dr hab. Wiktor Osuch, prof. UP Wykaz publikacji za lata 2008-2015

dr hab. Wiktor Osuch, prof. UP Wykaz publikacji za lata 2008-2015 Monografie naukowe: Osuch W. (2010). Kompetencje nauczycieli geografii oraz studentów geografii kandydatów na nauczycieli. Prace Monograficzne nr 570. Wydawnictwo Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie, Kraków 2010, ISBN 978-83-7271-620-0. Publikacje w czasopismach znajdujących się w bazie European Reference Index for the Humanities (ERIH) i wymienionych w części C wykazu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego: Osuch W. (2011). An evaluation of geography teachers competences versus teaching experience. e-pedagogium IV/2011, Palacky University, Olomouc, Faculty of Education, p. 62-80. ISSN 1213-7799. Publikacje w czasopismach wymienionych w części B wykazu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego: Osuch W, Świętek A. (2015). Edukacja uczniów romskich jako wyzwanie dla polskiej szkoły. W: Edukacja XXI wieku 36 (4). Podmioty, środowiska i obszary edukacyjne. Wyzwania i zagrożenia połowy XXI wieku (red. N. A. Fechner, A. Zduniak). Wydawnictwo Wyższej Szkoły Bezpieczeństwa Poznań 2015, s. 59-74. ISBN 978-83-65096-03-6. Osuch W. (2014). Kompetencje nauczycieli geografii a wyzwania współczesnej edukacji. Colloquium Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych Akademii Marynarki Wojennej 1 (13)/2014, Gdynia, ss. 113-129. ISSN 2081-3813. Osuch W. (2014). Przykłady innowacji w liceum wstępna ocena programu nauczania przyrody w ramach projektu Kształcenie Pełne Wyobraźni KPW. W: Innowacje w kształceniu geograficznym i przyrodniczym (red. Bożena Wójtowicz, Wiktor Osuch). 162 Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica 6, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie, Kraków, ss. 230-241. Osuch W. (2013). Źródła wiedzy geograficznej i środki dydaktyczne wyniki badań kompetencji nauczycieli geografii. Czasopismo Geograficzne tom 86, zeszyt 1-2. Polskie Towarzystwo Geograficzne Wrocław. ISSN 0045-9453. Osuch W. (2013). Wybrane aspekty pedagogizacji nauczycielskiego kierunku studiów geograficznych. Annales Universitatis Peadagogiscae Cracoviensis. Studia Geographica IV, Folia 148 Współczesne obszary badań w dydaktyce geografii (pod red. Danuty Piróg i Marioli Tracz). Kraków: (ss. 122-137). Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie, Kraków 2013, s. 61-73. ISSN 2081-3341. Osuch, W. (2012). Podstawy przedsiębiorczości w opinii uczniów krakowskich liceów szanse i oczekiwania. W: Z. Zioło, T. Rachwał (red.). Rola przedsiębiorczości w edukacji

Przedsiebiorczość Edukacja nr 8. Warszawa-Kraków: (ss. 37-47). Wydawnictwo Nowa Era. Osuch, W. (2012). Ocena wykształcenia kompetencji przedmiotowych z geografii społecznogospodarczej a wybrane aspekty innowacyjności w edukacji i kształceniu nauczycieli. W: Z. Zioło, T. Rachwał (red.) Innowacyjność usług turystycznych w układach przestrzennych. Annales Universitatis Peadagogiscae Cracoviensis 126. Studia Geographica III, Kraków: (ss. 122-137). Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie. Osuch W. (2011). Ocena nabycia wybranych kompetencji przedmiotowych nauczycieli geografii oraz studentów kandydatów na nauczycieli. Przegląd Geograficzny 83, nr 3. Instytut Geografii i Przestrzennego Zagospodarowania im. S. Leszczyńkiego Polskiej Akademii Nauk, Warszawa, s. 395-410. ISSN 0033-2143. Osuch W. (2011). Kompetencje w zakresie komunikacji interpersonalnej w dobie postępujących procesów globalizacji. W: Przedsiębiorczość w warunkach globalizacji (pod. Red. Z. Zioło, T. Rachwała). Przedsiębiorczość Edukacja Nr 7. Warszawa-Kraków, s. 333-346. ISBN 978-83-267-0333-1. Osuch W. (2011). Wybrane kompetencje komunikacyjne i dydaktyczne w kształceniu nauczycieli geografii. W: Komunikowanie się w społeczeństwie wiedzy XXI wieku (red. N. Majchrzak, A. Zduniak). Edukacja XXI wieku 25. Wydawnictwo Wyższej Szkoły Bezpieczeństwa w Poznaniu, Poznań, s. 55-66. ISBN 978-83-61304-38-8. Świetek A., Osuch W. (2010). Wybrane problemy mniejszości a idea społeczeństwa obywatelskiego w Unii Europejskiej. W: Przedsiębiorczość w warunkach integracji europejskiej (pod. Red. Z. Zioło, T. Rachwała). Przedsiębiorczość Edukacja Nr 6. Warszawa-Kraków, s. 532-542. ISBN 978-83-267-0284-6. Osuch W. (2010). Edukacja ekologiczna w szkole i społeczeństwie a rozwój regionalny. Annales Univesitatis Paedagogicae Cracoviensis. Folia 93. Studia Geographica I (2010), Dynamika zmian środowiska geograficznego pod wpływem antropopresji. