Wstęp do teorii wielu ciał

Podobne dokumenty
OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych, Instytut Archeologii 4. Kod przedmiotu/modułu 22-AR-S1-KMaA1

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

12. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych dla przedmiotu/modułu oraz zrealizowanych przedmiotów:

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

Ekonofizyka 1 (Metody fizyki w ekonomii 1)

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) 3. Jednostka prowadząca przedmiot Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych, Instytut Archeologii

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) Praktyczny Wstęp do programowania. Practical Introduction to Programming

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) 3. Jednostka prowadząca przedmiot Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych, Instytut Archeologii

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) 3. Jednostka prowadząca przedmiot Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych, Instytut Archeologii

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

Ekonofizyka 2 (Metody fizyki w ekonomii 2)

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

12. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych dla przedmiotu/modułu oraz zrealizowanych przedmiotów

1. Nazwa przedmiotu/modułu w języku polskim

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) fakultatywny dla specjalności fizyka teoretyczna i komputerowa

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

ZARZĄDZENIE Nr 59/2015 Rektora Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 30 kwietnia 2015 r.

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) 3. Jednostka prowadząca przedmiot Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych, Instytut Archeologii

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

KARTA PRZEDMIOTU. 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol)

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU

Wykład Ćwiczenia Laboratorium Projekt Seminarium 30 30

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Algebra liniowa (ALL010) 2. KIERUNEK: MATEMATYKA. 3. POZIOM STUDIÓW: I stopnia 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I/1

SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU

Faculty of Applied Physics and Mathematics -> Department of Solid State Physics. dydaktycznych, objętych planem studiów

SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU. Psychologiczne koszty sukcesu w zarządzaniu./ Moduł 175..: Psychologia Zarządzania Zasobami Ludzkimi.

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU

SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych, Instytut Psychologii, Zakład Psychologii Zarządzania 4. Kod przedmiotu/modułu

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Statystyka matematyczna (STA230) 2. KIERUNEK: MATEMATYKA. 3. POZIOM STUDIÓW: I stopnia

SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU. Praca z grupą prowadzenie warsztatów i zajęć psychoedukacyjnych./ Moduł 186.: Pomoc psychologiczna w praktyce

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Analiza zespolona. 2. KIERUNEK: Matematyka. 3. POZIOM STUDIÓW: I stopnia 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: II/4

SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU

SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Zachowania organizacyjne na kierunku Zarządzanie i prawo w biznesie

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Nowoczesna promocja marketingowa na kierunku Zarządzanie

SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU

SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Nowoczesna promocja marketingowa na kierunku Zarządzanie

KARTA PRZEDMIOTU WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI CELE PRZEDMIOTU

01, 02, 03 i kolejne numer efektu kształcenia. Załącznik 1 i 2

SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU

Uniwersytet Wrocławski, Wydział Fizyki i Astronomii, Instytut Fizyki Doświadczalnej

SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU

KARTA PRZEDMIOTU. 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol)

SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU

KARTA PRZEDMIOTU. 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol)

SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU

KARTA PRZEDMIOTU. 10. WYMAGANIA WSTĘPNE: wiadomości i umiejętności z zakresu matematyki z semestru 1

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

KARTA PRZEDMIOTU. 10. WYMAGANIA WSTĘPNE: wiadomości i umiejętności z zakresu matematyki ze szkoły średniej

KARTA PRZEDMIOTU. 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol)

KARTA PRZEDMIOTU. 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol)

SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU. Konsultacja psychologiczna - pierwszy kontakt z klientem./ Moduł 186.: Pomoc psychologiczna w praktyce

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Ubezpieczenia majątkowe 2. KIERUNEK: MATEMATYKA. 3. POZIOM STUDIÓW: I stopnia 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: III/6

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Nowoczesna promocja marketingowa na kierunku Zarządzanie

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Elementy metod obliczeniowych. 2. KIERUNEK: Matematyka. 3. POZIOM STUDIÓW: I stopnia

SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU. Zjawiska w psychoterapii./ Moduł 103.: Psychoterapia między teorią a praktyką.

SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU

Teoria sygnałów Signal Theory. Elektrotechnika I stopień (I stopień / II stopień) ogólnoakademicki (ogólno akademicki / praktyczny)

KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS Wydział Nauk o Zdrowiu. Zakład Statystyki i Informatyki Medycznej

SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych, Instytut Psychologii, Zakład Psychologii Rozwoju 4. Kod przedmiotu/modułu

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Podstawy marketingu na kierunku Zarządzanie

SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU

PROJEKT OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Podstawy marketingu na kierunku Zarządzanie

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

Załącznik nr 7 OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

Z-ID-103 Algebra liniowa Linear Algebra

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) 3. Jednostka prowadząca przedmiot Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych, Instytut Archeologii

SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU

Transkrypt:

Załącznik nr 2 do zarządzenia Nr 33/2012 z dnia 25 kwietnia 2012 r. OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) 1. Nazwa przedmiotu/modułu w języku polskim Wstęp do teorii wielu ciał 2. Nazwa przedmiotu/modułu w języku angielskim Introduction to Many-Body Theory 3. Jednostka prowadząca przedmiot Instytut Fizyki Teoretycznej 4. Kod przedmiotu/modułu 24-FZ-S1-Wtwc 5. Rodzaj przedmiotu/modułu (obowiązkowy lub fakultatywny) fakultatywny 6. Kierunek studiów fizyka 7. Poziom studiów (I lub II stopień lub jednolite studia magisterskie) I stopień 8. Rok studiów (jeśli obowiązuje) 3 9. Semestr (zimowy lub letni) 6 10. Forma zajęć i liczba godzin Wykład -- godz., konwersatorium -- godz. 11. Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby prowadzącej zajęcia Janusz Jędrzejewski, dr hab. 12. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych dla przedmiotu/modułu oraz zrealizowanych przedmiotów Zna podstawy algebry liniowej i analizy matematycznej i rachunku prawdopodobieństwa [K_W01, K_W02,K_W03]. Zna na poziomie podstawowym mechanikę kwantową i fizykę statystyczną [K_W06]. Posługuje się rachunkiem różniczkowym i całkowym i elementarnym rachunkiem operatorów [K_U02, K_U03, K_U04] Zna język angielski w stopniu umożliwiającym bierne korzystanie z tekstów literaturowych [K_U18]. 13. Cele przedmiotu Wprowadzenie do nierelatywistycznej mechaniki kwantowej układów zbudowanych z wielu identycznych cząstek kwantowych, w tym do formalizmu drugiego kwantowania. Przygotowanie do studiowania zaawansowanych zagadnień kwantowej (Dział Nauczania - 2012)

