LUTY 2019 r. GRUPA VIII

Podobne dokumenty
Tematy kompleksowe: 1.Baśnie, bajki, bajeczki 2.Muzyka wokół nas 3.Nie jesteśmy sami w kosmosie 4.Projekt budowle

Baśnie, bajki, bajeczki 4 II 2019r - 8 II 2019r

ZADANIA REALIZOWANE W MIESIĄCU LUTYM W GRUPIE IX TYGRYSKI

"Baśnie, bajki, bajeczki " " Muzyka wokół nas "Nie jesteśmy sami w kosmosie " Nasi domowi ulubieńcy

Przedszkole pod lipami luty 2019 Co słychać w Przedszkolu pod lipami

Luty 2019 Grupa: Maluchy

Kwiecień. Tematy kompleksowe Jestem Polakiem i Europejczykiem Chciałbym być sportowcem Cuda i dziwy Mali strażnicy przyrody. Piosenka pt.

ZAMERZENIA WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNE GRUPA VI PUCHATKI Marzec 2019

Bloki tematyczne: 1.Zimo baw się z nami. 2.Tak mija czas. 3.Czy jesteśmy sami w kosmosie?

Grupa III Wesołe Biedronki Temat Kompleksowy: Zwierzęta z dżungli i sawanny. Data realizacji:

PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECI MAJ TYDZIEŃ I. W wiejskiej zagrodzie.

ZAMERZENIA WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNE GRUPA VI PUCHATKI WRZESIEŃ 2018

PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC LUTY 2016 r. W GRUPIE 3 LATKÓW BIEDRONKI

Piosenka Songo. Tak się zaczyna nasz nowy taniec, to właśnie jego rytm, może go tańczyć, kto tylko zechce, możesz go tańczyć ty.

LUTY latki i 4-latki Temat tygodnia 1: Baśnie, bajki, bajeczki. Dzień 1. W zaczarowanej krainie. Dzień 2. Z wizytą w teatrze. Dzień 3.

SCENARIUSZ UROCZYSTOŚCI PASOWANIA NA PRZEDSZKOLAKA GRUPA PSZCZÓŁKI 3, 4-LATKI

Zadania na miesiąc LUTY 2019r.

N-LA N-l mówi: -Dziś powitamy się piosenka: Witam Cię, jak się masz, machnij prawą ręką, miło mi widzieć Cię, witam Cię piosenką x 2

Tego się uczymy. JESIENIĄ Piosenki: Wierszyki: Jestem sobie przedszkolaczek

LUTY W GRUPIE LEŚNE LUDKI

SPOTKANIE Z MIKOŁAJEM

Tupu, tup, po śniegu. 1.Przyszła zima biała, śniegu nasypała Zamroziła wodę, staw pokryła lodem

Plan miesięczny Luty Grupa Krasnoludki

Drodzy Rodzice Grupy I,,GDZIE KTO MIESZKA?

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZEJ NA MIESIĄC WRZESIEŃ "CZERWONE TRUSKAWKI"

Cele i założenia na ten tydzień:

Temat kompleksowy: Wynalazki

GRUPA III 4-5 latki Wesołe Nutki CZERWIEC

Październik. TYDZIEŃ 3.: oto bardzo ważna sprawa strona lewa, strona prawa

ZADANIA NA LUTY - GRUPA XI LISKI

GRUPA III 4-5 latki Wesołe Nutki GRUDZIEŃ

Od najmłodszych lat dziecko powinno być wprowadzone w świat muzyki. Sposób, w jaki zostanie zachęcone w przedszkolu i w domu do słuchania muzyki,

ZADANIA NA MAJ 2019r.

ZADANIA REALIZOWANE W MIESIĄCU MAJ W GRUPIE IX TYGRYSKI

LUTY Zwierzęta domowo (mój przyjaciel pies; kot i ja; królik i inne gryzonie; powtórz za mną - papuga)

Witamy w przedszkolu

Termin realizacji:11.iii-15.iii.2019 r.

ZAMIERZEENIA WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNE GR. VI PUCHATKI STYCZEŃ 2019 R.

II TYDZIEŃ WRZEŚNIA PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH TRZYLATKI. Wrzesień tydzień drugi. Temat tygodnia: Jestem przedszkolakiem.

TREŚCI PROGRAMOWE REALIZOWANE W GRUPIE I MISIE W MIESIĄCU CZERWCU TEMATY KOMPLEKSOWE: Święto dzieci czerwca 2018r.

