INFORMATOR O PRACOWNIACH

INFORMATOR O PRACOWNIACH PAŁACU MŁODZIEŻY W WARSZAWIE NA ROK SZKOLNY 2014/15 1

SZANOWNI PAŃSTWO, RODZICE, OPIEKUNOWIE, UCZESTNICY aby zapisać się na zajęcia do Pałacu Młodzieży w roku szkolnym 2014/15 należy: KROK 1 -zarejestrować się przez Internet ( można skorzystać z komputera w Pałacu) i podać odpowiednie dane (PESEL, adres, szkołę, nr legitymacji PM, nr karty Młodego Warszawiaka itd.) wybrać zajęcia KROK 2 -wydrukować podanie (automatyczny układ po rejestracji) KROK 3 -podpisaćpodanie izłożyćw punkcie informacyjnym Pałacu Młodzieży TERMINY Od 26.08. do 3.09. rejestracja uczestników kontynuujących i kandydatów na zajęcia w PM. Od 26.08 do 3.09. składanie wydrukowanych z systemu podań w Punkcie Informacyjnym w godz. 10.00-19.00 w dni powszednie oraz 10.00-14.00 w soboty. W dniach od 4.09.do5.09 i od8.09 do 12.09. w godz.14.00-19.00; w dn. 6.09. w godz. 10.00-14.00; -sprawdziany, testy. do13.09. ogłoszenie wyników przez Komisje Rekrutacyjne - wywieszenie list kandydatów przyjętych i nieprzyjętych na zajęcia (lista rezerwowa), powiadomienie uczestników i kandydatów (automatyczna informacja w systemie rekrutacyjnym po zalogowaniu) od 15.09. zajęcia (wg rozkładu zajęć), w przypadku braku zgłoszenia uczestnika na pierwsze zajęcia następuje skreślenie z listy i przyjęcie kolejnego kandydata z listy rezerwowej. do 30.09. wpłaty składki na Radę Rodziców w Kasie PM lub na konto (nr konta na stronie internetowej). PRZED DOKONANIEM REJESTRACJI PROSIMY O ZAPOZNANIE SIĘ Z INFORMATOREM O ZAJĘCIACH oraz obowiązującymi regulaminami na stronie www.pm.waw.pl 2

Spis treści: Pracownia Edukacji Czytelniczej str. 4 Pracownia Informatyki i Matematyki str. 5 Pracownia Nauki, Turystyki i Wypoczynku str. 18 Pracownia Modelarstwa str. 28 Pracownia Gimnastyki Artystycznej str. 31 Pracownia Tenisa Stołowego, Szermierki i Gier Zespołowych str. 33 Pracownia Akrobatyki, Kulturystyki i Fitness str. 37 Pracownia Sztuk Pięknych i Fotografii str. 41 Pracownia Sztuki Użytkowej i Dekoracyjnej str. 44 Pracownia Teatru i Muzyki str. 47 Pracownia Tańca str. 53 Pracownia Współpracy i Projektów Edukacyjnych str. 61 Dyrekcja i instruktorzy PM zastrzegają sobie zmiany w planie i godzinach zajęć. 3

PRACOWNIA EDUKACJI CZYTELNICZEJ BIBLIOTEKA 6 19 lat CZYTELNIA EDUKACJA LITERACKA Wiek Wymagania Tematyka zajęć Biblioteka dostępna jest dla wszystkich wychowanków, którzy zapiszą się na zajęcia do Pałacu Młodzieży i założą konto czytelnicze. Czytelnia dostępna jest dla wszystkich uczestników zajęć Pałacu Młodzieży. Biblioteka udostępnia uczestnikom na zajęcia i wypożycza do domu wydawnictwa książkoweoraz audiobooki i filmy edukacyjne. Wychowankowie mogą korzystać ze zbiorów czytelni - słowników i encyklopedii, programów multimedialnych, komputerów z dostępem do Internetu. Czytelnia udostępnia swoje zbiory na zajęcia w pracowniach. Wychowankowie: - rozwijają swoje zainteresowania,poznają literaturę z różnych kręgów kulturowych; - realizują elementy dramy, odgrywając scenki inspirowane literaturą; - uczą się wykorzystywać księgozbiór w sposób praktyczny (korzystanie z instrukcji, planów, map, szablonów, wzorników pisma); - doskonalą umiejętności pięknego czytania tekstu, recytacji i interpretacji tekstu; - korzystają z oferty czasopism edukacyjnych, naukowych, kulturalno-społecznych. 4

