Ćwiczenie 5. Temperatura przejścia Analiza termiczna

Podobne dokumenty
3. Przejścia fazowe pomiędzy trzema stanami skupienia materii:

ĆWICZENIE 3 CIEPŁO ROZPUSZCZANIA I NEUTRALIZACJI

POLITECHNIKA POZNAŃSKA ZAKŁAD CHEMII FIZYCZNEJ ĆWICZENIA PRACOWNI CHEMII FIZYCZNEJ

Warunki izochoryczno-izotermiczne

MGR Analiza energetyczna przejść fazowych.

1) Rozmiar atomu to około? Która z odpowiedzi jest nieprawidłowa? a) 0, m b) 10-8 mm c) m d) km e) m f)

WYKONUJEMY POMIARY. Ocenę DOSTATECZNĄ otrzymuje uczeń, który :

OZNACZANIE MASY MOLOWEJ SUBSTANCJI NIELOTNYCH METODĄ KRIOMETRYCZNĄ

RÓWNOWAGA CIECZ PARA W UKŁADZIE DWUSKŁADNIKOWYM

POLITECHNIKA POZNAŃSKA ZAKŁAD CHEMII FIZYCZNEJ ĆWICZENIA PRACOWNI CHEMII FIZYCZNEJ

Badanie zależności temperatury wrzenia wody od ciśnienia

Imię i nazwisko ucznia Data... Klasa...

Spotkania z fizyka 2. Rozkład materiału nauczania (propozycja)

Przemiany energii w zjawiskach cieplnych. 1/18

Wymagania edukacyjne z fizyki w klasie drugiej gimnazjum rok szkolny 2016/2017

FIZYKA CIEPŁO PRZEMIAN FAZOWYCH

Ćwiczenie 1 ANALIZA TERMICZNA STOPÓW METALI *

Ćwiczenie 7. Układ dwuskładnikowy równowaga ciało stałe-ciecz.

ZJAWISKA FIZYCZNE I CHEMICZNE

CIEPLNE I MECHANICZNE WŁASNOŚCI CIAŁ

Wyznaczanie ciepła topnienia lodu.

WYZNACZANIE CIEPŁA TOPNIENIA LODU METODĄ BILANSU CIEPLNEGO

DESTYLACJA JAKO METODA WYODRĘBNIANIA I OCZYSZCZANIA ZWIĄZKÓW CHEMICZNYCH

FIZYKA KLASA 7 Rozkład materiału dla klasy 7 szkoły podstawowej (2 godz. w cyklu nauczania)

Wyznaczanie współczynnika przewodnictwa

POLITECHNIKA POZNAŃSKA ZAKŁAD CHEMII FIZYCZNEJ ĆWICZENIA PRACOWNI CHEMII FIZYCZNEJ

mgr Anna Hulboj Treści nauczania

Temat: Analiza energetyczna procesów cieplnych powtórzenie. Scenariusz lekcji fizyki w gimnazjum

Wyznaczanie ciepła topnienia lodu

TEMAT: BADANIE ZJAWISKA TOPNIENIA I KRZEPNIĘCIA WODY

Krzywe punktów topnienia i krzepnięcia czystych substancji

Ćwiczenie 425. Wyznaczanie ciepła właściwego ciał stałych. Woda. Ciało stałe Masa kalorymetru z ciałem stałym m 2 Masa ciała stałego m 0

WYKŁAD 3 TERMOCHEMIA

Wskaźnik szybkości płynięcia termoplastów

Badanie dylatometryczne żeliwa w zakresie przemian fazowych zachodzących w stanie stałym

Wyznaczanie współczynnika przenikania ciepła dla przegrody płaskiej

KATALITYCZNE OZNACZANIE ŚLADÓW MIEDZI

Badanie zależności temperatury wrzenia cieczy od ciśnienia

DZIAŁ TEMAT NaCoBeZu kryteria sukcesu w języku ucznia

Differential Scaning Calorimetry D S C. umożliwia bezpośredni pomiar ciepła przemiany

WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z FIZYKI

LABORATORIUM FIZYKI PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W NYSIE

GAZ DOSKONAŁY. Brak oddziaływań między cząsteczkami z wyjątkiem zderzeń idealnie sprężystych.

