PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA SZKOŁA PODSTAWOWA W KOWALEWIE POMORSKIM

Podobne dokumenty
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA SZKOŁA PODSTAWOWA W KOWALEWIE POMORSKIM

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z GEOGRAFII DLA KLAS V - VIII SZKOŁA PODSTAWOWA W KOWALEWIE POMORSKIM

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA KLAS IV - VIII SZKOŁA PODSTAWOWA W KOWALEWIE POMORSKIM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII KLASY IV-VI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z HISTORII W KLASIE IV

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY IV-VI SZKOŁA PODSTAWOWA W KOWALEWIE POMORSKIM

Wewnątrzszkolny system oceniania uczniów

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA KLAS IV - VI SZKOŁA PODSTAWOWA w ROZŁAZINIE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA KLAS IV - VI I. GŁÓWNE ZAŁOŻENIA PSO

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY IV-VIII SZKOŁA PODSTAWOWA W KOWALEWIE POMORSKIM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASACH 4 6 SZKOŁY PODTSAWOWEJ W WÓLCE HYŻNEŃSKIEJ

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI W SZKOLE PODSTAWOWOWEJ IM. MARII KONOPNICKIEJ W KOWALEWIE POMORSKIM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ W WÓLCE HYŻNEŃSKIEJ

SZKOŁA PODSTAWOWA W KOWALEWIE POMORSKIM IM. MARII KONOPNICKIEJ PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY DLA KLAS IV VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU: FIZYKA

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASACH IV VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ŚW. JANA PAWŁA II W WÓLCE HYŻNEŃSKIEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY DLA KLASY VI SZKOŁA PODSTAWOWA W SKRZATUSZU

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W KLASACH IV- VI W SZKOLE PODSTAWOWEJ

Wewnątrzszkolny system oceniania uczniów

III. Obszary aktywności ucznia będące przedmiotem oceny:

PRZEDMIOTOWE OCENIANIANIE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLAS 4-8 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 W BISKUPCU

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY IV-VI SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 W CHOJNICACH

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA. w Szkolnym Punkcie Konsultacyjnym przy Ambasadzie RP w Waszyngtonie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY W KLASACH IV VI

Szkolny system oceniania. Krakowskiej w Jerzmanowicach.

PZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII. Opracowała: Eliza Jagła

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA KLAS IV VI

Przedmiotowy system oceniania z przyrody dla klas IV VI Szkoły Podstawowej w Wólce Hyżneńskiej

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA KLAS IV - VI. Szkoła Podstawowa nr 2 w Piszu Im. Henryka Sienkiewicza

OCENA OPISOWA ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII DLA KLAS IV VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII KLASY IV VIII SZKOŁA PODSTAWOWA W Wierzawicach Rok szkolny 2018/2019

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII KLASY IV VI SZKOŁA PODSTAWOWA

WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA Z HISTORII DLA KLAS IV VIII SZKOŁA PODSTAWOWA NR 5 W OSTROWIE WIELKOPOLSKIM

ROZDZIAŁ I POSTANOWIENIA OGÓLNE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII KLASY IV VIII SZKOŁA PODSTAWOWA W Wierzawicach. 1. Dokumenty określające przedmiotowy system oceniania.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLAS IV-VIII

SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI

Przedmiotowy System Oceniania z wiedzy o społeczeństwie dla klasy. ósmej w Szkole Podstawowej nr 1 w Sochaczewie. Rok szkolny 2018/2019

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII KLASY IV VIII SZKOŁA PODSTAWOWA Nr 28 w Bytomiu. 1. Dokumenty określające przedmiotowy system oceniania.

Przedmiotowe zasady oceniania - historia

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA DLA TECHNIKUM I ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ Z

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII KLASY IV VIII SZKOŁA PODSTAWOWA nr 8 w Mielcu

Cele przedmiotowego systemu oceniania. Cele edukacyjne

Przedmiotowy System Oceniania Szkoła Podstawowa Kliniska Wielkie Przedmiot: Język angielski

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA KLASY IV VI SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA BRZECHWY W DRATOWIE

Przedmiotowe Zasady Oceniania z przedmiotów zawodowych

Wewnątrzszkolny System Oceniania Polskiej Szkoły w Galway. 1 Przedmiot, cele i zadania oceniania wewnątrzszkolnego