PRACOWNIA INFORMATYKI I MATEMATYKI ZABAWY GRAFICZNE I LOGICZNE instruktor Wojciech Bogdański 6 9 lat klasa I III (12 osób w grupie) grupa podstawowa - Umiejętność logicznego myślenia. - Umiejętność pracy w grupie. - Podstawowa umiejętność pracy z systemem Windows. - Znajomość liter i cyfr (klasa I). - Umiejętność czytania i pisania (od klasy II). - Umiejętności manualne (wycinanie, klejenie, składanie estetyka pracy). BEZ SPRAWDZIANU - Nauka obsługi komputera. - Tworzenie grafiki komputerowej o tematyce m.in. historycznej, społecznej w programach Paint, TuxPaint, Corel Photo-Paint i innych. - Wykorzystanie poznanej wiedzy w tworzeniu prac użytkowych (kartki okolicznościowe, laurki, kalendarze itp.), prace manualne. - Udział w konkursach logicznych, graficznych i wymagających wiadomości ogólnych (nauczanie zintegrowane). - Poznanie różnych gier planszowych. - Tworzenie programów interakcyjnych i animacji. - Wstęp do pracy w sieci Internet. - Zagadki i zadania logiczne oraz planszowe i komputerowe gry edukacyjne. - Nauka układania łamigłówek oraz tworzenie gier planszowych. - Udział w imprezach ogólnopałacowych. Wychowanek zna techniki tworzenia i modyfikacji prac graficznych oraz potrafi zastosować je w rożnych dokumentach. grupa 1. podstawowa; poniedziałek 16.00-17.30; środa 15.45-16.30 grupa 2. podstawowa; wtorek 17.15-18.45; piątek 15.00-15.45 grupa 3. podstawowa; czwartek 16.00-17.30; poniedziałek 17.45-18.30 grupa 4. podstawowa; piątek 16.00-17.30; środa 16.45-17.30 5

GRAFIKA 2D instruktor Wojciech Bogdański 7 9 lat klasa II III (12 osób w grupie) grupy podstawowe - Umiejętność logicznego myślenia. - Podstawowa umiejętność pracy z systemem Windows. - Umiejętność czytania i pisania. - Umiejętności manualne (wycinanie, klejenie, składanie; estetyka pracy). BEZ SPRAWDZIANU - Tworzenie i modyfikacja grafiki komputerowej w pakiecie Corel Draw X3 i innych programach graficznych. - Tworzenie programów interaktywnych animacji komputerowych. - Poznanie zastosowań grafiki komputerowej (kartki okolicznościowe, laurki, kalendarze, wizytówki, plakaty itp.). - Praca w sieci Internet, podstawy tworzenia stron WWW. - Zagadki i zadania logiczne oraz planszowe i komputerowe gry edukacyjne. - Udział w konkursach logicznych, graficznych i wymagających wiadomości ogólnych (nauczanie zintegrowane). - Tworzenie programów interakcyjnych i animacji. - Wstęp do pracy w sieci Internet. - Udział w imprezach ogólnopałacowych. grupa 5. podstawowa; wtorek 15.30-17.00 grupa 6. podstawowa; środa 17.45-19.15 Wychowanek zna techniki tworzenia i modyfikacji prac graficznych oraz potrafi zastosować je w rożnych dokumentach. GRAFIKA z PROGRAMOWANIEM instruktor Wojciech Bogdański 10 11 lat klasa IV V (12 osób w grupie) grupy podstawowe 6 - Znajomość obsługi komputera. - Zdolność logicznego myślenia. - Pomysłowość. - Zainteresowanie informatyką. - Znajomość szkolnego materiału matematyki. BEZ SPRAWDZIANU - Tworzenie grafiki i animacji komputerowej (m. in. w pakiecie Corel Draw). - Wykorzystanie grafiki w dokumentach użytkowych (strony WWW, plakaty, kalendarze, karty okolicznościowe, wizytówki, programy komputerowe). - Modyfikacja i korekcja zdjęć cyfrowych, fotomontaże (Corel Photo-Paint). - Projektowanie prostych stron WWW z wykorzystaniem własnej grafiki i animacji. - Korzystanie z zasobów Internetu. - Umiejętność korzystania z urządzeń wspomagających projekty graficzne (np. aparat cyfrowy, tablet, skaner, drukarka, rzutnik multimedialny). - Zagadki i zadania logiczne oraz planszowe i komputerowe gry edukacyjne.

