Przedmiotowy system oceniania z informatyki w klasach IV VIII i zajęć komputerowych w klasach VI w Szkole Podstawowej nr 30 w Łodzi

Podobne dokumenty
Przedmiotowy system oceniania z historii w Szkole Podstawowej nr 30 w Łodzi w klasach IV VIII w roku szkolnym 2018/2019

Przedmiotowe Zasady Oceniania z Zajęć Artystycznych w Zespole Szkół w Laszkach Gimnazjum

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASACH IV VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ŚW. JANA PAWŁA II W WÓLCE HYŻNEŃSKIEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ W WÓLCE HYŻNEŃSKIEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASACH 4 6 SZKOŁY PODTSAWOWEJ W WÓLCE HYŻNEŃSKIEJ

2017/2018 Przedmiotowe Zasady Oceniania i wymagania edukacyjne z plastyki w klasach 5-7 Szkoły Podstawowej im. Wincentego Witosa w Borku Strzelińskim

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z MATEMATYKI

2016/2017 Przedmiotowy System Oceniania z plastyki w klasach 4-6 Szkoły Podstawowej im. Wincentego Witosa w Borku Strzelińskim

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII

KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA HISTORIA W KLASACH I III

KRYTERIA I ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI. zgodne z Wewnątrzszkolnymi Zasadami Oceniania w Zespole Szkół przy ul. Grunwaldzkiej 9 w Łowiczu.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WOS W KLASACH II III

Zespół Szkół im. Polskich Noblistów w Nowym Folwarku

Przedmiotowy system oceniania z informatyki w III Liceum Ogólnokształcącym im. Marii Skłodowskiej Curie w Opolu

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH I INFORMATYKI. Informowanie uczniów o zasadach przedmiotowego systemu oceniania:

Przedmiotowy System Oceniania z matematyki klasy 4 6 Szkoły Podstawowej w Kluczewie. Przedmiotowy System Oceniania z matematyki jest zgodny z:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI

Publiczne Gimnazjum im. ks. W. Borowiusza w Cmolasie PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII KLASACH I - III.

SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA, INFORMATYKA, ZAJĘCIA KOMPUTEROWE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KL. IV-VI DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 10 IM.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Klasa V

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA z zajęć komputerowych w klasie IV VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKA W KLASIE IV i VII SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI W GIMNAZJUM NR 2 IM. KS. STANISŁAWA KONARSKIEGO W ŁUKOWIE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ I. OBSZARY AKTYWNOŚCI.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA CHEMIA

Przedmiotowy system oceniania z matematyki uczniów

1. Dopuszcza się stosowanie plusów i minusów przy ocenach bieżących.

Szkoła Podstawowa nr 2

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA KLAS IV - VI SZKOŁA PODSTAWOWA w ROZŁAZINIE

Przedmiotowy system oceniania z matematyki uczniów

3. Wypowiedzi ustne: - przynajmniej raz w semestrze, - mogą obejmować materiał co najwyżej z trzech ostatnich lekcji.

WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA / WYMAGANIA EDUKACYJNE TSI - TWORZENIE STRON INTERNETOWYCH

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA BIOLOGIA

ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI ROZSZERZONEJ

Przedmiotowy System Oceniania z informatyki w klasach 4-6 szkoły podstawowej

Przedmiotowy System Oceniania. opracowany przez zespół. nauczycieli języka polskiego w Gimnazjum nr 1w Lesznie

Przedmiotowe Ocenianie z matematyki w klasach IV VI w Szkole Podstawowej w Chorzewie

Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego (klasy IV - VI i klasy VII szkoły podstawowej)

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA KLAS IV VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI

Przedmiotowy System Oceniania z muzyki i zajęć artystycznych

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z TECHNIKI I ZAJĘĆ TECHNICZNYCH

Szkoła Podstawowa nr 1 w Kowarach

Szkoła Podstawowa nr 1 w Kowarach

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY

Przedmiotowy System Oceniania z Matematyki w Gimnazjum Nr 1 im. Królowej Jadwigi w Połańcu

