Z3.2-P-RKP-3 WYDANIE N1 Strona 1 z 5

Podobne dokumenty
H A R M O N O G R A M

II STUDENT POWINIEN POZNAĆ

Harmonogram Praktyki pedagogicznej dla studentów II roku III semestru Kolegium Pedagogicznego Politechniki Śląskiej w Gliwicach (tryb stacjonarny)

II STUDENT POWINIEN POZNAĆ. III - FORMY PRAKTYKI Student odbywa praktykę w następujących formach:

HARMONOGRAM praktyki pedagogicznej dla Studentów III roku Kolegium Nauk Społecznych i Filologii Obcych Politechniki Śląskiej w Gliwicach

Specjalność: Pedagogika rewalidacyjna z informatyką w kształceniu specjalnym (w zakresie oligofrenopedagogiki)

Profil kształcenia: praktyczny I CELE I ZADANIA

HARMONOGRAM praktyki pedagogicznej dla Studentów III roku Kolegium Nauk Społecznych i Filologii Obcych Politechniki Śląskiej w Gliwicach

HARMONOGRAM Praktyki pedagogicznej - obserwacyjnej dla Studentów I roku Kolegium Nauk Społecznych i Filologii Obcych Politechniki Śląskiej w

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ dla studentów III roku studiów stacjonarnych pierwszego stopnia MODUŁ KOMPETENCYJNY: SURDOPEDAGOGIKA

SYLABUS PRAKTYKI. KIERUNEK STUDIÓW: pedagogika specjalna. SPECJALNOŚĆ: surdopedagogika POZIOM STUDIÓW: I ROK STUDIÓW: III

Praktyka pedagogiczna w nauczaniu zintegrowanym w szkole podstawowej dla uczniów słabo słyszących

POZIOM STUDIÓW: I ROK STUDIÓW:

SYLABUS PRAKTYKI. KIERUNEK STUDIÓW: Pedagogika specjalna. SPECJALNOŚĆ: Moduł Kompetencyjny Surdopedagogika POZIOM STUDIÓW: I ROK STUDIÓW: III

P-RKP-3. Praktyki studenckie na kierunku PEDAGOGIKA

DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ dla studentów I roku studiów drugiego stopnia stacjonarnych

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ(ZAWODOWEJ) dla studentów III roku studiów pierwszego stopnia stacjonarnych specjalność: LOGOPEDIA

Praktyka pedagogiczna dyplomowa w szkołach podstawowych integracyjnych (kl. I-III)

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ dla studentów I roku studiów drugiego stopnia niestacjonarnych specjalność: PEDAGOGIKA WCZESNOSZKOLNA

PROGRAM PRAKTYK. dla studentów kierunku PEDAGOGIKA II stopnia specjalność: DIAGNOZA I TERAPIA PEDAGOGICZNA. Załącznik nr 6.PED.II.

Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach (oddziałach) kształcenia integracyjnego

Praktyka pedagogiczna w internacie dla dzieci z wadą słuchu

PROGRAM PRAKTYK. dla studentów kierunku FILOLOGIA I stopnia specjalność: FILOLOGIA ANGIELSKA I GERMAŃSKA specjalizacja: NAUCZYCIELSKA

P-RK-3 PRAKTYKI STUDENCKIE NA KIERUNKU PEDAGOGIKA

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ dla studentów II roku studiów drugiego stopnia stacjonarnych specjalność: PEDAGOGIKA OPIEKUŃCZO-SOCJALNA

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ

P-RK-3 PRAKTYKI STUDENCKIE NA KIERUNKU PEDAGOGIKA

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ dla studentów II roku studiów pierwszego stopnia stacjonarnych moduł kompetencyjny: TERAPIA PEDAGOGICZNA

REGULAMIN PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ STUDENTÓW PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W KOSZALINIE KIERUNEK: PEDAGOGIKA

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKIEJ

Praktyka asystencka w placówkach edukacyjnych (zajęcia plastyczne)

SYLABUS PRAKTYKI. SPECJALNOŚĆ: Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną, pedagogika opiekuńczo-wychowawcza

Praktyka asystencko-pedagogiczna w szkołach integracyjnych lub z oddziałami integracyjnymi w klasach I-III Kod przedmiotu: 10-5P-PTL1

Praktyka pedagogiczna specjalistyczna w gabinetach logopedycznych w placówkach kształcenia specjalnego oraz poradniach specjalistycznych

PROGRAM PRAKTYK. dla studentów kierunku PEDAGOGIKA I stopnia specjalność: AKTYWNOŚĆ SPOŁECZNA I EDUKACYJNA OSÓB STARSZYCH

PROGRAM PRAKTYK. dla studentów kierunku FILOLOGIA II stopnia specjalność: FILOLOGIA ANGIELSKA specjalizacja: NAUCZYCIELSKA

Praktyka asystencka na II roku studiów 40 godz.

