III Ogólnopolski Konkurs z Zasad Muzyki

Podobne dokumenty
IV Ogólnopolski Konkurs z Zasad Muzyki

Klucz I Ogólnopolski Konkurs z Zasad Muzyki

IV Ogólnopolski Konkurs z Zasad Muzyki

Klucz I Ogólnopolski Konkurs z Zasad Muzyki

IX Ogólnopolski Konkurs Solfeżowy Zespół Państwowych Szkół Muzycznych I i II st. im. St. Moniuszki Bielsko-Biała, marca 2017 r.

I Ogólnopolski Konkurs z Zasad Muzyki

IX Ogólnopolski Konkurs Solfeżowy Zespół Państwowych Szkół Muzycznych I i II st. im. St. Moniuszki Bielsko-Biała, marca 2017 r.

c¹, cis¹, d¹, dis¹, e¹, f¹, fis¹, g¹, gis¹, a¹, ais¹, h¹, c2

2. Analiza i zapis różnych zjawisk dźwiękowych na podstawie fragmentów Kwartetu smyczkowego Wiosennego Zbigniewa Bargielskiego:

Test z muzyki. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko

VII Ogólnopolski Konkurs Solfeżowy Państwowa Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna I i II st. im. St. Moniuszki Bielsko-Biała, 1 3 marca 2013 r.

Uczestnik PUNKTACJA UZYSKANA NR ZAD. PUNKTACJA MAKSYMALNA PROBLEMATYKA. 1. Dyktando jednogłosowe Uzupełnianie partytury 12

DOMINANTY ROZPOZNAWANIE SEPTYMOWYCH I NONOWYCH; ĆWICZENIA MELODYCZNO-RYTMICZNE I HARMONICZNE

Test z muzyki. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko

Zeszyt ćwiczeń do kształcenia słuchu dla klasy III

KSZTAŁCENIE SŁUCHU Klasa IV. Zeszyt ucznia

Zeszyt ćwiczeń klasa I część I

WYMAGANIA EDUKACYJNE DO PRZEDMIOTU Rytmika. PSM I st. C6 KLASA I Po pierwszym roku nauki uczeń przedmiotu: RYTMIKA

1. Jaki to taniec? 1:03 a) walc angielski b) cza-cza c) tango d) krakowiak 2. Jaki głos słyszysz? 1:44

VIII Ogólnopolski Konkurs Solfeżowy Zespół Państwowych Szkół Muzycznych I i II st. im. St. Moniuszki Bielsko-Biała, 6 8 marca 2015 r.

VIII Ogólnopolski Konkurs Solfeżowy Zespół Państwowych Szkół Muzycznych I i II st. im. St. Moniuszki Bielsko-Biała, 6 8 marca 2015 r.

Akustyka muzyczna. Wykład 5 Rytm muzyczny. Metrum. Tempo. Artykulacja. Dynamika. dr inż. Przemysław Plaskota

Lekcja 1. 1# 2# 3# 1b 2b 3b. data POWTÓRZENIE GAMY DUROWE I MOLOWE

WYMAGANIA EGZAMINACYJNE NSM II STOPNIA

Gama C-dur chromatyzowana regularnie.

VIII Ogólnopolski Konkurs Solfeżowy Zespół Państwowych Szkół Muzycznych I i II st. im. St. Moniuszki Bielsko-Biała, 6 8 marca 2015 r.

KSZTAŁCENIE SŁUCHU Klasa V. Zeszyt ucznia

Jury NR ZAD. PUNKTACJA MAKSYMALNA PROBLEMATYKA. 1. Dyktando jednogłosowe Uzupełnianie partytury Dyktando rytmiczne 11

Test z muzyki. Małe olimpiady przedmiotowe

ZBIÓR ZADAŃ Z ZASAD MUZYKI (pod red. E. Tuchowskiej, D. Biegaj, K. Kłosińskiej, U. Kozłowskiej, W. Suszyńskiej, W. Młócińskiego) DŹWIĘK I JEGO CECHY

Wymagania edukacyjne z kształcenia słuchu dla klas I-III cyklu 6-cio letniego.

EDUKACJA MUZYCZNA. Lp. numer karty obszar tytuł karty opis słowa kluczowe edukacja pozycja

gra na instrumentach ze słuchu i z wykorzystaniem nut (solo i w zespole) melodie, schematy rytmiczne, proste utwory.

