Przedmiot: Język hiszpański Kod: Kierunek: Turystyka i Rekreacja Rok I, II, III Specjalność: TiR, HG,ZM Tryby: S Liczba godzin / semestr: 30 godz. na semestr Wykłady: Ćwiczenia: 30 Laboratoria: Projekty: Seminaria: Punkty ECTS: 0 1. Wykładowca/y: kierownik przedmiotu: dr Romuald Wawrzyniak prowadzący: mgr Agnieszka Satora e-mail: agnapol@hotmail.com 2. Katedra: Studium Języków Obcych e-mail: wshig@wshig.poznan.pl 3. Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy (wybrany na początku studiów) 4. Miejsce przedmiotu w programie studiów (rodzaj przedmiotu): przedmiot realizowany w ramach grupy treści podstawowych 5. Wymagania wstępne i dodatkowe: nie są wymagane 6. Cel przedmiotu: Zapoznanie studentów z zasadami wymowy oraz pisowni jęz. hiszp., przekazanie wiedzy na temat struktur gramatycznych oraz leksykalnych, wykształcenie umiejętności zadawania pytań dotyczących Ŝycia codziennego a takŝe udzielania czytelnych odpowiedzi, nauczenie studentów interpretacji tekstów dostosowanych do ich poziomu językowego, przekazanie ogólnych wiadomości na temat krajów hiszpańskiego obszaru językowego. Przygotowanie do posługiwania się językiem umoŝliwiającym sprawną komunikację w oparciu o słownictwo związane z Ŝyciem codziennym oraz funkcjonowania w hiszpańskojęzycznym środowisku zawodowym (zapoznanie ze słownictwem z branŝy gastronomicznej, turystycznej oraz marketingowej - w zaleŝności od wybranego profilu studiów.) Przygotowanie do egzaminu końcowego. 7. Efekty kształcenia: Wiedza: 1. Podstawowe wiadomości na temat Hiszpanii oraz Ameryki Południowej takie jak: połoŝenie geograficzne, zwyczaje, kultura, sztuka, gastronomia, Ŝycie społecznopolityczne 2. Znajomość struktur gramatycznych charakterystycznych dla jęz. hiszp. oraz umiejętność prawidłowego ich rozróŝniania i zastosowania 3. Umiejętność prawidłowego wymawiania poszczególnych głosek i akcentowania
4. Znajomość materiału leksykalnego przewidzianego w programie nauczania: słownictwo z zakresu turystyki, hotelarstwa, gastronomii, marketingu i zarządzania 5. Orientacja na temat dostępności literatury i prasy specjalistycznej na rynku wydawniczym czy internetowym Umiejętności: 1. Umiejętność nawiązania rozmowy - powitanie się, poŝeganie - zwroty grzecznościowe. 2. Zadawanie pytań i udzielanie odpowiedzi pozwalających na odnalezienie się w rozmaitych sytuacjach Ŝycia codziennego (restauracja, sklep spoŝywczy, szpital, bank) i zawodowego (recepcja hotelu, kuchnia itd.), wyraŝanie własnej opinii na dany temat, przedstawianie swoich potrzeb, informowanie rozmówcy o stanie samopoczucia, prośba o pomoc/radę, przeprowadzanie rozmów telefonicznych, proponowanie spotkań, odmawianie, negocjacje w środowisku pracy 3.Formułowanie spójnych i logicznych wypowiedzi, opisywanie osób czy przedmiotów. 4.Rozwiązywanie zaistniałych problemów, np. rozmowa z niezadowolonym gościem hotelowym, odpowiedź na ustne czy pisemne reklamacje 5. Opracowywanie przepisów kulinarnych 6.Wypełnianie formularzy z danymi osobowymi, ankiet itp. 7.Czytanie ze zrozumieniem oraz samodzielne redagowanie tekstów uŝytkowych - list, ulotka, artykuł, folder reklamowy, pisma urzędowe 8. Wyszukiwanie w Internecie informacji na wybrane tematy związane z wybranym kierunkiem studiów, praktykami zawodowymi czy przyszłą pracą 8.Sporządzanie planu wycieczki, opis hoteli, wyraŝanie indywidualnej opinii dot. bazy noclegowej, wyŝywienia itd. 9. Rezerwacja pokoju hotelowego, sali