CO NOWEGO W NASZEJ PORADNI?!

Podobne dokumenty
Projekt badań przesiewowych dzieci 6 i 7- letnich z zastosowaniem Polskiego Pediatrycznego Testu Zdaniowego PTZ - D Profesora Edwarda Ozimka

dla Dzieci (PPTZ-D) prof. Edwarda Ozimka UAM Poznań.

Koncepcja pracy poradni wynika z: - przepisów prawa oświatowego, - wniosków płynących z ewaluacji potrzeb naszych klientów. Swoje działania kierujemy

CENTRALNE ZABURZENIA PRZETWARZANIA SŁUCHOWEGO (CAPD) JAKO PRZYCZYNA TRUDNOŚCI W UCZENIU SIĘ

Opracowała : mgr Elżbieta Książkiewicz-Mroczka

ZABURZENIA PRZETWARZANIA SŁUCHOWEGO

Zajęcia specjalistów TERAPIA LOGOPEDYCZNA

Centralne Zaburzenia Przetwarzania Sluchowego - APD Zaburzenia przetwarzania słuchowego (auditory processing disorder - APD), znane również jako

DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Centralne Zaburzenia Przetwarzania Słuchowego (APD/CAPD) Julia Pyttel

poradnik Pedagogiczno Terapeutyczny dla Rodziców Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi Nr 342 im. J. M. Szancera w Warszawie

Objęcie pomocą psychologiczno- pedagogiczną i logopedyczną dzieci z autyzmem, dzieci niesłyszących i słabosłyszących

DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

OFERTA PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W KOZIENICACH NA ROK SZKOLNY 2018/2019

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Sokółce. Poradnia w środowisku edukacyjnym ucznia

PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH LOGOPEDIA OGÓLNA

OFERTA PRELEKCJI I WARSZTATÓW DLA RODZICÓW I NAUCZYCIELI DZIECI PRZEDSZKOLNYCH

ARKUSZ WIELOSPECJALISTYCZNEJ OCENY FUNKCJONOWANIA UCZNIA

DLA DZIECI W WIEKU PRZEDSZKOLNYM

Oferta Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Lipnie Na rok szkolny 2010/2011

OFERTA PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W KOZIENICACH NA ROK SZKOLNY 2017/2018

INDYWIDUALNY PROGRAM EDUKACYJNO-TERAPEUTYCZNY Na podstawie rozp. MEN z dnia

OFERTA ZAJĘĆ. PORADNI PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ w Siemianowicach Śląskich. dla uczniów gimnazjum na rok szkolny 2014/2015

w Siemianowicach Śląskich na rok szkolny 2014/2015

METODA TOMATISA. Stymulacja audio psycho. Trening uwagi słuchowej Stymulacja słuchowa

WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU DZIECKA MAŁGORZATA URYNEK

Niepubliczna Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna w Luzinie. Oferta zakres działalności:

Stymulator Polimodalnej Percepcji Sensorycznej innowacyjna i mobilna terapia trudności w przetwarzaniu centralnym. Tomasz Kopański

System diagnostyki słuchu

Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego. Gimnazjum Integracyjne w Lubinie

PROGRAM ZAJĘĆ REWALIDACYJNYCH DLA PAWŁA ROMAŃCZUKA UCZNIA KLASY I NA LATA SZKOLNE

OFERTA POMOCY PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ. dla uczniów SZKOŁY PODSTAWOWEJ, ich rodziców i nauczycieli. rok szkolny 2016/17 W KRASNYMSTAWIE

Podstawy audiologii i foniatrii Kod przedmiotu

OFERTA PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W KOZIENICACH NA ROK SZKOLNY 2015/2016

PROGRAM PRACY Z UCZNIEM/UCZENNICĄ ZAJĘĆ KOREKCYJNO-KOMPENSACYJNYCH NOWA JAKOŚĆ EDUKACJI W PYSKOWICACH

DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM I SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH

DLA MATEUSZA WYPYCHA UCZNIA KLASY I (II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W ŁUKOWIE) NA LATA SZKOLNE

Białystok listopad 2011 rok

Centralne zaburzenia przetwarzania słuchowego to problemy ze słyszeniem części dźwięków mimo poprawnego słuchu. Są one spowodowane uszkodzeniem

ODBIORCY OFERTY. dzieci w wieku przedszkolnym OSOBA PROWADZĄCA TERMIN PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W TRZEBNICY

środkowego bez towarzyszących cech ostrego stanu zapalnego prowadzi środkowego, ale również w pływać niekorzystnie rozwój mowy oraz zdolności

Nowe narzędzia do diagnozowania ryzyka dysleksji oraz zaburzeń językowych oferta szkoleń Pracowni Testów IBE

