PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA DLA SZKOŁY PONADGIMNAZJALNEJ

Podobne dokumenty
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA DLA SZKOŁY PONADGIMNAZJALNEJ

Przedmiotowe zasady oceniania EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA - GIMNAZJUM

Edukacja dla bezpieczeństwa: p. Janusz Dąbrowski

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PODSTAW PRZEDSIĘBIORCZOŚCI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA. Rok szkolny 2017/18

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA Szkoła Podstawowa kl. III gimnazjalne

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. ARMII KRAJOWEJ W BIELSKU - BIAŁEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA DLA TECHNIKUM W ZESPÓŁ SZKÓŁ ELEKTRONICZNYCH W RADOMIU. Opracowała: Katarzyna Siekiera

Przedmiotowy System Oceniania EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA

EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. ARMII KRAJOWEJ W BIELSKU BIAŁEJ

OCENIANIE PRZEDMIOTOWE. edukacja dla bezpieczeństwa

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA W KLASACH I - III GIMNAZJUM NR 3 W PROMNIKU

opracowanie: Beata Berdyńska aktualizacja 2018 Przedmiotowy System Oceniania z podstaw przedsiębiorczości

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PODSTAW PRZEDSIĘBIORCZOŚCI

EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA

KRYTERIA OGÓLNE. ze sprawdzianów, zapowiedzianych kartkówek oraz powtórzeń materiału. 11. Obowiązuje następująca hierarchia ważności ocen:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCE IA IA Z PODSTAW PRZEDSIĘBIORCZOŚCI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA BYDGOSKIE GIMNAZJUM KLASYCZNE. Rok szkolny 2016/2017

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTÓW HISTORIA ORAZ HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO W LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM W BIELICACH

Szkoła Podstawowa nr 2 im. Jana Pawła II w Twardogórze. Przedmiotowe Ocenianie z wiedzy o społeczeństwie w III klasie gimnazjum

Przedmiotowy system oceniania z wiedzy o społeczeństwie. Cele oceniania na lekcjach wos. i umiejętności wynikających z programu nauczania.

rok szkolny 2017/2018

WYMAGANIA EDUKACYJNE I PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA MARLENA MIKORSKA GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W BOGUSZYCACH

w Widuchowej I. Podstawa prawna do opracowania Przedmiotowego Systemu Oceniania: II. Nauczanie historii odbywa się według programu autorstwa:

Wymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie w szkole podstawowej i gimnazjum

PSO - Edukacja dla bezpieczeństwa

Kontrola i ocena osiągnięć ucznia E KONOMIA w programie Matury Międzynarodowej

w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 1 Liceum Ogólnokształcące rok szkolny 2015/2016

Przedmiotowy System Oceniania. Przysposobienie obronne, Edukacja dla bezpieczeństw. Zespół Przedmiotowy Wych-fiz i PO

Przedmiotowe zasady oceniania - matematyka

Przedmiotowy system oceniania z podstaw przedsiębiorczości

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII

Przedmiotowe zasady oceniania fizyka

Przedmiotowy system oceniania z fizyki. rok szkolny 2016/2017

EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU ELEMENTY PSYCHOLOGII W LICEUM

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA KLASY PIĄTEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 WĘGORZEWO

Przedmiotowe zasady oceniania zgodne z Wewnątrzszkolnymi Zasadami Oceniania obowiązującymi w XLIV Liceum Ogólnokształcącym.

System Oceniania na lekcjach geografii w Gimnazjum nr 3 w Sulechowie.

Przedmiotowy System Oceniania z edukacji dla bezpieczeństwa. w klasach gimnazjalnych. w Szkole Podstawowej w Widuchowej

Przedmiotowy System Oceniania z Podstaw przedsiębiorczości

Przedmiotowy system oceniania z informatyki

BEZPIECZEŃSTWO PUBLICZNE. Wymagania edukacyjne i PSO. Kryteria, według których oceniane są poszczególne obszary aktywności

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PRZEDMIOTÓW ZAWODOWYCH W BRANŻY SAMOCHODOWEJ.