Lokomotywa 2. Czytam i piszę. Część 5

TREŚCI PROGRAMOWE REALIZOWANE W GRUPIE I MISIE W MIESIĄCU KWIETNIU TEMATY KOMPLEKSOWE: Wiejskie gospodarstwo kwietnia 2018r.

ZADANIA REALIZOWANE W KWIETNIU Gr IX

Tematyka kompleksowa Przewidywane osiągnięcia Teksty wierszy i piosenek

GRUDZIEŃ 2018 r. GRUPA VIII

"Jak wyglądał świat przed milionami lat" " Idzie zima ze śniegiem "W oczekiwaniu na święta " Świąteczny czas

Drodzy Rodzice Grupy I,,URZĄDZENIA ELEKTRYCZNE

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZE. LISTOPAD 2016r.

Mijają dni, miesiące, lata 7 I 2019r - 11 I 2019r

ZADANIA NA LUTY GRUPA VII POZIOMKI

SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH PO OBEJRZENIU SPEKTAKLU TEATRALNEGO PT. O KRASNOLUDKACH I SIEROTCE MARYSI W OPERZE NA ZAMKU.

Miesięczny plan pracy dydaktyczno wychowawczej w grupie III CZERWIEC Cele operacyjne i sposoby ich relaizacji. Dziecko:

WRZESIEŃ. Wakacje już za nami rozpoczął się kolejny rok szkolny. Dla niektórych z nas jest to pierwszy rok w przedszkolu a

I TYDZIEŃ STYCZNIA PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH TRZYLATKI. Aktywność i działalność dziecka

DZISIAJ OBCHODZIMY 25 URODZINY NASZEGO PRZEDSZKOLA

Natura jako źródło inspiracji dla dziecięcych zabaw

Miesięczny plan pracy dydaktyczno wychowawczej w grupie 7 Motylki Luty Cele operacyjne i sposoby ich relaizacji

K A R N A W A Ł W P R Z E D SZ K O L U

Alina Obrosły- autorka zabaw Edukacji Fundamentalnej z Przedszkola Miejskiego Nr 14 w Zamościu.

Jak wyglądał świat przed milionami lat 3 XII 7 XII 2018r

Scenariusz zajęd otwartych dla nauczycieli zorganizowanych 24 III 2010 r. w Samorządowym Przedszkolu nr 5 im. E. Szelburg-Zarembiny w Rykach

ZADANIA NA LISTOPAD GRUPA VIII LISKI

TREŚCI PROGRAMOWE REALIZOWANE W GRUPIE I MISIE W MIESIĄCU MAJU TEMATY KOMPLEKSOWE:

Tematyka kompleksowa Przewidywane osiągnięcia Teksty wierszy i piosenek

Siedzę sobie w ciepły wieczór, patrząc w bezkres gwiazd. Wypatruję tej szczęśliwej, która wiedzie nas.

PIOSENKA: PIOSENKA: Prawa ręka, lewa ręka To jest bardzo zgodna para. Prawa ręka ładnie stuka Lewa także się postara.

Plan miesięczny: wrzesień

1. Baśnie, bajki, legendy.

Miesięczny plan pracy dydaktyczno wychowawczej w grupie 7 MOTYLKI WRZESIEŃ 2017

ZAMIERZENIA OPIEKUŃCZO - WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNE NA LISTOPAD 2018r. DLA DZIECI Z GRUPY TYGRYSY"

ZAMIERZENIA NA STYCZEŃ 2019

TEKSTY PIOSENEK I WIERSZY GRUPA MISIE

GRUPA II : " PSZCZOŁY" DZIECI 4 - LETNIE NAUCZYCIEL : mgr Anna Sobieralska

MIŚ I KREDKA Newsletter Przedszkola Nr 110

GRUPA III : "ZAJĄCE" DZIECI 5 - LETNIE NAUCZYCIEL : Magdalena Kutyła

Temat tygodnia: W przedszkolu Termin realizacji: r. Cele:

ZADANIA REALIZOWANE W MIESIĄCU Lutym W GRUPIE PIERWSZEJ: Tematy kompleksowe:

Szablony ocen kształtujących. edukacji muzycznej dla klas 1-3.

