ROLA BIBLIOTEK W ZDOBYWANIU KOMPETENCJI CYFROWYCH PRZEZ OSOBY DOROSŁE Z NISKIMI KWALIFIKACJAMI/UMIEJĘTNOŚCIAMI

Podobne dokumenty
ROLA BIBLIOTEK W ZDOBYWANIU KOMPETENCJI CYFROWYCH PRZEZ OSOBY NIEAKTYWNE ZAWODOWO

Seniora

BIBLIOTEKA NAJLEPSZE NA ŚWIECIE MIEJSCE EDUKACJI

NOWA KULTURA UCZENIA SIĘ.

ROLA BIBLIOTEK W ZDOBYWANIU KOMPETENCJI KLUCZOWYCH PRZEZ OSOBY DOROSŁE na przykładzie WBP w Krakowie

PROMOCJA DZIEDZICTWA KULTUROWEGO w PROGRAMIE Seniora ( na podstawie międzynarodowych projektów)

WSPARCIE OSOBY UCZĄCEJ SIĘ

Klikasz i masz pozaformalna edukacja w instytucjach kultury i organizacjach

@KTYWNY OBYWATEL a BIBLIOTEKA PUBLICZNA szanse i wyzwania

Wojewódzka Biblioteka Publiczna wobec nowych wyzwań przykłady dobrych praktyk

BIBLIOTEKI KREATORAMI MOBILNOŚCI

Plan rozwoju Gminnej Biblioteki Publicznej w Tarnowcu na lata

Dokąd idziemy? Co osiągamy?

EPALE Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie

Wyniki badańi plany modernizacji

Erasmus+ Edukacja dorosłych to sektor realizujący Akcje 1 i 2 programu Erasmus+ w odniesieniu do niezawodowej edukacji osób dorosłych.

Projekt AWAKE Obudź się! Aktywne starzenie się oparte na wiedzy i doświadczeniu, program Grundtvig

Warszawa 2 lipca Projekt AWAKE Obudź się! Aktywne starzenie się oparte na wiedzy i doświadczeniu - program Grundtvig

Działania na rzecz aktywności osób dojrzałych w sieci. Warszawa, 27 marca 2014 r.

cyfrowe kompetencje, realne korzyści

Erasmus+ Młodzież. Akcja 2. Budowanie potencjału w dziedzinie młodzieży

Program Biblioteczny realizuje w Polsce Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego (FRSI), założona przez Polsko- Amerykańską Fundację Wolności.

Elżbieta Mieczkowska Rola bibliotek szkolnych i pedagogicznych w systemie oświaty Częstochowa, 6 maja 2016 r.

Podnoszenie jakości nauczania języków obcych na I,II i III etapie edukacyjnym, ze szczególnym uwzględnieniem obszarów defaworyzowanych

AKCJA 2 Partnerstwa Strategiczne. Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Przedsiębiorczego

Erasmus+ Młodzież. Akcja 2. Budowanie potencjału w dziedzinie młodzieży

Formularz dobrych praktyk. Bogumiła Mandat. Joanna Brosiło. Dobre praktyki

Aktywizacja osób starszych. Julia Sołyga

BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W PILE WE WSPOMAGANIU PRACY SZKOŁY/PLACÓWKI

EPALE Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie ec.europa.eu/epale

Przedsięwzięcia podejmowane przez MEN w zakresie cyfryzacji w edukacji. Gdańsk 2015

ŚLĄSKA FUNDACJA WSPIERANIA PRZEDSIĘBIORCZOŚCI

łączy, uczy, inspiruje

GIRLS CODE FUN O F E R T A S P O N S O R S K A - K L U B Y K O D E R E K A D A

Mazowiecki System Informacji Bibliotecznej. Agnieszka J. Strojek

Erasmus+ Erasmus+ Edukacja dorosłych Grundtvig

Opis Wymagania Egzamin Stanowiska w służbie bibliotecznej

Edukacja Finansowa dla każdego. Warszawa, 30 listopada 2016r.

EPALE Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie ec.europa.eu/epale ec.europa.eu/epale/pl

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji

Działania Krajowego Ośrodka Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej na rzecz rozwijania całożyciowego poradnictwa zawodowego.

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO

Czy nauczyciele wykorzystują nowoczesne technologie informacyjno-komunikacyjne w kształceniu? Raport z badań.