Co to jest dysleksja? Wskazówki dla rodziców

Formy pomocy psychologiczno pedagogicznej oferowanej na terenie poradni:

ZAJĘCIA REWALIDACYJNE W SZKOLE PODSTAWOWEJ SPECJALNEJ NR 1

PLAN PRACY Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Białogardzie na rok szkolny

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW Z DYSLEKSJĄ ROZWOJOWĄ

INFORMACJE DOTYCZĄCE REHABILITACJI SŁUCHU I MOWY W SAMODZIELNYM PUBLICZNYM OŚRODKU TERAPII I REHABILITACJI DLA DZIECI W KWIDZYNIE

OFERTA ZAJĘĆ DLA DZIECI I MŁODZIEŻY ORGANIZOWANYCH W PORADNI PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W DĄBROWIE GÓRNICZEJ W ROKU SZKOLNYM 2011/2012

Moduł I. Problemy rozwoju i samorealizacji człowieka 40 godz. (10 wykłady, 10 ćwiczenia audytoryjne, 20 ćwiczeń laboratoryjne).

OFERTA PORADNI PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W BIAŁOGARDZIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018

OFERTA ZAJĘĆ PPP-P OLSZTYN NA ROK SZKOLNY 2015/2016

Blok: Terapia i wspieranie rozwoju dzieci i młodzieży Metoda SI we wspomaganiu rozwoju. Wprowadzenie do zagadnienia.

OFERTA ZAJĘĆ. PORADNI PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ w Siemianowicach Śląskich. dla uczniów szkół podstawowych na rok szkolny 2014/2015

Konsultacje Pracownicy Poradni udzielają konsultacji uczniom, rodzicom i nauczycielom na temat:

OFERTA DLA UCZNIÓW. Uczniowie szkoły podstawowej oraz gimnazjum. Uczniowie słabowidzący. mgr Małgorzata Śliwińska. Zajęcia dla dzieci 5,6 - letnich

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Ostrowi Mazowieckiej prezentuje Państwu:

OFERTA WSPÓŁPRACY DLA UCZNIÓW

Zespół projektowy: Zespół Samokształceniowy Terapeutów

INDYWIDUALNY PROGRAM REWALIDACJI DLA DAMIANA SKRZYMOWSKIEGO UCZNIA KLASY II LO. W ZESPOLE SZKÓŁ W Łukowie NA LATA SZKOLNE

Oferta pomocy psychologiczno pedagogicznej dla uczniów, rodziców i nauczycieli

INDYWIDUALNY PROGRAM ZAJĘĆ REWALIDACYJNYCH DLA UCZNIA KLASY DRUGIEJ GIMNAZJUM

OFERTA PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W BIERUNIU I FILII W LĘDZINACH NA ROK SZKOLNY 2018/2019

OFERTA PORADNI PSYCHOLOGICZNOPEDAGOGICZNEJ W BIAŁOGARDZIE NA ROK SZKOLNY 2016/2017

Kształtowanie się dominacji stronnej

Plan terapii logopedycznej. Cele terapii logopedycznej

TERAPIA METODĄ PROFESORA ALFREDA A.TOMATISA Metoda kształcenia uwagi słuchowej. Joanna Jasiuk SOSW w Białymstoku

SZKOŁA DOBRYCH PRAKTYK

w Siemianowicach Śląskich na rok szkolny 2014/2015

INTERWENCJA TERAPEUTYCZNA W PRZYPADKU OPÓŹNIONEGO ROZWOJU MOWY U DZIECKA W WIEKU PRZEDSZKOLNYM

Zakres informacji uzyskanych z badań specjalistycznych niezbędny do wydania orzeczenia:

OBSZAR I. WSPIERANIE ROZWOJU DZIECI I MŁODZIEŻY

Justyna Michałowska. Program dla dziecka przewlekle chorego w przedszkolu

Przyczyny specyficznych trudności w nauce czytania i pisania ze szczególnym uwzględnieniem rozpoznawania ryzyka dysleksji

OFERTA na rok szkolny 2014/2015

OFERTA PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W BIECZU

ROK SZKOLNY 2014/2015 OFERTA PRELEKCJI I WARSZTATÓW DLA RODZICÓW I NAUCZYCIELI DZIECI PRZEDSZKOLNYCH

WYDAWNICZE 2012/13. Test do badania słuchu fonemowego.

Oferta placówki w roku szkolnym 2011/2012

SPECJANY OŚRODEK SZKOLNO-WYCHOWAWCZY W PUŁAWACH

PROGRAM PROFILAKTYKI LOGOEPDYCZNEJ SZKOŁA POPRAWNEJ WYMOWY

TERAPIA LOGOPEDYCZNA. Terapią logopedyczną objęte są dzieci z zaburzeniami mowy.