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, Kraków, s. 92-102. ISSN 1689-9903. Publikacje w czasopismach zagranicznych, niewymienionych w wykazie czasopism naukowych: Osuch W. (2011). The issues of environment protection and development as well as the problem of unemployment in developing the competences of geographers and geography teachers. Responsible Economy. Scientific-and-Popular Papers, Luhansk, issue 3/2011, p. 87-96. ISSN 2076-2410. Osuch W. (2010). Human activity in the environment and ecology examples of education for sustainable development in Polish school. In: S. R. Rybnikov, N. O. Rybnikova (eds.). Responsible Economy: Scientific-and-Popular Papers / Public organization "The Initiative to Contribute to Ecology-and-Economics Integration" Luhansk: "Virtual Reality" Ltd., 2010. Issue 2. p. 73-83. ISSN 2076-2410.

Osuch W. (2008). Entwicklungen und Herausforderungen des Geographieunterrichts am allgemein bildenden Lyzeum in Polen. GW Unterricht Nr 109/2008, Wien, s. 33-37, ISSN 20771517. Publikacje w recenzowanych materiałach z konferencji międzynarodowych uwzględnionych w Web of Science (dotyczy grupy nauk ścisłych i inżynierskich oraz nauk o życiu): Osuch W. (2010). A Geographer of 21st Century Competences and Employer s Expectations versus Reality. In: Fňukal M., Frajer M., Hercik J. (eds.) Sborník přispevků z conference 50 let geograffie na Přirodověcké fakultě Univerzity Palckého v Olomouci, Olomouc, Univerzita Palckého v Olomouci, s. 755-762, ISBN 978-80-244-2493-4. Osuch E., Osuch W. (2010). Theoretical background and the concept of cooperation between schools and practice of geography students candidates for teachers carried out during pedagogical practice. In: Fňukal M., Frajer M., Hercik J. (eds.) Sborník přispevků z conference 50 let geograffie na Přirodověcké fakultě Univerzity Palckého v Olomouci, Olomouc, Univerzita Palckého v Olomouci, s. 763-770, ISBN 978-80-244-2493-4. Lach J., Osuch W. (2009). Environmental Education Important Factor of Corporate Environmental Responsibility on Selected Examples. In: Proceedings of the 5 th International Conference EMAN 2009: Environmental Accounting Sustainable Development Indicators 23-24 April, 2009, Prague, Czech Republic. Usti nad Labem: J. E. Purkyne in Usti nad Labem, 2009. I 11, s. 1-7, ISBN 978-80-7414-124-9. Osuch W. (2009). Selected Aspects of Teaching of Geographers in Poland Against Geographical Education at School. In: Poštolka V. (ed.): GEODAYS LIBEREC 2008. BOOK OF PROCEEDINGS, Annual International Geographical Conference of the Czech Geographical Society, Technical University of Liberec, Fakulty of Sciences, Humanities and Education, s.242-249, ISBN 978-80-7372-367-5. Wykaz rozdziałów w monografiach naukowych w języku angielskim: Osuch W. (2015). Education for sustainable development teachers competences, school lessons selected proposals. W: Lifelong educational activity for sustainable development conditions diagnosis (ed. Barbara Kędzierska). Prace Monograficzne 742. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie, ss. 50-66. Osuch W. (2013). The competences of geography and nature studies teachers professional preparation for the job. Profesní příprava učitelů přírodovĕdných oborů (ed. P. Calábek, P. Emanovský, V. Vanĕk). Univerzita Palackého v Olomouci. Olomouc 3 dubna 2013, p.144-157. ISBN 978-80-244-3449-0. Osuch, W. (2012). Changes in university education of geography students in Poland against the competences of geography teachers. In: Europäische Kooperationen. Europäische Perspektiven 4. (ss. 71-85). Pädagogische Hochschule Wien (Hg.), LIT VERLAG GmbH & Co. KG Wien.

