"Z A T W I E R D Z A M Prof. dr hab. inż. Radosław TRĘBIŃSKI Dziekan Wydziału Mechatroniki i Lotnictwa Warszawa, dnia... S Y L A B U S P R Z E D M I O T U NAZWA PRZEDMIOTU: PODSTAWY PROJEKTOWANIA BRONI Nazwa anglojęzyczna: Basis of Weapon Design Kod przedmiotu: WMLASWSI-Ppb Podstawowa jednostka organizacyjna (PJO): Wydział Mechatroniki i Lotnictwa (prowadząca kierunek studiów) Kierunek studiów: Specjalność: Poziom studiów: Forma studiów: Język prowadzenia: Mechatronika Uzbrojenie i elektronika studia pierwszego stopnia dla kandydatów na ż.z. studia stacjonarne polski Sylabus ważny dla naborów od roku akademickiego 01/013 1. REALIZACJA PRZEDMIOTU Osoby prowadzące zajęcia (koordynatorzy): płk rez. dr inż. Ryszard WOŹNIAK PJO/instytut/katedra/zakład: Wydział Mechatroniki i Lotnictwa/Instytut Techniki Uzbrojenia/ Zakład Konstrukcji Specjalnych. ROZLICZENIE GODZINOWE Studia stacjonarne semestr forma zajęć, liczba godzin/rygor (x egzamin, + zaliczenie z oceną, # projekt) punkty ECTS razem wykłady ćwiczenia laboratoria projekt seminarium VII 30/+ 1+ 10+ 4+ 4+ 3 razem 30/+ 1+ 10+ 4+ 4+ 3 3. PRZEDMIOTY WPROWADZAJĄCE WRAZ Z WYMAGANIAMI WSTĘPNYMI nazwa przedmiotu Balistyka wewnętrzna ; Wymagania wstępne: znajomość rozwiązania problemu głównego balistyki wewnętrznej. nazwa przedmiotu Balistyka zewnętrzna i teoria strzelania ; Wymagania wstępne: znajomość rozwiązania problemu głównego balistyki zewnętrznej. nazwa przedmiotu Konstrukcja broni strzeleckiej ; Wymagania wstępne: znajomość budowy i działania podstawowych wzorów broni strzeleckiej. nazwa przedmiotu Konstrukcja broni artyleryjskiej ; Wymagania wstępne: znajomość budowy i działania podstawowych wzorów broni artyleryjskiej. nazwa przedmiotu Konstrukcja środków bojowych ; Wymagania wstępne: znajomość budowy i działania podstawowych wzorów środków bojowych.
4. ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA Symbol W1 W W3 W4 U1 U U3 U4 Efekty kształcenia Student, który zaliczył przedmiot, ma elementarną wiedzę na temat cyklu życia urządzeń i systemów mechatronicznych ma podstawową wiedzę o sposobach uwzględniania na etapie projektowania podstawowych wskaźników jakości urządzeń i systemów mechatronicznych takich jak niezawodność, trwałość, gotowość i bezpieczeństwo ma elementarną wiedzę w zakresie własności intelektualnej oraz prawa patentowego zna budowę oraz zasady działania broni strzeleckiej oraz posiada wiedzę w zakresie pozwalającym na wykorzystanie możliwości bojowych powierzonego uzbrojenia i sprzętu wojskowego potrafi pozyskać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie potrafi pracować indywidualnie i w zespole; umie oszacować czas potrzebny na realizację zadania; potrafi opracować i zrealizować harmonogram prac zapewniający dotrzymanie terminu potrafi opracować i przedstawić krótką prezentację poświęconą realizacji zadania projektowego potrafi stosować aparat matematyczny właściwy dla dyscyplin naukowych nauczanych na kierunku mechatronika, potrafi rozwiązać podstawowe zagadnienia matematyczne występujące w procesie projektowania układów mechatronicznych odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku K_W15 K_W16 K_W19 W_SW_5 K_U01 K_U0 K_U04 K_U07 U5 potrafi wykonać obliczenia wytrzymałościowe elementów konstrukcji K_U09 U6 umie dobrać materiały przy projektowaniu urządzeń mechatronicznych K_U15 U7 K1 umie zaprojektować specyfikę elementu dla wymaganych funkcji z wykorzystaniem języka opisu sprzętu ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżyniera-mechatronika K_U18 K_K0 5. METODY DYDAKTYCZNE Wykłady, ćwiczenia rachunkowe i seminaria są prowadzone metodami aktywizującymi, rozwijając u studentów umiejętność dyskusji. Wykłady prowadzone głównie w formie audiowizualnej. Ćwiczenia rachunkowe związane z zagadnieniami omawianymi na wykładzie, obejmują przypomnienie, utrwalenie i usystematyzowanie wiedzy wcześniej nabytej. Projekt jest ukierunkowany na samodzielne rozwiązanie zadania inżynierskiego.
