SYSTEM WSPARCIA DLA PODMIOTÓW EKONOMII SPOŁECZNEJ DOŚWIADCZENIA Z BUDOWY KORPUSU DORADCÓW BIZNESOWYCH



Podobne dokumenty
System akredytacji AKSES

AKSES - SYSTEM AKREDYTACJI I STANDARDÓW DZIAŁANIA INSTYTUCJI WSPARCIA EKONOMII SPOŁECZNEJ PODSUMOWANIE ETAPU TESTOWANIA

PROJEKT 1.19 ZINTEGROWANY SYSTEM WSPARCIA EKONOMII SPOŁECZNEJ

Krajowy Program na rzecz Ekonomii Społecznej w kontekście planów finansowych RPO

Nowy nabór wniosków o akredytację AKSES

Wsparcie ekonomii społecznej w ramach Działania 2.9 Rozwój ekonomii społecznej PO WER Warszawa, 21 kwietnia 2016 r.

Rezultaty projektów transferu innowacji. Warszawa, 17 czerwca 2013

Czy zarządzać bezpieczeństwem IT w urzędzie?

Projekt współfinansowany ze środków funduszy norweskich i krajowych 1

Przebieg usługi w przedsiębiorstwie Projekt Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości Zarządzanie kompetencjami w MSP

OGÓLNE ZAŁOŻENIA SYSTEMU AKREDYTACJI ORAZ STANDARDÓW DZIAŁANIA IWES

Zmiany w Standardach Ośrodkó Wsparcia Ekonomii Społecznej

ANALIZA POTRZEB SZKOLENIOWYCH

System doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym kompleksowym wspomaganiu szkół

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Poziom 5 EQF Starszy trener

TEMAT SZKOLENIA Ewaluacja programów i projektów, Informacja zwrotna i (obszar 7) OPIS SZKOLENIA

Budowanie powiązań pomiędzy biznesem, a ekonomią społeczną

Zaproszenie na szkolenie

Szkoła Podstawowa w Radwanicach im. Jana Brzechwy

WSPOMAGANIE ROZWOJU. organizowane przez. Powiatowe Centrum Poradnictwa Psychologiczno Pedagogicznego i Doskonalenia Nauczycieli w Głogowie

Roczny Plan Wspomagania Gimnazjum nr 3 przy Zespole Szkół Miejskich nr 2 w Wałczu

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA W OBSZARZE OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE

Założenia Planu działania dla Priorytetu I Zatrudnienie i integracja społeczna Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki na rok 2012

Projekt Szkoła Trenerów Biznesu Poziom Zaawansowany dedykowany jest trenerom praktykom na ścieżce rozwoju zawodowego.

Szkoła zawodowa szkołą pozytywnego wyboru. Mielec, 6 września 2013 r.

Technikum w Dobrzyniu Nad Wisłą. Jak i po co prowadzić ewaluację wewnętrzną?

Gdańska Fundacja Przedsiębiorczości

WSPOMAGANIE ROZWOJU. organizowane przez. Powiatowe Centrum Poradnictwa Psychologiczno Pedagogicznego i Doskonalenia Nauczycieli w Głogowie

Informacja na temat Krajowego Systemu Usług

Krajowy System Usług. oferta perspektywy rozwoju współpraca z regionami. Agata Wieruszewska 14 czerwiec 2011

INDYWIDUALNA ŚCIEZKA ROZWOJU Podmiotu Ekonomii Społecznej (PES)

System Certyfikacji Trenerskiej Towarzystwa Edukacji Antydyskryminacyjnej

Nauczyciel w szkole uczącej się, czyli co wynika z pilotażu nowego systemu wspomagania szkół. Warszawa, 24 sierpnia 2015