- Ogólne wprowadzenie do programowania, algorytmika. - Poznanie sposobu blokowego programowania wizualnego w programie Scratch. - Tworzenie animacji interaktywnych i prostych gier w programie Scratch z wykorzystaniem własnej grafiki. - Udział w imprezach ogólnopałacowych. Wychowanek zna techniki tworzenia i modyfikacji prac graficznych oraz potrafi zastosować je w rożnych dokumentach i stronach WWW. Zna podstawy programowania blokowego w programie Scratch. grupa 7. podstawowa; czwartek 17.45-19.15 PROJEKTOWANIE GRAFICZNE instruktor Beata Bracławska 9 11 lat klasa III V (12 osób w grupie) grupy podstawowe - Zajęcia dla uczestników lubiących rysować, kształtujące umiejętność - Podstawowa znajomość tworzenia i prezentacji grafiki komputerowej oraz wykorzystania jej programów graficznych. w sztuce zdobniczej (projektowanie logotypów, piktogramów, kart 3d, etykiet, plakatów, exlibrisów, ilustracji do tekstu, opakowań, folderów, Sprawdzianw sali 422: teł do stron WWW). - Animacje. 4, 5, 9 września - Praca w programach: Gimp, Flash, PowerPoint, Publisher. 16.00 18.00 co 20 minut. - Wprowadzenie do projektowania stron WWW. - Uczestniczenie w wystawach, lekcjach muzealnych, wycieczkach tematycznych, udział w konkursach graficznych. 6 września 11.00 13.00 co 20 minut. Wychowanek wykonuje wybraną formę publikacji (biuletyn, ulotkę, folder, kalendarz itp.) i wykorzystują własną grafikę komputerową. grupa 8. (klasa III-IV) podstawowa; środa 18.15-19.45;piątek 18.45-20.15 grupa 9. (klasa IV-V)podstawowa; wtorek 17.15-19.30 grupa 10. (klasa IV-V) podstawowa; czwartek 17.15-19.30 7

PROJEKTOWANIE STRON WWW instruktor Beata Bracławska 10 12 lat klasa IV VI (12 osób w grupie) Umiejętność tworzenia: - animacji w programie Gimp (praca na warstwach) i w programie PowerPoint (przypisywanie animacji, akcji i wyzwalaczy); - publikacji w programie Publisher; grupy specjalistyczne BEZ SPRAWDZIANU grupa 11. specjalistyczne;piątek 16.15-18.30 grupa 12. specjalistyczne;sobota 10.00-12.15 grupa 13. specjalistyczne;sobota 12.30-14.00 - Nauka języka HTML z elementami CSS. - Praca w programach Ked, Hotpotatoes. - Tworzenie grafiki dla potrzeb WWW w programie Gimp. - Pozyskiwanie materiałów z Internetu z uwzględnieniem prawa autorskiego. - Poznanie zasad typografii strony internetowej i elementów estetyki. - Tworzenie indywidualnych i wspólnych projektów tematycznych. Wychowanek wykonuje prostą witrynę internetową z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych, krzyżówek, quizów, animacji. PROGRAMOWANIE Z ELEMENTAMI MATEMATYKI (Logo) instruktoranna Gałecka-Sulej 10 12 lat klasa IV VI (12 osób w grupie) grupy podstawowe 8 - Umiejętność obsługi komputera. - Opanowanie szkolnego materiału matematyki i informatyki z klas I-III. - Umiejętność logicznego i abstrakcyjnego myślenia. - Umiejętność myślenia przez analogię oraz kojarzenia faktów. - Umiejętność rozróżniania prawej i lewej strony. - Korzystanie z podstawowych procedur języka LOGO grafika żółwia w Logomocji. - Tworzenie prostych animacji i gier w Logomocji wykorzystujących grafikę stworzoną za pomocą programów graficznych z pakietu CorelDraw X3. - Inne zastosowanie grafiki komputerowej stworzonej w pakiecie CorelDraw X3 (np. projekt własnego kalendarza i koszulki). - Pojęcia matematyczne potrzebne do pisania programów w środowisku Logomocji (np. kąty, własności figur, układ współrzędnych, system dwójkowy, potęgi i pierwiastki). - Zagadki i łamigłówki logiczne rozwijające wyobraźnię matematyczną. - Gry i zabawy edukacyjne.

(klasa IV VI) Sprawdzian w sali 335: 4, 8 września 16.00 18.00 co 20 minut. 6 września 11.00 13.00 co 20 minut. grupa 14.podstawowa; poniedziałek; środa 16.30-18.00 grupa 15. podstawowa; piątek 15.00-17.15 grupa 17. podstawowa; sobota 12.00-14.15 Wychowanek umie programować gry w programie Logomocja z wykorzystaniem własnej grafiki komputerowej. (klasa V VI) grupa 16.podstawowa; sobota 9.30-11.45 PROGRAMOWANIE i GRAFIKA (Scratch) instruktormałgorzata Tarnachowicz 11 12 lat klasa V VI (12 osób w grupie) grupy podstawowe 9 - Umiejętność logicznego i algorytmicznego myślenia. - Znajomość szkolnego materiału z matematyki i przyrody. - Wyobraźnia geometryczna. - Umiejętność pracy z systemem Windows i znajomość klawiatury. Sprawdzian w sali 423: 5, 8 września 16.00 18.00 co 20 minut. 6 września 11.00 13.00 co 20 minut. - Ogólne wprowadzenie do programowania, algorytmika. - Poznanie sposobu programowania obiektowego. - Tworzenie animacji interaktywnych i prostych gier w programie Scratch z wykorzystaniem własnej grafiki. - Tworzenie grafiki i animacji komputerowej (m.in. w pakiecie Corel Draw). - Wykorzystanie grafiki w dokumentach użytkowych (strony WWW, plakaty, kalendarze, karty okolicznościowe, wizytówki). - Modyfikacja i korekcja zdjęć cyfrowych, fotomontaże (Corel Photo-Paint). - Projektowanie prostych stron WWW z wykorzystaniem własnej grafiki i animacji. - Korzystanie z graficznych, informacyjnych, edukacyjnych i rozrywkowych zasobów Internetu. - Zagadki i zadania logiczne oraz planszowe i komputerowe gry edukacyjne. Wychowanek umie programować gry w programie Scratch z wykorzystaniem własnej grafiki tworzonej w pakiecie CorelDraw.

