Opiekunowie projektu: Anna Stańczyk, Grażyna Gajda, Wojciech Nalberski uczniowie: Natalia Orzeł (kl. III I), Anna Walewska (kl. III D), Klaudia Twardowska ( III D), Katarzyna Życka ( kl. III D) Hałas powoduje choroby! Robert Koch:,,Nadejdzie dzień, gdy człowiek będzie musiał walczyć z bardzo niebezpiecznym wrogiem swego zdrowia z hałasem tak samo, jak kiedyś walczył z cholerą i dżumą. Coraz częściej odczuwamy uciążliwości i dolegliwości wywołane hałasem, którego coraz trudniej uniknąć. Prawie zawsze i wszędzie coś się słyszy: szelest papierka, warkot silnika, krzyk uczniów w szkole, który wywołany jest przemieszczaniem się uczniów po korytarzu szkolnym, ruchem ulicznym, przez samoloty Hałas dźwięki zazwyczaj o nadmiernym natężeniu (zbyt głośne) w danym miejscu i czasie, odbierane jako: "bezcelowe, następnie uciążliwe, przykre, dokuczliwe, wreszcie szkodliwe. Reakcja na hałas w dużym stopniu zdeterminowana jest nastawieniem psychicznym. Na ochronę przed hałasem, organizm zużywa ogromne ilości energii. Do hałasu nie można się przyzwyczaić i jeśli nawet nie odbieramy go świadomie, to "zawsze przeżywamy go najgłębiej", a zamiast przyzwyczajenia co najwyżej następuje "adaptacja patologiczna. Hałas szkodzi zdrowiu, bo: - zakłóca nasze dobre poczucie, - zagraża naszemu zdrowiu, - może uszkodzić różne narządy naszego ciała ( bóle głowy, choroby serca, choroby żołądka) i obniżyć koncentrację, spowodować przedwczesne zmęczenie, nerwowość, bezsenność, rozdrażnienie, obniżyć zdolność obserwacji, bezsenność, podwyższyć ciśnienie krwi). Hałas mierzymy przyrządami zwanymi fonometrami, zaś jednostką miary siły głosu jest decybel ( db). Skutki hałasu dla organizmu natężenie hałasu reakcja organizmu ok. 70 db niekorzystne zmiany wegetatywne w organizmie rozmaite uszkodzenia organiczne i choroby, m.in. - nadciśnienie tętnicze, powyżej 75 db - zaburzenia pracy żołądka, - wzrost wydzielania adrenaliny, - wrzody żołądka, - przyspieszenie procesu starzenia od 90 db osłabienie i ubytek słuchu od 120 db niebezpieczeństwo mechaniczne uszkodzenia słuchu 130 db granica bólu
Główne przyczyny hałasu: -agresja -bezcelowe krzyknięcie -zdenerwowanie - zbyt głośna muzyka - ruch uliczny( też pociągów ) -krzyki i wrzaski (np. w domu, szkole czy na podwórku) - hałas spowodowany lotem samolotów ( np. ktoś mieszka przy lotnisku) - częste pobyty na koncertach, gdzie dźwięki są "nasilone" przez głośniki, mikrofon Tabela głośności: decybele głośność Szkodliwe dla zdrowia 10-20 szum liści 30 tykanie zegara 40 cicho nastawione radio 50-60 normalna rozmowa 70 głośna rozmowa 80 kosiarka do trawnika 80-90 ruchliwa ulica 100 młot pneumatyczny 110 motocykl bez tłumika 120 muzyka beatowa 140 170 Samolot odrzutowy rakieta kosmiczna
n Plan ewakuacyjny szkoły
A teraz sprawdzamy natężenie hałasu w naszej szkole : Decybele ( db) Poniedziałek
Wtorek decybele (db) 8 7 6 5 4 3 2 1 0 godz. 7:30-8:20 godz. 8:20-10:00 godz. 10:00-11:35 godz. 11:35-12:50 godz. 12:50-13:35 godz. 13:35 godz. 14:25-15:20
Środa decybele (db) 8 7 6 5 4 3 2 1 0 godz. 7:30-8:20 godz. 8:20-10:00 godz. 10:00-11:35 godz. 11:35-12:50 godz. 12:50-13:35 godz. 13:35 godz. 14:25-15:20
Czwartek decybele (db) 8 7 6 5 4 3 2 1 0 godz. 7:30-8:20 godz. 8:20-10:00 godz. 10:00-11:35 godz. 11:35-12:50 godz. 12:50-13:35 godz. 13:35 godz. 14:25-15:20
Piątek decybele (db) 8 7 6 5 4 3 2 1 0 godz. 7:30-8:20 godz. 8:20-10:00 godz. 10:00-11:35 godz. 11:35-12:50 godz. 12:50-13:35 godz. 13:35 godz. 14:25-15:20
Wnioski: * Największy hałas w szkole jest między godziną 11:35 a 12:50, a przyczyną tego hałasu jest największa liczba klas w szkole oraz długie przerwy trwające po 15 minut, * od 80 decybeli hałas jest szkodliwy dla zdrowia, ZATEM - pamiętajmy o ograniczeniu hałasu w swoim otoczeniu, - budujmy zakłady przemysłowe, autostrady i lotniska z dala od osiedli mieszkaniowych, - budujmy pochłaniające hałas nawierzchnie drogowe, A W SZKOLE: - zamykajmy ciszej drzwi, - nie krzyczmy w pomieszczeniach i tam, gdzie możemy komuś przeszkadzać, - nie podjeżdżajmy pod szkołę zbyt hałaśliwym motorem, - stosujmy tłumik przy swoim motocyklu lub przyjeżdżajmy rowerem, - jak już podjedziesz motorem, to nie pozostawiaj silnika na biegu jałowym, - nie przekrzykuj się w czasie przerwy, tylko podejdź do rozmówcy
Badanie dotyczy pomiaru hałasu w poszczególnych pomieszczeniach szkoły. toalety biblioteka sale lekcyjne korytarz świetlica sekretariat stołówka