fizyki statystycznej i kwantowej teorii materii skondensowanej. 14. Zakładane efekty kształcenia Symbole kierunkowych efektów kształcenia, np.: K_W01*, K_U05, K_K03 wie w jaki sposób fizyka statystyczna, fizyka fazy skondensowanej i mechanika kwantowa opisują i wyjaśniają właściwy dla nich obszar zjawisk i prawidłowości fizycznych; zna i rozumie język matematyczny tych teorii oraz podstawowe analityczne i numeryczne metody obliczeniowe w nich stosowane K2_W06 potrafi stosować ogólne prawa i formuły do rozwiązywania wybranych problemów z fizyki statystycznej, fizyki fazy skondensowanej i mechaniki kwantowej; wykorzystuje poznane metody matematyczne i numeryczne do rozwiązywania tych problemów K2_U04 potrafi uczyć się samodzielnie; umie precyzyjnie formułować pytania, służące pogłębieniu własnego zrozumienia danego tematu lub odnalezieniu brakujących elementów rozumowania; sprawnie wyszukuje i wykorzystuje informacje niezbędne do poznania nowego zagadnienia lub rozwiązania problemu potrafi myśleć i działać kreatywnie K_U08 K_K05 15. Treści programowe I. Konstrukcja przestrzeni stanów i obserwabli układów wielocząstkowych o stałej liczbie cząstek - przestrzenie stanów jednocząstkowych; okresowe warunki brzegowe i baza fal płaskich - iloczyn tensorowy przestrzeni stanów jednocząstkowych - zagadnienie na stany i wartości własne w iloczynie tensorowym; - konstrukcja stanów układów wielowymiarowych ze stanów układów jednowymiarowych - konstrukcja stanów układów wielocząstkowych ze stanów jednocząstkowych - cząstki identyczne w mechanice klasycznej i w mechanice kwantowej; degeneracja wymienna i niejednoznaczność przewidywań teorii pomiaru - operatory permutacji (własności) - obserwable układu wielu cząstek, ich prawo transformacji względem permutacji; - symetryczne obserwable wielocząstkowe; obserwable jednociałowe i dwuciałowe układów o zadanej liczbie cząstek - podprzestrzenie stanów zupełnie symetrycznych i zupełnie antysymetrycznych; postać iloczynu skalarnego wektorów z tych podprzestrzeni, rzutniki ortogonalne na te podprzestrzenie - bazy w podprzestrzeniach stanów zupełnie symetrycznych i zupełnie antysymetrycznych; (Dział Nauczania 2012) 2

- reprezentacja liczb obsadzeń, działanie obserwabli jednociałowych na wektory stanu w reprezentacji liczb obsadzeń - postulat symetryzacji jako rozwiązanie problemu degeneracji wymiennej, nierozróżnialność identycznych cząstek kwantowych; bozony i fermiony, - fizyczne stany układu kwantowych cząstek identycznych - zastosowania: własności stanu podstawowego układu bozonów i fermionów o zadanej liczbie cząstek (zjawiska degeneracji obu układów, gęstości energii w obu układach jako funkcje gęstości cząstek, dwuciałowe rozkłady prawdopodobieństwa) II. Konstrukcja przestrzeni stanów i obserwabli układów wielocząstkowych o zmiennej liczbie cząstek - przestrzeń Focka (struktura liniowa, iloczyn skalarny, baza) - obserwable w przestrzeni Focka; operator liczby cząstek - operatory kreacji i anihilacji cząstek w stanach jednocząstkowych, reguły komutacji (antykomutacji) tych operatorów - konstrukcja stanów o zadanej liczbie cząstek w zadanych stanach jednocząstkowych z próżni; działanie operatorów kreacji i anihilacji na stany w reprezentacji liczb obsadzeń - postać operatora jednociałowego wyrażonego przez operatory kreacji i anihilacji; operatory liczby cząstek, energii kinetycznej, energii potencjalnej w polu zewnętrznym (reprezentacja pędowa), spinu, prądu - ciągłe symetrie w przestrzeni Focka; translacje w czasie i przestrzeni, obroty, cechowanie (generatory tych przekształceń); działanie na operatory kreacji i anihilacji - dyskretne symetrie w przestrzeni Focka; inwersja przestrzenna i odwrócenie strzałki czasu; działanie na operatory kreacji i anihilacji - zachowanie liczby cząstek (test) - postać operatora dwuciałowego wyrażonego przez operatory kreacji i anihilacji; operator energii potencjalnej pochodzącej od translacyjnie niezmienniczego i niezależnego od spinu potencjału dwucząstkowego, w szczególności oddziaływanie kulombowskie (reprezentacja pędowa) - operatory gęstości - zredukowany, jednociałowy operator gęstości; definicja, własności, interpretacja statystyczna, postać gdy operator gestości jest rzutnikiem na wektor stanu w reprezentacji liczb obsadzeń (w szczególności gdy ten stan jest morzem Fermiego) - zredukowany, dwuciałowy operator gęstości; definicja, własności, interpretacja statystyczna, postać gdy operator gęstości jest rzutnikiem na wektor stanu w reprezentacji liczb obsadzeń (w szczególności gdy ten stan jest morzem Fermiego) - statystyka Fermiego-Diraca jako źródło oddziaływania efektywnego między fermionami; korelacje dwuciałowe w swobodnym gazie fermionowym w przestrzeni rzeczywistej, korelacyjna "dziura Fermiego" 16. Zalecana literatura (podręczniki) 1. C. Cohen-Tannoundji, B. Diu, F. Laloe, Quantum Mechanics, John Wiley and Sons. 2. Ph. A. Martin, F. Rothen, Many-Body Problems and Quantum Field Theory. An Introduction, Springer-Verlag, Berlin, Heidelberg, 2002. 3. H. Bruus, K. Flensberg, Many-Body Quantum Theory in Condensed Matter Physics, Oxford University Press 2004. 4. R. Shankar, Principles of Quantum Mechnics, Kluwer Academic Publishers, 1994, 2004. Mechanika kwantowa, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2007. 5. R. P. Feynman, Wykłady z Mechaniki Statystycznej, PWN, Warszawa 1980. 6. J. Łopuszański, A. Pawlikowski, Fizyka Statystyczna, PWN, Warszawa 1987. 7. A. S. Dawydow, Mechanika Kwantowa, PWN, Warszawa 1967. 8. K. Zalewski, Wykłady z nierelatywistycznej mechaniki kwantowej, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1997. (Dział Nauczania 2012) 3