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA W OBSZARZE EFEKTYWNA WSPÓŁPRACA ZESPOŁÓW NAUCZYCIELSKICH

Roczny Plan Wspomagania Publicznego Przedszkola nr 9 Bajka w Wałczu

DOSTĘPNOŚĆ INSTRUMENTÓW FINANSOWYCH DLA PODMIOTÓW EKONOMII SPOŁECZNEJ KRZYSZTOF MARGOL NIDZICKA FUNDACJA ROZWOJU NIDA

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA Przedszkole nr 3 w Gryfinie (nazwa przedszkola/szkoły)

Nowe formy wspomagania rozwoju szkół i doskonalenia nauczycieli

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. MIESZKA I W MARCINKOWICACH ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY W OBSZARZE: EFEKTY TEMAT OFERTY DOSKONALENIA:

STAN WSPARCIA OBECNIE Szkoła Zawodowa

Efektywne doradztwo edukacyjno-zawodowe dla dzieci, młodzieży i dorosłych. Łódź r.

"INNOWACJE 50+ program testowania i wdrażania innowacyjnych metod utrzymania aktywności zawodowej pracowników po 50 roku życia -prezentacja


Zespół Szkół nr 4 RCKU w Wałczu

WEWNĘTRZNA PROCEDURA ZAPEWNIENIA JAKOŚCI SZKOLENIOWEJ FIRMY EUROKREATOR S.C.

1. Rozpoznanie profilu firmy - Klienta spotkanie z Klientem przedstawienie ogólnej oferty szkoleniowej i zakresu działania

Roczny Plan Wspomagania Niepublicznego Przedszkola Elfik w Wałczu

wsparcia w zakresie kryteriów wyboru firmy szkoleniowej lub weryfikacji jej działań. Członkowie Polskiej Izby Firm Szkoleniowych Strona 1 z 10

System doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym kompleksowym wspomaganiu szkół. Warszawa, r.

PLAN PRACY NAUCZYCIELA DORADCY ZAWODOWEGO W ROKU SZKOLNYM 2018/2019

Jak wspomagać szkoły w rozwoju kompetencji kluczowych uczniów program POWER MARIANNA Hajdukiewicz ORE. Kraków, 14 grudnia 2016

Wzmocnienie potencjału analitycznego administracji publicznej przedsięwzięcie podjęte przez Szefa Służby Cywilnej

Nowa specjalność Zarządzanie badaniami i projektami Research and Projects Management

WEWNĘTRZNA PROCEDURA ZAPEWNIENIA JAKOŚCI SZKOLENIOWEJ INSTYTUTU DOSKONALENIA NAUCZYCIELI EUROKREATOR ANNA KUNASZYK

UCHWAŁA nr 10/JK/2016 Rady Wydziału Zarządzania Uniwersytetu Łódzkiego podjęta na posiedzeniu w dniu 27 czerwca 2016 roku

Organizacje pozarządowe lider ekonomii społecznej. Program wykładów szkoleniowych dla organizacji pozarządowych

MISJA, DZIAŁALNOŚĆ, KIERUNKI ROZWOJU OFERTA DLA DOKTORANTÓW I MŁODYCH PRACOWNIKÓW NAUKI.

Zespół Szkół nr 4 RCKU w Wałczu

W WOJEWÓDZTWIE ŁÓDZKIM NA LATA PROJEKT WRZESIEŃ 2012

Projekt Moje kompetencje - Twój sukces PO WER 2.10

Roczny Plan Wspomagania Niepublicznego Przedszkola Elfik w Wałczu

Fundusze Europejskie na rzecz rozwoju przedsiębiorczości i innowacji

Jak budować markę? Zestaw praktycznych porad

EWALUACJA PROGRAMU NAUCZANIA. opracowanie Ewa Gryczman

OFERTA SZKOLEŃ I WARSZTATÓW ROZWOJOWYCH

Nowy system kompleksowego wspomagania pracy szkoły

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Zarządzanie personelem w przedsiębiorstwach w kontekście zmian demograficznych

OPIS NARZĘDZI DYDAKTYCZNYCH PRODUKTÓW FINALNYCH PROJEKTU

Warsztat GUIDE ME! 8 9 października 2010r. w Łodzi

Omówienie modelu oraz przebiegu i organizacji doradztwa. Warszawa, czerwiec 2019 r.