Osuch, W. (2012). Competences of geography teachers in applying teaching methods against students active participation in geography lessons. W: B. Wójtowicz (red.), Natural sciences in educational systems of European countries in the 21 st century (ss. 101-112). Kraków: Wydawnictwo Księży Sercanów Dehon. Osuch, W. (2012). The assessment of competences regarding human activities in the environment by geography student-candidates for teaching posts. W: J. R.Paśko, E. Żesławska, A. Żylewska (red.), Badania w dydaktykach nauk przyrodniczych (Research in didactics of the science) (ss. 96-106). Kraków: PEDAGOGICAL UNIVERSITY OF KRAKÓW Department of Chemistry and Chemistry Education. Wykaz rozdziałów w monografiach naukowych w języku polskim: Banias A., Osuch W. (2014). Wybrane aspekty edukacji na Łemkowszczyźnie. W: Youth policy: problems and prospects, number 5. (ed. S. Shchudlo, P. Długosz), Drohobych Przemysl, Shvydkodruk, ss. 411-416. ISSN 2307-9223. Osuch, W. (2012). Nauczyciel geografii refleksyjnym praktykiem oczekiwania a rzeczywistość. W: E. Żmijewska (red.), KSZTAŁCENIE NAUCZYCIELI modele tendencje wyzwania wielokulturowej rzeczywistości (ss.114-126). Kraków: Wydawnicto Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie. Osuch, W. (2012). Sylwetka absolwenta nauczycielskich studiów geograficznych a jego kompetencje (studium porównawcze). W: Z. Podgórski, E. Szkurłat (red.), Wybrane problemy akademickiej i szkolnej edukacji geograficznej. Tom 2. (ss. 171-192). Łódź Toruń: Komisja Edukacji Geograficznej Polskiego Towarzystwa Geograficznego. Osuch, W. (2012). Kształcenie nauczycieli geografii tradycje a wyzwania współczesnych przemian. W: K. Dormus, R. Ślęczka (red.), W kręgu dawnych i współczesnych teorii wychowania UCZEŃ SZKOŁA NAUCZYCIEL. Biblioteka Współczesnej Myśli Pedagogicznej Tom I (ss. 427-443). Kraków: Wydział Pedagogiczny Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edakacji Narodowej w Krakowie. Osuch, W. (2012). O zadaniach rachunkowych w geografii - zasada korelacji. W: A. Płocki, I. Krech (red.), Matematyka w przyrodzie i sztuce - matematyka, przyroda i sztuka w kształceniu powszechnym (ss. 99-108). Nowy Sącz: Wydawnictwo Naukowe PWSZ w Nowym Sączu. Osuch W. (2011): Wybrane kompetencje dydaktyczne nauczycieli geografii a zaangażowanie i aktywność uczniów. W: Metody motywacyjne w nauczaniu przedmiotów przyrodniczych monografia (red. M. Nodzyńska). Pedagogical University of Kraków, Kraków, s. 29-35. ISBN 978-83-7271-696-5. Osuch W. (2011): Matematyka w kształceniu nauczycieli geografii. W: Matematyka w przyrodzie matematyka i przyroda w kształceniu powszechnym (pod redakcją A. Płockiego, I. Krecha). Wydawnictwo Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu, Nowy Sącz, s. 67-74. ISBN 978-83-63196-04-2.