Przedmiotowy System Oceniania z matematyki zawodowej w Zespole Szkół w Pniewach

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH SZKOŁA PODSTAWOWA

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PRZYRODY

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY DLA KLASY VI SZKOŁA PODSTAWOWA W SKRZATUSZU

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI W GIMNAZJUM NR 43

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA W KLASACH IV VI

Przedmiotowy System Oceniania z matematyki w klasach 4 6 Szkoły Podstawowej w Zespole Szkół im. H. Sienkiewicza w Grabowcu

c. Formy sprawdzania wiedzy i umiejętności ucznia:

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII

STOPIEŃ OZNACZENIE CYFROWE SKRÓT LITEROWY Celujący 6 Cel Bardzo dobry 5 Bdb Dobry 4 Db Dostateczny 3 Dst Dopuszczający 2 Dop Niedostateczny 1 Ndst

Szkoła Podstawowa nr 1 w Kowarach

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI Zespół Szkół nr 1 Publiczne Gimnazjum nr 5 im. I.J. Paderewskiego w Siedlcach

Przedmiotowy system oceniania z przyrody w klasie IV i VI szkoły podstawowej

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI w Szkole Podstawowej im. Anny i Andrzeja Nowaków w Ożarowie Podstawa prawna: Rozporządzenie MEN z dn.

Założenia ogólne przedmiotowego systemu oceniania z matematyki:

Przedmiotowy System Oceniania z Matematyki

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH MULTIMEDIA I GRAFIKA KOMPUTEROWA W GIMNAZJUM NR 2 IM. KS. STANISŁAWA KONARSKIEGO W ŁUKOWIE

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA KLAS IV - VI. Szkoła Podstawowa nr 2 w Piszu Im. Henryka Sienkiewicza

Rozporządzenie ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 30 kwietnia 2007 roku w sprawie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLAS IV-VI

Przedmiotowe zasady oceniania z informatyki są zgodne ze Statutem Publicznego Gimnazjum w Rajbrocie.

Adam Buczek Zespół Szkół w Laszkach PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA - INFORMATYKA PRZEDMIOT OCENY:

Przedmiotowe Zasady Oceniania z Informatyki dla klasy IV i VIII. Szkoły Podstawowej nr 1 im. Przyjaciół Ziemi w Człuchowie.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA I N F O R M A T Y K A KL. II-III PUBLICZNE GIMNAZJUM W STRZELCACH KRAJ. Rok szkolny 2016/2017

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI

Szkoła podstawowa. Przedmiotowy system oceniania z historii i społeczeństwa. Nauczyciele historii i społeczeństwa: Sylwia Stawna.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PLASTYKA W KLASACH IV-VII

OCENIANIE WEWNĄTRZSZKOLNE Z BIOLOGII W ZESPOLE SZKÓŁ W TUCHOWIE GIMNAZJUM

I. Informowanie uczniów o zasadach przedmiotowego systemu oceniania

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z RELIGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 W GORZOWIE WLKP.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII W GIMNAZJUM NR 1

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klas IV-VI Przedmiotowy System Oceniania.

planuje i bezpiecznie przeprowadza eksperymenty fizyczne,

Przedmiotowe Zasady Oceniania z przedmiotu Informatyka

Szkoła Podstawowa nr 2 im. Wojska Polskiego w Przemkowie PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE

Przedmiotowy System Oceniania z informatyki w Zespole Szkół w Pniewach

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI NA ROK SZKOLNY 2015/2016

Przedmiotowy system oceniania z matematyki

Założenia ogólne przedmiotowego systemu oceniania z matematyki:

M O D U Ł O W Y S Y S T E M O C E N I A N I A

Transkrypt:

