Harmonogram Praktyki pedagogicznej dla studentów II roku III semestru Kolegium Pedagogicznego Politechniki Śląskiej w Gliwicach (tryb stacjonarny)

Transkrypt

1 Z3.1-P-RKP-3 WYDANIE N1 Strona 1 z 5 Harmonogram Praktyki pedagogicznej dla studentów II roku III semestru Kolegium Pedagogicznego Politechniki Śląskiej w Gliwicach (tryb stacjonarny) Specjalność: Pedagogika rewalidacyjna z informatyką w kształceniu specjalnym (w zakresie surdopedagogiki) I CELE I ZADANIA Praktyka pedagogiczna w wymiarze 40 obowiązująca studentów Kolegium Pedagogicznego Politechniki Śląskiej dotyczy obserwacji zajęć i próbnej pracy nauczycieli w następujących grupach: 1. Zajęcia wychowawczo-dydaktyczne w klasach zerowych i klasach szkoły 30h 2. 10h Cele praktyki: 1. Praktyka obejmująca obserwację zajęć dydaktyczno-wychowawczych w klasach zerowych i klasach ma na celu pogłębienie całokształtu pracy pedagogicznej nauczycieli, a w szczególności: konfrontację zdobytej wiedzy i doświadczeń pedagogicznych w naturalnych warunkach szkolnych, poznanie organizacji pracy dydaktyczno-wychowawczej szkoły oraz form pomocy dzieciom o specjalnych potrzebach edukacyjnych, poznanie pracy pozalekcyjnej, metod działalności środowiskowej, rodzajów trudności wychowawczych, sposobów ich diagnozowania i metod terapii pedagogicznej. 2. Praktyka obejmująca obserwację zajęć komputerowych w klasach i /lub IV-VI ma na celu pogłębienie całokształtu pracy pedagogicznej nauczycieli, a w szczególności: Zaznajomienie z organizacją i specyfiką pracy z komputerem na zajęciach komputerowych Zaznajomienie z organizacją i specyfiką pracy z komputerem na zajęciach nieinformatycznych na których wykorzystywane są technologie ICT Zaznajomienie z organizacją pracy opiekuna w wybranych obszarach administrowania pracownią komputerową Udział w rozwiązywaniu typowych i nietypowych problemów sprzętowych Poznanie zastosowania komputera w przygotowywaniu materiałów do zajęć oraz pomocy dydaktycznych

2 II STUDENT POWINIEN POZNAĆ Organizację pracy dydaktyczno-wychowawczej w klasach zerowych i, niezbędną dokumentację nauczyciela. Organizację pracy pozalekcyjnej, metody i formy zajęć opiekuńczowychowawczych, plany pracy świetlicy szkolnej. Organizację działalności środowiskowej, rodzaje trudności wychowawczych oraz sposoby ich diagnozowania. Formy oceniania klasach zerowych i, przykładowe oceny opisowe uczniów. Zasady współpracy nauczyciela z rodzicami i innymi osobami/instytucjami mającymi wpływ na proces wychowania dziecka w młodszym wieku szkolnym. Z3.1-P-RKP-3 WYDANIE N1 Strona 2 z 5 Organizację pracy w pracowni komputerowej z uwzględnieniem administrowania jej w wybranych obszarach Dostępne oprogramowanie w pracowni, specjalistyczny sprzęt wspomagający pracę z komputerem Środki dydaktyczne i pomoce multimedialne wykorzystywane podczas zajęć komputerowych oraz zajęć nieinformatycznych (zajęcia zintegrowane, inne przedmioty) Formy ewaluacji wiedzy w pracowni komputerowej Plan pracy dydaktycznej z przedmiotu zajęcia komputerowe Wybrane metody terapii pedagogicznej. Fragmenty planów pracy dydaktycznej z przedmiotów nieinformatycznych, na których wykorzystywane są technologie ICT

