EDUKACJA PRZEDSZKOLNA I WCZESNOSZKOLNA 1. Bajkowa podróż w krainę muzyki : scenariusze zajęć rytmicznych dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym / Barbara Prasowska-Zeidler. - Gdańsk : Wydaw. HARMONIA, 2012 Książka to zestaw 24 scenariuszy zajęć rytmicznych, pogrupowanych w 8 cykli lekcyjnych. Każdy z tych cykli dotyczy innego elementu dzieła muzycznego i jest zainspirowany inną bajką. Bajki wykorzystane na zajęciach zostały dobrane w taki sposób, aby ich treść była dostosowana do rozwoju psychicznego dziecka sześcioletniego i obejmowała zjawiska, które pomogą w przyswojeniu sobie danych elementów dzieła. Ponadto do każdego scenariusza dołączone są dwie piosenki. Wszystkie scenariusze zostały napisane w oparciu o metodę wychowania muzycznego opracowaną przez Emila Jaquesa Dalcroze a. Do książki dołączona jest płyta CD. 2. Czterolatek w przedszkolu : przewodnik metodyczny ze scenariuszami zajęć i rozkładem materiału. Cz. 2 / [aut. rozkładu materiału Elżbieta Tokarska ; aut. scenariuszy Magdalena Srokowska]. - Warszawa : Wydaw. Polska Edukacja, cop. 2013 3. Czy twój przedszkolak dojrzał do nauki? / Wojciech Brejnak.- Warszawa : Wydaw. Lekarskie PZWL, 2006 4. Diagnoza całościowa w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej / Stanisława Włoch, Agnieszka Włoch.- Warszawa : Wydaw. Akademickie Żak, 2009 5. Dziecko u progu szkoły : dojrzałość szkolna dzieci a ich gotowość do nauki / Leokadia Wiatrowska, Halina Dmochowska. - Wyd. 2. - Kraków : Oficyna Wydaw. Impuls, 2013 Niniejsza książka to szeroka perspektywa postrzegania dziecka 6-letniego jako potencjalnego ucznia szkoły podstawowej. Przedstawione w niej możliwości i ograniczenia w rozwoju poszczególnych sfer dają możliwość przewidzenia obrazu funkcjonowania tego dziecka w szkolnej rzeczywistości, co wyznacza się jego gotowością edukacyjną. Jednak gotowość szkolna dziecka to nie tylko jego dojrzałość biologiczna, ale też gotowość szkoły przejawiająca się w wielu aspektach jej instytucjonalnej i zadaniowej działalności. Warunkiem poznania dziecka i jego całościowego oglądu są działania diagnostyczne, których szeroki wachlarz prezentowany jest kandydatom na nauczycieli, jak i nauczycielom czynnie pracującym. 6. Edukacja małego dziecka : praca zbiorowa. T. 4, Konteksty rozwojowe i wychowawcze / red. Ewa Ogrodzka-Mazur, Urszula Szuścik, Jadwiga Oleksy. - Wyd. 2. - Kraków : WOM w Częstochowie 1
7. Edukacja małego dziecka : praca zbiorowa. T. 5, Nauczyciel-wychowawca w przedszkolu i szkole / red. Ewa Ogrodzka-Mazur, Urszula Szuścik, Małgorzata Zalewska-Bujak. - Wyd. 2. - Kraków : 8. Edukacja małego dziecka : praca zbiorowa. T. 6, Wybrane obszary aktywności / red. Ewa Ogrodzka-Mazur, Urszula Szuścik, Arkadiusz Wąsiński. - Wyd. 2. - Kraków : 9. Edukacja przedszkolna a integracja społeczna / Danuta Al-Khamisy. - Warszawa : Wydaw. Akademickie Żak, Teresa i Józef Śniecińscy, 2006 10. Edukacja regionalna na I etapie kształcenia - twórczy rozwój dziecka : praca zbiorowa / [aut.] Iwona Bobińska ; red. Małgorzata Gogolewska-Tośka. - Rzeszów : Wydaw. Oświatowe FOSZE, cop. 2012 Publikacja zawiera scenariusze zajęć z edukacji regionalnej dla uczniów I etapu kształcenia, podzielone na trzy rozdziały, odpowiednio dla klas: I, II, III szkoły podstawowej. Scenariusze mają na celu wykształcenie w uczniach poczucia tożsamości i przynależności do danego środowiska. Podczas tych zajęć dzieci lepiej poznają swój region i ojczyznę, a także rozwiną w sobie patriotyzm, poszanowanie drugiego człowieka oraz przyrody. 