ZALEŻNOŚĆ CIŚNIENIA PARY NASYCONEJ WODY OD TEM- PERATURY. WYZNACZANIE MOLOWEGO CIEPŁA PARO- WANIA

STRUKTURA STOPÓW UKŁADY RÓWNOWAGI FAZOWEJ. Publikacja współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

OCENA CZYSTOŚCI WODY NA PODSTAWIE POMIARÓW PRZEWODNICTWA. OZNACZANIE STĘŻENIA WODOROTLENKU SODU METODĄ MIARECZKOWANIA KONDUKTOMETRYCZNEGO

Pomiar średniego ciepła właściwego i wyznaczanie temperatury Debye a

Wykład 3. Diagramy fazowe P-v-T dla substancji czystych w trzech stanach. skupienia. skupienia

WAGI I WAŻENIE. ROZTWORY

chemia wykład 3 Przemiany fazowe

Wykład 4. Przypomnienie z poprzedniego wykładu

Katedra Chemii Fizycznej Uniwersytetu Łódzkiego. Wyznaczanie ciepła właściwego cieczy metodą kalorymetryczną

b) Wybierz wszystkie zdania prawdziwe, które odnoszą się do przemiany 2.

ĆWICZENIE 2 KONDUKTOMETRIA

Sprawdzian z działu: Zmiany stanu skupienia

2.2 Wyznaczanie ciepła topnienia lodu(c4)

T e r m o d y n a m i k a

Utrwalenie wiadomości. Fizyka, klasa 1 Gimnazjum im. Jana Pawła II w Sułowie

Podstawy termodynamiki

13. TERMODYNAMIKA WYZNACZANIE ENTALPII REAKCJI ZOBOJĘTNIANIA MOCNEJ ZASADY MOCNYMI KWASAMI I ENTALPII PROCESU ROZPUSZCZANIA SOLI

Przyroda. klasa IV. listopad. XI Kuchnia jako laboratorium

WYMAGANIA EDUKACYJNE FIZYKA ROK SZKOLNY 2017/ ) wyodrębnia z tekstów, tabel, diagramów lub wykresów, rysunków schematycznych

Projekt Inżynier mechanik zawód z przyszłością współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Przemiana izochoryczna. Prawo Charlesa

Równowagi fazowe. Zakład Chemii Medycznej Pomorski Uniwersytet Medyczny

Badania właściwości struktury polimerów metodą róŝnicowej kalorymetrii skaningowej DSC

Katedra Chemii Fizycznej Uniwersytetu Łódzkiego

ĆWICZENIE 1 LEPKOŚĆ. Przybory i odczynniki. pręcik szklany. dwie zlewki na 250 ml. Wstęp

Synteza Cu(CH 3 COO) 2 H 2 O oraz (NH 4 ) 2 Ni(SO 4 ) 2 6H 2 O

CECHOWANIE TERMOELEMENTU Fe-Mo I WYZNACZANIE PUNKTU INWERSJI

Wyznaczanie krzywej ładowania kondensatora

AUTOMATYKA I POMIARY LABORATORIUM - ĆWICZENIE NR 15 WYMIENNIK CIEPŁA CHARAKTERYSTYKI DYNAMICZNE

Specyficzne własności helu w temperaturach kriogenicznych

KRYTERIA OCEN Z FIZYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM

Zadanie: 1 (1pkt) Zadanie: 2 (1 pkt)

WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z FIZYKI

HYDROLIZA SOLI. ROZTWORY BUFOROWE

ĆWICZENIE 22 WYZNACZANIE CIEPŁA PAROWANIA WODY W TEMPERETATURZE WRZENIA

Termochemia elementy termodynamiki

WYMAGANIA EDUKACYJNE FIZYKA - KLASA VII. OCENA OSIĄGNIĘCIA UCZNIA Uczeń:

Plan wynikowy. 1. Dynamika (8 godz. + 2 godz. (łącznie) na powtórzenie materiału (podsumowanie działu) i sprawdzian)

TRANSPORT NIEELEKTROLITÓW PRZEZ BŁONY WYZNACZANIE WSPÓŁCZYNNIKA PRZEPUSZCZALNOŚCI

WOJSKOWA AKADEMIA TECHNICZNA Wydział Mechaniczny Katedra Pojazdów Mechanicznych i Transportu LABORATORIUM TERMODYNAMIKI TECHNICZNEJ