EDUKACJA ZAWODOWA W NOWEJ PERSPEKTYWIE

Rekomendujemy uczestnictwo w projekcie osobom spełniającym następujące kryteria:

Partnerstwo ZAŁOŻENIA PROJEKTU. Projekt realizowany jest przez: Wyższą Szkołę Ekonomiczną w Białymstoku

Pilotaż szkoły ćwiczeń

Zespół Szkół nr 2 w Wałczu ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA NR 1 IM. PROFESORA WIKTORA ZINA

Zmiany w doradztwie edukacyjno-zawodowym aspekty prawne, organizacyjne i metodyczne

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki

Projekt systemowy Opracowanie i wdrożenie kompleksowego systemu pracy z uczniem zdolnym

Zarządzanie innowacją Adaptacja i zastosowanie sprawdzonych rozwiązań hiszpańskich na gruncie polskim

EKONOMIA SPOŁECZNA >2020

Działalność Ośrodka Kształcenia Ustawicznego Nauczycieli w Gdańsku. (placówka akredytowana w roku 2011)

PLAN SZKOLEŃ DLA CZŁONKÓW ORGANU DECYZYJNEGO I PRACOWNIKÓW

POLSKIE TOWARZYSTWO EKONOMICZNE

Upowszechnianie zasad gospodarki cyrkularnej w sektorze MŚP - wprowadzenie do projektu ERASMUS+

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA PRZEDSZKOLE W BANIACH ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA W OBSZARZE. Praca z dzieckiem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

WARUNKI OPTYMALIZACJI TECHNOLOGII ROBÓT STRZAŁOWYCH W ODKRYWKOWYCH ZAKŁADACH GÓRNICZYCH

Departament Funduszy Strukturalnych. Edukacja w okresie programowania

Procedura realizacji usług szkoleniowych

OŚ PRIORYTETOWA IX JAKOŚĆ EDUKACJI I KOMPETENCJI W REGIONIE Działanie 9.4: Poprawa jakości kształcenia zawodowego

Kliknij, żeby dodać tytuł

Budowanie wizerunku kancelarii prawnej

Zespół Szkół nr 2 w Wałczu TECHNIKUM ZAWODOWE NR 1 IM. PROFESORA WIKTORA ZINA

ROZWIĄZANIA PAKIETOWE dla małych i średnich firm

RAPORT EWALUACYJNY PROJEKTU PRZEZ AKTYWNOŚĆ DO PRACY

Doświadczenia we wdrażaniu nowej podstawy programowej kształcenia zawodowego. Witold Woźniak Gronowo, 28 października 2014

opracowanie 3 nowoczesnych metod służących identyfikacji, opisowi oraz optymalizacji procesów zarządzania w JST.

I. Procedury oceny jakości kształcenia

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Transkrypt:

SYSTEM WSPARCIA DLA PODMIOTÓW EKONOMII SPOŁECZNEJ DOŚWIADCZENIA Z BUDOWY KORPUSU DORADCÓW BIZNESOWYCH Jacek Ostrowski Fundacja Fundusz Współpracy www.cofund.org.pl

PUNKT WYJŚCIA: CYKL DEMINGA (P-D-C-A) Przeanalizuj obecną sytuację oraz potencjalne skutki zmian zanim jakiekolwiek podejmiesz. Z góry przemyśl, co powinieneś zmierzyć, aby przekonać się, czy zrealizowałeś swój zamiar. Przeprowadź pilotażowe wdrożenie zmiany w małej skali, w kontrolowanych warunkach Podejmij właściwe działania, aby wdrożyć standard takiego procesu, który wytworzył rezultaty najbardziej pożądane. Gruntownie przeanalizuj rezultaty eksperymentu. Wyprowadź wnioski - co zebrane dane mówią na temat skuteczności próbnego wdrożenia? Wykorzystano grafiki oraz informację dot. Cyklu Deminga z Wikipedii: pl.wikipedia.org