Turniej wiedzy muzycznej

II Ogólnopolskim Konkursie z Zasad Muzyki

C Z Ę Ś Ć I. 2. Przepiszcie w kluczu mezzosopranowym używając znanych Wam pomocników zapisu nutowego.

Wymagania edukacyjne z muzyki dla klasy IV szkoły podstawowej

PROGRAM PRZESŁUCHAŃ FLET. Mile widziana umiejętność gry na flecie piccolo

Wymagania edukacyjne zajęć edukacyjnych : kształcenie słuchu z audycjami muzycznymi klasa IV C6 i II C4.

Przedmiotowy system oceniania i wymagania edukacyjne muzyka klasa 4 nauczyciel mgr Joanna Dywan

Wymagania edukacyjne dla kandydata do V klasy cyklu sześcioletniego, oraz III klasy cyklu czteroletniego z przedmiotu kształcenie słuchu z audycjami

Zeszyt ćwiczeń do kształcenia słuchu dla klasy II. część II. Imię. Nazwisko. Aleksandra Godlewska - Szulc

Kryteria ocen z przedmiotu muzyka dla klasy V

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu muzyka dla klasy IV szkoły podstawowej

WYMAGANIA EDUKACYJNE z zakresu kształcenia słuchu

Jury NR ZAD. PUNKTACJA MAKSYMALNA PROBLEMATYKA. 1. Dyktando polifoniczne Dyktando jednogłosowe 8

Kryteria ocen z przedmiotu muzyka dla klasy VI

TEST KOMPETENCJI MUZYCZNYCH UCZNIÓW

WYMOGI PROGRAMOWE DO ZREALIZOWANIA W CIĄGU ROKU SZKOLNEGO - - FORTEPIAN GŁÓWNY

KSZTAŁCENIE SŁUCHU KLASA IV. Imię i nazwisko

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU UMUZYKALNIENIE. KLASA VI Rok szkolny 2015/2016 Opracowała Agata Kracińska

Wymagania edukacyjne przedmiotu Muzyka dla klasy IV Szkoły Podstawowej im. Św. Jana Pawła II w Bęble- 2017/2018 Nauczyciel: Jacek Niebudek

Dyrekcja Polskiej Orkiestry Sinfonia Iuventus ogłasza przesłuchania dla

Wymagania edukacyjne Przedmiot kształcenie słuchu klasa II cykl czteroletni Uczeń zna, realizuje, potrafi się posługiwać i rozumie:

MUZYKA. Ogólne cele kształcenia

Przedmiot: muzyka Nauczyciel: Jolanta Gromadzik

Wymaganie edukacyjne z muzyki klasa IV

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA kl VI

SZKOŁA NA KLARNET 2. Tadeusz Hejda. Spis treści

Rekonstrukcja Koncertu Skrzypcowego op. 70 Ludomira Różyckiego

MUZYKA - KLASA VI I półrocze

Utwory obowiązkowe: I część z dowolnego koncertu W. A. Mozarta z kadencją dwie kontrastujące części z dowolnej partity lub sonaty J. S.

PROGRAM NAUCZANIA INSTRUMENT WIOLONCZELA

R E P E R T U A R W Y M A G A N Y O D K A N D Y D A T Ó W N A E G Z A M I N W S T Ę P N Y D O S Z K O Ł Y M U Z Y C Z N E J I I S T O P N I A

ELIMINACJE SZKOLNE TEST

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE MUZYKA KLASA V

ELIMINACJE SZKOLNE TEST

ZAKRES MATERIAŁU OBOWIĄZUJĄCEGO NA EGZAMINACH WSTĘPNYCH DO KLAS I, II, III NSM II st. w PRZEWORSKU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen z muzyki

Zeszyt ćwiczeń do kształcenia słuchu dla klasy II. część I

Akustyka muzyczna. Wykład 10 Zespoły muzyczne. Orkiestra symfoniczna. dr inż. Przemysław Plaskota

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu muzyka dla klasy IV szkoły podstawowej

ZBIÓR ZADAŃ Z ZASAD MUZYKI KLUCZ (pod red. E. Tuchowskiej, D. Biegaj, K. Kłosińskiej, U. Kozłowskiej, W. Suszyńskiej, W.