ZADANIA NA LUTY DLA GRUPY II

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZE NA MAJ 2019 GRUPA: MOTYLKI

Miesięczny plan pracy dydaktyczno wychowawczej w grupie 7 MAJ 2018

MARZEC 2017 III INNE NUTKI

Obszar wsparcia: Rozwój funkcji słuchowych. Scenariusz zajęć

Grupa XI. "Misie" Wrzesień Temat kompleksowy: "W przedszkolu" IX 2019

SCENARIUSZ UROCZYSTOSCI

Grupa Pszczółki r. Temat: Mikołajkowe Tradycje

Zabawy w/g Batti Strauss czwartek, 19 czerwca :58 - Poprawiony czwartek, 19 czerwca :24

PRZEWODNIK DLA NAUCZYCIELI

Gr. II - Muszelki. Miesiąc: listopad

GRUPA XVI LEŚNE SKRZATY MAJ

Spotkanie bajek. Literka.pl. Data dodania: :38:31

Małgorzata Moruś Scenariusz teatralno-muzycznej aktywności dzieci 6 -letnich "Częstochowa moje miasto"

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat

Mamo, Tato, w tym miesiącu:

WRZESIEŃ TYDZIEŃ 1.: A JA WOLĘ NASZE PRZEDSZKOLE

GRUPA VIII. Źródło: pl.dreamstime.com

w grupie dzieci 4 letnich Wiewiórki

Projekt. Miesiąc aktywnego słuchania muzyki

GRUPA III : "ZAJĄCE" DZIECI 5 - LETNIE NAUCZYCIEL : Anna Sobieralska

TREŚCI DO WYBORU W OBRĘBIE TEMATU

Transkrypt:

LUTY 2019 r. GRUPA VIII TYDZIEŃ 1 (04-08.02.2019r.): Baśnie, bajki, bajeczki. Cele: 1. Smok Cmok 2. Baśnie 3. Jaś i Małgosia 4. Czerwony Kapturek 5. Nasze ulubione bajki Rozwijanie koncentracji uwagi Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat Rozwijanie sprawności manualnej Rozwijanie słuchu muzycznego Określanie charakteru muzyki Rozwijanie motoryki małej Kształtowanie umiejętności liczenia na konkretach Rozwijanie umiejętności dostrzegania i kontynuowanie rytmów Poznawanie literatury dziecięcej Wzbogacanie słownictwa czynnego dzieci Rozwijanie myślenia Piosenki i wiersze Różne minki (Agnieszka Kornacka, Rymowana gimnastyka dla smyka) Nosy pokazujemy, usta pokazujemy. Pokazujemy łokcie i swych rąk paznokcie. W ręce sobie klaszczemy, a nogami tupiemy i skaczemy: hopsasa! W głos śpiewając: tralala. Cieszymy się: ha! ha! A boimy się: aaa! I dziwimy się: oo? oo? Idziemy na paluszkach, kołyszemy maluszka i nucimy jemu tak: luli, li, laj, aaa.

Źródło: puzzlefactory.pl Lustra (Agnieszka Kornacka, Rymowana gimnastyka dla smyka) Dobieramy się parami, witamy się oklaskami. Pocieramy się noskami i stykamy się łokciami. Chwytamy ręce kolegi, trenujemy razem biegi. A teraz wszyscy kucamy i swoje ręce puszczamy. A na podłodze parami stopami się spotykamy i za ręce się chwytamy. Delikatnie się bujamy. Teraz wstajemy parami, jesteśmy swymi lustrami, jeden z nas ruch pokazuje, a drugi go naśladuje. Źródło: ciuciubabka.net

Baśnie (sł. i muz. B. Forma) 1. Baśni słuchają dzieci i dorośli też lubią baśnie. Każdy chętnie posłucha pięknej baśni, zanim zaśnie. 2. W baśniach mieszkają wróżki, dobre elfy i czarodzieje, w baśniach z pomocą przyjdą zawsze wierni przyjaciele. 3. Baśnie to tajemnica, w baśniach różne cuda i dziwy, w baśniach świat całkiem inny, nie do końca jest prawdziwy Źródło: czytam.pl