ZAŁOŻENIA I DIAGNOZA IV kwartał 2011 r. I. Pracujemy w kontekście planowanego instrumentu/projektu realizowanego przez BGK i mamy przygotować kadrę w OWESach, która wesprze PES działania i harmonogram powinny być podporządkowane do tempa realizacji projektu pożyczkowego. II. Powolne przenoszenie nacisku ze społeczna na przedsiębiorczość i odsocjalizowanie ekonomii społecznej w obszarze odbioru i wizerunku, ale i nowych narzędzi. III. Skoro przede wszystkim mówimy o firmie to powinniśmy się odnosić do jej biznesowego otoczenia i konieczne jest zapewnienie profesjonalnego doradztwa i wsparcia w szczególności w kontekście nowych mechanizmów finansowania. 3

ZAŁOŻENIA I DIAGNOZA IV. Ważny dylemat: Czy istniejące doradztwo dla MSP jest adekwatne do potrzeb PES oraz czy dotychczasowi doradcy PES są w stanie świadczyć usługi w zakresie częściowo nowego obszaru (instrumenty zwrotne)? V. Świadomość ograniczeń wynikających z PO KL, m.in. problem grupy docelowej, proporcjonalność, itp. VI. Niepewność co do kierunków rozwoju sytemu wsparcia ES w przyszłości (KPRES dopiero zaczyna raczkować ). VII. Dotychczasowe doświadczenia 4

ZAŁOŻENIA I DIAGNOZA Bazowe założenia: - Odniesienie do bieżącej struktury wsparcia - Doradcy z OWES posiadający doświadczenia w pracy z PES - Geograficzne zróżnicowanie - Jak najniższe obciążenie czasowe w trybie wyjazdowym - Narzędzia pozwalające na rozwiązywanie bieżących problemów (elastyczność). - Pilotażowy charakter, a także skalowalność i maksymalizacja narzędzi badawczych i monitoringu na każdym kroku realizacji tak, aby wdrażać modyfikacje. 5

PROGRAM PODNOSZENIA KOMPETENCJI OWES W ZAKRESIE DORADZTWA BIZNESOWEGO DLA PES Programy szkoleniowe Podręcznik Standard Bieżąca współpraca z ekspertami

DORADZTWO BIZNESOWE DLA PES 150 osób z 60 OWES w całym kraju (zakończyło 146 os., do egzaminu podeszło 139 os.) Zakres tematyczny: Bieżąca współpraca uczestników z ekspertami i samych trenerów Pierwsze pożyczki Warsztaty (A) PES jako podmiot gospodarczy (B) Wiedza biznesowa w pracy z PES (C) Instrumenty finansowe i wsparcie dla PES (D) Standardy i metodologia doradztwa biznesowego - 8 zjazdów dwudniowych - 8 grup szkoleniowych - cztery lokalizacje (Warszawa, Poznań, Kraków, Rzeszów) - 8 miesięcy pracy (co 4 tygodnie) Supervising

DORADZTWO BIZNESOWE DLA PES Ośrodki Wsparcia Ekonomii Społecznej uczestniczące w warsztatach

CYKL EDUKACYJNY Sprawdzenie i doskonalenie w praktyce nabytych umiejętności raport wskazujący na słabe i mocne strony. Informacja zwrotna dla osoby uczestniczącej w supervisingu oraz wnioski dla systemu. Uczenie się od siebie nawzajem wykorzystanie narzędzia do wymiany doświadczeń i rozwiązywania problemów. Wykorzystanie formy videokonferencji do realizacji krótkich i konkretnych tematów interakcja. Dotychczas 8 webinariów, m.in.: czytanie sprawozdania finansowego, pomoc publiczna, cykl poświęcony windykacji i zabezpieczeniom, webinarium dotyczące mechanizmu pożyczkowego uruchamianego przez TISE. 9

