Instrukcja do ćwiczenia WŁAŚCIWOŚCI WYBRANYCH KATIONÓW.

Podobne dokumenty
Instrukcja do ćwiczenia WŁAŚCIWOŚCI WYBRANYCH ANIONÓW.

Wodorotlenki. n to liczba grup wodorotlenowych w cząsteczce wodorotlenku (równa wartościowości M)

Związki nieorganiczne

Reakcje chemiczne. Typ reakcji Schemat Przykłady Reakcja syntezy

Chemia - B udownictwo WS TiP

Pierwiastki bloku d. Zadanie 1.

Zakres problemów związanych z reakcjami jonowymi.

Związki chemiczne, wiązania chemiczne, reakcje

RÓWNOWAGI W ROZTWORACH ELEKTROLITÓW.

WPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW

Związki chemiczne, wiązania chemiczne, reakcje

Chemia I Semestr I (1 )

Identyfikacja wybranych kationów i anionów

REAKCJE CHARAKTERYSTYCZNE WYBRANYCH KATIONÓW

HYDROLIZA SOLI. Przykładem jest octan sodu, dla którego reakcja hydrolizy przebiega następująco:

XIV Konkurs Chemiczny dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego. II Etap - 18 stycznia 2016

Ćwiczenia laboratoryjne 2

Problemy do samodzielnego rozwiązania

HYDROLIZA SOLI. 1. Hydroliza soli mocnej zasady i słabego kwasu. Przykładem jest octan sodu, dla którego reakcja hydrolizy przebiega następująco:

CHEMIA KLASA II I PÓŁROCZE

Piotr Chojnacki 1. Cel: Celem ćwiczenia jest wykrycie jonu Cl -- za pomocą reakcji charakterystycznych.

Większość metali bloku d wykazuje tendencje do tworzenia związków kompleksowych.

WŁAŚCIWOŚCI NIEKTÓRYCH PIERWIASTKÓW I ICH ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH

WPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW

CHEMIA. Wymagania szczegółowe. Wymagania ogólne

Chemia klasa VII Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Semestr II

Wojewódzki Konkurs Wiedzy Chemicznej dla uczniów klas maturalnych organizowany przez ZDCh UJ Etap I, zadania

TEST PRZYROSTU KOMPETENCJI Z CHEMII DLA KLAS II

Wymagania programowe na poszczególne oceny. IV. Kwasy. Ocena bardzo dobra. Ocena dostateczna. Ocena dopuszczająca. Ocena dobra [1] [ ]

Reakcje utleniania i redukcji Reakcje metali z wodorotlenkiem sodu (6 mol/dm 3 )

5. RÓWNOWAGI JONOWE W UKŁADACH HETEROGENICZNYCH CIAŁO STAŁE - CIECZ

Temat 7. Równowagi jonowe w roztworach słabych elektrolitów, stała dysocjacji, ph

TEST NA EGZAMIN POPRAWKOWY Z CHEMII DLA UCZNIA KLASY II GIMNAZJUM

Wymagania z chemii na poszczególne oceny Klasa 2 gimnazjum. Kwasy.

Nazwy pierwiastków: ...

Elektrochemia - szereg elektrochemiczny metali. Zadania

Chemia nieorganiczna Semestr I (1 )

Ćwiczenie 1: Elementy analizy jakościowej

CHEMIA 1. Podział tlenków

Wymagania programowe na poszczególne oceny. Chemia Kl.2. I. Kwasy

Wymagania edukacyjne na poszczególne roczne oceny klasyfikacyjne z przedmiotu chemia dla klasy 7 w r. szk. 2019/2020

Część I. TEST WYBORU 18 punktów

WARSZTATY olimpijskie. Co już było: Atomy i elektrony Cząsteczki i wiązania Stechiometria Gazy, termochemia Równowaga chemiczna Kinetyka

KLASYFIKACJA ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Kwas HA i odpowiadająca mu zasada A stanowią sprzężoną parę (podobnie zasada B i kwas BH + ):

Zasady oceniania z chemii w klasie II w roku szkolnym 2015/2016. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra

2. REAKCJE UTLENIANIA I REDUKCJI

Skład zespołu (imię i nazwisko): (podkreślić dane osoby piszącej sprawozdanie):