Bajka iskierki (sł. J. Porazińska, mel. W. Lutosławski) Z popielnika na Wojtusia iskiereczka mruga: Chodź, opowiem ci bajeczkę, bajka będzie długa. Była sobie Baba-Jaga, miała chatkę z masła, a w tej chatce same dziwy!... Psst! Iskierka zgasła. ( ) https://www.youtube.com/watch?v=kaymcfuau50 Wiersz M. Konopnickiej Krasnoludki są na świecie Czy to bajka, czy nie bajka, Myślcie sobie, jak tam chcecie. A ja przecież wam powiadam: Krasnoludki są na świecie. Naród wielce osobliwy. Drobny niby ziarnka w bani: Jeśli które z was nie wierzy, Niech zapyta starej niani. W górach, w jamach, pod kamykiem, Na zapiecku czy w komorze Siedzą sobie Krasnoludki W byle jakiej mysiej norze. Pod kominkiem czy pod progiem Wszędzie ich napotkać można: Czasem który za kucharkę Poobraca pieczeń z rożna Czasem w stajni z bicza trzaśnie, Koniom spląta długie grzywy, Czasem dzieciom prawi baśnie Istne cuda! Istne dziwy! Zresztą myślcie jako chcecie,

Czy kto chwali, czy kto gani, Krasnoludki są na świecie! Spytajcie się tylko niani. Źródło: stara.centrumbajki.pl

Cele: TYDZIEŃ 2 (11-15.02.2019r.): Muzyka wokół nas 1. Koncert 2. Bębenek 3. Wszystko jest muzyką. 4. Trąbka 5. Rozmowa o muzyce Rozwijanie koncentracji uwagi Rozwijanie mowy Rozwijanie wyobraźni muzycznej Kształtowanie umiejętności wykonania własnego instrumentu i grania na nim Wyrabianie świadomości muzycznej Rozpoznawanie odgłosów natury i naśladowanie Uwrażliwianie na dźwięki dochodzące z otoczenia Rozwijanie sprawności ruchowej Rozwijanie poczucia rytmu Piosenki i wiersze Wiersz B. Szelągowskiej Dzwonek i dzwon Dzwoni dzwonek: dzyń, dzyń, dzyń! Płyń, muzyko, płyń, płyń, płyń! I choć to jest dzwonek mały, dźwięk wydaje doskonały. Ktoś na wieży bije w dzwon: bim-bam-bom, bim-bam-bom. Chociaż go nie widać wcale, za to słychać doskonale! Grają dzwonki w jeden ton: dzyń, dzyń, dzyń! Bim-bam-bom! I ten mały, i ten duży, oba lubią ludziom służyć!

Źródło: nauticdecor.pl Na bębenku (sł. i muz. B. Forma) Mam bębenek, ram-tam-tam, przez dzień cały na nim gram: bum, bum, bum, bum, raz, dwa, trzy, teraz ze mną zagraj ty. Mam bębenek, ram-tam-tam, i z kolegą na nim gram: bum, bum, bum, bum, raz, dwa, trzy, teraz ze mną zagraj ty. Mam bębenek, ram-tam-tam, dla mamusi na nim gram: bum, bum, bum, bum, raz, dwa, trzy, teraz ze mną zagraj ty. Źródło: jokomisiada.pl

Wiersz B. Szelągowskiej Muzyczne urodziny Dzisiaj wielki dzień w przedszkolu urodziny pajacyka! Dziś zabawki bawią się i wesoło gra muzyka. Robot fiknął w takt fikołka! Zaraz wszystkim coś pokażę! Napiął struny i po chwili zaczął brzdąkać na gitarze. Zając spojrzał uważnie na pianino w głębi sali. Patrzcie! Gra już! A tuż obok lis w bębenek zaczął walić. Miś na złotej trąbce zagrał, a tygrysek na skrzypeczkach. Lalka tańczy, gra na flecie, aż jej fruwa sukieneczka! Lalki, misio, lis, tygrysek Każdy gra na instrumencie. Pajac zdmuchnął właśnie świeczki! To dla niego to przyjęcie!

Źródło: pixteria.pl

TYDZIEŃ 3 (18-22.02.2019r): Nie jesteśmy sami w kosmosie Cele: 1. Ufoludki 2. Trzej kosmici 3. Latające spodki 4. Rakieta kosmiczna 5. Mieszkańcy innych planet Wzbogacanie wiedzy o kosmosie i planetach Rozwijanie koncentracji uwagi Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat Rozwijanie wyobraźni twórczej Rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie 5 Rozwijanie sprawności manualnej Rozwijanie sprawności ruchowej Piosenki i wiersze Zagadka B. Szelągowskiej Żyją na Ziemi? Nie! Gdzieś na Marsie! Takie zielone i śmieszne ludki. W kosmos latają na swoich spodkach, a nazywają się (ufoludki) Źródło: maja-literatura.blogspot.com