Osuch W. (2011): Wpływ założeń Deklaracji Bolońskiej na proces kształcenia i doskonalenia nauczycieli (w ocenie studentów geografii). W: Jakość kształcenia w szkole wyższej wobec współczesności pod red. B. Sitarskiej, K. Jankowskiego, R. Droby. Wydawnictwo Uniwersytetu Przyrodniczo Humanistycznego w Siedlcach, Siedlce, s. 59-70. ISBN 978-83- 70510628-4. Osuch W., Rachwał T. (2011). Studia dwustopniowe na kierunku geografia a jakość kształcenia (na przykładzie Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie). W: Jakość kształcenia w szkole wyższej wobec współczesności pod red. B. Sitarskiej, K. Jankowskiego, R. Droby. Wydawnictwo Uniwersytetu Przyrodniczo Humanistycznego w Siedlcach, Siedlce, s. 35-46. ISBN 978-83-70510628-4. Osuch W., Tracz M. (2010). Kompetencje zawodowe nauczycieli geografii a współczesne wymagania oświatowego rynku pracy. W: Sitarska B., Jankowski K., Droba R. (eds.): Studia wyższe z perspektywy rynku pracy. Wydawnictwo Akademii Podlaskiej, Siedlce, s.81-94, ISBN 978-83-7051-583-6. Osuch W., Dwojak A. (2009). Szkolnictwo mniejszości narodowych w Polsce, ze szczególnym uwzględnieniem Romów małopolskich. W: Górka Z., Więcław-Michniewska J. (eds.): Badania i podróże krakowskich geografów. Tom IV, Polskie Towarzystwo Geograficzne Oddział w Krakowie, Kraków. s. 115-127, ISBN-83-919079-6-1. Tracz M., Osuch W. (2008). Instytucjonalny rozwój polskiej dydaktyki geografii. W: Hibszer A. (ed.): Polska dydaktyka geografii idee- tradycje wyzwania. Prace Wydziału Nauk o Ziemi Uniwersytetu Śląskiego nr 47, Sosnowiec, s. 111-120, ISBN 978-83-87431-91-4. Osuch W. (2008). Kształcenie nauczycieli geografii w nowym systemie studiów w świetle założeń Deklaracji Bolońskiej (w wybranych ośrodkach akademickich w Polsce). W: Wiśniewski R., Gierańczyk W. (eds.): Geografia we współczesnym systemie kształcenia. Dokumentacja Geograficzna nr 38, Warszawa, s. 89-96, ISBN 978-83-61590-02-6, PL ISSN 0012-5032. Osuch W., Piróg D., Tracz M (2008). Organizacja kształcenia nauczycieli geografii w założeniach Deklaracji Bolońskiej dylematy i wyzwania. W: Sitarska B., Droba R., Jankowski K. (eds.): Dylematy Edukacyjne współczesnego człowieka a jakość kształcenia w szkole. Wydawnictwo Akademii Podlaskiej, Siedlce, s.29-39, ISBN 978-83-7051-473-0. Wykaz rozdziałów w monografiach naukowych w języku innym niż: angielski, niemiecki, francuski, hiszpański, rosyjski lub włoski: Osuch W. (2013). Kompetence studentů geografie na vybraných vysokých školách v Polsku, České republice, na Slovensku, v Rakousku a Německu - hodnocení kompetencí a profesionality učitelů zeměpisu. Výroční konference České geografické společnosti Nové výzvy pro geografii 3-7září 2012, Sborník příspěvků (ed. Hana Svobodová). Masarykova univerzita Brno, s. 81-94. ISBN 978-80-210-6110-1. Osuch W. (2010): Formování kompetencí studentů geografie budoucích učitelů v oblastipřípravy k vedení cvičení a terénní výuky na škole předpoklady a skutečnost.

Geografie pro život ve 21. století: Sborník příspěvků z XXII. sjezdu České geografické společnosti pořádaného Ostravskou univerzitou v Ostravě 31. srpna 3. září 2010. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, 2010. s. 423-429. ISBN 978-80-7368-90. Pozostałe publikacje książkowe (podręczniki, przewodniki, książki popularno-naukowe itp.): Świętek A., Kurek S., Osuch W., Rachwał T. (2014). Jak edukować dzieci romskie? Propozycje dla nauczycieli w zakresie kształcenia romskiej mniejszości etnicznej. Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie, Instytut Geografii. Kraków. ISBN 978-83-7271-918- 8. Pozostałe publikacje (rozdziały w książkach niespełniające definicji monografii naukowej, abstrakty, notatki naukowe, recenzje publikacji, sprawozdania, wykazy itp.): Osuch W., Kurek S., 2014, XI International Geography Olypmiad (igeo Kraków). Current Issues of Tourism Research. STS Science Cetre Ltd. London. Vol. 4/2014, No.2. s. 69-70. ISSN 2048-7878. Osuch W. (2014). Międzynarodowe Seminarium Naukowe Dydaktyków Szkół Wyższych oraz Nauczycieli Geografii Innowacje w kształceniu geograficznym i przyrodniczym, Kraków, 26-27 września 2013. W: Działalność naukowo-dydaktyczna Instytutu Geografii Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie w 2013 roku pod redakcją Sławomira Kurka i Tomasza Rachwała. Instytut Geografii Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, Kraków, ss. 25-28. Świętek A., Osuch W., Kurek S., Rachwał T. (2014). How to educate Roma children? Steps in building efficient organization of education of Roma ethnic minority (Manual). Przewodnik dla nauczycieli pracujących w środowisku romskim, powstały w ramach projektu Transfer of innovation, Multilateral Projects, Leonardo da Vinci Common Goals - Common Ways. 2012-1-HU1-LEO05-05838. Świętek A., Osuch W. (2014). Międzynarodowy Projekt Common Goals Common Ways faza testowania (International Project Common Goals Common Ways testing phase. W: Z. Zioło i T. Rachwał (red.) Problematyka 30. Jubileuszowej Międzynarodowej Konferencji Naukowej nt. Problematyka badawcza przemian strukturalnych przemysłu i usług w układach przestrzennych, (ss.173-178), Kraków Warszawa: Zakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej, Instytut Geografii Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie, Komisja Geografii Przemysłu Polskie Towarzystwo Geograficzne. Osuch W. (2013). Vybrané aspekty vzdĕlávání budoucích učitelů zemĕpisu a přírodopisu v Polsku. 21. středoevropská geografická konference Výzkum z výuka v geografickém vzdĕlávání. Sborník abstraktů. 11-12 září 2013, Jedovnice, Pedagogická fakulta Masarykova univerzita Brno, s. 19. Osuch, W. (2012). The assessment of competences regarding human activities in the environment by geography student-candidates for teaching posts. W: 5 th International Conference Research in Didactics of the Science. Book of Abstracts DidSci (ss. 91). Kraków: Pedagogical University of Kraków.