OCENA BARDZO DOBRA Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych z nich informacji (wiedza o muzyce)

Test z muzyki. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko

SEKCJA INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH ZSM IM. ST. MONIUSZKI W ŁODZI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - STANDARDY WYMAGAŃ KLASA I

Szczegółowe wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne z muzyki w klasie V (załącznik do PZO)

KRYTERIA OCENIANIA KLASA I KLASA II KLASA III

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MUZYKI Klasa 4-7 ORAZ ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH

Małgorzata Krzywdzik Grażyna Sołtyk. Program nauczania przedmiotu kształcenie słuchu w cyklu sześcioletnim I etap edukacyjny

Test z muzyki. Małe olimpiady przedmiotowe

Przewidywane osiągnięcia uczniów po ukończeniu klasy III cyklu sześcioletniego

Przewidywane osiągnięcia uczniów po ukończeniu klasy I cyklu sześcioletniego

1) stopień celujący (cel) 6 uczeń posiadł wiedzę i umiejętności wykraczające poza program, biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami,

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA Z PRZEDMIOTU -MUZYKA- NA POSZCZEGÓLNE OCENY

- przynajmniej raz w roku bierze udział w konkursie muzycznym szkolnym, gminnym lub rejonowym.

Muzyka Klasa IV Ocena CELUJĄCA Ocena BARDZO DOBRA bardzo dobrze potrafi wypowiedzieć się Ocena DOBRA przy pomocy

a) Wymagania egzaminacyjne dla kandydatów z przygotowaniem muzycznym (ukończona szkoła muzyczna I stopnia):

MUZYKA - WYMAGANIA PROGRAMOWE

w kl. 4, 5 i 6 szkoły podstawowej

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY II PSM I STOPNIA CYKLU SZEŚCIOLETNIEGO. Rytmika z kształceniem słuchu

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA kl IV

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu muzyka dla klasy IV szkoły podstawowej

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MUZYKI W KLASIE IV ROK SZKOLNY 2016/2017

Kryteria wymagań z muzyki dla klasy IV:

Załącznik nr 2 WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY SKRZYPIEC CYKL SZEŚCIOLETNI

Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie z przedmiotu Muzyka. Opracowanie Dorota Kret. Na ocenę dopuszczającą uczeń :

Kryteria oceniania Muzyka

Pisemny egzamin z kształcenia słuchu i audycji muzycznych obejmuje: ˇ rozpoznawanie oraz zapis nutami i symbolami interwałów do oktawy,

REKRUTACJA NA ROK SZKOLNY 2018/2019

Transkrypt:

KLUCZ Łomża dn. 15 16 kwietnia 2016 r. III Ogólnopolski Konkurs z Zasad Muzyki Etap II 1. Uzupełnij znaki chromatyczne w oznaczeniu trylu łańcuchowego tak, aby zamiana nuty głównej była do góry o 2>. S. Prokofiew I Koncert skrzypcowy op. 19, cz. III, 3. takt po nr 56 w partyturze 4 pkt = 1 pkt za każdy poprawnie umieszczony znak chromatyczny w trzech miejscach i brak znaku w trzeciej ćwierćnucie 2. Cantaloupe Island oparta jest na pentatonice anhemitonicznej, ale Herbie Hancok wykorzystał w linii basu tylko trzy dźwięki skali. Dźwięk f nie jest dźwiękiem centralnym. Podaj nazwy literowe brakujących dwóch dźwięków lub podaj pełną skalę. Odpowiedź wpisz w wykropkowane miejsce. H. Hancock Cantaloupe Island Odp. As, b lub pełna skala f, as, b, c, es. 1 pkt za podanie prawidłowo nazw brakujących dźwięków lub podanie pełnej skali

3. Uzupełnij znaki przygodne tak, aby podany fragment oparty był na skali frygijskiej z finalis na dźwięku gis. M. Ravel Cinq melodies populaires grecques, nr 2 Lá bas, vers l eglise, t. 4 8 1 pkt prawidłowe wpisanie znaku 4. Rozpoznaj skalę spoza systemu dur moll. Odpowiedź wpisz w wykropkowane miejsce. C. Debussy Images, zeszyt II, Cloches a travers les feuilles, t. 2 3 Odp. Skala całotonowa 1 pkt za prawidłowo rozpoznaną skalę