11. Efektywne i atrakcyjne metody pracy z dziećmi / Mariola Jąder. - Wyd. 3. - Kraków : 12. Gra edukacyjna oknem do poznawania dziecięcego świata / Mária Podhájecká, Vladimír Gerka ; [tł. Agata Mickiewicz-Janiszewska]. - Warszawa : Instytut Wydaw. Erica, cop. 2013 Prezentowana książka oferuje zestaw 169 gier edukacyjnych. Zostały one opracowane wielofunkcyjnie w kontekście teoretycznym, metodycznym i praktycznym. Według autorów profesjonalnie rozumieć grę, uczyć grać siebie i dzieci, wszechstronnie projektować gry i wdrażać je do procesu edukacyjnego, a także dokonywać ich ewaluacji jest pedagogicznym mistrzostwem i artyzmem. 13. Gry i zabawy dla dzieci / Małgorzata Cieślak ; il. Joanna Zagner-Kołat. - Warszawa : Wydaw. Nasza Księgarnia, 2013 Książka jest drugą, poprawioną i uzupełnioną wersją pozycji z 2007 roku. Poradnik jest efektem kilkuletnich doświadczeń autorki i zawiera kilkaset zabaw, prostych oraz bardziej skomplikowanych, przeznaczonych dla dzieci już od pierwszego miesiąca życia. Większość zawartych w tej książce zabaw i gier uczy kreatywności oraz rozwija wyobraźnię. 14. Gry i zabawy na podwórku / Marsilio Parolini ; przekł. Wiesława Dzieża ; rys. Rafał Szłapa. - Kraków : Wydaw. espe, 2006 WOM w Częstochowie 2
15. Jak ocenić dojrzałość dziecka do nauki? : rozwojowe testy przesiewowe INPP oraz Program Ćwiczeń Integrujących INPP dla szkół / Sally Goddard ; il. Luca Papp ; tł. Magdalena Macińska. - Warszawa : Wydaw. Naukowe PWN, 2013 Praktyczny przewodnik zawierający informacje na temat prawidłowości w rozwoju ruchowym dziecka i jego powiązań z uczeniem się. Autorka pokazuje związek pomiędzy takimi wskaźnikami, jak koordynacja wzrokowo-ruchowa czy kontrola postawy a gotowością dziecka do nauki. Publikacja zawiera narzędzia pozwalające na ocenę aktualnego poziomu rozwoju motoryki dziecka w wieku przedszkolnym i szkolnym, a także kompletny program rozwoju ruchowego. 16. Jarmark logopedyczny : wybór zabaw wspomagających mowę przedszkolaków / Mariola Malkiewicz. - Wyd. 3. - Gdańsk : Wydaw. HARMONIA, 2012 17. Kompetencje kreatywne nauczyciela wczesnej edukacji dziecka / red. nauk. Irena Adamek, Józefa Bałachowicz. - Kraków : Wydaw. Impuls, 2013 Tematem książki są różnorodne problemy związane z twórczym nauczaniem i kompetencjami twórczymi nauczycieli. Autorki zmuszają czytelnika do refleksji nad celowością, metodami i skutecznością pracy nauczycielskiej. Udowadniają, że kompetencje kreatywne nauczyciela wczesnej edukacji są i powinny być przedmiotem uwagi i dyskusji nad problematyką kształcenia nauczycieli. 