Strategia rozwoju Biblioteki Publicznej w Zbąszyniu

Program etwinning. Warszawa, 15 maja 2017

Podnoszenie jakości nauczania języków obcych na I,II i III etapie edukacyjnym, ze szczególnym uwzględnieniem obszarów defaworyzowanych

Program Grundtvig. Podstawowa oferta Programu Grundtvig na 2013 rok. Warszawa, 4 grudnia 2012

Potencjał POPC, RPO, POWER w zakresie promocji nauki programowania. Podsekretarz Stanu Piotr Woźny

INTEGRACJA CYFROWA - WYZWANIA PERSPEKTYWY ROKU 2020

Jak wspomagać szkoły w rozwoju kompetencji kluczowych uczniów program POWER MARIANNA Hajdukiewicz ORE. Kraków, 14 grudnia 2016

Program Erasmus + Kształcenie i szkolenia zawodowe

NOWE PROGRAMY NOWE MOŻLIWOŚCI WSPARCIA ORGANIZACJI SPOŁECZEŃSTWA OBYWATELSKIEGO

Biblioteki pedagogiczne i ich zasoby w kontekście nowych zadań. Anna Krawczuk

Program Uczenie się przez całe życie

Bibliotekarz w trampkach

Działamy od 1 kwietnia 2008r. MOTTO: Ludzie nie dlatego przestają się bawić, że się starzeją, lecz starzeją się, bo się przestają bawić.

Biblioteki się liczą!

ZBIÓR ZASAD. dotyczących udziału w projekcie. Młodzi menedżerowie kultury w bibliotekach. 1. Informacje ogólne

Regionalny Program Operacyjny Alokacja

Opis zasobu: Informacja dla obywateli cybernawigatorzy w bibliotekach

Wsparcie dla osób w wieku 50+ w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki. Warszawa, 28 czerwca 2012 r.

Przeciwdziałanie wykluczeniu cyfrowemu. najważniejsze działania m.st. Warszawy

O finansach w bibliotece

Oferta programu Erasmus+ dla sektora niezawodowej edukacji dorosłych DOFINANSOWANIE PROJEKTÓW PLATFORMA EPALE

EPALE. Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie

c) zapoznać się i rozwinąć umiejętność udzielania porad w zakresie planowania karier edukacyjno-zawodowych

Analiza SWOT Biblioteki Uniwersyteckiej Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie

Dokument zawiera opis czterech projektów zrealizowanych/realizowanych w ramach. Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki:

GRUNDTVIG Projekty Partnerskie

OFERTA PROJEKTU CENTRUM AKTYWNOŚCI LOKALNEJ

Centrum Wsparcia Organizacji. SIECIOWANIE ORGANIZACJI/INSTYTUCJI/G RUP (praca z lokalnymi liderami instytucjonalnymi)

WIEDZA PRAKTYKA INTEGRACJA


Strategia Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich na lata (nowelizacja na lata )

Finasowanie Oświaty w perspektywie Środki UE.

REGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI

ZASADY AWANSU ZAWODOWEGO w Wojewódzkiej Bibliotece Publicznej im. Witolda Gombrowicza w Kielcach

Uczenie się dorosłych w nowej perspektywie finansowej. Warszawa, 5 kwietnia 2013

ROLA PARTNERSTW STRATEGICZNYCH I MOBILNOŚCI W PROGRAMIE ERASMUS+

Projekt realizowany przez Stowarzyszenie TRATWA Wrocław

OPIS PRZEDMIOTU Technologia informacyjna 1400-IN11TI-SP. Wydział Administracji i Nauk Społecznych Instytut/Katedra

Jak przygotować zajęcia komputerowe dla osób dorosłych w bibliotece?

Projekty, zadania Wskaźnik realizacji Termin Odpowiedzialny Partnerzy Budżet

Jak pozyskać dotację z programu. dr Małgorzata Kasperczakowa

TRENER KADR SEKTORA TURYSTYCZNEGO

Sprawdzian z pomagania -doświadczenia Fundacji Orange w ewaluacji

Początki e-learningu

mieszkańców województw Polski Wschodniej diagnoza obecnej sytuacji

ERASMUS+ 1 stycznia 2014 roku ruszy nowy program Unii Europejskiej ERASMUS+.

