniem technik relaksacji poizometrycznej (PIR)

SEKWENCJA ĆWICZEŃ JOGI PODCZAS MENSTRUACJI

PROGRAMOWANIE REH.KARDIOLOGICZNEJ I PULMONOLOGICZNEJ

Transkrypt:

Zadanie współfinansowane przez Samorząd Województwa Opolskiego ze środków PFRON 509 255 440 509 255 440 Wydawca: Stowarzyszenie Bariery Informacje potrzebne laryngektomowanym znajdują się na stronie internetowej www.barierywswiecieniepelnosprawnych.pl zakładka Stowarzyszenie Osób laryngektomowanych Pomysł i realizacja Sybilla Fusiarz Wszelkie prawa zastrzeżone. UWAGA! Noś przy sobie! UWAGA! Ja.. jestem po zabiegu usunięcia krtani. Oddycham przez otwór w szyi a nie przez nos lub usta! Pierwsza pomoc. Odsłoń otwór w mojej szyi, wprowadzaj powietrze w ten otwór powoli, jak przy metodzie usta-usta. Możesz uratować moje życie! Otwór w szyi u laryngektomowanego Zadzwoń pilnie: Imię, nazwisko i telefon:.... 2 15

Jak się czuję Szanowni Państwo, Kiedy ktoś zapyta jak się dziś czuję Grzecznie mu odpowiem, że "dobrze, dziękuję" To, że mam artretyzm, to jeszcze nie wszystko astma, serce mi dokucza i mówię z zadyszką puls słaby, krew moja w cholesterol bogata, lecz dobrze się czuję jak na swoje lata! Bez laseczki teraz chodzić już nie mogę choć zawsze wybieram najłatwiejszą drogę. W nocy przez bezsenność bardzo się morduję, ale przyjdzie ranek znów dobrze się czuję. Mam zawroty głowy, pamięć "figle płata", lecz dobrze się czuję jak na swoje lata! Oddaję w Wasze ręce poradnik do nauki mowy zastępczej. Cześć ćwiczeniową przygotowała mgr Alicja Wojakowska, neurologopeda, która wiele lat pracuje z laryngektomowanymi. Staraliśmy się aby przekazać wszystkie wskazówki w sposób czytelny i zrozumiały. Przedstawione ćwiczenia w tym podręczniku, możecie po obejrzeniu filmu, wykonywać poza domem. Z wierszyka mojego ten sens się wywodzi, że kiedy starość i niemoc przychodzi, to lepiej się zgodzić ze strzykaniem kości i nie opowiadać o swojej słabości. Zaciskając zęby z tym losem się pogódź i wszystkich wokoło chorobami nie nudź! Powiadają "starość okresem jest złotym" kiedy spać się kładę zawsze myślę o tym "uszy" mam w pudełku, "zęby" w wodzie studzę " oczy" na stoliku zanim się obudzę. Jeszcze przed zaśnięciem ta myśl mnie nurtuje, czy to wszystkie części, które się wyjmuje? Za czasów młodości - mówię bez przesady łatwe były biegi, skłony i przysiady. W średnim wieku jeszcze tyle sił zostało, żeby bez zmęczenia przetańczyć noc całą. A teraz na starość czasy się zmieniły, spacerkiem do sklepu, z powrotem bez sił. Dobra rada dla tych, którzy się starzeją niech zęby zacisną i z życia się śmieją! Kiedy wstaną rano, części pozbierają niech rubrykę zgonów w prasie przeczytają. Jeśli ich nazwiska tam nie figurują to znaczy, że zdrowi i dobrze się czują! Na nośniku USB (pen drive) jest zapisanych kilka folderów, każdy z nich nazwany. Pod nazwą kryją się zawarte w nich treści. Wystarczy kliknąć i otworzyć interesujący Was folder. Jeśli macie jakiekolwiek problemy, pytania zadzwońcie do nas lub napiszcie. Stowarzyszenie Bariery 45 712 Opole ul. Damrota 2a email bariery@interia.eu tel. 509 255 440 Życzę sukcesów i wytrwałości. Sybilla Fusiarz 14 Autor: Major Stanisław Jakiel Prezes Stowarzyszenia Bariery 3