REJESTR ZREALIZOWANYCH ZADAŃ PRAKTYKI STUDENCKIEJ

Praktyka ciągła asystencka w placówkach integracyjnych (oddziałach) - przedszkole/szkoła

Kierunek: Filologia germańska Specjalności nauczycielskie. PRAKTYKA (150 godz.):

PROGRAM PRAKTYK. dla studentów kierunku FILOLOGIA II stopnia specjalność: FILOLOGIA ANGIELSKA specjalizacja: NAUCZYCIELSKA

Program Praktyk Pedagogicznych na Wydziale Wychowania Fizycznego Uniwersytetu Rzeszowskiego

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ-DYPLOMOWEJ

Praktyka pedagogiczna i zawodowa (na studiach I stopnia)

DZIENNIK PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ

Wydział Przedsiębiorczości w Gryficach

PAPIESKI WYDZIAŁ TEOLOGICZNY we WROCŁAWIU PROGRAM PRAKTYK STUDENCKICH. Kierunek: PEDAGOGIKA

SYLABUS PRAKTYKI. KIERUNEK STUDIÓW: pedagogika specjalna. SPECJALNOŚĆ: edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKIEJ

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ- LOGOPEDYCZNEJ DYPLOMOWEJ dla studentów II roku studiów drugiego stopnia stacjonarnych. specjalność: LOGOPEDIA

Praktyka psychologiczno-pedagogiczna w gimnazjum

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKIEJ

D Z I E N N I K praktyki dydaktycznej w szkole podstawowej

DZIENNIK PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ

PRAKTYKA DYDAKTYCZNA ASYSTENCKA W SZKOLE PODSTAWOWEJ II ROK 2 TYGODNIE

KOD PRAKTYKI: ASYSTENCKA

DZIENNIK PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH

SYLABUS PRAKTYKI. NAZWA i KOD PRAKTYKI: praktyka asystencka w szkołach integracyjnych (10-2P-PLO1a) KIERUNEK STUDIÓW: pedagogika specjalna

Charakterystyka praktyk

REGULAMIN PRAKTYK PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W PŁOCKU PEDAGOGICZNYCH STUDENTÓW

OPIS PRAKTYK ZAWODOWYCH STUDENTÓW TARNOWSKIEJ SZKOŁY WYŻSZEJ

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKIEJ dla studentów I roku studiów pierwszego stopnia niestacjonarnych specjalność: LOGOPEDIA

Kierunek: Filologia germańska Specjalizacja nauczycielska OBOWIĄZUJE OD ROKU AKADEMICKIEGO 2013/14! PRAKTYKA (150 godz.):

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKIEJ dla studentów I roku studiów drugiego stopnia niestacjonarnych specjalność: ZARZĄDZANIE W OŚWIACIE

DZIENNIK PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ dla słuchaczy studiów podyplomowych

PLAN I RAMOWY PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ Z ZAKRESU TERAPII PEDAGOGICZNEJ

DZIENNIK PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ CIĄGŁEJ W PRZEDSZKOLU LUB ODDZIALE 0 SZKOLE PODSTAWOWEJ (KLASY I-III)/ SZKOLE PODSTAWOWEJ (KLASY IV-VI)*

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W CIECHANOWIE WYDZIAŁ OCHRONY ZDROWIA I NAUK HUMANISTYCZNYCH KIERUNEK PEDAGOGIKA

Lubelska Szkoła Wyższa w Rykach. Program praktyk pedagogicznych

SYLABUS PRAKTYKI 1. OGÓLNE CELE PRAKTYKI:

SZCZEGÓŁOWE USTALENIA DOTYCZĄCE PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ

SYLABUS PRAKTYKI 1. OGÓLNE CELE PRAKTYKI:

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ-DYPLOMOWEJ

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W CIECHANOWIE STUDIUM PEDAGOGICZNE Podyplomowe Studia Przygotowujące do Wykonywania Zawodu Nauczyciela

SYLABUS PRAKTYKI. NAZWA i KOD PRAKTYKI: Praktyka asystencko-pedagogiczna w klasach I III szkoły podstawowej (10-0P-WY3a)