grupa 20. podstawowa; poniedziałek 17.45-20.00 grupa 21. podstawowa; środa 15.15-17.30 grupa 22. podstawowa; czwartek 15.15-17.30 grupa 23. podstawowa; piątek 17.45-20.00 GRAFIKA TRÓJWYMIAROWA instruktor Małgorzata Tarnachowicz 12 13 lat od VI do I klasy gimn. (12 osób w grupie) grupy podstawowe - Umiejętność logicznego i algorytmicznego myślenia. - Znajomość szkolnego materiału z matematyki. - Wyobraźnia geometryczna. - Umiejętność pracy z systemem Windows. - Umiejętność programowania w programie Scratch. Sprawdzianw sali 423: - Praca w programie Autodesk 3ds max. - Metody modelowania trójwymiarowego. - Kompozycja sceny i jej oświetlenie. - Animacje. - Tworzenie materiałów, systemy cząsteczkowe, efekty artystyczne. - Korzystanie z zasobów Internetu z uwzględnieniem zagrożeń i praw autorskich, pozyskiwanie grafiki. - Tworzenie i modyfikowanie grafiki m. in. w pakiecie CorelDraw. - Wykorzystanie tworzonej grafiki w dokumentach użytkowych. - Tworzenie gier w programie Scratch z wykorzystaniem grafiki trójwymiarowej. 4, 9 września 16.00 18.00 co 20 minut. grupa 24. podstawowa; wtorek 16.00-17.30 grupa 25. podstawowa; czwartek 18.00-19.30 Wychowanek umie tworzyć grafikę i animację trójwymiarową w programie Autodesk 3ds Max. 10

PROGRAMOWANIE języki Pascal / Delphi instruktor Marta Pronobis 12 19 lat od VI klasy (12 osób w grupie) grupy podstawowe 11 - Umiejętność logicznego - Ogólne wprowadzenie do programowania. myślenia. - Obsługiwanie kompilatora i poznanie struktury programu. - Znajomość szkolnego - Wykorzystanie typów danych, funkcji, procedur i bibliotek. materiału z matematyki. - Programowanie wizualne w Delphi (pisanie programów wzbogaconych - Umiejętność pracy o graficzny interfejs użytkownika). z systemem Windows, - Wykorzystanie elementów matematyki w tworzonych programach. znajomość klawiatury. - Udział w konkursach matematycznych i informatycznych. - Myślenie algorytmiczne. - Wykorzystywanie gier logicznych, matematycznych i historycznych - Znajomość Logomocji, (przestrzennych, planszowych i komputerowych). Scratch a lub Baltie. - Poruszanie tematyki m.in. historycznej, obywatelskiej. - Problematyka bezpieczeństwa - Udział w imprezach ogólnopałacowych. w sieci. Sprawdzianw sali 424: 4, 5, 8 września 16.00 18.00 co 20 minut. grupa 26. podstawowa; poniedziałek 17.45-20.00 grupa 27. podstawowa; czwartek 16.00-18.15 grupa 28. podstawowa; piątek 16.00-18.15 Wychowanek umie napisać i uruchomić aplikację w języku Pascal i programie Delphi. PROGRAMOWANIE od Pythona do C++ instruktor Marcin Wojnowski 12 19 lat od VI klasy Sprawdzian z matematyki - Znajomość szkolnego materiału z matematyki do V klasy. - Poznanie zasad pisania programów w języku Pyton. - Rozwijanie myślenia algorytmicznego. - Opanowanie umiejętności tworzenia prostych aplikacji w języku Python. - Wykorzystywanie modułu turtle w grafice żółwia. (12 osób w grupie) grupapodstawowa - Zamiłowanie do matematyki. - Umiejętność myślenia - Tworzenie prostych gier z użyciem modułu pygame. algorytmicznego. - Wprowadzenie do programowania w języku C++.