Przedmiotowy system oceniania z matematyki Spis treści:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY

Zespół Szkół nr 3 im. Jana III Sobieskiego w Szczytnie - liceum. Przedmiotowe zasady oceniania: MATEMATYKA

LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE im. Króla Władysława Jagiełły w Przeworsku PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA Rok szkolny 2017/2018

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA BIOLOGIA

WYMAGANIA EDUKACYJNE I ZASADY OCENIANIA UCZNIÓW Z PRZEDMIOTÓW ZAWODOWYCH INFORMATYCZNYCH

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE Z MUZYKI

Przedmiotowy system oceniania Chemia ZKPiG 12 Gimnazjum 16

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII. SZKOłA PODSTAWOWA NR 34 W BYDGOSZCZY

Przedmiotowe zasady oceniania z zajęć technicznych/techniki

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI ORAZ ZASTOSOWAŃ GRAFIKI KOMPUTEROWEJ W EKONOMII OBOWIĄZUJĄCE W ZSPS I VIII LO W TORUNIU W ROKU SZKOLNYM

Zespół Szkół Ogólnokształcących i Technicznych Nr 13 w Toruniu. Przedmiotowy System Oceniania przedmiotów humanistyczno - przyrodniczych

Przedmiotowy system oceniania z matematyki w Szkole Podstawowej nr 225 w Warszawie Sposoby sprawdzania dydaktycznych osiągnięć uczniów

Przedmiotowe zasady oceniania.

b) Kartkówka obejmuje materiał z trzech ostatnich lekcji i nie wymaga wcześniejszego zapowiadania.

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z MATEMATYKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

Szkoła podstawowa. Przedmiotowy system oceniania z historii i społeczeństwa. Nauczyciele historii i społeczeństwa: Sylwia Stawna.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA DLA TECHNIKUM I ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ Z

PZO HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO. Przedmiotowy zasady oceniania

Przedmiotowy system oceniania w Niepublicznym Gimnazjum Nr 1 w Poznaniu z przedmiotu WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE klasa III

3. prace domowe: - są zadawane i sprawdzane na lekcji,

Przedmiotowy system oceniania dla przedmiotu RYSUNEK TECHNICZNY I klasa technik urządzeń i systemów energetyki odnawialnej

Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 1 Szkoła Podstawowa nr 37 w Gdyni Przedmiotowe zasady oceniania z chemii/fizyki. Ogólne zasady oceniania:

Przedmiotowe Zasady Nauczania zgodne z Wewnątrzszkolnymi Zasadami Oceniania obowiązującymi w XLIV Liceum Ogólnokształcącym.

Zespół Szkół Mechanicznych Elektrycznych i Elektronicznych im. prof. Sylwestra Kaliskiego. PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Fizyka

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PRZEDMIOTU PODSTAWY PRZEDSIEBIORCZOŚCI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA - BIOLOGIA I. PSO z biologii powstał w oparciu o analizę następujących dokumentów:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI

ZASADY OCENIANIA W ZAWODZIE

Obowiązuje od: r. SYSTEM OCENIANIA Z języka angielskiego w klasach I III W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 IM. JANUSZA KUSOCIŃSKIEGO W SULECHOWIE

Przedmiotowy system oceniania z przyrody w klasie IV i VI szkoły podstawowej

Przedmiotowy system oceniania z religii w kl. IV VIII i III gimnazjum

Przedmiotowy system oceniania. z przedmiotu fizyka w Szkole Podstawowej nr 1. rok szkolny 2017/2018

Podstawa prawna do opracowania Przedmiotowego Systemu Oceniania:

PZO - ZAJĘCIA KOMPUTEROWE. Przedmiotowy zasady oceniania

O C E N I A N I E P R Z E D M I O T O W E

1. Formy sprawdzania wiedzy i umiejętności ucznia wraz z wagami ocen

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WOS W KLASACH II III

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA SPIS TREŚCI

SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI

Przedmiotowy system oceniania z biologii w szkole podstawowej

Przedmiotowe zasady oceniania z historii, wiedzy o społeczeństwie oraz historii i społeczeństwa

Przedmiotowe Zasady Oceniania

Przedmiotowe Zasady Oceniania

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z GEOGRAFII I PODSTAW KARTOGRAFII W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 1 W BYDGOSZCZY

Przedmiotowy system oceniania z chemii

Transkrypt:

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA DLA SZKOŁY PONADGIMNAZJALNEJ Przedmiotowe Zasady Oceniania mają na celu: -bieżące i systematyczne informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych -mobilizowanie ucznia do systematycznej pracy -pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swego rozwoju -dostarczanie informacji o trudnościach w przyswajaniu wiedzy przez uczniów -umożliwienie nauczycielowi organizacji pracy na lekcjach. I. Kryteria oceniania z edukacji dla bezpieczeństwa w szkole ponadgimnazjalnej. Przedmiotem oceny są: 1. Wiadomości i umiejętności uczniów. 2. Aktywność uczniów podczas lekcji. 3. Zadania dodatkowe, zadania domowe. Formy sprawdzania osiągnięć: Narzędzia kontroli poziomu i postępów ucznia są zgodne z Wewnętrzszkolnymi Zasadami Oceniania i obejmują następujące formy: Praca klasowa Krótki sprawdzian z trzech ostatnich tematów Odpowiedź ustną Ćwiczenia praktyczne Aktywność Zadania domowe Zadania dodatkowe

II. Kryteria form aktywności uczniów: Praca klasowa: musi być zapowiedziana dwa tygodnie przed jej przeprowadzeniem, uczniowie są zobowiązani do uczestnictwa w wyznaczonym terminie, nieobecność może być usprawiedliwiona chorobą ucznia potwierdzoną przez rodziców lub lekarza, w przypadku otrzymania oceny niedostatecznej uczeń ma prawo poprawy w terminie do dwóch tygodni, uczeń nie może zgłosić nieprzygotowania przed zapowiedzianą pracą klasową. W przypadku pracy klasowej, sprawdzianów ocena wystawiana będzie na podstawie przeliczenia procentowego uzyskanych punktów wg następujących zasad : 0-49% ocena niedostateczna (1) 50%-60% ocena dopuszczająca (2) 61%-74% ocena dostateczna (3) 75%-89% ocena dobra (4) 90%-99% ocena bardzo dobra (5) 100% ocena celująca (6) Pułap procentowy przy krótszych formach pisemnych uzależniony jest od ilości punktów do zdobycia. Krótki sprawdzian z trzech ostatnich tematów: może być niezapowiedziany, obejmuje treści z trzech ostatnich tematów realizowanych na maksymalnie pięciu jednostkach lekcyjnych, wybór formy należy do nauczyciela, uczeń przed rozpoczęciem lekcji ma prawo zgłosić nieprzygotowanie (jedno nieprzygotowanie w semestrze). Nauczyciel ma prawo przerwać pracę klasową, kartkówkę uczniowi lub całej klasie, jeżeli stwierdzi, że zachowanie uczniów nie gwarantuje samodzielności pracy. Odpowiedź ustna: obejmuje zawartość merytoryczną, wyraża opinie i je uzasadnia, jest samodzielna obejmuje treści z trzech ostatnich tematów realizowanych na maksymalnie pięciu jednostkach lekcyjnych.

Ćwiczenia praktyczne: obejmują umiejętność wykorzystywania wiedzy teoretycznej w praktyce Aktywność: oceniana na każdej lekcji jest plusem i minusem, uzyskanie trzech plusów skutkuje wpisaniem do dziennika oceny bardzo dobrej a trzech minusów oceny niedostatecznej. Zadania domowe: sprawdzane na każdej lekcji Zadania dodatkowe: oceniany jest dobór treści, ich przekazanie oraz pomoce dydaktyczne. III. Zasady wywiązywania się z zaległych zadań przez ucznia: 1. W razie nieobecności ucznia na zapowiedzianym sprawdzianie, pracy klasowej, (jeśli nieobecność nie przekracza trzech kolejnych dni) uczeń musi wywiązać się z zaległości na najbliższej lekcji z przedmiotu. W przypadku dłuższej nieobecności uczeń jest zobowiązany do uzupełnienia zaległego sprawdzianu, pracy klasowej na najbliższym dyżurze nauczyciela; jeśli nie zgłosi się na ten dyżur, nauczyciel egzekwuje wiedzę i umiejętności ucznia na najbliższej lekcji. Termin nie może przekroczyć 2 tygodni zgodnie z WZO. 2. Częste, powtarzające się( celowe) nieobecności ucznia na zapowiedzianych sprawdzianach i pracach klasowych, testach kontrolnych skutkują zastosowaniem następującej skali przeliczenia oceny na stopnie szkolne: 60-70% -ocena dopuszczająca 71-84% -ocena dostateczna 85-94% -ocena dobra 0d 95%-ocena bardzo dobra 3.Brak zadania domowego skutkuje odpowiednim zapisem w dzienniku, uczeń musi uzupełnić zadanie na najbliższą lekcję, brak pracy oznacza wpisanie oceny niedostatecznej IV. Waga poszczególnych ocen cząstkowych : Praca klasowa-waga 4 Krótki sprawdzian z trzech ostatnich tematów-waga 3 Odpowiedź ustna- waga 3 Ćwiczenia praktyczne- waga 3 Aktywność-waga 1 Zadania domowe- waga 1-3 (w zależności od tematyki, zadania krótkoterminowe waga 1, zadania długoterminowe waga 2, prace badawcze/prezentacje waga 3) Zadania dodatkowe- waga 1-3(w zależności od tematyki, zadania krótkoterminowe waga 1, zadania długoterminowe waga 2, prace badawcze, prezentacje, konkursy i olimpiady waga 3).