Sole. 2. Zaznacz reszty kwasowe w poniższych solach oraz wartościowości reszt kwasowych: CaBr 2 Na 2 SO 4

Identyfikacja jonów metali w roztworach wodnych

H2S, H2SO4, H2SO3, HNO3, H2CO3,

CHEMIA BUDOWLANA ĆWICZENIE NR 1

Kryteria oceniania z chemii dla klasy drugiej DLA UCZNIÓW Z OBOWIĄZKIEM DOSTOSOWANIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH

I. Substancje i ich przemiany

Stechiometria w roztworach. Woda jako rozpuszczalnik

Otrzymywanie i badanie właściwości chemicznych związków wanadu na różnych stopniach utlenienia.

Chemia Nowej Ery Wymagania programowe na poszczególne oceny dla klasy II

Scenariusz lekcji w technikum zakres podstawowy 2 godziny

Wymagania programowe na poszczególne oceny. III. Woda i roztwory wodne. Ocena dopuszczająca [1] Uczeń: Ocena dostateczna [1 + 2]

Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej w poszczególnych tematach podręcznika Chemia Nowej Ery dla klasy siódmej szkoły podstawowej

STĘŻENIE JONÓW WODOROWYCH. DYSOCJACJA JONOWA. REAKTYWNOŚĆ METALI

Szczegółowy opis treści programowych obowiązujących na etapie szkolnym konkursu przedmiotowego z chemii 2018/2019

Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej z chemii dla klasy siódmej szkoły podstawowej

ZADANIE 164. Na podstawie opisanych powyżej doświadczeń określ charakter chemiczny tlenków: magnezu i glinu. Uzasadnij słownie odpowiedź.

XV Wojewódzki Konkurs z Chemii

Kuratorium Oświaty w Lublinie ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2016/2017 ETAP TRZECI

Fragmenty Działu 5 z Tomu 1 REAKCJE W ROZTWORACH WODNYCH

Opracowała: mgr inż. Ewelina Nowak

XI Ogólnopolski Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2018/2019. ETAP I r. Godz Zadanie 1 (10 pkt)

Opracowała: mgr inż. Ewelina Nowak

Zadanie 2. [2 pkt.] Podaj symbole dwóch kationów i dwóch anionów, dobierając wszystkie jony tak, aby zawierały taką samą liczbę elektronów.

CHEMIA BUDOWLANA ĆWICZENIE NR 3

Równowaga kwasowo-zasadowa

KOMPLEKSY. Wzory strukturalne kompleksów Ni 2+ oraz Cu 2+ z dimetyloglioksymem.

TEST PRZYROSTU KOMPETENCJI Z CHEMII DLA KLAS II

KWASY I WODOROTLENKI. 1. Poprawne nazwy kwasów H 2 S, H 2 SO 4, HNO 3, to:

Ć W I C Z E N I E. Analiza jakościowa

Wymagania programowe na poszczególne oceny CHEMII kl. II 2017/2018. III. Woda i roztwory wodne. Ocena dopuszczająca [1] Uczeń:

ZWIĄZKI KOMPLEKSOWE. dr Henryk Myszka - Uniwersytet Gdański - Wydział Chemii

KLASYFIKACJA ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH

MAŁOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY

Reakcje chemiczne, związki kompleksowe

substancje rozpuszczalne bądź nierozpuszczalne w wodzie. - Substancje ROZPUSZCZALNE W WODZIE mogą być solami sodowymi lub amonowymi

AKADEMIA GÓRNICZO-HUTNICZA im. Stanisława Staszica w Krakowie OLIMPIADA O DIAMENTOWY INDEKS AGH 2017/18 CHEMIA - ETAP I

VI Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2013/2014

Kryteria oceniania z chemii kl VII

Chemia Wydział SiMR, kierunek IPEiH I rok I stopnia studiów, semestr I. Chemia nieorganiczna. Stopień utlenienia. Stopień utlenienia.

MARATON WIEDZY CHEMIA CZ. II

Szczegółowe wymagania edukacyjne z przedmiotu chemia dla klasy II gimnazjum, rok szkolny 2015/2016

SPRAWOZDANIE 2. Data:... Kierunek studiów i nr grupy...