17. Forma zaliczenia poszczególnych komponentów przedmiotu/modułu, sposób sprawdzenia osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia: wykład: pisemny egzamin seminarium: laboratorium: konwersatorium: pisemne sprawdziany i odpowiedzi przy tablicy inne: 18. Język wykładowy polski 19. Obciążenie pracą studenta Forma aktywności studenta Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem: - wykład: - ćwiczenia: - laboratorium: - inne: Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Praca własna studenta np.: - przygotowanie do zajęć: - opracowanie wyników: - czytanie wskazanej literatury: - napisanie raportu z zajęć: - przygotowanie do egzaminu: Suma godzin 135 Liczba punktów ECTS 5-15 - *objaśnienie symboli: K (przed podkreśleniem) - kierunkowe efekty kształcenia W - kategoria wiedzy U - kategoria umiejętności K (po podkreśleniu) - kategoria kompetencji społecznych 01, 02, 03 i kolejne - numer efektu kształcenia (Dział Nauczania 2012) 4

COURSE/MODULE DESCRIPTION (SYLLABUS) 1. Course/module 2. University department 3. Course/module code 4. Course/module type mandatory (compulsory) or elective (optional) 5. University subject (programme/major) 6. Degree: (master, bachelor) 7. Year 8. Semester (autumn, spring) 9. Form of tuition and number of hours 10. Name, Surname, academic title 11. Initial requirements (knowledge, skills, social competences) regarding the course/module and its completion 12. Objectives 13. Learning outcomes Outcome symbols, e.g.: K_W01*, K_U05, K_K03 14. Content 15. Recommended literature 16. Ways of earning credits for the completion of a course /particular component, methods of assessing academic progress: lecture: class: laboratory: seminar: other: 17. Language of instruction (Dział Nauczania 2012) 5

18. Student s workload Activity Hours of instruction (as stipulated in study programme) : - lecture: - classes: - laboratory: - other: Average number of hours for the activity student s own work, e.g.: - preparation before class (lecture, etc.) - research outcomes: - reading set literature: - writing course report: - preparing for exam: Hours Number of ECTS * Key to symbols: K (before underscore) - learning outcomes for the programme W - knowledge U - skills K (after underscore) - social competences 01, 02, 03 and subsequent - consecutive number of learning outcome (Dział Nauczania 2012) 6