Przedmiotowy system oceniania z informatyki w klasach IV VIII i zajęć komputerowych w klasach VI w Szkole Podstawowej nr 30 w Łodzi I. Wstęp: Przedmiotowy system oceniania z zajęć komputerowych jest zgodny z: Ustawą z dnia 14 grudnia 2016r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz. U. 2017r. poz. 60), Ustawą z dnia 14 grudnia 2016r. Prawo oświatowe (Dz. U. 2017r. poz. 59), Ustawą z dnia 7 września 1991 o systemie oświaty (Dz. U. 2016 poz. 1943 ze zm.), Statutem Szkoły Podstawowej nr 30 im. rtm. Witolda Pileckiego w Łodzi, Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 03 sierpnia 2017r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz.U. z 2017r., poz. 1534). II. Obszary aktywności ucznia będące przedmiotem oceny : 1. posługiwanie się sprzętem komputerowym, 2. korzystanie z poznanych na zajęciach programów komputerowych, 3. gromadzenie, porządkowanie i przechowywanie informacji, 4. wyszukiwanie informacji, 5. rozwiązywanie problemów, 6. sposoby komunikacji, 7. aktywność na lekcjach, 8. aktywność poza lekcjami (udział w zajęciach koła oraz w konkursach), 9. stopień i rodzaj motywacji uczenia się. 10. przestrzeganie regulaminu pracowni komputerowej. 1

III. Narzędzia i częstotliwość pomiaru : Lp. Formy aktywności Częstotliwość w semestrze (min.) 1. Ćwiczenia praktyczne 2 2. Aktywność i postawa podczas pracy na lekcji 1 raz w m-cu 3. Sprawdzian wiedzy i umiejętności Sprawdzian obejmuje cały dział, zapowiedziany z tygodniowym wyprzedzeniem. Uczeń, który nie pisał pracy klasowej z powodu uzasadnionej nieobecności powinien ją zaliczyć w terminie uzgodnionym z nauczycielem (w ciągu 2 tygodni od dnia powrotu do szkoły). W przypadku nie zaliczenia indywidualnie sprawdzianu w wyznaczonym terminie uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną. 4. Kartkówka indywidualnie obejmuje materiał z 2-3 ostatnich lekcji lub z pracy domowej, nie musi być zapowiedziana 4. Praca domowa (oceniana na ocenę bądź plusy i minusy) indywidualnie 5. Prace długoterminowe (dla chętnych) indywidualnie 6. Odpowiedź ustna indywidualnie 7. Aktywność poza lekcjami (konkursy, zajęcia pozalekcyjne) indywidualnie Jedną z ocen cząstkowych stanowi ocena z wybranej formy aktywności, określonej jako indywidualna częstotliwość w semestrze. Procentowe przeliczenie punktów ze sprawdzianów i kartkówek na oceny jest jednakowe dla wszystkich przedmiotów, zgodne z WOS szkoły: niedostateczny 0 30% dopuszczający 31 50 % dostateczny 51 75 % dobry 76 90 % bardzo dobry 91 100 % 2

celujący Punktacja na ocenę bardzo dobrą i prawidłowo wykonane dodatkowe zadanie o wysokim stopniu trudności, wykraczające poza podstawę programową. IV. Ogólne kryteria wystawiania ocen z zajęć komputerowych: Na ocenę dopuszczającą uczeń: posiada minimum wiadomości i umiejętności wynikające z treści podstawy programowej, niezbędne w dalszej edukacji i użyteczne w życiu, zna podstawowe funkcje komputera, w miarę swoich możliwości odrabia zadania domowe, rozwiązuje z pomocą nauczyciela zadania o niewielkim stopniu trudności. Na ocenę dostateczną uczeń: posiada wiedzę i umiejętności wynikające z treści podstawy programowej możliwe do opanowania przez ucznia przeciętnie zdolnego, przydatne na wyższych etapach kształcenia, przygotowuje się dość systematycznie do zajęć i stara się brać w miarę aktywny udział w lekcji, potrafi samodzielnie korzystać z komputera, potrafi z niewielką pomocą nauczyciela wykorzystać zdobyte wiadomości do rozwiązywania zadań. Na ocenę dobrą uczeń: posiada wiedzę i umiejętności nie wykraczające poza podstawę programową, zna większość wymaganych programem programów komputerowych, samodzielnie korzysta ze sprzętu komputerowego, systematycznie przygotowuje się do zajęć i bierze w nich aktywny udział, potrafi współpracować w grupie. 3