18. Konspekty zajęć rytmiczno-muzycznych dla grupy 3-4-latków na cały rok szkolny. Cz. 1 / Marzena Staniek. - Wyd. 3. - Kraków : Oficyna Wydaw. Impuls, 2012 19. Księga zabaw i aktywności : leksykon rozwoju dziecka / [tł. Adam Girzejowski, Ewa Martyna, Aldona Szymaszek]. - Kielce : Wydaw. JEDNOŚĆ, cop. 2009 Dla jednego dziecka, dla małych i dużych grup, niezależnie od wieku i na każdą okazję w tej książce znajduje się bogaty zbiór zabaw i inspiracji do zajęć, które można w prosty sposób zastosować w praktyce. Wybór odpowiedniej aktywności ułatwia spis treści. Praktyczny podział według grup wiekowych (małe dzieci, przedszkole, zerówka, szkoła podstawowa) sprawi, że leksykon stanie się niezbędnym poradnikiem i kompendium wiedzy dla wychowawców, nauczycieli i rodziców. 20. Metody nauki czytania i pisania z perspektywy trudności uczniów / Anna Jurek. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2012 21. Mnemotechniki jako czynnik optymalizujący nabywanie przez dzieci umiejętności czytania i pisania / Joanna Skibska. - Kraków : Oficyna Wydaw. Impuls, 2012 Mnemotechniki uwzględniają odrębność, niepowtarzalność każdego dziecka oraz umożliwiają mu pokonywanie we własnym tempie trudności w czytaniu i pisaniu, które wynikają z mylenia liter. W związku z tym dziecko z przyjemnością i uśmiechem podróżuje po świecie liter i skutecznie zapamiętuje ich kształt. Książka nie stanowi poszukiwań uniwersalnej metody ułatwiającej naukę czytania i pisania wszystkim dzieciom, ma jedynie pokazać sposób ułatwiający skuteczne zapamiętywanie kształtów podobnych liter. WOM w Częstochowie 3
22. Nauczanie języków obcych w edukacji wczesnoszkolnej / Grażyna Erenc-Grygoruk. - Kraków : Książka prezentuje złożoność oraz wieloaspektowość nauczania języków obcych w edukacji wczesnoszkolnej. Poszukiwanie przez autorkę teoretycznych podstaw włączenia nauki języka obcego w ramy edukacji wczesnoszkolnej jest niezwykle ważnym wkładem w refleksję pedagogiczną na poziomie początkowego kształcenia. 23. Nauczycielska diagnoza gotowości do podjęcia nauki szkolnej : jak prowadzić obserwację dzieci, interpretować wyniki i formułować wnioski / Edyta Gruszczyk- Kolczyńska, Ewa Zielińska. - Kraków : Centrum Edukacyjne Bliżej Przedszkola, 2011 24. Nowe gry i zabawy ruchowe / Andrea Erkert ; [przekł. z jęz. niem. Edyta Brudnik]. - Kielce : Wydaw. JEDNOŚĆ, cop. 2013 25. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w przedszkolu : przewodnik praktyczny / Diana Rowicka-Łagowska, Monika Jasińska.- Warszawa : Wydaw. JUKA, 2011 26. Problemy wychowawcze w przedszkolu : dziecko uzdolnione, zaburzenia SI, dziecko niecierpliwe, nadpobudliwość psychoruchowa, zachowania agresywne / [red. Grażyna Szeplewicz]. - Warszawa : Dr Josef Raabe Spółka Wydaw., cop. 2012 Książka podpowiada, jak nauczyciel przedszkola może twórczo i efektywnie pracować z dziećmi sprawiającymi trudności wychowawcze. Znajdują się tu odpowiedzi na pytania o pracę z dzieckiem utalentowanym czy niecierpliwym oraz dzieckiem z różnego rodzaju zaburzeniami, jak np.: zaburzenia integracji sensorycznej; nadpobudliwość psychoruchowa; agresywne zachowania. Publikacja zawiera praktyczne analizy przypadków, materiały informacyjne dla rodziców, sprawdzone scenariusze zajęć, wskazówki dla nauczycieli i personelu pomocniczego. 