Rozszerzalność cieplna ciał stałych

DZIAŁ TEMAT NaCoBeZu kryteria sukcesu w języku ucznia

1. Zaproponuj doświadczenie pozwalające oszacować szybkość reakcji hydrolizy octanu etylu w środowisku obojętnym

Świat fizyki Gimnazjum Rozkład materiału - WYMAGANIA KLASA I

LABORATORIUM TECHNIKI CIEPLNEJ INSTYTUTU TECHNIKI CIEPLNEJ WYDZIAŁ INŻYNIERII ŚRODOWISKA I ENERGETYKI POLITECHNIKI ŚLĄSKIEJ

ciało stałe ciecz gaz

SCENARIUSZ LEKCJI FIZYKI Z WYKORZYSTANIEM FILMU PRZEGRZANA WODA SPIS TREŚCI:

Instrukcja dla uczestnika

WYZNACZANIE CZĄSTKOWEGO MOLOWEGO CIEPŁA

ĆWICZENIE 5. Różnicowa kalorymetria skaningowa

Budowa stopów. (układy równowagi fazowej)

ε (1) ε, R w ε WYZNACZANIE SIŁY ELEKTROMOTOTYCZNEJ METODĄ KOMPENSACYJNĄ

Wymagania na poszczególne oceny z fizyki do klasy 2

POLITECHNIKA POZNAŃSKA ZAKŁAD CHEMII FIZYCZNEJ ĆWICZENIA PRACOWNI CHEMII FIZYCZNEJ

Wykład 6. Klasyfikacja przemian fazowych

Fizykochemia i właściwości fizyczne polimerów

a) jeżeli przedstawiona reakcja jest reakcją egzotermiczną, to jej prawidłowy przebieg jest przedstawiony na wykresie za pomocą linii...

Transkrypt:

Ćwiczenie 5 Temperatura przejścia Analiza termiczna Przybory i odczynniki Termometr do 100º C Szeroka probówka z mieszadłem Zlewka na 800 ml z pokrywką Płyta grzewcza Statyw z dwiema łapami Moździerz porcelanowy Krystaliczny Na 2 SO 4 10H 2 O Krystaliczny ZnSO 4 7H 2 O Wstęp Temperaturę, w której określona substancja, pierwiastek lub związek zmienia swój stan fazowy ( stan skupienia lub budowę sieci krystalicznej), nazywa się temperaturą przejścia. Jako przykłady można wymienić: topnienie, wrzenie, przemiany alotropowe i polimorficzne. W grupie przemian, którym towarzyszy zmiana stanu fazowego można również wymienić rozpad (lub powstanie) soli uwodnionych, węglanów itp. Przemiany te cechują się tym, że pod stałym ciśnieniem zachodzą one w stałej temperaturze zależnej od substancji i rodzaju przemiany. Oznaczenie temperatury przejścia można wykonać metodami wykorzystującymi obserwowaną wówczas skokową zmianę własności fizycznych badanej substancji. Tak więc temperaturę przejścia można określić wyznaczając zależności funkcjonalną, od temperatury, własności takich jak na przykład objętość (metoda dylatometryczna), rozpuszczalność, prężność par, współczynnik załamania światła, ciężar właściwy, przewodnictwo elektryczne itp. Inną, bardzo często stosowaną, metodą określania temperatury przejścia jest analiza termiczna. W metodzie tej wykorzystuje się efekt cieplny towarzyszący z reguły przemianom fazowej. Podczas ogrzewania substancji obserwuje się wzrost jej temperatury (jeśli szybkość ogrzewania, tj. szybkość doprowadzania ciepła, jest stała, wówczas temperatura jest liniową funkcją czasu) aż do rozpoczęcia się przemiany fazowej. W temperaturze przemiany pojawią się załamania na krzywej analizy termicznej (krzywa: temperatura próbki czas). Jeśli badany proces jest egzotermiczny, temperatura substancja wskutek wydzielania ciepła przemiany zaczyna wzrastać szybciej niż temperatura układu ogrzewającego (Ilustracja 1a) 1

Ilustracja 1: Krzywe analizy termicznej podczas ogrzewania: a przemiana egzotermiczna. b- przemiana endotermiczna. Linie kreskowane temperatura układu grzewczego w funkcji czasu- tzw. charakterystyka pieca, krzywa piecowa : linie ciągłe temperatura ogrzewania próbki jako funkcja czasu, tzw. krzywa analizy termicznej. Jeżeli przemianie fazowej zachodzącej podczas ogrzewania substancji towarzyszy efekt endotermiczny, to podczas oziębiania obserwuje się efekt egzotermiczny. Zależność taką, w przypadku oziębienia ze stałą szybkością, pokazuje Ilustracja 2. Na rysunki tym pokazano również często obserwowane (np. podczas krzepnięcia) zjawisko przechłodzenia, związane z trudnością utworzenia zarodków nowej fazy. Ilustracja 2: Krzywa analizy termicznej podczas oziębiania w przemianie egzotermicznej 2