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z CHEMII DLA KLASY II GIMNAZJUM Nauczyciel Katarzyna Kurczab

Spis treści. Wstęp... 9

Zadanie laboratoryjne

Spis treści. Wstęp. Roztwory elektrolitów

REAKCJE UTLENIANIA I REDUKCJI część II

pobrano z

Stechiometria w roztworach

Cel główny: Uczeń posiada umiejętność czytania tekstów kultury ze zrozumieniem

Transkrypt:

Instrukcja do ćwiczenia WŁAŚCIWOŚCI WYBRANYCH KATIONÓW. CHEMIA KATIONÓW W ROZTWORACH WODNYCH Do kationów zaliczamy drobiny związków chemicznych obdarzone dodatnim ładunkiem elektrycznym. W stałych związkach powiązane są one z anionami, drobinami o ładunku ujemnym, wiązaniem jonowym, zaś w roztworach wodnych występują w postaci akwojonów. Różnorodność kationów, jeśli chodzi o ich budowę, jest bardziej ograniczona w porównaniu z różnorodnością anionów czy też cząsteczek elektroobojętnych. Większość pierwiastków układu okresowego tworzy trwałe kationy jednordzeniowe bez elektronów walencyjnych (np. Na +, Ba 2+, Al 3+ ) lub z pewną ich ilością związaną w stanach walencyjnych rdzeni (np. Ag +, Sn 2+, Bi 3+ ). Niektóre pierwiastki tworzą bardziej złożone kationy dwu- lub wielordzeniowe, w których identyczne rdzenie powiązane są wiązaniem kowalencyjnymi (np. Hg 2+ 2, Bi 3+ 5 ) lub kation tworzy się w wyniku związania przez anion lub cząsteczkę obojętną większej liczby kationów wodorowych H + (np. NH + 4, N 2 H + 5 ), czy też wiązane jest zbyt mało ligandów ujemnych dla zrównoważenia dodatniego ładunku rdzenia centralnego (np. BiO + ). WŁAŚCIWOŚCI KWASOWE KATIONÓW JEDNORDZENIOWYCH Wszystkie kationy jednordzeniowe, oraz te, które zawierają w swojej strukturze protony, wykazują jedynie właściwości kwasowe przejawiające się w zdolności do wiązania dipoli wody, prostych anionów np. O 2, OH lub oddawania protonów: Al 3+ 3+ + 6H 2 O Al(H 2 O) 6 Zn 2+ + OH Zn(OH) + Bi 3+ + Bi 2 O 3 3BiO + Złożone oksokationy i hydroksokationy mogą wykazywać również właściwości zasadowe reagując jako donory O 2 lub OH : Zn(H 2 O) 3 (OH) + + H 3 O + Zn(H 2 O) 2+ 4 + H 2 O Kationy wykazują zróżnicowane właściwości kwasowe, które zależne są m.in. od ładunku kationu i jego promienia jonowego, co ujmuje tzw. potencjał jonowy Cartledge a lub bardziej dokładnie tzw. siła elektroujemności będąca stosunkiem elektroujemności kationu do jego promienia: 1

gdzie: Q k potencjał jonowy q ładunek kationu q Q k = lub r E r = E E r siła elektroujemności E k elektroujemność kationu (ev) r standardowy promień jonowy dla liczby koordynacyjnej 6 (pm) r k Wartości promieni jonowych, elektroujemności, potencjałów jonowych i sił elektroujemności dla wybranych kationów zestawiono w poniższej tabeli. Należy podkreślić, że Q k jak i E r nie określają precyzyjnie różnic kwasowości pomiędzy kationami, gdyż proste wielkości użyte do ich wyznaczenia nie ujmują ich pełnej charakterystyki, np. promień jonowy odniesiony jest do liczby koordynacyjnej 6, a w wielu przypadkach kationy mają inne liczby koordynacyjne, nie jest również uwzględniony, czasami znaczny, udział wiązania kowalencyjnego. Do takich kationów, których kwasowość jest wyższa od standardowej, podanej w tablicy należą kationy pierwiastków bloku sp posiadające zapełnione dwoma elektronami stany walencyjne (np. Bi 3+, Sn 2+ ), silnie polaryzowalne kationy, np. Ag +. Szereg właściwości chemicznych kationów w roztworach wodnych związanych jest z ich zróżnicowaną kwasowością m.in. stopień hydratacji i związane z nim ciepła hydratacji, stopień hydrolizy, ph wytrącania wodorotlenków, rozpuszczalność związków. Tabela 1. Charakterystyka kationów A n+ r E j E r Q k Na + 102 5,14 8,1 0,98 Ag + 115 7,57 10,5 0,87 Ba 2+ 136 9,95 11,7 1,47 Pb 2+ 118 15,03 20,4 1,69 Sn 2+ 93 a 14,63 25,2 2,15 Fe 2+ 77 16,18 33,7 2,60 Zn 2+ 74 17,89 38,5 2,68 Bi 3+ 102 25,56 40,1 2,94 Al 3+ 53 28,44 85,9 5,66 Sn 4+ 69 39,60 91,9 5,80 r - promienie jonowe dla l.k.=6 wg Shannona-Prewitta ( a wg Ahrensa) w pm E j - energia wiązania elektronu przez kation w ev E r - siła elektroujemności Q k - potencjał jonowy, Q k 100 (ład.elem./pm) 2