konferencyjnej, itd. 10. Opisywanie walorów turystycznych róŝnych miejsc, informowanie na temat oferty kulturalnej, moŝliwości transportu, moŝliwości zakwaterowania 11. Konwersacja dot. przyszłych planów zawodowych, obecnej sytuacji społecznej, gospodarczej czy politycznej, wyciąganie wniosków i umiejętność dzielenia się nimi z innymi rozmówcami, obrona własnego zdania 12. Dyskusje w grupie na róŝne tematy: miejsca warte zwiedzenia, turystyka a środowisko naturalne, Unia Europejska, zmiany klimatyczne, gastronomia, codzienne problemy, zainteresowania itd. Inne kompetencje (personalne i społeczne) 1. Umiejętność pracy w środowisku międzynarodowym 1.Tolerancja i otwartość na ludzi pochodzących z innych krajów. 2.Znajomość róŝnic występujących w zasadach polskiej i hiszpańskiej komunikacji niewerbalnej. 3.Umiejętność odnalezienia się w sytuacjach oficjalnych i prywatnych, np. rozumienie znaczenia fiesty czy corridy w Ŝyciu Hiszpanów jako rodzaju sztuki, savoir-vivre, godziny spoŝywania posiłków o określonych godzinach, znajomość zwyczajów 4. Świadomość odpowiedzialności za wykonywaną pracę i kreatywność - przydatna w przyszłej pracy 5. Aktywna postawa wobec zaistniałych problemów i umiejętność reagowania na nie
8. Metody dydaktyczne: Ćwiczenia ze słuchu, dialogi, praca w grupach, czytanie i samodzielna praca z tekstem - pisanie wypracowań na zadany temat (np. opis domu, wyglądu, charakteru), ćwiczenia gramatyczne oraz leksykalne, gry językowe, np. słuchanie piosenek, redagowanie tekstów uŝytkowych, testy, praca w oparciu o materiał audio-wizualny, np. nagranie film dokumentalny na temat gastronomii Hiszpanii czy ciekawych miejsc turystycznych, praca z Internetem, konwersacje, prace domowe, projekty grupowe, prezentacje, lektura prasy, stałe ocenianie postępów w nauce - bezpośrednia rozmowa, test, kartkówka z bieŝącego materiału 9. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia z przedmiotu, a takŝe formę i warunki zaliczenia poszczególnych form zajęć wchodzących w zakres danego przedmiotu: Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest: 1) obecność 2) aktywne uczestnictwo w zajęciach 3) wykonywanie zadanych do domu prac 4) pozytywne oceny z kartkówek i kolokwiów w ciągu semestru 5) uzyskanie oceny pozytywnej z testu leksykalno-gramatycznego kończącego semestr 6) pozytywna ocena z końcowego egzaminu 10. Elementy składowe oceny końcowej: aktywny udział w zajęciach - 15% kolokwia, kartkówki - 20% samodzielne prace pisemne i wypowiedzi - 15% egzamin końcowy - 50% 11. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w godzinach: lektorat - 30 godz./semestr przygotowywanie się do zajęć: odrabianie zadań domowych, samodzielna praca z podręcznikiem, zapamiętywanie i utrwalanie przerobionego na zajęciach materiału - 20 godz. przygotowanie się do egzaminu końcowego - 8 godz. poszerzanie wiedzy w oparciu o dowolnie wybrane źródła wiedzy językowej, np. słuchanie ulubionych piosenek, kontakt z nowo poznanym kolegą z Hiszpanii, czytanie stron hiszpańskojęzycznych w Internecie - 2 godz. razem: 60 godz. 12. Treści merytoryczne przedmiotu: Słownictwo: - Zwroty na powitanie/poŝegnanie/ grzecznościowe -Nazwy krajów i narodowości -Nazwy zawodów -Członkowie rodziny, najbliŝsze otoczenie -Nazwy dni, miesięcy