Sprawdzianw sali 334 4 września 16.00 18.00 co 20 minut. Wychowanek potrafi tworzyć aplikacje w języku Python, rozwiązywać proste programy algorytmiczne oraz wykorzystywać poznane wiadomości w praktyce. grupa 38. podstawowa; sobota 12.00-14.15 PROGRAMOWANIE język C++ instruktor Marcin Wojnowski Sprawdzian z matematyki - Ogólne wprowadzenie do programowania. 13 19 lat od I klasy gimn. - Znajomość szkolnego materiału z matematyki do VI - Obsługiwanie kompilatora i poznanie struktury programu. - Zapoznanie z typami danych, funkcjami, procedurami i bibliotekami. klasy. - Wykorzystanie biblioteki graficznej przy tworzeniu prostych gier. (12 osób w grupie) - Zdolność logicznego myślenia. - Podstawy programowania wizualnego (Builder C++). - Zainteresowanie informatyką. - Tworzenie projektów zespołowych na konkurs na aplikację. grupy podstawowe Sprawdzian w sali 334 5, 8 września 16.00 18.00 co 20 minut. 6 września 11.00 13.00 co 20 minut. Wychowanek potrafi tworzyć aplikacje w języku C++, rozwiązywać proste problemy algorytmiczne i wykorzystywać poznane wiadomości w praktyce. grupa 33. podstawowa; wtorek 17.45-20.00 grupa 35. podstawowa; czwartek 17.45-20.00 grupa 36. podstawowa; piątek17.45-20.00 grupa 37. podstawowa; sobota 9.30-11.45 12

PROGRAMOWANIE zaawansowane język C++ instruktor Marcin Wojnowski od II klasy gimn. 14 19 lat (12 osób w grupie) Sprawdzian (tylko konsola) Podstawy programowania w języku C++: - zastosowanie wyrażeń warunkowych i pętli w zadaniach, - struktury, - znajomość podstawowych algorytmów. (np. sortowanie O(n*n), - wyszukiwanie liniowe, - max z n liczb, - operacje na tekstach. grupa specjalistyczna Sprawdzian w sali 334 9 września 16.00 18.00 co 20 minut. grupa 34. specjalistyczna;środa 17.45-20.00 - Programowanie obiektowe w języku C++. - Zapoznanie z dynamicznymi strukturami danych. - Rozwiązywanie zadań konkursowych z wykorzystaniem biblioteki STL. - Wykorzystanie wybranej biblioteki graficznej przy tworzeniu prostych gier. - Wstęp do biblioteki OpenGL. - Tworzenie projektów zespołowych na konkurs na aplikację. - Programowanie wizualne. Wychowanek potrafi tworzyć aplikacje w języku C++, rozwiązywać różne problemy algorytmiczne oraz wykorzystywać poznane wiadomości w praktyce. 13

PROJEKTOWANIE GIER instruktor Jarosław Branicki 13 19 lat od I klasy gimn. (12 osób w grupie) grupy podstawowe - Znajomość matematyki na poziomie szkoły podstawowej. - Umiejętność logicznego myślenia. - Znajomość systemu Windows 7. - Preferowana znajomość języka angielskiego i umiejętność programowania. Sprawdzian w sali 421 5, 8, 9, 10 września 16.00 18.00 co 20 minut. - Projektowanie gier przy pomocy silników graficznych UDK, Unity i programu Autodesk 3ds max. - Tworzenie świata gry przy pomocy edytora map i terenu. - Korzystanie z gotowych elementów oraz tworzenie własnych modeli i materiałów. - Programowanie w module Kismet (UDK) i C# (Unity). - Tworzenie animacji na potrzeby gier. Wychowanek potrafi posługiwać się środowiskiem UDK w celu tworzenia map i prostych gier oraz potrafi tworzyć proste gry w Unity. grupa 39. podstawowa; poniedziałek 16.30-18.45 grupa 40. podstawowa; wtorek 17.45-20.00 grupa 41. podstawowa; środa 15.00-17.15 grupa 43. podstawowa; czwartek 15.30-17.45 grupa 44. podstawowa; piątek 16.30-18.45 14

PROJEKTOWANIE GIER instruktor Jarosław Branicki 14 19 lat od II klasy gimnazjum (12 osób w grupie) grupa specjalistyczna - Znajomość matematyki na poziomie szkoły podstawowej. - Umiejętność logicznego myślenia. - Znajomość systemu Windows 7. - Umiejętność programowania. - Podstawy algorytmiki. - Znajomość języka angielskiego. - Projektowanie gier przy pomocy silników graficznych UDK, Unity i programu Autodesk 3ds max. - Tworzenie świata gry przy pomocy edytora map i terenu. - Korzystanie z gotowych elementów oraz tworzenie własnych modeli i materiałów. - Programowanie w module Kismet (UDK) i C# (Unity). - Tworzenie gier na różne platformy (PC, Web, smartfony). - Tworzenie animacji na potrzeby gier. Wychowanek potrafi tworzyć aplikacje w Unity na różne platformy. Sprawdzian w sali 421 5, 8, 9, 10 września 16.00 18.00 co 20 minut. grupa 42. specjalistyczna;środa 17.30-19.45 15