Kationy w roztworach wodnych wiążą dipole wody z mocą zależną od kwasowości kationu, a w przypadku kationów o dużej kwasowości silnie związane drobiny wody ulegają kwasowej dysocjacji przekazując protony do niezwiązanych drobin wody (hydroliza kationowa) np: [Al(H 2 O) 6 ] 3+ + H 2 O [Al(H 2 O) 5 OH] 2+ + H 3 O + pk a =4,95 co powoduje powstanie odczynu kwaśnego roztworów soli zawierających takie kationy (jeśli anion soli nie ulega hydrolizie). Biorąc pod uwagę kationy zestawione w tablicy 6, hydrolizie będą ulegały kationy o wartości E r większej od około 20 nn. Naruszając równowagę hydrolityczną przez usuwanie jonów H 3 O + w wyniku dodawania roztworu mocnej zasady, zwiększamy stężenie hydroksokationów, które następnie ulegają reakcjom polimeryzacji prowadząc w efekcie do wytrącenia trudnorozpuszczalnych wodorotlenków. Kationy o bardzo małej kwasowości (E r <10 z wyłączeniem Ag + ), tworzą wodorotlenki rozpuszczalne w wodzie, pozostałe są trudnorozpuszczalne o iloczynach rozpuszczalności zestawionych w poniżej tabeli. Tablica 2. Iloczyny rozpuszczalności wybranych wodorotlenków A(OH) n I r A(OH) n I r Ba(OH) 2 5,0 10-3 Sn(OH) 2 6,3 10-27 AgOH 1,5 10-8 Bi(OH) 3 4,0 10-31 Fe(OH) 2 1,0 10-15 Al(OH) 3 1,0 10-32 Zn(OH) 2 7,1 10-18 Sn(OH) 4 1,0 10-57 Pb(OH) 2 1,1 10-20 Wodorotlenki niektórych kationów wymienionych w tabeli 2 trudno jest otrzymać w czystej postaci. Dotyczy to głównie kationów silnie polaryzowalnych tworzących z anionami OH silne wiązania kowalencyjne, co ułatwia przebieg reakcji kondensacji pomiędzy tworzącymi się hydroksokationami, a w efekcie prowadzi do wytrącenia się, nie wodorotlenku a oksowodorotlenku lub tlenku (szczególnie w podwyższonej temperaturze). Na przykład z roztworów zawierających kationy Ag + wytrąca się tlenek Ag 2 O: 2Ag + + 2OH 2AgOH Ag 2 O + H 2 O Praktycznie wszystkie trudnorozpuszczalne wodorotlenki z kationami o E r > 10nN (z wyjątkiem Fe(OH) 2 ) wykazują właściwości amfoteryczne, tj. reagują z mocnymi zasadami 3