Uzyskanie dźwięcznego odbicia: 4 SPIS TREŚCI: 1. Od Wydawcy... str.3 2. Sesja terapeutyczna z pacjentami po laryngektomii... str.5 3. Zastosowanie izometrycznych ćwiczeń ruchowych... str.6 4. Ćwiczenia usprawniające motorykę układu artykulacyjnego i mięśniowego... str.6 5. Ćwiczenia oddechowe... str.8 6. Zasady ogólne dotyczące ćwiczeń oddechowych... str.10 7. Ćwiczenia fonacyjne... str.11 8. Ćwiczenie elementów prozodycznych mowy... str.12 9. Uzyskanie odbicia... str.13 10. Jak się czuję... str.14 11. Karta pierwszej pomocy... str.15 Powietrze do przełyku można wprowadzać trzema sposobami: Metodą aspiracyjną Podczas wdechu powietrze zostaje wprowadzone do przełyku na skutek ujemnego ciśnienia w klatce piersiowej; Metodą iniekcyjną Powietrze jest wprowadzane do przełyku w pierwszej fazie połykania za pomocą ruchów języka (najbardziej ekonomiczna, ułatwia tworzenie spółgłosek wybuchowych: p, t, k, Metodą połykania (pojemność powietrza w przełyku ok. 200 ml). Głowa odchylona silnie ku tyłowi, usta rozchylone, wykonanie wdechu a następnie pochylenie się całym ciałem ku przodowi z równoczesnym uciskaniem oburącz nadbrzusza i wydaniem głośnego dźwięku odbijania powietrza; Można też zastosować metodę połykania powietrza lub płynów gazowanych w celu nagromadzenia powietrza w przełyku, a następnie uzyskanie dźwięcznego odbicia). 13

odbicia do formowania głosu-zassanie powietrza do przełyku, a następnie wymawianie na odbitym powietrzu sylab: KAAA, PAAA, TAAA; - tworzenie krótkich wyrazów - wymawianie na odbitym powietrzu słów dwusylabowych: PAPA, TATA, KASZA, KA- SIA, BECZKA; - tworzenie krótkich wyrazów - wymawianie na odbitym powietrzu słów trzysylabowych np. KAPOTA; - tworzenie krótkich zdań, łączenie wyrazów: KACZKA DZI- WACZKA, CZTERY BECZKI, KASIA CZYTA, Ćwiczenie zdań pytających: KTO TAM?, KTO TU?, KTO TY?, KTO POWIE?, KTO POWIEDZIAŁ? Ćwiczenie elementów prozodycznych mowy (czytanie tekstu) - wyrazistość artykulacji - tempo mowy - rytm mowy -melodia mowy Dalszy etap postępowania terapeutycznego umiejętność zaczerpnięcia powietrza do przełyku, a następnie uzyskanie dźwięcznego odbicia. - ćwiczenia zassania powietrza do przełyku - dźwięczne odbicie ruktus 12 Sesja terapeutyczna z pacjentami po laryngektomii mgr Alicja Wojakowska Proces terapeutyczny pacjentów po laryngektomii dążący do wytworzenia mowy przełykowej, zajmujący się usprawnieniem podstawowych funkcji życiowych obejmuje ćwiczenia mięśni twarzy, języka, warg, żwacza i zwieracza przełyku, ćwiczenia oddychania i fonacji. Terapia tych rejonów i czynności jest szczególnie istotna w przypadku osłabienia mięśni twarzy, szyi, karku, żwacza i zwieracza przełyku, narządów artykulacyjnych, czyli te mięśnie, które są pomocne w aspiracji powietrza do przełyku i nauce mowy przełykowej. Osłabienie tych grup mięśniowych w wyniku działań operacyjnych może prowadzić do powstania zespołu bólowego ze strony obręczy barkowej i ograniczenia ruchomości mięśnia. 5

Zastosowanie izometrycznych ćwiczeń ruchowych (rozciągających) Rozciąganie mięśni karku - pochylenie głowy do boku z elementami oporowania ćwiczenie wykonać w obie strony, - skłony głowy w dół i w górę, - pełne obroty głowy kręcenie głowy wdech przy odchyleniu głowy do tyłu, wydech przy jej zgięciu do klatki piersiowej, - spleść dłonie na potylicy i wywieramy nacisk dłońmi do przodu, a głową do tyłu. Napięcie utrzymać 5-10 sek. - unoszenie barków wdech i ich opuszczanie wydech. Ćwiczenia usprawniające motorykę układu artykulacyjnego i mięśniowego. Mięśnie twarzy wykonują wiele czynności odzwierciedlają uczucia, poruszają szczękami, ale również pomagają w mowie. Ruchy mimiczne: - napinanie policzka prawego i lewego - nadymanie policzków i łagodne rozchylenie warg - wessanie policzków w głąb jamy ustnej i szpatułkami ściągnąć do środka po przekątnej 6 - wciągnięte powietrze wydychać wolno i równomiernie przez otwarte usta (broda obsunięta w dół) - powtórz ćwiczenie wymawiając przy wydechu wydłużoną głoskę fff lubsss... -jedną rękę położyć na brzuchu, drugą, trzymając zapaloną świecę, umieść w odległości około 20-25 cm od twarzy na wysokości ust, - wykonać szybki, pełny wdech ustami i tracheostomą - powietrze wydychać równomiernie dmuchając tak, żeby utrzymać jak najdłużej odchylony płomień świecy, - powtórz ćwiczenie dmuchając na płomień tak, by rytmicznie pochylał się i podnosił. - słomkę włożyć do szklanki z wodą, wciągnąć powietrze i szybko wprowadzić je do wody i wywołać w niej bąbelki, - przez rurkę zdmuchnąć papierki z gładkiej powierzchni, - próbować gwizdać gwizdkiem Ćwiczenia fonacyjne wykorzystanie głośnego odbicia do formowania głosu - zassanie powietrza do przełyku, a następnie wymawianie na odbitym - wydłużona artykulacja samogłosek - fonacja spółgłosek k, g, p, t - fonacja sylab ka, ga, pa, ta - wykorzystanie głośnego 11