OFERTA POMOCY DLA UCZNIÓW

OFERTA PORADNI PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W BIAŁOGARDZIE NA ROK SZKOLNY 2018/2019

OFERTA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Jeszcze bardziej dostepne, badania przesiewowe!

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 W LUBINIE

PLAN PRACY PEDAGOGA SPECJALNEGO Szkoły Podstawowej im. Janusza Korczaka W Kleszczowie na rok szkolny 2019/ 2020

Podręcznik Ucznia. Projekt systemowy Fascynujący Świat Nauki i Technologii. Platforma wstępnych badań przesiewowych. dla uczniów klas I VI

PROCEDURY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ W LUBOWIDZU

GABINET LOGOPEDYCZNY PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W GORLICACH PROPONUJE:

DYSLEKSJA PORADY DLA RODZICÓW

PROCEDURA WYDAWANIA OPINII O UCZNIU DO INSTYTUCJI WSPOMAGAJĄCYCH PROCES WYCHOWAWCZY

Gotowość szkolna. Renata Spisak Sowa Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna w Suchej Beskidzkiej

OFERTA ZAJĘĆ. PORADNI PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ w Siemianowicach Śląskich. dla dzieci w wieku przedszkolnym na rok szkolny 2014/2015

Program logopedyczny przedszkola Przyjaciół Książki dla dzieci 4,5 i 6 letnich Mówimy ładnie

Sprawozdanie z przesiewowych badań słuchu i mowy

Dzieci i młodzież szkół podstawowych, gimnazjum i szkół ponadgimnazjalnych.

Eksperta porady. Terapia ucznia w ramach indywidualizacji nauczania (199042)

Transkrypt:

CO NOWEGO W NASZEJ PORADNI?! Od 2001 roku prowadzimy w naszej Poradni przesiewowe badania słuchu i uwagi słuchowej w ramach Systemu Słyszę (szkolenie, sprzęt do badań zapewnił Instytut Fizjologii i Patologii Słuchu, a w 2008 roku, dzięki systematycznie prowadzonym badaniom, uzyskaliśmy środki na zakup nowego sprzętu do badań przekazane przez MEN. Od stycznia 2019 roku prowadzimy także poszerzoną diagnozę zaburzeń przetwarzania słuchowego z wykorzystaniem Platformy diagnostycznej APD-Medical. Na wzrost liczby dzieci, które mają problemy z percepcją słuchową przy prawidłowej czułości słuchu (prawidłowy wynik badania słuchu audiometrią tonalną) mają wpływ: - nadmierna stymulacja bodźcami wzrokowymi i słuchowymi (internet, gry komputerowe, telewizja) powodująca upośledzenie możliwości selekcji informacji, co w konsekwencji prowadzi do zaburzeń uwagi, - ograniczenie czasu spędzanego na bezpośrednich rozmowach dzieci z rodzicami oraz z rówieśnikami, - wynik deprywacji słuchowej spowodowanej utrzymującym się przez dłuższy okres czasu niedosłuchem (np. na tle wysiękowego zapalenia ucha środkowego). Problem zaburzeń przetwarzania słuchowego jest szczególnie ważny u dzieci w wieku szkolnym, gdyż może mieć wpływ na osiągnięcia szkolne, powodować trudności w opanowaniu umiejętności poprawnego czytania i pisania oraz sprawność językową. Najczęstszym objawem problemów z przetwarzaniem słuchowym u dzieci są trudności z rozumieniem mowy w szumie.

Występowanie zaburzeń przetwarzania słuchowego można podejrzewać, jeżeli pomimo prawidłowej inteligencji (i prawidłowej czułości słuchu) dziecko prezentuje następujące objawy: - trudności w rozumieniu mowy w trudnych warunkach akustycznych, - trudności w rozumieniu mowy w pomieszczeniach o dużym pogłosie (np. w klasie), - mylenie podobnie brzmiących słów, - problemów z określeniem kierunku, z którego dobiega dźwięk, - problemy w dłuższym utrzymaniu uwagi na zadaniu wymagającym słuchania (zwłaszcza w obecności bodźców rozpraszających), - trudności z rozumieniem złożonych poleceń lub dłuższych wypowiedzi lub opowiadań.