ZABAWY MATEMATYCZNE z ELEMENTAMI PROGRAMOWANIA instruktor Marta Pronobis 6 12 lat Kl. I VI (12 osób w grupie) grupa podstawowa i specjalistyczne - Zainteresowanie - Rozbudzenie zainteresowania matematyką poprzez zabawę. matematyką. - Wykorzystywanie gier logicznych i matematycznych przestrzennych, - Chęć do pracy i dobrej planszowych i komputerowych. zabawy. - Popularyzowanie rozrywkowej matematyki poprzez rozwiązywanie - Umiejętność logicznego różnego rodzaju zagadek, łamigłówek, testów, zadań. myślenia. - Zapoznanie z ciekawostkami matematycznymi. - Znajomość szkolnego - Udział w konkursach logicznych, matematycznych, graficznych materiału z matematyki. i wymagających wiadomości ogólnych (nauczanie zintegrowane - Rozpoznawanie liter i cyfr dla klas l-iii). (klasa I). - Rozwiązywanie testów trzecioklasisty szkoły podstawowej. - Umiejętność czytania - Zastosowanie komputera w matematyce m.in. poprzez wprowadzenie i pisania (od klasy II). elementów różnych języków programowania. - Umiejętności manualne - Matematyczne inspiracje wykonywanie prac plastycznych (wycinanie, klejenie, (kartki okolicznościowe, ozdoby świąteczne, kalendarze). składanie estetyka pracy). - Poruszanie różnorodnej tematyki m.in. historycznej, obywatelskiej. - Umiejętność pracy - Udział w imprezach ogólnopałacowych. z systemem Windows, znajomość klawiatury. - Myślenie algorytmiczne. BEZ SPRAWDZIANU Wychowanek zna tajniki matematyki rekreacyjnej. Umie rozwiązywać różnego rodzaju łamigłówki, zagadki i zadania. Potrafi wykonać estetyczną pracę plastyczną zawierającą pierwiastek matematyczny. Umie tworzyć proste programy w różnych językach programowania. grupa 29. (klasa I-II)podstawowa;środa 16.00-17.30 grupa 30. (klasa II-III)specjalistyczna;poniedziałek 16.00-17.30 grupa 31. (klasa IV-V)specjalistyczna;środa 17.45-19.15 grupa 32. (klasa V-VI)specjalistyczna;wtorek 16.00-18.15 16

ROZMAITOŚCI MATEMATYCZNE instruktor Anna Gałecka-Sulej 12 15 lat kl.vi-i gimnazjum (12 osób w grupie) grupy specjalistyczne - Znajomość szkolnego materiału matematyki i informatyki. - Umiejętność logicznego i abstrakcyjnego myślenia. - Umiejętność myślenia przez analogię oraz kojarzenia faktów. Sprawdzian w sali 335 5, 10 września 16.00 18.00 co 20 minut. - Zajęcia dla młodzieży zainteresowanej matematyką i chcącej poszerzyć swoją wiedzę, rozwiązując różne ciekawe zadania. - Rozbudzenie zainteresowania matematyką poprzez zabawę, zagadki, testy, gry. - Logika i jej znaczenie w matematyce i życiu codziennym. - Rozwiązywanie zadań o podwyższonym poziomie trudności. - Udział w konkursach matematycznych. - Zastosowanie komputera w matematyce, wykorzystania darmowych aplikacji pomocnych w wizualizacji pojęć matematycznych, gry edukacyjne. Wychowanek umie rozwiązywać zadania matematyczne o podwyższonym stopniu trudności grupa 18. (kl.i-iii gimn.)specjalistyczna;czwartek 16.30-18.00 grupa 19. (kl.vi-i gimn.)specjalistyczna;piątek 17.30-19.45 17

PRACOWNIA NAUKI, TURYSTYKI I WYPOCZYNKU JĘZYK ANGIELSKI instruktor: Anna Bartoszewska(grupy 1,2,3,4)iEwa Kołosowska (grupy 5,6,7, 8,9,10) Gry i zabawy językowe rozwijające wyobraźnię i umiejętności językowe. 10-13 lat Poziom A1-A2 (16-30 osób w grupie) grupy podstawowe BEZ SPRAWDZIANU Czasy teraźniejsze: Present Simple, Present Continuous, Present Perfect. Opisywanie przyszłości: be going to, Future Simple. Czasy przeszłe: Past Simple, Past Continuous. Zróżnicowane struktury językowe. Przygotowanie do testu szóstoklasisty zakończone próbnym testem. Rozwijanie wszystkich sprawności językowych na poziomie podstawowym. Trenowanie komunikacji językowej. Uczestnik potrafi udzielać informacji o sobie, swojej rodzinie, szkole, a także o swoich zainteresowaniach. Uczestnik umie posługiwać się podstawowymi strukturami językowymi i jest solidnie przygotowany do testu szóstoklasisty. Uczestnik potrafi czytać ze zrozumieniem podstawowe teksty i korzystać z nagrań. grupa 4. (10-13 lat) podstawowa; poniedziałek 17.00 18.30 grupa 5.(10-11 lat)podstawowa; poniedziałek; środa15.15-16.00 grupa 6.(11-12 lat)podstawowa; poniedziałek16.15 17.45; środa 16.15 17.00 grupa 1.(11-13 lat)podstawowa; poniedziałek; środa16.00 16.45; sobota 11.00-11.45 grupa 7. (12-13 lat) podstawowa; poniedziałek 18.15-19.00; środa 17.30 19.00 18