6. TREŚCI PROGRAMOWE Lp. 1. Temat/tematyka zajęć Broń palna jako specyficzna maszyna cieplna. Nazwa i kaliber broni.. Istota oraz etapy projektowania broni palnej. 3. Cykl życia wyrobu i materiału techniki wojskowej. 4. 5. 6. Podstawowe charakterystyki broni. Rozwiązania konstrukcyjne układów miotających. Klasyfikacja i specyfika konstrukcyjna luf. Budowa luf i materiały na lufy. Hipotezy wytężenia i współczynniki bezpieczeństwa stosowane przy obliczaniu wytrzymałościowym rur. Zużycie i trwałość luf. Liczba godzin wykł. ćwicz. lab. proj. semin. 8 4 4 Razem 1 10 4 4 1.. 3. TEMATY ĆWICZEŃ RACHUNKOWYCH Zasady projektowania komór nabojowych i części prowadzących przewodów luf. Stan napięcia w ściankach grubościennej rury walcowej obciążonej ciśnieniem wewnętrznym i zewnętrznym. Zasady projektowania wytrzymałościowego rur niewzmocnionych i wzmocnionych, stanowiących części broni. Razem 10 4 4 7. LITERATURA podstawowa: A.Ciepliński, R.Woźniak, Encyklopedia współczesnej broni palnej, WiS, Warszawa, 1995. A.Ciepliński, R.Woźniak, Ilustrowana encyklopedia współczesnej broni palnej, Lampart, Warszawa, 1997. W.Furmanek, R.Woźniak, Wprowadzenie w technikę wojskową. Broń lufowa, Warszawa, WAT, 00. K.Fedak, R.Stelmasiak, R.Woźniak, Wybrane zagadnienia z wytrzymałości konstrukcji uzbrojenia, Warszawa, WAT, 00. H.Głowicki, S.Niezgodzki, S.Torecki, Zasady konstrukcji automatycznej broni strzeleckiej, Warszawa, WAT, 1986. Materiały dydaktyczne przekazane studentom przez wykładowcę. uzupełniająca: Opracowanie zbiorowe pod red. naukową R.Woźniaka, Encyklopedia Najnowszej Broni Palnej, tom 1-4, Dom Wydawniczy Bellona, Warszawa, 001-00. Opracowanie zbiorowe pod red. naukową R.Woźniaka, Najnowsze uzbrojenie na świecie, Dom Wydawniczy Bellona, Warszawa, 006. Opracowanie zbiorowe pod redakcją naukową R.Woźniaka, Multimedialna Encyklopedia Najnowszej Broni Palnej, Dom Wydawniczy Bellona, Warszawa, 004.
8. SPOSOBY WERYFIKACJI ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Przedmiot jest zaliczany na ocenę na podstawie średniej z pozytywnych ocen za wszystkie efekty kształcenia. Efekty: W1, W, W3 i W4 są sprawdzane na kolokwium pisemnym Ocena Opis wiedzy 5,0 Udzielił minimum 90% poprawnych odpowiedzi. (bdb) Udzielił minimum 75% poprawnych odpowiedzi. Udzielił minimum 60% poprawnych odpowiedzi. Efekt U1 jest sprawdzany w czasie projektu i seminarium 5,0 potrafi pozyskać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi integrować (bdb) uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie. potrafi pozyskać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje i dokonywać ich interpretacji. potrafi pozyskać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje. Efekt U jest sprawdzany w czasie seminarium 5,0 potrafi pracować indywidualnie, umie określić czas potrzebny na realizację zadania, potrafi (bdb) opracować i zrealizować harmonogram prac zapewniający dotrzymanie terminu oraz uzasadnić jego konstrukcję. potrafi pracować indywidualnie, umie oszacować czas potrzebny na realizację zadania, potrafi opracować harmonogram prac, który powinien zapewnić dotrzymanie terminu. potrafi pracować indywidualnie, umie orientacyjnie określić czas potrzebny na realizację zadania, potrafi opracować zarys harmonogramu prac zapewniający dotrzymanie terminu. Efekt U3 jest sprawdzany w czasie seminarium 5,0 potrafi opracować i przedstawić w języku polskim krótką prezentację na temat (bdb) zrealizowanego zadania projektowego w sposób jednoznaczny