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII KLASY IV VI NIEPUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA W KANIEM

CHEMIA. Zasady pracy ucznia na chemii ( zgodne z WZO)

ZASADY OCENIANIA WIADOMOŚCI I UMIEJETNOŚCI. z przedmiotu historia. I półrocze roku szkolnego 2015/2016. imię i nazwisko nauczyciela Marzena Owczarska

Podstawa prawna do opracowania Przedmiotowego Systemu Oceniania:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY IV-VI SZKOŁA PODSTAWOWA W CHORZEWIE. Spis treści

Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 1 Szkoła Podstawowa nr 37 w Gdyni Przedmiotowe zasady oceniania z chemii/fizyki. Ogólne zasady oceniania:

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z RELIGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ W KOWALEWIE POM.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII KLASY IV VI

Wewnątrzszkolny System Oceniania

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO IV-VI SP HISTORIA I-III GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2015/2016

Przedmiotowe Zasady Oceniania- HISTORIA

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z HISTORII KLASY IV VII SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 IM. JANA PAWŁA II W SULECHOWIE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA KLAS IV- VI W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 W ZDZIESZOWICACH

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII KLASY IV VII PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA IM. KORNELA MAKUSZYŃSKIEGO W STĄPORKOWIE

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII DLA KLAS VII VIII ORAZ 3GIM

Przedmiotowe Zasady Oceniania z biologii w Szkole Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Kowalewie Pomorskim

WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA

System Oceniania Na Lekcjach Historii i WOS. w Szkole Podstawowej Nr 340 dla II i III oddziałów gimnazjalnych

Przedmiotowy system oceniania z historii w Szkole Podstawowej nr 30 w Łodzi w klasach IV VIII w roku szkolnym 2018/2019

KRYTERIA OCENIANIA Z GEOGRAFII DLA KLASY VII OBOWIĄZUJĄCE W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. KORNELA MAKUSZYŃSKIEGO W BYCHLEWIE

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA I GIMNAZJUM AUTORSKIEGO (z poprawkami z 13 września 2011 r.)

Przedmiotowy System Oceniania. opracowany przez zespół. nauczycieli języka polskiego w Gimnazjum nr 1w Lesznie

Przedmiotowy System Oceniania z przedmiotów przyrodniczych (biologia, chemia, geografia, ekologia, przyroda) w Zespole Szkół w Pniewach

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA I WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII - KLASY IV i VII oraz z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA -KLASY V i VI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Obowiązujące w roku szkolnym 2017/2018. Technika

Załącznik nr 1 Zasady Wewnątrzszkolnego Oceniania i Klasyfikowania w Liceum Ogólnokształcącym w Gilowicach

Przedmiotowy system oceniania. z przedmiotu fizyka w Szkole Podstawowej nr 1. rok szkolny 2017/2018

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI Szkoła Podstawowa im. gen. Tadeusza Kościuszki w Zieleniu

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTÓW UCZNIÓW SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 IM. JÓZEFA PIŁSUDSKIEGO W KRAKOWIE

Klasyfikowanie i promowanie uczniów 1 1.Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący

Przedmiotowy system oceniania z chemii

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII

Przedmiotowe Zasady Oceniania z Matematyki Gimnazjum w Zieleniu

Przedmiotowy system oceniania

Przedmiotowe zasady oceniania - matematyka

ZASADY OCENIANIA Z PLASTYKI DLA KLAS 4-7

Przedmiotowy system oceniania z informatyki

Matematyka z kluczem - program nauczania matematyki zgodny z podstawą programową z dnia 14 lutego 2017 r.