Osuch, W. (2012). The sustainable development in Polish school results of questionnaire research. W: 5 th International Conference Research in Didactics of the Science. Book of Abstracts DidSci (ss. 92). Kraków: Pedagogical University of Kraków. Osuch, W. (2012). Kompetence studentů geografie na vybraných vysokých školách v Polsku, České republice, na Slovensku, v Rakousku a Německu - hodnocení kompetencí a profesionality učitelů zeměpisu. W: Výroční konference České geografické společnosti Nové výzvy pro geografii. Sborník abstraktů (ss.24), Brno: Masarykova univerzita. Pedagogicka fakulta. Katedra geografie. Redakcja monografii naukowych: Osuch W., Wójtowicz B. (red.), (2014). Innowacje w kształceniu geograficznym i przyrodniczym, 162 Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica 6, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie, Kraków 2014. Osuch W. Wójtowicz B. (red.), (2014). Innowacje w kształceniu geograficznym i przyrodniczym, 170 Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica 7, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie, Kraków 2014. Osuch W. (red.), (2007). Wybrane problemy edukacyjne i kulturowe niektórych mniejszości narodowych i etnicznych w Polsce i Europie (Selected educational and cultural issues of some national and ethnic minorities in Poland and Europe). Wydawnictwo Geoinfo Kraków, ss. 203, ISBN 83-91-6241-4-5. Podręczniki: KASSENBERG A., SIENKIEWICZ-DEMBEK B., OSUCH W. (2002): Geografia z ochroną i kształtowaniem środowiska. Program nauczania dla zasadniczych szkół zawodowych. WSiP S.A. Warszawa, 52 s. Numer dopuszczenia: DKOS-4015-210/02 2. PLIT F., OSUCH W., SIELATYCKI M., WRONA J. (2003): Geografia część 2- Człowiek i jego działalność. Kształcenie w zakresie rozszerzonym. Podręcznik do liceum ogólnokształcącego. WSiP S.A. Warszawa, 290 s., ISBN 83-02-08524-3. 3. OSUCH E., OSUCH W., KASSENBERG A. (2003): Geografia z ochroną i kształtowaniem środowiska. Podręcznik dla zasadniczych szkół zawodowych. WSiP S.A. Warszawa, 264 s., ISBN 83-02-08687-8. 4. SIENKIEWICZ-DEMBEK B., OSUCH W. (2003): Geografia z ochroną i kształtowaniem środowiska. Poradnik metodyczny z programem nauczania oraz sprawdziany osiągnięć dla nauczycieli zasadniczych szkół zawodowych. WSiP S.A. Warszawa, 231 s., ISBN 83-02- 08688-6. 5. OWCZARZ M., SZEWCZYK I., KARCZ W., OSUCH W. (2003): Geografia. Testy dla licealisty. WSiP S.A. Warszawa, 176 s., ISBN 83-02-08603-7.

7. OWCZARZ M., SZEWCZYK I., KARCZ W., OSUCH W (2005): Maturalnie, że zdasz. Geografia- zakresy podstawowy i rozszerzony: pytania, zadania, testy, arkusze egzaminacyjne. WSiP SA Warszawa, 148 s., ISBN 83-02-09378-5. 8. OSUCH E., OSUCH W., KASSENBERG A. (2007): Geografia z ochroną i kształtowaniem środowiska. Podręcznik dla zasadniczych szkół zawodowych. WSiP SA Warszawa, wydanie 2 zmienione, 264 s., ISBN 978-83-02-08687-8.