OPRACOWANIE ZINTEGROWANEJ STRATEGII ROZWOJU EDUKACJI I RYNKU PRACY NA TERENIE OBSZARU FUNKCJONALNEGO BLISKO KRAKOWA

Biblioteka - trzecie miejsce. dr Justyna Jasiewicz

Informacja na temat realizowanych projektów:

CEL STRATEGICZNY I. ROZWÓJ PRZEDSIĘBIORCZOŚCI I STABILNEGO RYNKU PRACY. Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój na lata :

OTWARTY DOSTĘP: REKOMENDACJE MNISW I PODSUMOWANIE DZIAŁAŃ

Program Erasmus + w sektorze Kształcenie i szkolenia zawodowe Akcja 2 - Partnerstwa Strategiczne

Biblioteczka dla najmłodszych

Możliwości finansowania projektów cyfrowej szkoły w Województwie Małopolskim perspektywa

NIE TYLKO OCZYTANI, czyli edukacja w bibliotece. Seminarium EPALE Jak uczymy o kulturze? O projektowaniu działań edukacyjnych dla dorosłych

Pakt na rzecz Seniorów. Rok 2012 Rokiem UTW

Regulamin Biblioteki Szkolnej w Szkole Podstawowej w Starych Proboszczewicach

Transkrypt:

ROLA BIBLIOTEK W ZDOBYWANIU KOMPETENCJI CYFROWYCH PRZEZ OSOBY DOROSŁE Z NISKIMI KWALIFIKACJAMI/UMIEJĘTNOŚCIAMI dr MARIA JEDLIŃSKA Specjalista ds. Integracji Społecznej Dział Edukacji, Nauki i Badań WOJEWÓDZKA BIBLIOTEKA PUBLICZNA W KRAKOWIE 1

2

BIBLIOTEKA jedno z najbardziej dostępnych miejsc w środowisku lokalnym prowadzących działalność kulturalną miejsce, w którym zdobywa się wiedzę w systemie pozaformalnym i nieformalnym ( naturalne miejsce spotkań wokół książki, ), instytucja posiadająca profesjonalną kadrę o wysokich kwalifikacjach, która swoją wiedzą może służyć lokalnej społeczności działania są bezpłatne! 3

POTENCJAŁ BIBLIOTEK Polska stabilna sieć 8500 placówek (6600 na wsi i w małych miastach, często jedyna ogólnodostępna placówka publiczna w danej miejscowości), na wsiach i w małych miastach pracuje 9600 bibliotekarzy : 41% z nich ma wykształcenie wyższe, 21% pomaturalne, 96% używa komputera Małopolska 763 placówki, 1477 bibliotekarzy, najwyższa liczba zarejestrowanych czytelników na 100 mieszkańców, jednocześnie jedno z ostatnich miejsc w rankingu powierzchni bibliotecznej przeliczanej na 100 mieszkańców. 4

MISJA NOWOCZESNEJ BIBLIOTEKI: CENTRUM KULTURY I EDUKACJI Edukacja pozaformalna i nieformalna, to NOWA KULTURA UCZENIA SIĘ 1. Instrumenty realizacji misji (efekt skali) 2. korzystanie i udostępnianie: technik informacyjnych, nośników elektronicznych, Internetu 3. Dotarcie z ofertą do zróżnicowanej grupy odbiorców ( naturalne miejsce dla rozwijania i promocji kompetencji kluczowych w procesie uczenia się przez całe życie) 4. Potencjalny partner dla organizacji pozarządowych ( zasada win-win) 5

6

NIEAKTYWNI ZAWODOWO czyli KTO? Niskie kwalifikacje, to niekoniecznie niskie wykształcenie formalne GENERALNIE: osoby z deficytem wykształcenia w określonych obszarach (finanse, przedsiębiorczość, nowe technologie, języki, itp.) młode osoby z powodu braku pracy kobiety z małymi dziećmi - po urlopach macierzyńskich, w trakcie urlopów bezpłatnych starsi - brak umiejętności; dodatkowa motywacja do rozwoju dla uzyskania konkurencyjnej pozycji na rynku pracy 8

OSOBY STARSZE a NOWE TECHNOLOGIE Około 1% osób powyżej 55. roku życia w Polsce korzysta z zajęć edukacyjnych. Osoby starsze jeśli już uczą się to uczestniczą przede wszystkim w uczeniu się pozaformalnym (10%) i nieformalnym (20%). Spośród 13 mln Polaków w wieku 50+ z Internetu korzysta zaledwie 21,6% (2,8 mln), mimo że 40% posiada do niego dostęp w domu! Powód: brak umiejętności wykorzystywania technologii cyfrowych i usług medialnych, nie tylko do celów zawodowych lecz również do nauki, tworzenia i uczestnictwa w kulturze. 9