PRAKTYKA OGÓLNOPEDAGOGICZNA

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ

Program Praktyk Studenckich w Instytucie Pedagogiki KUL Studia Pierwszego Stopnia

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO Nauczyciela stażysty ubiegającego się o stopień nauczyciela kontraktowego. Katarzyna Zalewska

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ dla studentów III roku studiów pierwszego stopnia stacjonarnych specjalność: PEDAGOGIKA WCZESNOSZKOLNA I KOREKCYJNA

Praktyka pedagogiczna i zawodowa (na studiach I stopnia)

ZGŁOSZENIE PRAKTYKI*

Praktyki Studenckie Pedagogika Informacje dla studentów

SPECJALNOŚCI NAUCZYCIELSKIE. INSTYTUT HISTORII. I. Praktyka ciągła specjalności głównej tj. Historii (studia pierwszego stopnia)

PROJEKT PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA MIANOWANEGO

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ dla studentów III roku studiów pierwszego stopnia niestacjonarnych specjalność: PEDAGOGIKA RESOCJALIZACYJNA

PROJEKT PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO. Nauczyciel stażysta: mgr Joanna Majda

PROGRAM PRAKTYKI PRZEDMIOTOWO-METODYCZNEJ

ZASADY ODBYWANIA PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH

DZIENNIK PRAKTYKI W RAMACH PRZYGOTOWANIA PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEGO

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO

Regulamin Praktyki Studenckie Pedagogika

Transkrypt:

Z3.2-P-RKP-3 WYDANIE N1 Strona 1 z 5 HARMONOGRAM praktyki pedagogicznej dla studentów II roku Kolegium Pedagogicznego Politechniki Śląskiej w Gliwicach (tryb stacjonarny) praktyka realizowana jest w IV semestrze Specjalność: Pedagogika rewalidacyjna z informatyką w kształceniu specjalnym (w zakresie surdopedagogiki) I-CELE I ZADANIA Praktyka pedagogiczna w wymiarze 60 na studiach w Kolegium Pedagogicznym Politechniki Śląskiej w Gliwicach dotyczy próbnej pracy nauczycieli w następujących zakresach merytorycznych: 1. (40 ), 2. Informatyka i technologia informacyjna dla dzieci z wadą słuchu (20 ). Celem praktyki jest przygotowanie studenta do: 1. pracy dydaktyczno - wychowawczej z dziećmi niesłyszącymi i słabo słyszącymi w klasach I - III szkoły podstawowej, z uwzględnieniem: zaznajomienia z organizacją i specyfiką zagadnień rewalidacyjnych występujących w pracy z dziećmi niesłyszącymi i słabo słyszącymi; stworzenia możliwości do wykorzystania posiadanej wiedzy teoretycznej, asystowania nauczycielowi podczas prowadzenia zajęć rewalidacji indywidualnej w klasach I - III dla dzieci niesłyszących i słabo słyszących; asystowania nauczycielowi podczas prowadzenia ćwiczeń słuchowych; opanowania umiejętności prowadzenia obserwacji zachowania dzieci, nawiązanie kontaktu z wychowawcą grupy internatowej/świetlicy*; 2. pracy dydaktyczno - wychowawczej nauczania informatyki w szkole podstawowej dla dzieci niesłyszących i słabo słyszących, z uwzględnieniem: zaznajomienia studentów z organizacją pracy w pracowni komputerowej; konfrontacji i uogólnienia zdobytej wiedzy metodycznej i dotychczasowych doświadczeń pedagogicznych; poznania i umiejętności wykorzystania komputera w pracach pedagoga szkolnego i w pracach administracyjnych; zapoznania z planami pracy dydaktycznej nauczania informatyki, zajęć komputerowych; asystowania nauczycielowi podczas zajęć z przedmiotu informatyka, zajęcia komputerowe z uczniami niesłyszącymi i słabosłyszącymi.

II - STUDENT POWINIEN POZNAĆ Z3.2-P-RKP-3 WYDANIE N1 Strona 2 z 5 Program nauczania dla I-go etapu edukacyjnego Organizacje pracy w pracowni komputerowej Plan pracy dydaktycznej dla danej klasy, plan pracy wychowawczej Dokumentację techniczną i licencyjną oraz regulamin pracowni komputerowej Gabinet pomocy naukowych, bibliotekę szkolną oraz gabinety Dostępne oprogramowanie w pracowni komputerowej specjalistyczne Środki dydaktyczne dla klas młodszych Skalę informatyzacji placówki w zakresie jej zadań administracyjnych Zasady i formy prowadzenia dokumentacji szkolnej dla I-go etapu Plany pracy dydaktycznej z przedmiotu informatyka, zajęcia komputerowe edukacyjnego Formy współpracy nauczycieli szkół z wychowawcami grup wychowawczych, internatowych /świetlicowych* Wybrane formy zajęć internatowych, grup wychowawczych/świetlicowych * (nauka własna ucznia)