CYKL EDUKACYJNY Programy szkoleniowe Modułowy program szkoleniowy opisany w formie fiszek, aktualizowany i modyfikowany przez cały cykl warsztatowy. Opracowany wspólnie przez grupę ekspertów, z udziałem równych specjalizacji, zarówno w zakresie ES, rachunkowości, marketingu ale i psychologów. Podręcznik Zapis i synteza materiałów szkoleniowych wraz z przykładami z zajęć. Obecnie ok 160 stron materiału. Wiedza o PES i Jak prowadzić doradztwo, z elementami miękkimi. Również w formie e-book a. Standard Element systemu akredytacji AKSES. Przegląd różnych standardów i norm w zakresie doradztwa, m.in.: Business Support Additional Standard, SFEDI, 2007, Management Consultancy Services, Final Draft FprEN 16114, 2011 10

WERYFIKACJA - OPARCIE SIĘ NA DOWODACH Punkty wyjścia dla obecnie prowadzonej analizy: 1. Analiza ex-ante (badanie kompetencji) oraz testy wejścia i wyjścia, a także bieżąca ewaluacja w trakcie warsztatów. 2. Doświadczenia z realizacji projektu, uzupełnione o opinie i wskazówki trenerów i samych doradców uczestniczących w całym procesie. 3. Egzamin oraz raporty z peer-learningu 4. Ewaluacja końcowa 5. Kierunki rozwoju KPRES 6. Wyniki/rekomendacje z innych badań dot. ES, np. badanie ewaluacyjne realizowana przez MRR 11

Odpowiedź na szanse i bariery: Wsparcie ekonomiczno-organizacyjne Wsparcie psychologiczno-motywacyjne Konieczne obszary wsparcia doradców zdiagnozowane w analizie ex-ante Znajomość dostępnych instrumentów finansowania i procedur ubiegania się o nie Finansowa i merytoryczna ocena oraz analiza wniosku o pożyczkę Znajomość zagadnień związanych z zabezpieczeniem pożyczki Tworzenie i ocena biznes planu Komunikacja z klientami

EGZAMIN KOŃCZĄCY WARSZTATY Elementy składowe oceny Wiedza (A) PES jako podmiot gospodarczy (B) Wiedza biznesowa w pracy z PES (C) Instrumenty finansowe i wsparcie dla PES (D) Standardy i metodologia doradztwa biznesowego Obszary uznane za kluczowe Umiejętności Zespołowe tworzenie biznesplanu ocenianego w kompleksowy sposób przez ekspertów Ocena części pisemnej Obrona biznes planu Minimum 60% z części teoretycznej oraz minimum 60% z części praktycznej.

WYNIKI W OBSZARZE (B): WIEDZA BIZNESOWA W PRACY Z PES Wyniki egzaminu N=136 2 19 22 35 39 14 3 Zagadnienie zajmujące 2/3 czasu na szkoleniach 30-39 40-49 50-59 60-69 70-79 80-89 >90 6,50 Subiektywna ocena przyrostu kompetencji dotyczących działań marketingowych 4,83 73% uczestników ocenia, że ich kompetencje w tym obszarze wzrosły N=118 1 2

WYNIKI W OBSZARZE (C): INSTRUMENTY FINANSOWE I WSPARCIE DLA PES 89% uczestników z wynikiem testu ponad 80% Wyniki egzaminu N=136 43 79 Fundament, na który należy poświęcić dużo czasu Głos uczestników zaprezentowany w raporcie exante 1 2 10 50-59 60-69 70-79 80-89 >90 46,04 44,44 23,81 41,27 Potrzeby zdiagnozowane w ewaluacji ex-ante: Znajomość zakresu działań Funduszu Pożyczkowego Wiedza o zasadach funkcjonowania PES Wiedza o ofercie FP Wiedza o PES