13-15 lat Poziom B1-B2 (16-30 osób w grupie) grupy specjalistyczne BEZ SPRAWDZIANU Kontynuacja utrwalanie dotychczasowych umiejętności (mówienie, czytanie, pisanie, słuchanie). Przygotowanie do egzaminu gimnazjalnego zakończone próbnym testem gimnazjalnym. Nauka trybów warunkowych, strony biernej i mowy zależnej. Rozumienie tekstu słuchanego i czytanego. Rozwijanie znajomości słownictwa i frazeologii. Filmy popularno-naukowe National Geographic i prezentowanie filmów anglojęzycznych (dyskusje). Uczestnik potrafi operować codziennymi zwrotami, słownictwem; mówić o swoich zainteresowaniach i planach. Potrafi dość swobodnie prowadzić rozmowę na poziomie średnio zaawansowanym na tematy ogólne. grupa 2. (11-13 lat)specjalistyczne;środa 17.00-17.45; sobota 9.15-10.45 grupa 8. (13-15 lat)specjalistyczne;poniedziałek 19.15-20.00; czwartek 15.30-16.15 grupa 9. (15-16 lat)specjalistyczne;wtorek 15.30 17.00; czwartek 16.30 17.15 19

15-17 lat Poziom B2-C1 (16-30 osób w grupie) grupy specjalistyczne o zaawansowanym stopniu trudności BEZ SPRAWDZIANU Utrwalanie korzystania ze wszystkich angielskich czasów. Zdania warunkowe 0,1,2,3 i mieszane, strona bierna wszystkich czasów i mowa zależna. Transformacje, czasowniki złożone, leksyka, idiomy. Rozumienie ze słuchu, praca z tekstem, ćwiczenia z komunikacji językowej. Ćwiczenia technik egzaminacyjnych. Rozszerzanie wiadomości na tematy społeczno-kulturowe w krajach anglojęzycznych. Uczestnik potrafi czerpać informacje z dłuższej formy językowej (czytanej, słuchanej i pisanej). Uczestnik potrafi wypowiadać się płynnie, spontanicznie i bez większych trudności używając właściwych sformułowań. Uczestnik potrafi formułować jasne, poprawne i przejrzyście zbudowane wypowiedzi, ustne i pisemne. Uczestnik posiada poszerzoną wiedzę na temat krajów anglojęzycznych. grupa 3. (13-15 lat)grupy specjalistyczne o zaawansowanym stopniu trudności; środa18.00 19.30; sobota12.00-13.30 grupa 10. (13-15 lat)grupy specjalistyczne o zaawansowanym stopniu trudności; wtorek 17.30-19.00; czwartek 17.30-18.15 JĘZYK ANGIELSKI -instruktorjustyna Szwaja 16-18 lat Poziom B1-B2 (16-25 osób w grupie) grupy specjalistyczne o zaawansowanym stopniu trudności BEZ SPRAWDZIANU Znajomość podstawowego słownictwa (zgodnie z katalogiem tematów maturalnych). Zaznajomienie się i opanowanie umiejętności i struktur leksykalnogramatycznych niezbędnych do zdania matury z języka angielskiego na poziomie podstawowym i rozszerzonym. Opanowanie technik egzaminacyjnych ustnego i pisemnego egzaminu maturalnego.omówienie problemów bieżących krajów anglosaskich, Polski i świata w oparciu o autentyczne anglojęzyczne teksty źródłowe. Przedstawienie ciekawostek kulturowych i historycznych krajów anglosaskich. Opanowanie umiejętności oraz zakresu materiału umożliwiających zdanie egzaminu maturalnego. 20

grupa 11.grupy specjalistyczne o zaawansowanym stopniu trudności; wtorek 15.45 17.15 ; czwartek 15.45 16.30 grupa 12.grupy specjalistyczne o zaawansowanym stopniu trudności; wrorek 17.30 19.00;19.15 20.00 grupa 13.grupy specjalistyczne o zaawansowanym stopniu trudności; czwartek 16.45 18.15; 18.30 19.15 JĘZYK WŁOSKI -instruktor Paweł Dudzik 10-12 lat BEZ SPRAWDZIANU Poziom A1 (16-30 osób w grupie) grupa podstawowa Zaznajomienie się i opanowanie umiejętności i struktur leksykalnogramatycznych niezbędnych do porozumiewania się językiem włoskim na poziomie podstawowym. Przedstawienie ciekawostek kulturowych i historycznych Włoch. Uczestnik potrafioperować codziennymi zwrotami, słownictwem na poziomie podstawowym. grupa 14.podstawowa; wtorek 16.00 17.30, piątek 16.00 16.45 JĘZYK FRANCUSKI -instruktorpaweł Dudzik 10-12 lat BEZ SPRAWDZIANU Poziom A1 (16-30 osób w grupie) grupa podstawowa Zaznajomienie się i opanowanie umiejętności i struktur leksykalnogramatycznych niezbędnych do porozumiewania się językiem francuskim na poziomie podstawowym. Przedstawienie ciekawostek kulturowych i historycznych krajów francuskojęzycznych. Uczestnik potrafioperować codziennymi zwrotami, słownictwem na poziomie podstawowym grupa 15.podstawowa; wtorek 17.45 19.15, piątek 17.00 17.45 21