Z3.2-P-RKP-3 WYDANIE N1 Strona 3 z 5 III - FORMY PRAKTYKI - student odbywa praktykę w następujących formach: Obserwacje zajęć lekcyjnych Obserwacje zajęć z informatyki, zajęć komputerowych, zajęć nieinformatycznych wspomaganych komputerowo Obserwacje zajęć rewalidacji indywidualnej oraz ćwiczeń z zakresu Prowadzenie zajęć z przedmiotu informatyka, zajęcia komputerowe wychowania słuchowego Obserwacje zajęć wychowawczych w najmłodszej grupie w Rozmowy (wywiad) z nauczycielami informatyki, zajęć komputerowych internacie/świetlicy * Obserwowanie zajęć internatowych/świetlicowych * - nauka własna ucznia, Rozmowy (wywiad) z dyrektorem placówki i pracownikami administracji kółka zainteresowań Asystowanie nauczycielowi podczas prowadzenia zajęć lekcyjnych w Wspomaganie nauczyciela w realizacji zajęć nieinformatycznych klasach I-III wspomaganych technologiami ICT Asystowanie nauczycielowi podczas prowadzenie zajęć rewalidacji indywidualnej oraz ćwiczeń z zakresu wychowania słuchowego Rozmowy z nauczycielem klasy Rozmowy z wychowawcą internatu/świetlicy * i psychologiem ośrodka

IV - PRZEBIEG I ORGANIZACJA PRAKTYKI Z3.2-P-RKP-3 WYDANIE N1 Strona 4 z 5 komputerowe dla dzieci z wadą słuchu Analiza organizacji pracy placówki - spotkanie z dyrektorem / wicedyrektorem, omówienie struktury wewnętrznej placówki i zapoznanie z jej organizacją -tygodniowym rozkład zajęć, planem dyżurów, programem wychowawczym, wewnątrzszkolnym systemem oceniania. 3 (1,5+1,5) Analiza dokumentacji - zapoznanie z planami pracy dydaktycznej wybranych klas, w których odbywana będzie praktyka, dokumentacją pedagoga szkolnego, psychologa, logopedy Zapoznanie się z realizowanym w placówce programem nauczania 2 Zapoznanie z dostępnym oprogramowaniem w pracowni komputerowej, dokumentacji technicznej i licencyjnej 3 (1,5+1,5) 2 Obserwacja zajęć lekcyjnych 10 Dyskusja na temat organizacji pracy w pracowni komputerowej 1 Obserwacja zajęć rewalidacji indywidualnej 2 Obserwacja zajęć nieinformatycznych wspomaganych technologiami ICT 1 Obserwacja zajęć z zakresu wychowania słuchowego 2 Obserwacja zajęć z informatyki, zajęć komputerowych 6 Obserwacja zajęć wychowawczych w najmłodszej grupie 2 Prowadzenie zajęć w ramach przedmiotu informatyka, zajęcia 3 wychowawczej,w internatowej/świetlicowej* komputerowe

Obserwacja zajęć w grupach wychowawczych, internacie/świetlicy* nauka własna ucznia, kółka zainteresowań Z3.2-P-RKP-3 WYDANIE N1 Strona 5 z 5 5 Rozmowy (wywiad) z dyrektorem szkoły oraz pracownikami administracji dotyczące wykorzystania komputera w ich pracy 2 Asystowanie nauczycielowi podczas prowadzenia zajęć w klasach I lub II 4 Asystowanie nauczycielowi podczas prowadzenie zajęć 4 w klasach II lub III Asystowanie nauczycielowi podczas prowadzenie zajęć rewalidacji 2 indywidualnej Asystowanie nauczycielowi podczas prowadzenia zajęć 2 z zakresu wychowania słuchowego (ćwiczenia) Podsumowanie praktyki 4 (2+2) V - WARUNKI ZALICZENIA Sprawozdanie z przebiegu praktyki zawodowej Potwierdzenie odbycia praktyki studenckiej Protokoły z obserwacji Konspekty zajęć - zatwierdzone i podpisane przez nauczyciela-opiekuna Wybrane własne środki dydaktyczne Opinia nauczyciela, opiekuna praktyki