tworząc hydroksosole, zaś reakcja z kwasami prowadzi do otrzymania uwodnionych kationów (amfoteros - z greckiego oznacza na dwa sposoby ): Zn(OH) 2 + 2OH 2 Zn(OH) 4 Zn(OH) 2 + 2H 3 O + 2+ Zn(H 2 O) 4 Utworzone hydroksosole zawierają aniony o różnych stechiometriach, np. Sn(OH) 3, 2 Zn(OH) 3 4, Al(OH) 6. Liczba koordynacyjna w hydroksoanionach zależna jest od promienia centralnego kationu i udziału wiązania kowalencyjnego. Dla większości kationów tworzenie hydroksoanionów wymaga użycia stężonych roztworów mocnych zasad, zaś w rozcieńczonych roztworach ulegają one całkowitej hydrolizie w wyniku, której wytrącają się z powrotem wodorotlenki. Większość wodorotlenków wytrąca się nie tylko w obecności mocnych zasad, ale również w obecności amoniaku. Część z nich ulega roztworzeniu w nadmiarze odczynnika. Przyczyny tego faktu nie należy jednak szukać w tworzeniu hydroksoanionów, gdyż roztwór wodny amoniaku jest zbyt słabą zasadą w niewielkim stopniu zdysocjowaną: NH 3 + H 2 O NH + 4 + OH K=1,8 10-5 (25 C) zatem w 0,1 M roztworze stężenie jonów wodorotlenowych wynosi l,4 10-3 i jest zbyt małe aby hydroksokationy mogły powstać. Roztwarzaniu w amoniaku ulegają przede wszystkim wodorotlenki pierwiastków przejściowych, a więc pierwiastków, których kationy mają możliwość wiązania w wolnych stanach walencyjnych prostych ligandów. Tymi ligandami są w tym przypadku elektroobojętne cząsteczki amoniaku. Powstałe amokompleksy charakteryzują się znacznie większą trwałością niż istniejące w roztworach wodnych akwokompleksy. + AgOH + 2NH 3 Ag(NH 3 ) 2 2 Zn(OH) 2 + 4NH 4 OH Zn(NH 3 ) + 4 + 2H 2 O W myśl definicji kwasów i zasad Lewisa reakcją kwasowo-zasadową jest przemiana polegająca na wytworzeniu wiązania kowalencyjnego między kwasem a zasadą, przy czym kwasem jest drobina mająca w swojej strukturze walencyjnej lukę elektronową umożliwiającą (np. kation Sn 2+ ) związanie pary elektronowej zasady (np. NH 3 lub OH ). Reakcje tworzenia hydroksykompleksów oraz amokompleksów świadczą o właściwościach kwasowych danego kationu, np. Sn 2+ + 3OH Sn(OH) 3. 4

WŁAŚCIWOŚCI RED-OX KATIONÓW Kationy jednordzeniowe w roztworze wodnym mogą wykazywać własności redukujące (donor elektronów), np.: Sn 2+ Sn 4+ + 2e oraz własności utleniające (akceptor elektronów), np.: Ag + + 1e Ag (s) Spośród kationów jednordzeniowych własności redukujące wykazują tylko te drobiny, które posiadają elektrony walencyjne i tworzą w roztworze wodnym stabilne drobiny na wyższych stopniach utlenienia, czyli np.: Fe 2+, Sn 2+. Własności redukujące najłatwiej wykazać jest w reakcji z nadmanganianem potasu w środowisku kwaśnym: 5Fe 2+ + MnO 4 + 8H 3 O + 5Fe 3+ + Mn 2+ + 12H 2 O W roztworze wodnym własności utleniające wykazują jedynie kationy, których potencjał standardowy jest wyższy od zera i które występują w tym układzie red-ox w postaci utlenionej, np. katony: Ag + (E 0 Ag + /Ag=0,80 V), Sn 4+ (E 0 Sn 4+ /Sn 2+=0,15 V). Jony Ag+ łatwo redukują się do metalu, stąd w obecności wielu reduktorów wydziela się czarny osad metalicznego srebra, na przykład metaliczna miedź wypiera z roztworu jonu Ag + : 2Ag + + Cu 2Ag (s) + Cu 2+ 5