V. Ocena semestralna i końcoworoczna Ocena semestralna wystawiana jest na podstawie ocen cząstkowych z uwzględnieniem ich wagi. Ocena roczna wystawiona jest na podstawie ocen cząstkowych uzyskanych w pierwszym i drugim semestrze z uwzględnieniem ich wagi. Niewywiązanie się przez ucznia z obowiązkowych dla całej klasy form sprawdzania wiedzy i umiejętności skutkuje obniżeniem oceny semestralnej i końcoworocznej. Uczniowie, którzy w danym semestrze opuszczą połowę zajęć zdają egzamin klasyfikacyjny z przedmiotu zgodnie z WZO. W przypadku uzyskania oceny semestralnej lub końcoworocznej ustalono następujące progi według średnich ważonych: Ocena niedostateczna 1.00-1.80 Ocena dopuszczająca 1.81-2.60 Ocena dostateczna 2.61-3.60 Ocena dobra 3.61-4.65 Ocena bardzo dobra 4.66-5.65 Ocena celująca 5.66-6.00

VI. Kryteria dla danej oceny: Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń który: Nie opanował wiadomości i umiejętności wymaganych na ocenę dopuszczającą Na ocenę dopuszczającą uczeń powinien: Częściowo rozumieć polecenia i instrukcje; Zapamiętać wiadomości konieczne do elementarnej orientacji w treściach danego działu tematycznego; Poprawnie rozpoznawać, nazywać i klasyfikować poznane pojęcia, zjawiska, urządzenia itp.; Wykonywać samodzielnie lub z pomocą nauczyciela proste ćwiczenia i polecenia; Z prac klasowych otrzymywać 50%-60% punktów możliwych do uzyskania; Średnia ważona 1.81 Na ocenę dostateczną uczeń powinien: Rozumieć polecenia i instrukcje; Zapamiętać podstawowe wiadomości dla danego działu tematycznego i samodzielnie je prezentować; Rozumieć omawiane zagadnienia; Znać podstawowe procedury zachowań i regulaminy oraz umieć je samodzielnie lub z pomocą nauczyciela zastosować; Samodzielnie i poprawnie wykonywać proste ćwiczenia i zadania praktyczne; Samodzielnie zastosować zdobytą wiedzę w praktyce; Z prac klasowych otrzymać 61%-74% punktów możliwych do uzyskania; Średnia ważona 2.61 Na ocenę dobrą uczeń powinien: Rozumieć polecenia i instrukcje; Znać omawianą na zajęciach problematykę na poziomie rozszerzonym oraz w sposób logiczny i spójny ją prezentować; Rozumieć omawiane treści i umieć wyjaśnić je innym; Aktywnie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych; Poprawnie i sprawnie wykonywać ćwiczenia praktyczne i inne zadania; Samodzielnie i poprawnie zastosować zdobytą wiedzę w praktyce; Z prac klasowych otrzymać 75%-89% punktów możliwych do uzyskania; Średnia ważona 3.61

Na ocenę bardzo dobrą uczeń powinien wypełniać wymagania takie jak na ocenę dobrą i ponadto: Mieć bogate wiadomości na poziomie treści dopełniających; Z prac klasowych otrzymać 90-99% punktów możliwych do uzyskania; Średnia ważona 4.66 Na ocenę celującą uczeń powinien wypełniać wymagania takie jak na ocenę bardzo dobrą i ponadto: Uczestniczyć w konkursach i zawodach właściwych dla przedmiotu i uzyskiwać wyróżniające wyniki, godnie reprezentując szkołę; Podejmować się wykonania zadań dodatkowych (indywidualnie lub w zespole); Z prac klasowych otrzymać 100% punktów możliwych do uzyskania; Średnia ważona 5.66 Opracowała Aleksandra Zygowska