WYNIKI OCENY BIZNES PLANÓW REKOMENDACJA z analizy ex-ante Szczególny nacisk należy położyć na szkolenia z obszaru I - Zagadnienia związane z dokonywaniem założeń finansowych, biznes planem, analizą finansową przedsięwzię 55,56 53,97 54 Wyniki egzaminu 39 N=136 28 33,33 38,1 2 8 3 Praktyczne Tworzenie założeń ćwiczenia z BP tworzenia BP Zdecydowanie potrzebne Raczej potrzebne 40-49 50-59 60-69 70-79 80-89 >90 Obszar do dalszego doskonalenia, wymagający uzupełnienia wiedzy i umiejętności o doświadczenie.

Wiedza biznesowa w pracy z PES: wyniki testów diagnostycznych 97,56 96,75 17,89 35,77 46,34 57,72 75,61 75,61 74,80 52,85 Pytania odnoszące się do obszarów: (B) i (C) 100,00 99,19 30,08 68,29 73,17 95,93 91,06 91,06 91,87 69,92 Test wejścia 1 2 5 6 7 8 9 10 15 17 Planowanie sprzedaży Kwestie księgowe Marketing Zarządzanie Źródła finansowania

PIERWSZE WNIOSKI Najważniejsze wnioski po wstępnej fazie badania Konieczne jest określenie podstawowych kompetencji, które posiadać powinny osoby przystępujące do kursu. Przygotowywanie programu zajęć dla grupy o podobnym stopniu zaawansowania. Brak jasnego określenia statusu doradcy w systemie wsparcia ES i w relacjach z PES. Prowadzi do niestabilnej sytuacji zawodowej doradców, co może skutkować odpływem przeszkolonej kadry z systemu. Obszary do dalszego pogłębienia w badaniu Ścieżki rozwoju zawodowego doradców biznesowych PES Przebieg procesu zdobywania doświadczenia przez absolwentów szkolenia Oczekiwania systemu wobec doradców Zasady funkcjonowania doradców w strukturach OWES

BUDOWANIE ALTERNATYWNYCH SCENARIUSZY Rekomendacje do budowy systemu z uwzględnieniem obecnych prac dot. KPRES, nowego okresu programowania z uwzględnieniem czynnika czasu! KLUCZOWE ELEMENTY/INSPIRACJE NA DZIŚ: 1. Potrzeba stworzenia korpusu doradców dla przedsiębiorczości społecznej PROFIL (pożyczki, rozwój, analiza finansowa, marketing/rynki zbytu, itp.) - doradcy ES dokształceni do biznesu - doradcy biznesowi dokształceni do ES 2. Dookreślenie miejsca doradcy (profesjonalnego specjalizacja) w systemie wsparcia - AKSES budowa profesjonalnej instytucji -? budowa profesjonalnego korpusu doradców obok OWES 3. Zbudowanie mechanizmu samokształcenia w trybie ciągłym CERTYFIKACJA CZASOWA? - eliminacja martwych dusz - otwartość i dostępność - oderwanie od cykli szkoleniowych, warsztatowych, zapewnienie dokształcania w kluczowych elementach, - odprojektowienie doradztwa i poszukiwanie modelu biznesowego poza publicznym wsparciem 4. Dodatkowe wsparcie dla sieci, struktury, mechanizm certyfikacyjny/wspierający w odniesieniu do doradztwa zakładający elementy oddolne.

Dziękuję za uwagę. Więcej informacji: - www.cofund.org.pl - zespół realizujący projekt Zintegrowany System Wsparcia Ekonomii Społecznej w Fundacji Fundusz Współpracy Zachęcam również do bezpośredniego kontaktu: Jacek Ostrowski Członek Zarządu Fundacji Fundusz Współpracy Dyrektor Biura Koordynacji Kształcenia Kadr ul. Górnośląska 4a, 00-44 Warszawa jostrowski@cofund.org.pl +48 22 450 98 10