WYKONANIE ĆWICZENIA Celem ćwiczenia jest poznanie właściwości kwasowych, kompleksotwórczych oraz red-ox wybranych kationów a mianowicie: sodowego Na +, cynkowego Zn 2+, glinowego Al 3+, żelazowego Fe 2+, srebrowego Ag +, cynawego Sn 2+. Wodorotlenki zawierające wymienione wyżej kationy mają bardzo zróżnicowane właściwości. Część z nich jest dobrze rozpuszczalna w wodzie, a ich roztwory są mocnymi zasadami. Część odznacza się średnią rozpuszczalnością, a część jest trudnorozpuszczalna, przy czym niektóre z nich można przeprowadzić do roztworu w obecności nadmiaru mocnej zasady lub amoniaku. Wykazują, więc właściwości amfoteryczne lub kompleksotwórcze. Wykazują również różne własności red-ox w roztworze wodnym. Ćwiczenie składa się z dwóch części. W pierwszej części należy zapoznać się z właściwościami chemicznymi badanych kationów. W tym celu dla wszystkich badanych kationów należy przeprowadzić następujące doświadczenia: do starannie wymytych i wypłukanych wodą destylowaną probówek wsypać kilka kryształków stałej soli zawierającej badany kation, dodać około 1 cm 3 wody destylowanej, wymieszać do całkowitego rozpuszczenia się stałej soli; za pomocą papierka wskaźnikowego (uniwersalnego) określić odczyn roztworów wodnych tych soli; zanotować wynik obserwacji w protokole; do probówki dodać około 1 cm 3 roztworu wzorcowego zawierającego badany kation za pomocą papierka wskaźnikowego (uniwersalnego) określić odczyn roztworów wodnych tych soli; zanotować wynik obserwacji w protokole; Proszę zwrócić uwagę, że w niektórych przypadkach odczyn roztworu przygotowanego ze stałej soli różni się od odczynu roztworu wzorcowego. Jest to spowodowane tym, że niektóre roztwory wzorcowe, zawierające kationy ulegające daleko posuniętej hydrolizie zostały zakwaszone w celu cofnięcia reakcji hydrolizy. Proszę wziąć pod uwagę powyższy fakt podczas badania własności nieznanej drobiny w drugiej części laboratorium. do probówki dodać około 1 cm 3 roztworu zawierającego badany kation oraz taką samą objętość roztworu mocnej zasady (0,2M NaOH lub KOH); jeśli wytrąci się osad należy obejrzeć go starannie i zapisać jego barwę i wygląd; 6

zlać roztwór poreakcyjny znad osadu (dekantacja); przemyć osad wodą destylowaną i do osadu wodorotlenku dodać 2 cm 3 2M NaOH, starannie wymieszać; zaobserwować, które z wodorotlenków ulegają roztworzeniu; do probówki dodać około 1 cm 3 roztworu zawierającego badany kation oraz taką samą objętość roztworu amoniaku; jeśli wytrąci się osad należy obejrzeć go starannie i zapisać jego barwę i wygląd; zlać roztwór poreakcyjny znad osadu i przemyć osad wodą destylowaną, do osadu dodać następnie 2 cm 3 2M NH 4 OH, starannie wymieszać; zaobserwować, które z wodorotlenków ulegają roztworzeniu; do probówki dodać około 1 cm 3 roztworu zawierającego badany kation, zakwasić 1-2 kroplami 1M kwasu siarkowego i następnie dodać 1 kroplę nadmanganianu potasu KMnO 4 ; zapisać wynik przeprowadzonej reakcji (odbarwienie się lub nie roztworu nadmanganianu); do probówki dodać około 1 cm 3 roztworu zawierającego badany kation i następnie wrzucić niewielki kawałek żelaza; zanotować wynik przeprowadzonej reakcji. Na podstawie przeprowadzonych doświadczeń proszę omówić własności chemiczne badanych kationów, potwierdzając je odpowiednimi równaniami reakcji zapisanymi w formie drobinowej. Badane drobiny zestawić w tabeli, w której będą one zgrupowane wg następujących kryteriów: - kationy posiadające silne właściwości kwasowe i ulegające hydrolizie, - kationy tworzące wodorotlenki trudnorozpuszczalne o własnościach amfoterycznych (roztwarzające się w NaOH i kwasach), - kationy tworzące wodorotlenki trudno rozpuszczalne, roztwarzające się w NH 4 OH (tworzące amokompleksy), - kationy posiadające własności redukujące, - kationy posiadające w roztworze wodnym własności utleniające. W drugiej części ćwiczenia trzeba będzie wykonać zadanie polegające na określeniu własności chemicznych nieznanego kationu. Przy wykonaniu zadania należy wykorzystać przeprowadzone wcześniej doświadczenia. Wyniki przeprowadzonych reakcji oraz wnioski opisać w sprawozdaniu. 7