Zasady ogólne dotyczące ćwiczeń oddechowych - ćwiczenia należy wykonywać przynajmniej dwa razy dziennie, - ćwiczenia należy wykonywać przed jedzeniem lub przynajmniej godzinę po posiłku, - przed przystąpieniem do ćwiczeń oddechowych należy rozluźnić mięśnie szyi (swobodne skręty głowy w prawo i w lewo, ruch okrężny głową, chowanie głowy w ramionach), - podczas ćwiczeń należy zachować swobodną pozycję ramion i barków (bez czynnego unoszenia ramion), - podczas ćwiczeń nie należy odchylać głowy do tyłu; głowa powinna być lekko pochylona do przodu, - nigdy nie należy wydychać całego nabranego powietrza. Ćwiczenia: - stanąć należy na lekko rozstawionych nogach, - objąć dłońmi boki klatki piersiowej (na wysokości dolnej części żeber) tak, aby kciuki były zwrócone do tyłu, - wykonać szybki, pełny wdech uchylonymi ustami i tracheostomą rozsuwając żebra w bok z równoczesnym wysunięciem powłok brzusznych do przodu, 10 - uśmiechanie się zaoporowanie ruchu kącików ust w kierunku do środka twarzy i lekko ku dołowi - ściągnięcie ust i zagwizdanie - zaoporowanie ruchu górnej wargi w górę i w bok a ruch dolnej wargi w dół i w bok - pokazanie zębów górnych - opór położony jest nad górną wargę pokazanie zębów dolnych - zaoperowanie ruchu dolnej wargi w dół i dośrodkowo. Mięsień obniżający wargę dolną i mięsień szyi pracują jednocześnie. - zmarszczenie brody - zaoporowanie ruchu brody w dół i na zewnątrz Ćwiczenie warg: - zaciskanie i rozluźnianie warg - wykonanie układów artykulacyjnych odpowiadających głoskom u e, i o ; - wessanie dolnej wargi pod górną i górną pod dolną - wessanie warg do jamy ustnej - parskanie wargami Ćwiczenie języka - oblizywanie warg językiem - oblizywanie dziąseł 7

8 - lizanie podniebienia z próbą przyssania go do podniebienia - napinanie mięśnia języka i rozluźnianie - mlaskanie środkiem języka Ćwiczenia żuchwy Ćwiczenia rozluźniające układ żwaczy i zwieracz przełyku -ziewanie z szeroko otwartymi ustami wraz z ruchami obrotowymi głowy i szyi - wzdychanie - wyciąganie brody do przodu (wdech) i chowanie jej do tyłu (wydech), ruch wycofywania brody zatrzymać na 2-3 sek. Ćwiczenia oddechowe Po laryngektomii duże zmiany zachodzą w układzie oddechowym: zmniejszenie częstości oddechów na skutek wyłączenia fizjologicznej roli nosa i braku oporów na początku wdechu, zapadnięcie się pęcherzyków płucnych i zmniejszenie wentylacji pęcherzykowej Powstałe zaburzenia równowagi mięśniowej po zabiegu operacyjnym wpływają na ruchomość klatki piersiowej i obręczy barkowej co dodatkowo upośledza czynność wentylacyjną płuc. Pogorszenie parametrów oddecho- wych prowadzi w konsekwencji do zmniejszenia ogólnej wydolności fizycznej Celem zaproponowanych ćwiczeń jest wyrobienie właściwych nawyków oddechowych tzn. wyćwiczenie właściwego toru oddechowego niezbędnego do wytworzenia głosu, wyrobienie prawidłowego rytmu oddechowego, zwiększanie udziału przepony i mięśni brzucha oraz opanowanie wydłużonego oddechu. Oddychanie przeponowo - brzuszny polega na tym, iż podczas wdechu następuje równomierne poszerzenie całej klatki piersiowej wspomagane pracą przepony. Tor taki jest optymalny dla wytworzenia głosu zastępczego. Przed przystąpieniem do ćwiczeń należy ocenić dotychczasowy sposób oddychania. Zwracamy uwagę na ramiona czy podczas wdechu zostały uniesione, oraz na klatkę piersiową, w jakim obszarze została maksymalnie poszerzona. Przy prawidłowo wykonanym wdechu ramiona są ustalone, nie zmieniają swojej pozycji, natomiast klatka piersiowa wypełnia się równomiernie, rozszerzając jednoczenie na boki w swej części dolnej. Dokonane spostrzeżenia pozwolą nam na ustalenie, czy przystępując do ćwiczeń będziemy doskonalić dotychczasowy, prawidłowy sposób oddychania, czy zmieniać, eliminując nieprawidłowe nawyki oddechowe. 9