S Y L A B U S P R Z E D M I O T U

Transkrypt

1 "Z A T W I E R D Z A M Prof. dr hab. inż. Radosław TRĘBIŃSKI Dziekan Wydziału Mechatroniki i Lotnictwa Warszawa, dnia... NAZWA PRZEDMIOTU: Wersja anglojęzyczna: Kod przedmiotu: S Y L A B U S P R Z E D M I O T U Konstrukcja rakiet przeciwlotniczych Design of Anti-aircraft Missile WMLAEWSI-Krp Podstawowa jednostka organizacyjna (PJO): Wydział Mechatroniki i Lotnictwa (prowadząca kierunek studiów) Kierunek studiów: Specjalność: Poziom studiów: Forma studiów: Język prowadzenia: mechatronika eksploatacja przeciwlotniczych zestawów rakietowych studia pierwszego stopnia studia stacjonarne dla kandydatów na żołnierzy zawodowych polski Sylabus ważny dla naborów od roku akademickiego: 01/ REALIZACJA PRZEDMIOTU Osoby prowadzące zajęcia (koordynatorzy): ppłk dr inż. Krzysztof Motyl, dr inż. Andrzej Dębecki, kpt. mgr inż. Kamil Wacławik PJO/instytut/katedra/zakład: Wydział Mechatroniki i Lotnictwa, Katedra Mechatroniki. ROZLICZENIE GODZINOWE a. Studia stacjonarne semestr forma zajęć, liczba godzin/rygor (x egzamin, + zaliczenie na ocenę, z zaliczenie) punkty ECTS razem wykłady ćwiczenia laboratoria projekt seminarium VII 6/+ 1/+ 10 razem PRZEDMIOTY WPROWADZAJĄCE WRAZ Z WYMAGANIAMI WSTĘPNYMI 1. Urządzenia startowe wymagania wstępne znajomość ogólnej charakterystyki, budowy, zasad działania i możliwości techniczno-bojowych wyrzutni przeciwlotniczych zestawów rakietowych K, O, N:. Wyposażenie naziemne zestawów rakietowych - wymagania wstępne- znajomość budowy, sposobów wykorzystania i zasad bhp dla urządzeń wyposażenia naziemnego zestawów rakietowych. 3. Systemy radiosterowania wymagania wstępne znajomość systemów kierowania i metod naprowadzania przeciwlotniczych pocisków rakietowych

2 . ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA Symbol W1 W W3 W U1 U Efekty kształcenia Student, który zaliczył przedmiot, Posiada wiedzę z zakresu możliwości taktyczno-technicznych sprzętu bojowego będącego na wyposażeniu pododdziału przeciwlotniczego. Posiada wiedzę z zakresu czynności obsługowych uzbrojenia i sprzętu bojowego. Ma wiedzę w zakresie matematyki obejmującą algebrę, analizę, probabilistykę oraz elementy metod numerycznych niezbędne do opisu i analizy działania elementów, układów, urządzeń i systemów mechatronicznych. Ma podstawową wiedzę dotyczącą konstrukcji maszyn wykorzystywanych w układach mechatronicznych. Potrafi stosować aparat matematyczny właściwy dla dyscyplin naukowych nauczonych na kierunku mechatronika, potrafi rozwiązać podstawowe zagadnienia matematyczne występujące w procesie projektowania układów mechatronicznych. Potrafi przygotować uzbrojenie i sprzęt bojowy do prowadzenia działań bojowych. odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku W_3B_ W_3B_8 K_W01 K_W10 K_U07 U_3B_1 U3 Potrafi wyjaśnić zasady funkcjonowania sprzętu i uzbrojenia bojowego. U_3B_6 5. METODY DYDAKTYCZNE. Wykłady ilustrowane prezentacjami komputerowymi Power Point w celu dostarczenia wiedzy określonej efektami W1, W, W3, W. 5. Ćwiczenia audytoryjne polegające na grupowym rozwiązywaniu zadań w celu usystematyzowania wiedzy określonej efektami W3 i U1. 6. Ćwiczenia laboratoryjne polegające na wykonywaniu przez grupę studentów zadań w celu opanowania umiejętności U i U3. 6. TREŚCI PROGRAMOWE L.p. temat/tematyka zajęć liczba godzin wykł. ćwicz. lab. proj. semin. 1. Klasyfikacja, wymagania i ogólna budowa przeciwlotniczych pocisków rakietowych.. Obciążenia zewnętrzne działające na pocisk rakietowy w 3. Budowa płatowca pocisku rakietowego i charakterystyka jego podstawowych elementów.. Rozwiązania konstrukcyjne zespołów napędowych stosowanych w pociskach rakietowych 5. Podstawy budowy głowic bojowych, zapalników i mechanizmów zabezpieczająco-wykonawczych stosowanych w przeciwlotniczych pociskach rakietowych. 6. Podstawowe funkcje i struktura pokładowej aparatury sterowania przeciwlotniczego pocisku rakietowego. 7. Ogólna charakterystyka taktyczno-techniczna i budowa rakiety przeciwlotniczej NEWA. 6 6