27. Przedszkolaki : co każdy rodzic i nauczyciel wiedzieć powinien / Monika Biała. - Warszawa : Fraszka Edukacyjna, 2008 28. Radosne przedszkole : tematy kompleksowe : zabawy, opowiadania, teatrzyki, wiersze na cały rok / Dorota Niewola. - Kraków : Treści zawarte w programach nauczania realizowane są w przedszkolach w nawiązaniu do tematów kompleksowych, które ściśle korespondują z aktualnymi, bliskimi dziecku wydarzeniami, zjawiskami, zmianami w przyrodzie czy spostrzeżeniami z życia społecznego. Nauczyciel, realizując temat kompleksowy, stara się o odpowiedni dobór literatury, zabaw, zajęć. Książka polecana szczególnie nauczycielom przedszkoli, zawiera nie tylko propozycje tematów kompleksowych na cały rok, ale także zabawy, opowiadania, teatrzyki, wiersze i zajęcia, które służą ich opracowaniu i realizacji. WOM w Częstochowie 4
29. Rozwijanie kompetencji kluczowych uczniów w procesie edukacji wczesnoszkolnej / red. nauk. Janina Uszyńska-Jarmoc, Barbara Dudel, Małgorzata Głoskowska- Sołdatow. - Kraków : Oficyna Wydaw. Impuls ; Białystok : Wydział Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu w Białymstoku, 2013 Książka powstała z myślą o studentach przyszłych nauczycielach, a także nauczycielach pracujących w szkołach podstawowych, którzy chcą być coraz lepiej przygotowani do krytycznej refleksji nad współczesną edukacją, a jednocześnie sprostać jej aktualnym wyzwaniom. Przedmiotem tej monografii są wybrane problemy rozwijania kompetencji kluczowych w procesie edukacji elementarnej w przedszkolu i szkole. 30. Teoria Rozwiązywania Innowacyjnych Zadań w pracy z uczniem klas I-III szkoły podstawowej : (w świetle badań eksperymentalnych) / Irena Stańczak. - Kraków : 31. Warsztat opiekuna - wychowawcy młodszych dzieci : scenariusze zajęć z zastosowaniem opowieści wychowawczej / Grażyna Gajewska, Anna Szczęsna, Elżbieta Rewińska. - Zielona Góra : PEKW Gaja, 2004 32. Wielki podręcznik dla nauczycieli żłobków i przedszkoli : zagadnienia teoretyczne, zabawy, pomysły, scenariusze : od narodzin do wieku szkolnego / [aut. Marcela Aquilar ; przekł. z jęz. hisz. Aleksandra Polesek, Karolina Zachariasz]. - Kielce : Wydaw. JEDNOŚĆ, cop. 2011 Podręcznik jest nowoczesną i skuteczną pomocą dydaktyczną. Zawiera scenariusze zajęć, techniki, ćwiczenia i zabawy, jak również pomysły na wykonanie pomocy dydaktycznych pogrupowane według celu, tematu i wieku dzieci. Opatrzony został ponadto teoretycznym komentarzem. Książka zawiera także nowoczesne sposoby ewaluacji. 33. Wychowanie i wspieranie rozwoju małych dzieci : dwulatki - program dla przedszkolnych grup żłobkowych, żłobków, klubów dziecięcych i domów / Anna Mikler-Chwastek. - Warszawa : Difin, 2013 34. Zabawy ruchowe dla dzieci zdrowych i niepełnosprawnych / Vlasta Karásková ; [red. polonistyczna Aleksandra Wodzińska ; il. Magdalena Kowalczyk]. - Sopot : Gdańskie Wydaw. Psychologiczne, 2010 WOM w Częstochowie 5