Wiersz B. Szelągowskiej Ufoludek Gdzieś daleko, we wszechświecie, żyją sobie ufoludki. Ale jak wyglądać mogą? Może tak jak krasnoludki: długa broda, czapka, pasek, kubrak piękny i czerwony Albo może tak jak troll, w gęstym lesie zagubiony Jak wielkolud, co potrafi zniszczyć miasto jednym butem Chyba jednak jest niewielki! Myślę, że jak liliputek! Ktoś powiedział, że zielony i w kosmosie spodkiem lata. Ale jedno wiem na pewno: tak jak ja jest ciekaw świata! Źródło: przedszkolankowo.pl

Trzej kosmici (sł. S. Karaszewski, muz. S. Marciniak) 1. Trzej kosmici, trzej kosmici przylecieli rankiem. Ten w talerzu, tamten w spodku, trzeci leciał w dzbanku. Ref.: Pierwszy krągłe jajeczko, drugi chrupka bułeczka, a ten trzeci, drżący, chlupiący jak ta kawa z mleczkiem. 2. Trzej kosmici, trzej kosmici wpadli przez okienko. W pokoiku na stoliku lądowali miękko. Ref.: Pierwszy krągłe... Źródło: redro.pl Rozmowy ufoludków B. Szelągowska Statek kosmiczny, w nim ufoludki, siedzą wymyślić chcą nowe nutki. La, lo, li, le, lu, ly, tak nam zaśpiewały. La, lo, li, le, lu, ly, wszystko zapisały. Razem siedzimy z ufoludkami, skoczną piosenkę z nimi śpiewamy. La, lo, li, le, lu, ly, ale nam wesoło. La, lo, li, le, lu, ly,

zatańczymy w koło. Źródło: szafka.pl Wiersz B. Szelągowskiej Nasza Ziemia i planety Krążą planety, krążą po niebie, jakby tańczyły dokoła Słońca. Blask od nich bije, tak jak od gwiazd, a ich wędrówki nie widać końca. Najbliżej Słońca pląsa Merkury. Może to zmarzluch i grzać się lubi? A za nim Wenus, Ziemia i Mars, i Jowisz, co się wielkością chlubi! Następny Saturn! Ależ ma pierścień! A za nim Uran właśnie się schował. Czy to już koniec? Jest jeszcze Neptun! Czy na nim kończy się Mleczna Droga? Piękny jest kosmos i taki wielki! To tam latają srebrne rakiety. Lecz najwspanialsza jest nasza Ziemia. Nie ma piękniejszej od niej planety! Źródło: astronomia.biz.pl

TYDZIEŃ 4 (25-28.02.2019r.): Projekt budowle Cele: Rozwijanie zainteresowań architekturą Poznawanie różnego typu budowli Rozwijanie wyobraźni przestrzennej Wzbogacenie słownictwa o słowa związane z budownictwem Rozwijanie umiejętności współpracy w grupach Zdobywanie wiedzy na temat cech wybranych materiałów budowlanych (słoma, drewno, cegła, stal, szkło) Piosenki i wiersze Wiersz B. Szelągowskiej Budynki małe i duże Stoi budynków chyba ze sto po obu stronach gwarnej ulicy. Tuż obok kina wielki wieżowiec prawie dotyka ścian kamienicy. Stary, drewniany dom z dumy pęka, bo sąsiaduje z nowiutkim blokiem. Z drugiej zaś strony ogromny sklep zaglądać lubi do jego okien. A tuż za stacją stoi biurowiec. Widać go także, choć jest w oddali. Pięter dwanaście; okna lśnią w słońcu. Został zrobiony ze szkła i stali. Zaraz za parkiem, pośród drzew starych, pobudowano kościół ceglany. Za skrzyżowaniem też coś się dzieje. Patrzcie! Murują basenu ściany! Tu biblioteka, tam teatr, urząd! Budynki małe i całkiem duże stoją

i w miastach, i na wsiach też, by mogły służyć nam jak najdłużej. Źródło: pl.depositphotos.com Rysowany wierszyk, autorstwa A. Maćkowiaka Zbudujemy razem domek taki na papierze. Z tym zadaniem się uporasz, mocno w ciebie wierzę. Zaczynamy od kwadratu, a gdy go skończymy, to trójkącik, czyli dach, na nim postawimy. No a teraz, moi drodzy, na tym pięknym dachu rysujemy mały komin odważnie, bez strachu. Jeśli chcesz wejść do środka, trzeba drzwi dołożyć. Chcesz też okno? Nie ma sprawy! Kwadrat musisz włożyć.

Źródło: oetker.pl Opracowała: Magdalena Grochowska