Stromy lub płaskie przebieg krzywej analizy termicznej zależy od szybkości ogrzewania lub chłodzenia układu. Długość odcinka przystanku na krzywej analizy termicznej zależy od rodzaju substancji (im większe ciepło przemiany, tym dłuższy przystanek), szybkości ogrzewania (chłodzenia) oraz masy próbki wziętej do badań. Cel ćwiczenia 1. Wyznaczenie metodą analizy termicznej temperatury przejścia: Na 2 SO 4 10H 2 O Na 2 SO 4 + 10H 2 O 2. Ustalenie związku między szybkością ogrzewania, szybkością wzrostu temperatury próbki i długością przystanku na krzywej analizy termicznej 3. Ustalenie związku między masa próbki oraz długością przystanku na krzywej analizy termicznej 4. Wyznaczenie metodą analizy termicznej temperatur przejścia ZnSO 4 7H 2 O ZnSO 4 6H 2 O + H 2 O ZnSO 4 H 2 O + 6H 2 O 5. Wyznaczenie temperatur przejścia przemian omawianych w punktach 1 oraz 4, na podstawie danych tabelarycznych obrazujących zależność rozpuszczalności siarczanów sodu i cynku, od temperatury. Wykonanie i opracowanie wyników Temperatury przejścia badanych hydratów są niższe niż 100º C, to też jako układ ogrzewający można zastosować łaźnię wodną. Układ pomiarowy pokazano na Ilustracji 3. Ilustracja 3: Układ pomiarowy temperatury przejścia: 1 - zlewka termostatująca z wodą, 2 - grzałka, 3 - probówka badaną substancją, 4 - termometry, 5 mieszadełko, 6 płyta grzewcza, 7 - potencjometr 3

1. Na wasze technicznej (±0,1 g) odważa się około 10 g dziesięciowodnego siarczanu sodowego i wsypuje go do pokazanej na Ilustracji 3 szerokiej próbówki szklanej (w przypadku gdy preparat jest grubokrystaliczny, należy go przed odważeniem rozetrzeć w moździerzu porcelanowym). Za pomocą potencjometru należy ustawić moc płyty grzewczej zgodnie ze wskazaniami prowadzącego. Odczytywane co 15 sek. (czas t) temperatury badanej substancji, którą w czasie pomiaru należy stale mieszać, oraz wody notuje się według schematu Tabeli 1. Dokładność odczytu temperatury przy użyciu termometrów o skali 0 100º C wynosi ± 0,5. Pomiar przerywa się, gdy temperatura próbki wzrośnie do około 40 C. Wyłącza się obwód grzewczy, nalewa do zlewki zimnej wody i mierzy się co 15 sekund temperaturę stygnącej próbki. W przypadku gdy po opadnięciu temperatury poniżej 30 C próbka jeszcze nie zakrzepła, należy wrzucić do niej kilka małych kryształków preparatu wyjściowego i obserwować dalej zachodzący proces. Tabela 1: Wyniki analizy termicznej hydratów Badana substancja: naważka: [g] prąd grzewczy i = [A] Czas pomiaru t[s] 0 15 30 Temperatura wody w zlewce t 1 o [ C ] Temperatura próbki t 2 o [ C ] Posługując się wynikami zanotowanymi w Tabeli 1 należy sporządzić krzywe analizy termicznej (ogrzewania i chłodzenia) nanosząc również na tym samym wykresie temperatury kąpieli grzewczej jako funkcję czasu ( krzywa piecowa ). Z wykresu należy odczytać temperaturę przejście siarczanu dziesięciowodnego w bezwodny. 2. Należy powtórzyć pomiar 1, stosując dwukrotnie większą oraz dwukrotnie mniejszą szybkość ogrzewania *. Nie wykonuje się pomiarów temperatur stygnącej próbki Dane pomiarowe notuje się według schematu Tabeli 2 i przedstawia je graficznie. Wykresy te pozwalają wyznaczyć szybkość nagrzewania piece V oraz próbki V (wyrażone w C na minutę). Można z nich również odczytać czasy przemiany próbek t w poszczególnych eksperymentach. Posługując się uzyskanymi wielkościami należy wyliczyć ilorazy: : V o 2 : V o 3 =1... V 1 : V 2 : V 3 =1... t 1 : t 2 : t 3 =1... V 1 o oraz omówić wynikające z tych wyliczeń wnioski. *W doświadczeniu można używać stale tej samej próbki, o ile przed kolejnym ogrzewaniem przeprowadzi się ją w postać uwodnioną, tj. ochłodzi poniżej temperatury przejścia (chłodząc intensywnie naczynie i mieszając próbkę). Otrzymuje się wówczas preparat w postaci wilgotnej masy luźnych kryształów. 4