5. W ramce obok metrum znajduje się dokładne oznaczenie charakteru utworu: spokojnie i wytrzymując. Uzupełnij ramkę, wpisując podane oznaczenie w języku włoskim. K. Serocki Suita na 4 puzony, cz. VI Arietta, t. 1 4 1 pkt za prawidłowe oznaczenie włoskie 6. Porównaj poniższe wersje zapisu głosu górnego. W pierwszym przykładzie zostały rozpisane ozdobniki, które należy rozpoznać, a ich odpowiednie symbole graficzne nanieść w zaznaczonych miejscach w drugiej części zadania. I. J. Paderewski Menuet G dur, t. 1 8 2 pkt = 1 pkt za prawidłowe wpisanie obiegnika, 1 pkt za prawidłowe wpisanie toczka

7. Masz przed sobą rytm partii klarnetu: W poniższym przykładzie uzupełnij pustą linię tak, aby partia klarnetu z partią fortepianu tworzyły polimetrię symultaniczną, czyli pionową. Pogrupuj prawidłowo wartości rytmiczne partii klarnetu i uważaj na prawidłowy zapis w pionie. W. Lutosławski Preludia taneczne, nr 2, Un poco piú vivo 8 pkt = 6 pkt za prawidłowo pogrupowane i podpisane 6 taktów pionowo, 1,5 pkt za jeden takt na 9/8 + 0,5 pkt za prawidłowo zaznaczoną zmianę oznaczenia taktowego 2/4 na końcu systemu

8. W przedstawionym fragmencie znajdź błędy w druku. Zaznacz je i popraw. Uwaga! Są to ostatnie takty utworu. Braku oznaczenia taktowego nie należy traktować jako błąd. Podwójna fermata w ostatnim takcie oznacza maksymalne przedłużenie dźwięku i nie traktujemy jej jako błędu. Natomiast wyjaśnij, jak powinna być zanotowana fermata w tym przykładzie według podręcznika F. Wesołowskiego. A. Malawski Mazurek na skrzypce i fortepian, t. 77 83 Odp. Brak kropki przy półnucie w partii skrzypiec oraz w przedostatnim takcie partii fortepianu powinny być dwie pauzy ćwierćnutowe, ponieważ w taktach trójdzielnych milczenie przypadające na drugą i trzecią miarę zapisujemy za pomocą dwóch pauz. W sytuacji, kiedy na jednej pięciolinii jest dwugłos z oddzielonymi ogonkami dla każdego głosu, fermata powinna być zanotowana dla każdego głosu oddzielnie, czyli z jednej i z drugiej strony pięciolinii. 3 pkt = 2 pkt za znalezienie błędów i poprawienie, 1 pkt za wyjaśnienie prawidłowej notacji fermaty, -0,5 pkt za każde poprawienie prawidłowego miejsca, minimalna liczba punktów za zadanie nie może być mniejsza, niż 0

9. Uzupełnij partię altówek tak, aby z klarnetami grały unisono. Wpisz odpowiedni klucz na początku pięciolinii. M. Rimski Korsakow Szeherezada op. 35, cz. I t. 1 4 5 pkt = 0,5 pkt za prawidłowy klucz, 0,5 pkt za każdy prawidłowy dźwięk 10. W odpowiednim miejscu za pomocą włoskiego określenia poinformuj wykonawcę, że po zagraniu Bourre II należy wykonać jeszcze raz Bourree I. J. S. Bach IV Suita na wiolonczelę solo BWV 1010, Bourree II 1 pkt za prawidłowe wpisanie oznaczenia

11. Wiedząc, że flet piccolo transponuje o oktawę do góry, określ oktawę, w której zabrzmi zaznaczony fragment. Odpowiedź wpisz w wykropkowane miejsce. G. Gershwin Amerykanin w Paryżu, t. 3 4 po nr 39 w partyturze Odp. Oktawa czterokreślna 1 pkt za prawidłowe określenie rejestru 12. Poniższy przykład rozpoczyna się tremolem smyczków. W przypadku dwóch pozostałych wartości rytmicznych zastosuj odpowiedni zapis skrócony tak, aby smyczki nadal grały tremolo. H. Berlioz Symfonia Fantastyczna op. 14, cz. V Sabat czarownic, t. 508 509 2 pkt = 1 pkt za każdą prawidłowo zaznaczoną wartość Razem 30 pkt