Przedmiotowe zasady oceniania

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII KLAS IV-VIII i gimnazjum

Zasady wewnątrzszkolnego oceniania słuchaczy LOD

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA HISTORIA W KLASACH I III

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z chemii w GIMNAZJUM NR 4 im. Władysława Jagiełły w Piotrkowie Trybunalskim

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z HISTORII KLASY IV VII. Szkoła Podstawowa nr 2 im. Janusza Korczaka w Węgorzewie

Przedmiotowy System Oceniania z Matematyki

Przedmiotowy System Oceniania

1. Przepisy ogólne. 1. Ocenianiu podlegają osiągnięcia edukacyjne ucznia.

Procedura przeprowadzania egzaminów wewnętrznych

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PRZYRODY DLA KLAS IV - VI SZKOŁA PODSTAWOWA W KOWALEWIE POMORSKIM

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI DLA KLAS IV VII

S z k o ł a P o d s t a w o w a i m. T a d e u s z a K ościusz k i W K O C I S Z E W I E Zelów tel

Transkrypt:

I. ZASADY OGÓLNE Cele PZO: PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z HISTORII KLASY IV-VIII SZKOŁA PODSTAWOWA W KOWALEWIE POMORSKIM sprawdzenie poziomu opanowania wiedzy i zdobytych umiejętności mobilizowanie ucznia do dalszej pracy stymulowanie rozwoju ucznia diagnozowanie poziomu nauczania II.OBSZARY AKTYWNOŚCI PODLEGAJĄCE OCENIE Na lekcjach historii oceniane będą: wypowiedzi ustne zaangażowanie i wkład pracy ucznia prowadzenie zeszytu ćwiczeń udział w konkursach historycznych umiejętność posługiwania się mapą historyczną posługiwanie się taśmą czasu dokonywanie obliczeń chronologicznych analiza prostego tekstu źródłowego dostrzeganie związków miedzy różnymi wydarzeniami, przeszłością a współczesnością, różnic i podobieństw miedzy różnymi elementami wiedzy o przeszłości konstruowanie prostych zagadek historycznych (krzyżówek, rebusów) praca w grupie rówieśniczej umiejętność narysowania drzewa genealogicznego III. SPRAWDZANIE I OCENIANIE OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW 1. Formy aktywności:

odpowiedzi ustne samodzielna praca na lekcji praca domowa zeszyt ćwiczeń prace klasowe (testy) sprawdziany kartkówki przygotowanie do lekcji drzewo genealogiczne analiza tekstu źródłowego praca z mapą historyczną udział w konkursach historycznych 2. Częstotliwość oceniania: Formy aktywności: praca klasowa (test) sprawdziany prace domowe aktywność i praca na lekcji na bieżąco zeszyt ćwiczeń nie zawsze podlega ocenie w formie stopnia Określenie pojęć zgodne z WZO: wypowiedzi pisemne: praca klasowa, test z określonego materiału poprzedzona powtórzeniem, zapisana w dzienniku i zapowiedziana z tygodniowym wyprzedzeniem, sprawdzian obejmuje materiał 3 5 jednostek lekcyjnych ( zapowiedziany na ostatniej lekcji ), kartkówka niezapowiedziana praca obejmująca materiał z 1 3 ostatnich jednostek lekcyjnych, prace domowe ucznia podlegają sprawdzeniu, ale nie zawsze ocenie w formie stopnia, zeszyt ćwiczeń nie zawsze podlega ocenie w formie stopnia,. wypowiedzi ustne:

odpowiedzi z ostatnich 3 lekcji, prezentacja, referat, aktywność na lekcji. 3. Sposoby oceniania: stopniem pochwałą oceną opisową plusami wyróżnienie: eksponowanie prac na wystawkach, gazetkach 4. Skala ocen: ocena celująca 6 ocena bardzo dobra 5 ocena dobra 4 ocena dostateczna 3 ocena dopuszczająca 2 ocena niedostateczna 1 5. Stosuje się określoną wagę i sposób zapisu: praca klasowa 3x ( kolor czerwony) kwalifikacja do rejonowego etapu w konkursach przedmiotowych 3x (kolor czerwony) I III miejsce w konkursach gminnych 3x (kolor czerwony) sprawdzian 2x ( kolor zielony ) kartkówka 1x ( kolor czarny ) praca samodzielna 2x ( kolor czarny ) odpowiedzi ustne 2x ( kolor zielony ) praca domowa 1x ( kolor niebieski ) aktywność na lekcji 1x ( kolor niebieski ) aktywność pozalekcyjna 1x ( kolor niebieski )