Na ocenę bardzo dobrą uczeń: ma opanowaną wiedzę i umiejętności w pełnym zakresie programu dla danej klasy, przedstawia wpływ komputeryzacji na rozwój społeczeństwa, samodzielnie i umiejętnie korzysta ze sprzętu komputerowego, aktywnie pracuje w grupie, samodzielnie rozwiązuje problemy, systematycznie przygotowuje się do zajęć i aktywnie w nich uczestniczy, bierze udział w szkolnych konkursach informatycznych, przestrzega regulaminu pracowni komputerowej. Na ocenę celującą uczeń: samodzielnie wykonuje dodatkowe ćwiczenia i zadania, bierze udział w konkursach wewnątrzszkolnych i międzyszkolnych, biegle posługuje się sprzętem komputerowym, jest samodzielny w twórczym rozwijaniu własnych uzdolnień, jeżeli jest możliwość uczestniczy w zajęciach dodatkowych kółka informatycznego, wiedza ucznia wykracza poza program danej klasy. Wobec uczniów posiadających opinie poradni psychologiczno-pedagogicznej o dostosowaniu wymagań będą stosowane odrębne kryteria zgodne z zaleceniami zawartymi w opinii. V. Zasady ogólne (Kontrakt z uczniami): 1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości, ocena jest jawna dla uczniów i ich rodziców (opiekunów). 2. Sprawdziany udostępnione są rodzicom do wglądu tylko w obecności nauczycieli, na zasadach przez nich określonych. 3. Ocenie podlegają wymienione formy aktywności ucznia. 4. Sprawdziany, prace domowe są obowiązkowe. 5. Krótkie kartkówki nie podlegają poprawie. 4

6. W ciągu semestru uczeń może zgłosić dwa razy brak przygotowania do lekcji (brak pracy domowej, brak zeszytu, brak pomocy potrzebnych do lekcji). Uczeń otrzymuje znak minus pod warunkiem, że zgłosi to na początku lekcji w przeciwnym wypadku otrzymuje ocenę niedostateczną. Nieprzygotowanie do lekcji nie dotyczy zapowiedzianych kartkówek. Po wykorzystaniu powyższego limitu uczeń otrzymuje za każde nieprzygotowanie ocenę niedostateczną. 7. Wszelkie zaległości wynikające z nieobecności ucznia na zajęciach uczeń nadrabia sam lub uczestniczy w zajęciach innej grupy z danego przedmiotu w okresie do dwóch tygodni od zaistniałej nieobecności. 8. W przypadku niezaliczenia w ciągu miesiąca ćwiczeń praktycznych ocenianych podczas zajęć, spowodowane absencją, uczeń uzyskuje ocenę niedostateczną. 9. Za samodzielne i prawidłowe wykonanie ćwiczeń praktycznych podczas zajęć lekcyjnych uczeń może uzyskać oceny: bardzo dobry, celujący. Za wykonanie w domu ćwiczeń praktycznych ocenianych podczas zajęć uczeń może uzyskać najwyżej ocenę dobrą. 10. Uczeń nieobecny z powodu udziału w zawodach sportowych lub innych jest zobowiązany uzupełnić temat na następną lekcję wraz z pracą domową. 11. Za odmowę pracy na lekcji (nie wykonywanie poleceń nauczyciela) uczeń może otrzymać ocenę niedostateczną. 12. Aktywność i postawa na zajęciach (przestrzeganie regulaminu pracowni komputerowej) oceniana jest oceną lub znakiem plus lub minus po każdych zajęciach. Na podstawie uzbieranych plusów i minusów nauczyciel ocenia pracę ucznia w każdym miesiącu roku szkolnego. 13. Przy ocenianiu, nauczyciel uwzględnia możliwości intelektualne ucznia. 14. Nauczyciel na podstawie opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej dostosowuje wymagania edukacyjne w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono deficyty rozwojowe. Do 30 września każdego roku szkolnego, uczniowie i ich rodzice (opiekunowie) zostają zapoznani z przedmiotowym systemem oceniania z informatyki i zajęć komputerowych. 5