3 III FORMY PRAKTYKI Student odbywa praktykę w następujących formach: Z3.1-P-RKP-3 WYDANIE N1 Strona 3 z 5 Uczestnictwo w całokształcie życia placówki, na terenie, której odbywa praktykę Zapoznanie się z organizacją pracy placówki i dokumentacją podstawową Rozmowy (wywiad) z pedagogiem i psychologiem szkolnym Obserwację zajęć w zakresie klasy zerowej i edukacji wczesnoszkolnej Obserwacje zajęć komputerowych Zapoznanie ze stosowanymi metodami, technikami oraz Obserwacje zajęć z wykorzystaniem technologii ICT podręcznikami i pomocami dydaktycznymi Zapoznanie z dokumentacją szkoły (statut, regulaminy, dzienniki, arkusze ocen) Obserwacja i uczestnictwo w przygotowywaniu materiałów i pomocy dydaktycznych do zajęć Pomoc w przygotowaniu środków dydaktycznych, kart pracy, gazetek Rozmowy (wywiad) z administratorem pracowni komputerowej tematycznych itp. Obserwację z częściowym prowadzeniem zajęć pozalekcyjnych takich jak: gry i zabawy ogólnorozwojowe, zajęcia świetlicowe itp. Udział w innych pracach szkoły takich jak: zebrania z rodzicami, przygotowanie imprez szkolnych itp.

4 IV PRZEBIEG I ORGANIZACJA PRAKTYKI Z3.1-P-RKP-3 WYDANIE N1 Strona 4 z 5 I- III Analiza organizacji pracy szkoły spotkanie z dyrektorem, zapoznanie się z placówką, tygodniowym rozkładem zajęć, planem dyżurów, harmonogramem czynności dodatkowych, planem akademii, apelów i innych wydarzeń szkolnych itp. 4 (3 + 1) Analiza dokumentacji zapoznanie z statutem placówki, planem wychowawczym szkoły, wewnątrzszkolnym systemem oceniania, dokumentacją psychologiczno-pedagogiczną, planami pracy dydaktycznej wybranych klas, dziennikami zajęć, 3 (2 + 1) indywidualnym programami edukacyjno-terapeutycznymi Obserwacja zajęć w zakresie edukacji wczesnoszkolnej 10 Analiza dostępnego sprzętu i oprogramowania w 1 pracowni komputerowej Obserwacja zajęć pozalekcyjnych 5 Obserwacja zajęć komputerowych 3 Obserwacja i uczestniczenie w przygotowywaniu 5 Obserwacja zajęć z wykorzystaniem technologii ICT 2 materiałów i pomocy dydaktycznych do zajęć Obserwacja zajęć wyrównawczych 2 Obserwacja i uczestniczenie w przygotowywaniu 1 materiałów i pomocy dydaktycznych do zajęć, a także w wykonywaniu czynności administracyjno-konserwacyjnych w pracowni komputerowej Podsumowanie praktyki 4 ( 3 + 1)

5 V SPRAWY ORGANIZACYJNE Praktyki będą realizowane : - na zajęciach dydaktyczno-wychowawczych w klasach zerowych - na zajęciach dydaktyczno-wyrównawczych w klasach szkoły Z3.1-P-RKP-3 WYDANIE N1 Strona 5 z 5 Praktyki będą realizowane: - na zajęciach komputerowych w klasach i/lub IV-VI szkoły - na zajęciach z wykorzystaniem technologii ICT VI WARUNKI ZALICZENIA Potwierdzenie odbycia praktyki studenckiej Opinia nauczyciela, opiekuna praktyki Protokoły z obserwacji lekcji 5 szt. Przesłane na platformie MOODLE Kolegium Pedagogicznego Politechniki Śląskiej (ikolegium): Sprawozdanie z przebiegu praktyki (obserwacyjnej) w zakresie 1. Protokoły z obserwacji: edukacji wczesnoszkolnej - zajęć komputerowych 1szt. - zajęć z wykorzystaniem ICT 1szt. Protokół z obserwacji zajęć pozalekcyjnych 1 szt. 2. Sprawozdanie z przebiegu praktyki