-Czynności wykonywane codziennie oraz w dni wolne od zajęć -Cechy charakteru, opis wyglądu -Kolory, odzieŝ -Nazwy sklepów -Dom: nazwy pomieszczeń, przedmiotów oraz ich połoŝenie -Strony świata, nazwy pór roku, podstawowe nazwy geograficzne -Nazwy walut, miar, wag - Części ciała, nazwy chorób, lekarzy - Stany samopoczucia - Prognoza pogody - Nazwy naczyń i sprzętów kuchennych; sztućce, naczynia, rodzaje opakowań, np. puszka, butelka - Rodzaje warzyw, mięs, ryb, owoców morza - Desery i owoce - Nazwy napojów - Sposoby przygotowywania potraw - Zwroty i wyraŝenia stosowane w rozmowach telefonicznych - Pytanie o drogę, środki transportu - Pytanie o czas - data, godzina - Zainteresowania - Rodzaje dyscyplin sportowych - Rodzaje filmów i gatunków literackich - Lotnisko (rodzaje oferowanych usług, czynności wykonywanych na lotnisku i podczas podróŝy, opis miejsc, rodzaje biletów itp.) - Hotel (rodzaje hoteli, miejsc pracy, charakterystyka pracy w poszczególnych działach hoteli - recepcja, kuchnia, house-keeping - PodróŜe (sposoby podróŝowania, słownictwo związane z wakacjami) - Biuro turystyczne i jego wyposaŝenie, czynności wykonywane przez pracowników biura turystycznego - Baza noclegowa - rodzaje zakwaterowania, wyposaŝenie pokoi - Formy spędzania czasy wolnego - Słownictwo prawno- ekonomiczne (podstawy) Gramatyka z fonetyką: - Zasady wymowy poszczególnych głosek, wyrazów i zdań z uwzględnieniem dyftongów i tryftongów -Pisownia wyrazów -Akcent graficzny i fonetyczny -Rodzajnik określony i nieokreślony -Rodzaj rzeczowników i przymiotników -Liczba mnoga rzeczownika/przymiotnika -Zaimek osobowy -Czasowniki I, II i III koniugacji w czasie teraźniejszym -Czasowniki częściowo i całkowicie nieregularne -Czasowniki GUSTAR/ENCANTAR/DOLER/PARECER -Zaimek dzierŝawczy, pytający, zwrotny, wskazujący -Przyimki DE i CON zastępujące deklinacje -Budowa zdania oznajmującego/pytającego/przeczącego -Liczebniki główne i porządkowe
-Przyimki -Okolicznik miejsca i sposobu - Stopniowanie przymiotników i przysłówków - Konstrukcje peryfrastyczne ESTAR + imiesłów czynny, IR + a + bezokolicznik, - LLEVAR + imiesłów czynny - Czasy przeszłe:pretérito Perfecto, Pretérito Indefinido, Pretérito Imperfecto, Pluscuamperfecto - Czas przyszły: Futuro Simple - Tryb rozkazujący: Imperativo - Spójniki: pues, luego, ni, que, porque, como, cuando, mientras - UŜycie przyimków por i para - Strona bierna - Tryb warunkowy -Tryb przypuszczający: Condicional Simple i Condicional Compuesto - Mowa zaleŝna - Tryb łączący Subjuntivo 13. Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego przedmiotu: Literatura obowiązkowa: 1. -,,Nuevo ELE Inicial (podręcznik+ćwiczenia), Virgilio Borobio, wyd. SM, Madryt 2007 2. -,,Prisma A2 (podręcznik + ćwiczenia), wyd. Edinumen, Madryt 3. -,,Cinco estrellas - español para el turismo, Concha Moreno, Martina Tuts, wyd.sgel, Madryt 2009 Literatura uzupełniająca: 1.,,USO elemental,,,uso intermedio (gramatyka), Francisca Castro, wyd. Edelsa, Madryt 2.,,Gramatyka języka hiszpańskiego z ćwiczeniami, Małgorzata Cybulska-Janczew, Jacek Perlin, wyd. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2009 3.,,Słownik hiszpańsko-polski i polsko-hiszpański, wyd. Wiedza Powszechna, Warszawa 2009 4.,,Repetytorium gramatyczno-leksykalne, Ewa Bartkowiak, wyd. Wagros, Poznań 5.,,Repetytorium gramatyki języka hiszpańskiego z ćwiczeniami, Anna Wawrykowicz, wyd. Wagros, Poznań 14. Język wykładowy: polski/hiszpański 15. Praktyki zawodowe w ramach przedmiotu Poszerzanie kompetencji językowych w ramach obowiązkowych studenckich praktyk zawodowych