BARIERY WEWNETRZNE (seniorzy): osobiste: zdrowotne, mentalne: niska samoocena (głównie z powodu braku umiejętności, w tym ICT) społeczne: finansowe, dezintegracja środowiska, różne potrzeby grup wiekowych ZEWNĘTRZNE ( środowisko ): administracja publiczna: niespójne, nieskoordynowane i mało skuteczne polityki regionalne, lokalne społeczność: niezrozumienie i mała wrażliwość społeczna na potrzeby seniorów 10

SZKOŁA @KTYWNEGO SENIORA S@S Program partnerski (od 2007 roku): WBP w Krakowie i TPNK w Krakowie ZAŁOŻENIE: Metody ICT stanowiące trzon Programu, nie są celem samym w sobie, ale środkiem do rozwoju własnych zainteresowań, pasji praca z seniorami, a nie dla seniorów - seniorzy nie są biernymi odbiorcami szkoleń, ale czynnie włączają się w proponowane działania, twórczo spędza wolny czas wykorzystując również bogate zasoby Biblioteki 11

Przykładowe Projekty Grundtviga ICT and Inter - Generation Communication (2007-2009) SEVIR - Senior Volunteers in Interest Representation (2007-2008) HEuRIT(AGE) ( 2009-2011) SeniorWeb - @ctive seniors in the web (2012-2013) SUSCOM (2012-2014) 12

WYBRANE REZULTATY na bazie realizowanych PROJEKTÓW GRUNDTVIGA (lata 2007 2014) Ilość uczestników: ok.4000 osób (w tym ok. 2000 przeszkolonych z zakresu nowych technologii) Strona grupa i profil na Facebooku Międzynarodowe konferencje (2009, 2011) Międzynarodowe Olimpiady Komputerowe Seniorów (2008-2012) Europejskie Poradniki dot. wolontariatu seniorów (2008) Kursy języków obcych ( w tym on-line) Redakcja 5 wydawnictw 13

WAKACYJNE KURSY KOMPUTEROWE DLA SENIORÓW (2012, 2013) Planuj swój domowy budżet Tworzenie prezentacji w PREZI E-kultura Picasa Telewizja w Internecie Word - edycja tekstów Rozwijam swoją pasję E-administracja Blog - Twoja historia "Galeria fotografii usługi Windows Live" "Windows Live Movie Maker" Power Point - tworzenie prezentacji Open Access - Otwarta Nauka 14

SENIOR (COMPUTER) OLYMPIC GAMES WINNERS FROM EUROPE MEETING in Kraków, 16.06.2009 15

16

SENIORWEB WARSZTATY GRUNDTVIGA KRAKÓW 22-27.IV.2013 Uczestnicy z Bułgarii, Czech, Finlandii, Irlandii, Łotwy, Polski, Rumunii, Słowenii, Wielkiej Brytanii i Włoch 17

Wybrane REZULTATY PARTNERSTWA WBP w Krakowie i TPNK Miejsce Przyjazne Seniorom (lata 2011-2014) WBP w Krakowie - Najlepsza Organizacja w Ogólnopolskim Konkursie Grundtviga (2010r) Trzy projekty międzynarodowe są przykładami dobrych praktyk Narodowej Agencji Grundtviga Projekt HEuRIT(AGE) uznany przez Komisję Europejską za jeden z 30-tu najlepszych w Europie dot. edukacji dorosłych (2011r) WBP jest partnerem Ogólnopolskiej Koalicji 50+ Dojrz@łość w sieci członek Małopolskiego Partnerstwa na rzecz kształcenia ustawicznego program S@S został zgłoszony przez Urząd Miasta Krakowa jako dobra praktyka w konkursie Eurocities (2012) 18

KONKLUZJA Biblioteki mają potencjał instytucjonalny i doświadczenie w nauczaniu osób w różnym wieku (m.in. sieć LABIB). Powinny zostać dostrzeżone jako znaczące ośrodki edukacji pozaformalnej i nieformalnej Biblioteki mogą podejmować współpracę z różnymi partnerami szkołami, samorządem, NGO Powinny zostać wprowadzone wspierające ten typ edukacji rozwiązania systemowe, koordynacja działań różnych rodzajów administracji publicznej (rządowa, samorządowa) oraz rożnych ich sektorów (podejście horyzontalne) 19

ŚWIADOMA OBECNOŚĆ W TERAŹNIEJSZOŚCI Przeszłość minęła, przyszłość jeszcze nie nadeszła TERAZ jest odpowiedni moment by działać! WOJEWÓDZKA BIBLIOTEKA PUBLICZNA w KRAKOWIE ul. Rajska 1, 31-124 Kraków www.rajska.info mjedlinska@wbp.krakow.pl 20