NEUROFLOW AKTYWNY TRENING SŁUCHOWY Diagnoza i terapia zaburzeń przetwarzania słuchowego APD wg metody Neuroflow AKTYWNY TRENING SŁUCHOWY organizator: APD Medical Spółka z o.o AUTOREM METODY jest doktor nauk medycznych ANDRZEJ SENDERSKIotolaryngolog, specjalista audiologii i foniatrii. Projekt: Ocena przydatności klinicznej przesiewowych testów wyższych funkcji słuchowych u dzieci w wieku 4-12 lat realizowany przez zespół badawczy Kliniki Audiologii i Foniatrii Instytutu Medycyny Pracy W łodzi oraz Poradni Audiologiczno- Foniatrycznej i Oddziału Audiologii i Foniatrii Instytutu Pomnik Centrum Zdrowia Dziecka w Warszawie wraz z pracownikami kilku Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych w Polsce. Neuroflow Aktywny Trening Słuchowy jest metodą opracowaną dla dzieci i młodzieży z Zaburzeniami Przetwarzania Słuchowego (APD) oraz dzieci z grupy ryzyka tych zaburzeń od 4 roku życia. Jest to pierwszy w Polsce interaktywny trening wyższych funkcji słuchowych dla dzieci z Zaburzeniami Przetwarzania Słuchowego )APD) prowadzony on-line i jest dostępny na PLATFORMIE internetowej. Dostęp do platformy uzyskuje się po przeprowadzonej diagnozie w certyfikowanym ośrodku Neuroflow jakim jest między innymi Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Kutnie. Następnie przygotowywany zostanie indywidualny program terapeutyczny dla dziecka. Sesje treningowe odbywają się 3 razy w tygodniu, każda z nich trwa ok. 20-25 min. Cała trzy etapowa terapia trwa około 6 miesięcy. Terapia Neuroflow ATS (Aktywny Trening Słuchowy) składa się z modułów, które odpowiadają potrzebom każdego z typów klinicznych zaburzeń przetwarzania słuchowego występujących u dzieci (od wieku przedszkolnego), w wieku szkolnym oraz młodzieży. Pracownikami naszej Poradni mającymi uprawnienia do wykonywania badań i prowadzenia terapii są: mgr Katarzyna Bieguszewska logopeda/pedagog mgr Małgorzata Nowak logopeda/pedagog

Neuroflow jest terapią: usprawniającą procesy komunikowania i uczenia się dziecka. dostosowującą stopień trudności zadań do możliwości dziecka. Program pozwala na dostosowanie terapii do potrzeb dziecka i możliwości rodziców terapia w domu pacjenta (klienta) pod kontrolą rodziców lub w gabinecie terapeuty /w poradni/. Program terapii oparty na wynikach naukowych.

Aktywny Trening Słuchowy wg metody Neuroflow: usprawnia rozumienie zdań złożonych, dłuższych poleceń; poprawia ukierunkowanie i wydłużenie uwagi słuchowej (lepsze rozumienie mowy w hałasie, uważniejsze słuchanie nauczyciela zwiększona podzielność uwagi, gdy mówi kilka osób, poprawia umiejętności komunikacyjne umiejętność uważnego słuchania i nadawania komunikatów; poprawia różnicowanie dźwięków mowy, usprawnia percepcję mowy (słuch fonemowy, pamięć słuchowa, doskonali sprawność narracyjną umiejętność budowania wypowiedzi, wzmacnia prozodię, wyrazistość artykulacyjną inne efekty: wydłużona pamięć słuchowa, poprawa pewności siebie, wzrost samooceny, obniżenie poziomu stresu przy wykonywaniu trudnych zadań, poprawa komunikacji z rówieśnikami, polepszenie relacji społecznych. W dniach, kiedy dziecko nie wykonuje sesji słuchowych, realizuje ćwiczenia utrwalające: schemat ciała, orientację w przestrzeni, ćwiczenia równoważne, koordynacji słuchowo-wzrokowo-ruchowej, ćwiczenia ruchowe połączone ze stymulacją wyższych funkcji słuchowych wg programu Renaty Borowieckiej Dziecko w równowadze.

SPRZĘT DO TERAPII który zapewniają dzieciom ćwiczącym w domu rodzice - dla dziecka: nauszne słuchawki stereofoniczne, o paśmie przenoszenia od 50 Hz do 15 KHz(1500Hz); - komputer stacjonarny lub laptop z monitorem o rozdzielczości minimum 1024x768 - stabilne połączenie z Internetem - przeglądarka internetowa Chrome lub Firefox - wyłączony AdBlock lub inna aplikacja blokująca reklamy - włączona obsługa Java Script oraz akceptacja możliwości zapisywania przez Serwis plików Cookies. Opłaty za każdy z etapów terapii wnoszą rodzice bezpośrednio na konto Administratora Platformy APD- Medical, podane na raporcie z badania diagnostycznego (przeprowadzonego bezpłatnie w naszej Porani), podając numer diagnozy dziecka (znajdujący się na otrzymanym raporcie). KOSZT TERAPII: Cena za I etap terapii:270 zł, za II etap 260 zł, za III etap (lub ew. za kolejny) 250 zł. Zniżka dla rodzeństwa w terapii (10% dla obojga). Więcej informacji: www.neuroflow.pl