ROLA BIBLIOTEK W ZDOBYWANIU KOMPETENCJI KLUCZOWYCH PRZEZ OSOBY DOROSŁE na przykładzie WBP w Krakowie

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "ROLA BIBLIOTEK W ZDOBYWANIU KOMPETENCJI KLUCZOWYCH PRZEZ OSOBY DOROSŁE na przykładzie WBP w Krakowie"

Szymon Pawlak
5 lat temu
Przeglądów:

1 ROLA BIBLIOTEK W ZDOBYWANIU KOMPETENCJI KLUCZOWYCH PRZEZ OSOBY DOROSŁE na przykładzie WBP w Krakowie Seminarium FRSE, Warszawa Kompetencje kluczowe dorosłych w instytucjach kultury Maria Jedlińska Wojewódzka Biblioteka Publiczna w Krakowie Dział Edukacji, Nauki i Badań

2 R.David Lankes 2

3 Biblioteka to miejsce, w którym możemy czytać, myśleć, marzyć i uczyć się! Biblioteki umożliwiając naukę przez całe życie, zmieniają życie 3

4 Największa efektywność nauczania kompetencji kluczowych 1.integracja środowiska poprzez tworzenie miejsc spotkań, dyskusji, organizację interesujących wydarzeń, rozwój zainteresowań i kreatywności; 2.wszechstronna oferta zajęć (kultura, edukacja, rekreacja); model interdyscyplinarny; wymiar praktyczny 3.wsparcie aktywności dorosłych poprzez edukację, szkolenia, różnorodną pomoc praktyczną, w tym finansowanie działań. WAŻNE! Konieczna jest znajomość otoczenia społecznego! 4

5 Uczenie się jest sposobem na dobre funkcjonowanie w świecie nieustannych zmian 5

6 NIEWAŻNE, SKĄD CZERPIESZ POMYSŁY. WAŻNE DOKĄD CIĘ ZAWIODĄ. Jean-Luc Godard (reżyser filmowy, scenarzysta i krytyk) Cel: aby ZDOBYWANIE WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI STAŁO SIĘ POŻYTECZNĄ PRZYJEMNOŚCIĄ! 6

7 ODBIORCY DZIAŁAŃ WBP w Krakowie bibliotekarze WBP w Krakowie bibliotekarze Województwa Małopolskiego czytelnicy/użytkownicy (liderzy środowiskowi) 7

8 DANE rok

9 OFERTA dla bibliotekarzy z Małopolski uczymy siebie, uczymy innych Przykładowe: 58 szkoleń dla ok. 860 uczestników (rok 2016) O finansach w bibliotece (dof. FRSI) Mały budżet duży rezultat) (dof. Instytut Książki Małopolska. Kultura wrażliwa; zwrócenie uwagi na potrzeby osób z niepełnosprawnością sensoryczną (rok 2017; uczestnicy: 100 pracowników WBP w Krakowie) 9

10 OFERTA dla czytelników/użytkowników Ze szczególnym uwzględnieniem: osoby z deficytem wykształcenia w określonych obszarach (finanse, przedsiębiorczość, nowe technologie, języki, prawo, itp.) młode osoby z powodu braku pracy kobiety z małymi dziećmi - po urlopach macierzyńskich, w trakcie urlopów bezpłatnych starsi - brak umiejętności; dodatkowa motywacja do rozwoju dla uzyskania konkurencyjnej pozycji na rynku pracy lub poszerzenia możliwości w zakresie wolontariatu. 10

OFERTA dla czytelników/użytkowników Stała oferta Biblioteki: wykłady i szkolenia w zakresie informacji biznesowej i europejskiej, nowych technologii, dziedzictwa/ debaty tematyczne, seminaria,

11 OFERTA dla czytelników/użytkowników Stała oferta Biblioteki: wykłady i szkolenia w zakresie informacji biznesowej i europejskiej, nowych technologii, dziedzictwa/ debaty tematyczne, seminaria, konferencje, warsztaty Przykłady: nauczanie dorosłych (Dział Edukacji, Nauki i Badań): Seniora-S@S, w tym: sekcje tematyczne, grupy artystyczne, wyjazdy edukacyjne, publikacje, wykłady, warsztaty. Partnerski program realizowany od 2007 roku Meet me in the library (Erasmus+, Wolontariat Europejski). Wolontariusze z UE, prowadzą zajęcia z języków: hiszpańskiego, francuskiego, niemieckiego, włoskiego i angielskiego dla dorosłych. Partnerski program realizowany od 2012 roku Warsztaty językowe: Klub mówców w języku angielskim, Konwersacje w języku niemieckim, Konnichiwa! spotkania z kulturą i językiem japońskim, Мир текстиля, шитья, дизайна, Polski jest super! Polish language meetings for foreigners. 11

12 Nauczanie kompetencji kluczowych w WBP w Krakowie A wszystko zaczęło się od projektów Grundtviga w roku

PROJEKTY MIĘDZYNARODOWE S@S GRUNDTVIG (2007-2014) ICT and Inter Generation Communication (2007-2009); opracowanie programu nauczania TIK seniorów.