oddający prezentowane treści, z zachowaniem właściwego stylu oraz terminologii z prezentowanej dziedziny. potrafi opracować i przedstawić w języku polskim krótką prezentację na temat zrealizowanego zadania projektowego w sposób jednoznaczny oddający prezentowane treści, mającą jednak drobne niedociągnięcia stylistyczne i słownikowe. potrafi opracować i przedstawić w języku polskim krótką prezentację na temat zrealizowanego zadania projektowego w sposób niejednoznaczny oddający prezentowane treści oraz mającą niedociągnięcia stylistyczne i słownikowe. Efekt U4 jest sprawdzany w czasie ćwiczeń i projektu 5,0 potrafi bezbłędnie stosować aparat matematyczny właściwy dla przedmiotu Podstawy (bdb) projektowania broni, potrafi bezbłędnie rozwiązać zagadnienia matematyczne występujące w procesie projektowania podstawowych elementów broni palnej oraz potrafi bezbłędnie zinterpretować wyniki obliczeń. potrafi stosować aparat matematyczny właściwy dla przedmiotu Podstawy projektowania broni oraz potrafi rozwiązać podstawowe zagadnienia matematyczne występujące w procesie projektowania podstawowych elementów broni palnej. potrafi stosować (z drobnymi błędami) aparat matematyczny właściwy dla przedmiotu Podstawy projektowania broni oraz potrafi rozwiązać (z drobnymi błędami) niektóre zagadnienia matematyczne występujące w procesie projektowania podstawowych elementów broni palnej.
Efekt U5 jest sprawdzany w czasie ćwiczeń i projektu 5,0 potrafi bezbłędnie wykonać obliczenia wytrzymałościowe lufy, potrafi bezbłędnie wykonać (bdb) krzywe: obliczeniową, żądanej wytrzymałości i rzeczywistej wytrzymałości lufy oraz zinterpretować uzyskane wyniki. potrafi bezbłędnie wykonać obliczenia wytrzymałościowe lufy oraz potrafi wykonać (z drobnymi błędami) krzywe: obliczeniową, żądanej wytrzymałości i rzeczywistej wytrzymałości lufy. potrafi wykonać (z pewnymi błędami) obliczenia wytrzymałościowe lufy oraz potrafi wykonać (z pewnymi błędami) krzywe: obliczeniową, żądanej wytrzymałości i rzeczywistej wytrzymałości lufy. Efekt U6 jest sprawdzany w czasie projektu 5,0 potrafi bezbłędnie i świadomie dobrać materiały konstrukcyjne na części broni palnej oraz (bdb) podać ich podstawową charakterystykę. potrafi dobrać (z drobnymi błędami) materiały konstrukcyjne na części broni palnej oraz podać ich podstawową charakterystykę. potrafi dobrać (z pewnymi błędami) materiały konstrukcyjne na części broni palnej. Efekt U7 jest sprawdzany w czasie projektu 5,0 umie bezbłędnie zaprojektować specyfikę elementu dla wymaganych funkcji (bdb) z wykorzystaniem języka opisu sprzętu, oraz opisać go. umie zaprojektować (z drobnymi błędami) specyfikę elementu dla wymaganych funkcji z wykorzystaniem języka opisu sprzętu. umie zaprojektować (z pewnymi błędami) specyfikę elementu dla wymaganych funkcji. Efekt U7 jest sprawdzany w czasie projektu 5,0 umie bezbłędnie zaprojektować specyfikę elementu dla wymaganych funkcji (bdb) z wykorzystaniem języka opisu sprzętu, oraz opisać go. umie zaprojektować (z drobnymi błędami) specyfikę elementu dla wymaganych funkcji z wykorzystaniem języka opisu sprzętu. umie zaprojektować (z pewnymi błędami) specyfikę elementu dla wymaganych funkcji. Efekt K1 jest sprawdzany na seminarium, podczas którego student ma wykazać się zrozumieniem pozatechnicznych aspektów i skutków działalności inżyniera-mechatronika. autor sylabusa... płk rez. dr inż. Ryszard WOŹNIAK Dyrektor Instytutu Techniki Uzbrojenia... prof. dr hab. inż. Józef GACEK