3 8. Ogólna charakterystyka taktyczno-techniczna i budowa rakiety przeciwlotniczej KUB. 9. Ogólna charakterystyka taktyczno-techniczna i budowa rakiety przeciwlotniczej OSA. 10. Ogólna charakterystyka taktyczno-techniczna i budowa rakiety przeciwlotniczej GROM. 11. Przegląd i tendencje rozwojowe współczesnych rakiet przeciwlotniczych. Razem TEMATY ĆWICZEŃ RACHUNKOWYCH 1. Wyznaczenie podstawowych charakterystyk masowych, bezwładnościowych i geometrycznych rakiety.. Wyznaczenie równań ruchu pocisku rakietowego 3. Wyznaczenie formy kinematycznej i dynamicznej przeciążeń rakiety.. Opracowanie modelu symulacyjnego lotu rakiety w płaszczyźnie pionowej. 5. Wyznaczenie efektywnej siły sterującej dla jednokanałowego systemu sterowania. 6. Wyznaczenie efektywnej siły sterującej dla dwukanałowego systemu sterowania. Razem TEMATY ĆWICZEŃ LABORATORYJNYCH Newa. KUB. OSA. Razem LITERATURA podstawowa: 1. S. Dubiel Konstrukcja rakiet cz. I, II, III, 1980,. J. Sadowski Przeciwlotniczy zestaw rakietowy OSA-AK (AKM), 000, 3. OPK Opis techniczny rakiety 5W7. cz. I i II, 1975,. SSUiE Przeciwlotnicza rakieta kierowana 9M33M3, 1985, 5. SSUiE Przeciwlotnicza rakieta kierowana 9M9, 1978, uzupełniająca: 6. S. Torecki Silniki rakietowe, 198, 7. Z. Koruba, J. W. Osiecki Budowa, dynamika i nawigacja wybranych broni precyzyjnego rażenia, Kielce, 006, 8. SPOSOBY WERYFIKACJI ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Przedmiot zaliczany jest na podstawie zaliczenia na ocenę. Zaliczenie jest przeprowadzane w formie pisemnego testu sprawdzającego. Warunkiem dopuszczenia do zaliczenia przedmiotu jest uzyskanie pozytywnej oceny z ćwiczeń rachunkowych i laboratoryjnych. 3