SEVIR - Senior volunteers in interest representations, training programme for participatory competences (2008-2009); Rezultatem są Europejskie Poradniki dla Trenerów i Seniorów" dotyczące

13 PROJEKTY MIĘDZYNARODOWE GRUNDTVIG ( ) ICT and Inter Generation Communication ( ); opracowanie programu nauczania TIK seniorów. Kompetencje: w zakresie rozumienia i tworzenia informacji, wielojęzyczności, cyfrowe, społeczne i umiejętności uczenia się. SEVIR - Senior volunteers in interest representations, training programme for participatory competences ( ); Rezultatem są Europejskie Poradniki dla Trenerów i Seniorów" dotyczące wolontariatu dla aktywności obywatelskiej seniorów; Kompetencje: w zakresie rozumienia i tworzenia informacji, wielojęzyczności, obywatelskie, cyfrowe, społeczne i umiejętności uczenia się. TeachNET ( ); Kompetencje: cyfrowe, w zakresie rozumienia i tworzenia informacji, wielojęzyczności, społeczne i umiejętności uczenia się, świadomości i ekspresji kulturalnej. Wybór publikacji tworzonych przez uczestników projektów w czasie ich realizacji i po ich zakończeniu zostały umieszczone TUTAJ>>> 13

PROJEKTY MIĘDZYNARODOWE S@S GRUNDTVIG (2007-2014) Heurit(AGE) (2009-2011), projekt promujący dziedzictwo kulturowe Europy.

wielojęzyczności, społeczne i umiejętności uczenia się.

14 PROJEKTY MIĘDZYNARODOWE GRUNDTVIG ( ) Heurit(AGE) ( ), projekt promujący dziedzictwo kulturowe Europy. Uznany przez KE za jeden z 30-tu najlepszych w Europie dotyczących edukacji dorosłych; Kompetencje: w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej, rozumienia i tworzenia informacji, cyfrowe, wielojęzyczności, społeczne i umiejętności uczenia się. Senior in the Web Warsztaty; udział 12 uczestników z 9 państw europejskich; Kompetencje: cyfrowe, obywatelskie, w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej, rozumienia i tworzenia informacji, wielojęzyczności, społeczne i umiejętności uczenia się. SUSCOM - Sustainable Selfhelp Adult Community Learning Model ( ), opracowanie modelu mechanizmu samopomocy członków różnych społeczności. Kompetencje: obywatelskie, cyfrowe, rozumienia i tworzenia informacji, wielojęzyczności, społeczne, przedsiębiorczości i umiejętności uczenia się. 14

Rozwijam swoją pasję E-administracja Blog - Twoja historia "Galeria fotografii usługi

15 Przykładowa tematyka kursów e-learningowych dla seniorów Planuj swój domowy budżet Tworzenie prezentacji w PREZI E-kultura Picasa Telewizja w Internecie Word - edycja tekstów Rozwijam swoją pasję E-administracja Blog - Twoja historia "Galeria fotografii usługi Windows Live" "Windows Live Movie Maker" Power Point - tworzenie prezentacji Open Access - Otwarta Nauka 15

16 WPŁYW NA UCZESTNIKÓW Spotkania i konferencje międzynarodowe, to motywacja do nauki języków, poznawania kultury państw europejskich, włączenia się w wolontariat. Wzrost umiejętności oraz zainteresowania nowymi technologiami ICT (komputer, telefonia cyfrowa, fotografia, Skype, e-administracja, tworzenie stron www, korzystanie z mediów społecznościowych), a na ich bazie działaniami społecznymi, obywatelskimi, kulturalnymi (spotkania, warsztaty, wystawy). Międzynarodowa Komputerowa Olimpiada Seniorów, w której uczestniczyły osoby z Polski, Francji, Niemiec, Finlandii (w latach , w wieku lat!) stała się jednym z głównych motorów motywujących seniorów do nauki TIK. 16

17 EFEKTY wdrożenie w WBP w Krakowie STAŁEJ BEZPŁATNEJ oferty edukacyjnej dla osób dorosłych (oferta dostosowana do potrzeb różnych grup wiekowych!) i wprowadzanie NOWYCH FORM PRACY (np. design thinking, platforma e-learningowa, blogi), rozwój kompetencji kluczowych zarówno pracowników, jak i użytkowników (szansa na włączenie do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji (ZSK) kwalifikacji rynkowej Prowadzenie szkoleń metodami aktywizującymi (WUP/MEN), rozwój wolontariatu (np. wolontariat kompetencji) w różnych obszarach działań, poszerzenie obszaru współpracy z uczelniami, ngo, biznesem. 17

18 Lidia Maria Jedlińska; rajska.info 18

19 KONKLUZJA 1. Poprzez systematyczne i wszechstronne działania w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych (z wykorzystaniem międzynarodowych projektów!) stworzono mechanizm sprzyjający poprawie jakości życia rożnych grup społecznych. 2. Biblioteki są naturalnym miejscem takich działań i powinny być lepiej wykorzystywane w celu ich prowadzenia (co jednak wymaga odpowiedniego finansowania) Projekty międzynarodowe to szansa na rozwój! Nie bójmy się uczyć! 19

20 ZAPRASZAMY! WOJEWÓDZKA BIBLIOTEKA PUBLICZNA w KRAKOWIE ul. Rajska 1, Kraków mjedlinska@rajska.info 20

Podobne dokumenty

BIBLIOTEKA NAJLEPSZE NA ŚWIECIE MIEJSCE EDUKACJI

BIBLIOTEKA NAJLEPSZE NA ŚWIECIE MIEJSCE EDUKACJI NOWA KULTURA UCZENIA SIĘ dr MARIA JEDLIŃSKA Dział Edukacji, Nauki i Badań WBP w Krakowie 1 EDUKACJA POZAFORMALNA skuteczne metody wykład (6%) czytanie (10%)