zeszyt ćwiczeń 1x ( kolor niebieski ) 6. Wymagania procentowe na poszczególne oceny: 100% - celujący 99% - 95% - bardzo dobry + 94% - 90% - bardzo dobry 89% - 82% - dobry + 81% - 75% - dobry 74% - 65% - dostateczny + 64% - 55% - dostateczny 54% - 45% - dopuszczający + 44% - 35% - dopuszczający poniżej 35% - niedostateczny 7. Szczegółowe wymagania na poszczególne oceny opracowane są odrębnie. IV. DOSTOSOWANIE WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH DLA UCZNIÓW Z OPINIĄ WYDANĄ PRZEZ PPP W stosunku do uczniów z dostosowaniem wymagań edukacyjnych stosowane są następujące ułatwienia: 1) Wydłużanie czasu pracy podczas wypowiedzi pisemnych i testów sprawdzających, 2) Egzekwowanie wyłącznie materiału z podstawy programowej, 3) W czasie odpowiedzi ustnych wspomaganie dodatkowymi pytaniami, 4) Dawanie więcej czasu na czytanie poleceń słownych, zarówno podczas lekcji jak i w czasie prac kontrolnych, 5) Dostrzeganie i podkreślanie na forum klasy najmniejszych postępów ucznia w nauce, 6) Naprowadzanie podczas egzekwowania wiedzy związanej z nazwami, nazwiskami, datami, oraz z pracy z mapą 7) Dawanie większej ilości czasu na opanowanie określonego materiału, 8) Formułowanie prostych poleceń i obniżanie trudności zadań domowych, 9) Ocenianie za wiedzę i wysiłek włożony w opanowanie treści. V. DOSTOSOWANIE WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH DLA UCZNIÓW Z ORZECZENIEM O UPOŚLEDZENIU W STOPNIU LEKKIM

1) Nauczyciel uwzględnia przy pisaniu prac i sprawdzianów indywidualne wytyczne zapisane w poszczególnych orzeczeniach uczniów. 2) Uczniowie mogą zdobyć mniej punktów, aby uzyskać ocenę dopuszczającą ( dotyczy to prac klasowych, sprawdzianów, kartkówek ). 3) Wymagania procentowe na poszczególne oceny: 100% - celujący 99% - 80% - bardzo dobry 79% - 60% - dobry 59% - 40% - dostateczny 39% - 20% - dopuszczający VI. ZASADY POPRAWIANIA OCEN 1. Każdy uczeń ma prawo do poprawy niedostatecznych ocen cząstkowych według następujących zasad: wszystkie prace klasowe w ciągu 2 tygodni od daty otrzymania, 1 sprawdzian w semestrze w ciągu 1 tygodnia od daty otrzymania, kartkówki, odpowiedzi ustne, prace domowe i oceny za prowadzenie zeszytu ćwiczeń nie podlegają poprawie. 2. Uczeń ma również prawo do poprawy dopuszczających i dostatecznych ocen cząstkowych 1 raz w semestrze ( 1 praca klasowa i 1 sprawdzian w ciągu 1 tygodnia od daty otrzymania ). 3. EGZAMIN POPRAWKOWY Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej otrzymał negatywną ocenę klasyfikacyjną z jednego albo dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może przystąpić do egzaminu poprawkowego z tych zajęć. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły do dnia zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych. Egzamin poprawkowy przeprowadza się w ostatnim tygodniu ferii letnich. Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja, w której skład wchodzą: dyrektor szkoły albo nauczyciel wyznaczony przez dyrektora szkoły jako przewodniczący komisji; nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne; nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne. Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne może być zwolniony z udziału w pracy komisji egzaminacyjnej na własną prośbę lub w innych szczególnie uzasadnionych przypadkach. Wówczas