3. Powtarza się pomiar 3 stosując szybkość ogrzewania wskazaną przez prowadzącego oraz naważki preparatu dwa razy większą i dwa razy mniejszą od stosowanej uprzednio. Należy porównać stosunek wielkości naważek ze stosunkiem długości odcinków poziomych na krzywych analizy termicznej. 4. Odważa się (z dokładnością ±0,1 g) siedmiowodny siarczan cynku w ilości odpowiadającej molowej naważce dziesięciowodnego siarczanu sodowego w pomiarze 1. Ogrzewa się układ, stosując szybkość ogrzewania wskazaną przez prowadzącego, aż do temperatury około 65 C odczytując, co 15 sekund, temperatury na obydwu termometrach. Posługując się uzyskanymi wynikami należy sporządzić krzywe analizy termicznej (ogrzewania i oziębiania) i odczytać z nich temperatury przejścia. Porównując długości przystanków na krzywych analizy termicznej, uzyskanych w pomiarach 2 oraz 4, należy podać orientacyjne wniosek o stosunku efektów cieplnych tych procesów (uwaga: krzywe analizy termicznej nie pozwalają na dokładne ustalenie stosunku efektów cieplnych badanych procesów). 5. Posługując się wartościami podanymi w Tabeli 2 należy sporządzić wykres obrazujący zależność rozpuszczalności siarczanu sodowego oraz siarczanu cynku od temperatury. Należy wyznaczyć punkty załamania na krzywych, odpowiadające im temperatury przejścia oraz porównać je z wartościami określonymi metodą analizy termicznej. Tabela 2: Rozpuszczalność badanej soli w g na 100 g wody[1] Temperatura t [ C] 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 g Na 2 SO 4 /100g H 2 O 13,0 19,5 28,0 40,5 49,0 48,0 47,0 46,5 46,0 45,5 45,0 44,0 g ZnSO 4 /100g H 2 O 51,0 55,0 58,0 61,0 67,0 71,0 73,0 76,0 80,0 76,5 73,5 70,5 Zastosowania [1] J. D. Ans, E. Lax, Taschbuch fur Chemiker und Physiker, 1943 Metoda analizy termicznej jest często stosowana w badaniach przemian fazowych. Należy przy tym zaznaczyć, ze w przypadku układów dwu i więcej składnikowych krzywe analizy termicznej bywają znacznie bardziej złożone i ich interpretacja może być trudniejsza. Metodę analizy termicznej wykorzystuje się niekiedy do cechowania urządzeń pomiarowych (termometry, termopary) w oparciu o znane temperatury przemian fazowych. Praktyczne konsekwencje mogą mięć również wzmiankowane we wstępie zjawiska przegrzania i przechłodzenia. Pokazany na Ilustracji 1b efekt przegrzania obserwuje się czasami w przypadku cieczy, które mimo osiągnięcia czy nawet przekraczania temperatury wrzenia, nie wrzą. Przyczyną tego jest trudność utworzenia pierwszych zarodków nowej fazy baniek gazowych. Zjawisko to może być niebezpieczne w skutkach, gdyż w momencie, gdy ciecz przegrzana zaczyna wrzeć, powstaje gwałtownie duża ilość fazy gazowej, co może doprowadzić do eksplozji w naczyniu zamkniętym (kocioł) lub wyrzucenie gorącej cieczy z naczynia otwartego. Zapobiega się temu wprowadzając sztucznie zarodki nowej fazy (np. wprowadzając do cieczy strumień baniek obcego gazu lub wrzucając kawałki porowatych materiałów ceramicznych, z których podczas ogrzewania uchodzą bańki powietrza). Zjawisko przechłodzenia pary jest wykorzystywane w komorze Wilsona dla ujawnienia torów przebiegu naładowanych elektrycznie elementarnych cząstek materii mogących spełniać rolę zarodków skraplania. Silne przechłodzenie cieczy może niekiedy doprowadzić do otrzymania ciała stałego o budowie bezpostaciowej (szkło). 5