4 Zaliczenie ćwiczeń rachunkowych odbywa się na podstawie oceny efektu U1. Zaliczenie ćwiczeń laboratoryjnych odbywa się na podstawie oceny efektu kształcenia U i U3. Efekty W1, W, W3, W jest sprawdzany na kolokwium i egzaminie pisemnym w postaci testu sprawdzającego oraz podczas rozwiązywania zadań na ćwiczeniach rachunkowych. Efekt U1 jest sprawdzany w trakcie odpowiedzi, wykonywania zadań rachunkowych i na stanowiskach komputerowych oraz przygotowania sprawozdań z ćwiczeń symulacyjnych. Efekt U i U3 są sprawdzane w trakcie odpowiedzi, wykonywania zadań laboratoryjnych oraz przygotowania sprawozdań z ćwiczeń laboratoryjnych. Efekt U1 sprawdzany jest w trakcie odpowiedzi, wykonywania zadań rachunkowych i na stanowiskach komputerowych oraz przygotowania sprawozdań z ćwiczeń symulacyjnych,0 Potrafi opracować model matematyczny atmosfery z uwzględnieniem jej zmiennych parametrów w funkcji wysokości. Potrafi bezbłędnie wyprowadzić model matematyczny opisujący lot rakiety niekierowanej i sterowanej według wybranych trzech metod naprowadzania. Potrafi opracować model matematyczny atmosfery z uwzględnieniem jej zmiennych parametrów w funkcji wysokości. Potrafi bezbłędnie wyprowadzić model matematyczny opisujący lot rakiety niekierowanej i sterowanej według dwóch metod naprowadzania. Dopuszczalne drobne błędy. Potrafi opracować model matematyczny atmosfery z uwzględnieniem jej stałych parametrów. Potrafi wyprowadzić model matematyczny opisujący lot rakiety niekierowanej i sterowanej według wybranej jednej metody naprowadzania. Efekt U sprawdzany jest w trakcie odpowiedzi, wykonywania zadań laboratoryjnych oraz przygotowania sprawozdań z ćwiczeń laboratoryjnych,0 Potrafi wskazać i omówić przeznaczenie luków eksploatacyjnych trzech rakiet: KUB, OSA, NEWA. przeciwlotniczego KUB, OSA, NEWA. Potrafi przeprowadzić elaborację silnika startowego i marszowego rakiety NEWA. Zna podstawowe zasady eksploatacji wymienionych rakiet. Potrafi wskazać i omówić przeznaczenie luków eksploatacyjnych dwóch wybranych rakiet przeciwlotniczych np.: KUB, NEWA. przeciwlotniczego KUB, OSA, NEWA. Potrafi przeprowadzić elaborację silnika startowego i marszowego rakiety NEWA. Zna podstawowe zasady eksploatacji wymienionych rakiet. Dopuszczalne drobne błędy. Potrafi wskazać i omówić przeznaczenie luków eksploatacyjnych wybranej rakiety przeciwlotniczej: np. NEWA. przeciwlotniczego NEWA. Potrafi przeprowadzić elaborację silnika startowego i marszowego rakiety NEWA. Zna podstawowe zasady eksploatacji wymienionych rakiet. Dopuszczalne drobne błędy.

5 Efekt U3 sprawdzany jest w trakcie odpowiedzi, wykonywania zadań laboratoryjnych oraz przygotowania sprawozdań z ćwiczeń laboratoryjnych,0 Potrafi przeprowadzić identyfikację elementów rakiety przeciwlotniczej KUB, OSA, NEWA. Potrafi przejrzyście wyjaśnić zasadę funkcjonowania rakiety przeciwlotniczej KUB, OSA, NEWA i jej poszczególnych elementów. KUB, OSA, NEWA. Potrafi przeprowadzić identyfikację elementów rakiety przeciwlotniczej KUB, OSA, NEWA. Potrafi przejrzyście wyjaśnić zasadę funkcjonowania rakiety przeciwlotniczej KUB, OSA, NEWA i jej poszczególnych elementów. KUB, OSA, NEWA. Dopuszczalne drobne błędy. Potrafi przeprowadzić identyfikację elementów rakiety przeciwlotniczej KUB, NEWA. Potrafi przejrzyście wyjaśnić zasadę funkcjonowania rakiety przeciwlotniczej KUB, NEWA i jej poszczególnych elementów. KUB, NEWA. Dopuszczalne drobne błędy. Autor sylabusa... ppłk dr inż. Krzysztof MOTYL Kierownik Katedry Mechatroniki... Prof. dr hab. inż. Bogdan ZYGMUNT 5