Dyrektor Szkoły powołuje jako osobę egzaminującą innego nauczyciela prowadzącego ten sam przedmiot z innej szkoły w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły. Egzamin poprawkowy przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej. Czas egzaminu: - część pisemna 60 minut - część ustna 20 minut ( po uprzednim przygotowaniu się do zadań czas do 20 minut) Pytania i zadania egzaminacyjne proponuje egzaminator, a zatwierdza przewodniczący komisji w porozumieniu z członkami komisji, po sprawdzeniu z podstawą programową. Egzamin poprawkowy uważa się za zdany jeżeli w każdej części egzaminu tzn. pisemnej i ustnej zdający uzyskał minimum 50% możliwych do zdobycia punktów lub średnia z dwóch części egzaminu wyniosła minimum 50% możliwych do zdobycia punktów. Z egzaminu poprawkowego sporządza się protokół, zawierający w szczególności: nazwę zajęć edukacyjnych, z których był przeprowadzony egzamin; imiona i nazwiska osób wchodzących w skład komisji; termin egzaminu; imię i nazwisko ucznia; zadania egzaminacyjne; ustaloną ocenę klasyfikacyjną. Do protokołu dołącza się odpowiednio pisemne prace ucznia oraz zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie wyznaczonym przez Dyrektora Szkoły, nie później niż do końca września., Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej i powtarza klasę. Termin do zgłoszenia zastrzeżeń w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych ustalonej w wyniku egzaminu poprawkowego wynosi 5 dni roboczych od dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego. Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia, rada pedagogiczna może jeden raz w ciągu całego etapu edukacyjnego promować do klasy programowo wyższej ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych pod warunkiem, że te zajęcia są realizowane w klasie programowo wyższej. VII. USTALENIA KOŃCOWE 1. Oceniamy: systematycznie rzetelnie sprawiedliwie 2. Oceny są jawne. 3. Uczeń ma prawo dwukrotnie w ciągu semestru zgłosić nieprzygotowanie do lekcji, np.

brak pracy domowej brak zeszytu ćwiczeń brak pomocy potrzebnych do lekcji niegotowość do odpowiedzi 4. Nieprzygotowanie nie dotyczy zapowiedzianych prac klasowych i sprawdzianów. 5. Po wykorzystaniu limitu określonego powyżej, uczeń otrzymuje za każde nieprzygotowanie ocenę niedostateczną. 6. Uczeń winien każde nieprzygotowanie zgłosić przed lekcją. 7. Aktywność na lekcji, np. częste zgłaszanie, udzielanie poprawnych odpowiedzi, aktywna praca w grupach może być oceniana plusami +. Za 5 + uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą. 8. Na koniec semestru nie przewiduje się żadnych sprawdzianów poprawkowych i zaliczeniowych. 9. Przewidywaną ocenę semestralną i roczną nauczyciel podaje uczniowi na tydzień przed radą klasyfikacyjną. 10. Jeżeli przewidywaną oceną semestralną lub roczną jest ocena niedostateczna, nauczyciel ma obowiązek poinformować o niej ucznia, a poprzez wychowawcę rodziców (prawnych opiekunów) na piśmie 4 tygodnie przed radą klasyfikacyjną. 11. Ustalona przez nauczyciela na koniec roku szkolnego ocena niedostateczna może być zmieniona tylko w wyniku egzaminu zgodnie z zasadami określonymi w WSO. 12. Ocenę semestralną wystawia się obliczając średnią ważoną ocen bieżących (z zaokrągleniem do 0,01) oraz według następujących zasad: średnia ważona 0do 1,69 1,70do 2,69 2,70do 3,69 3,70do 4,69 Ocena semestralna (roczna) niedostateczny dopuszczający dostateczny dobry

4,70do 5,69 bardzo dobry 5,70 i więcej celujący 13. Ocenę roczną wystawia się na podstawie ocen uzyskanych w ciągu całego roku szkolnego i jest ona średnią arytmetyczną średnich ważonych ocen śródrocznych. Jest wystawiana według zasad określonych w powyższej tabelce z zastrzeżeniem punktu poniżej. 14. Warunkiem koniecznym do uzyskania pozytywnej oceny rocznej jest uzyskanie w drugim semestrze nauki średniej ważonej wynoszącej minimum 1,6. VIII. EWALUACJA PZO Ewaluacja ma na celu określenie efektów pracy dydaktycznej i wychowawczej, na którą mają wpływ: nauczyciel, uczniowie, rodzice. 1. Ewaluacja dokonywana będzie raz w roku. 2. Informacje zbierane będą: w formie ankiet skierowanych do uczniów, nauczycieli i rodziców na podstawie wyników prac klasowych (testów) poprzez rozmowy z uczniami i rodzicami IX. LITERATURA PZO z historii zostały opracowane na podstawie: 1. Wewnątrzszkolnych Zasad Oceniania 2. Programu nauczania historii w klasach 4-8 szkoły podstawowej Wczoraj i dziś 3. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 sierpnia 2017 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz. U. z 2017 r., poz. 1534)