13-15 lat Poziom A2 (16-30 osób w grupie) grupa specjalistyczna BEZ SPRAWDZIANU Zaznajomienie się i opanowanie umiejętności i struktur leksykalnogramatycznych niezbędnych do porozumiewania się językiem francuskim na poziomie średniozaawansowanym. Przedstawienie ciekawostek kulturowych i historycznych krajów francuskojęzycznych. Znajomość struktur leksykalno-gramatycznych, w tym m.in.: czasowniki grupy pierwszej czasu teraźniejszego, niektóre czasowniki grupy trzeciej, czasowniki zwrotne, rodzaj żeński i męski, rodzajniki określone, nieokreślone, cząstkowe, ściągnięte, liczba pojedyncza i mnoga, zaimki dzierżawcze, stawianie pytań przez intonację, est-ce que i inwersję, różne rodzaje pytań, zdania przeczące, tryb rozkazujący, futur proche, przyimki miejsca, czasowniki drugiej grupy, zdania warunkowe si, czas przeszły passécomposé (formy regularne) i z czasownikiem avoir i être. Uczestnik potrafimówić o swoich zainteresowaniach i planach. Potrafi dość swobodnie prowadzić rozmowę na poziomie średnio zaawansowanym na tematy ogólne. grupa 16.specjalistyczna;wtorek 19.30 20.15, piątek 18.00 19.30 JĘZYK NIEMIECKI -instruktorkatarzyna Laskowska 11 14 lat PoziomA1 (16-30 osób w grupie) grupa podstawowa Zainteresowanie tematyką zajęć. Pozytywne nastawienie do nauki języka niemieckiego. BEZ SPRAWDZIANU - Zakres materiału leksykalno-gramatycznego zawartego w podręczniku Das ist Deutsch! Kompakt (1) oraz tematy okazjonalne. - Zdobycie podstawowych informacji o krajach niemieckojęzycznych (elementy geografii, kultury, zwyczajów i życia codziennego). - Podstawowe zagadnienia gramatyczne: - czas teraźniejszy, - zdania oznajmujące i pytające, przeczenia, - rodzajniki, zaimki osobowe i dzierżawcze. - Rozwijanie wszystkich sprawności językowych na poziomie podstawowym. 22

Uczestnik opanował podstawowe słownictwo i umiejętności wypowiadania się w prosty sposób na tematy związane z najbliższym otoczeniem uczestnika (rodzina, szkoła, przyjaciele, zainteresowania, czas wolny, plan dnia). grupa 17. podstawowa; poniedziałek 18:45 20:15;środa 19:30 20:15 12-15 lat Poziom A1/A2 (16-30 osób w grupie) grupa specjalistyczna Znajomość podstawowych struktur gramatycznoleksykalnych na poziomie A1 (na podstawie podręcznika Das ist Deutsch! Kompakt (1) -patrz: grupa I). BEZ SPRAWDZIANU - Utrwalanie podstawowych struktur gramatycznych i leksykalnych - na poziomie A1. Zakres materiału leksykalno-gramatycznego zawartego w podręczniku Das ist Deutsch! Kompakt (2) oraz tematy okazjonalne. - Opanowanie umiejętności relacjonowania wydarzeń z przeszłości. - Opanowanie nowych struktur gramatycznych m.in.: - czasy przeszłe Perfekt i Präteritum (wybrane czasowniki), - zdania złożone współrzędnie i podrzędnie, - stopniowanie przymiotników i przysłówków, - czasowniki zwrotne; tryb rozkazujący, - przyimki z celownikiem i biernikiem. Uczestnik potrafiforuować wypowiedzi na temat zdrowia, sportu, zwierząt, domu, obowiązków. Umie opisywać i porównywać osoby. Relacjonuje wydarzenia z przeszłości (PERFEKT). Zasięga i udzielania informacji na ulicy. grupa 18. specjalistyczna; poniedziałek 16:45 17:30,środa 16:00 17:30 13-16 lat Poziom A2+ (16-30 osób w grupie) grupa specjalistyczna o zaawansowanym 23 Zainteresowanie językiem i krajami niemieckiego obszaru językowego. Znajomość podstawowych struktur gramatycznoleksykalnych na poziomie A1/A2 (na podstawie podręcznika Das ist Deutsch! Utrwalanie podstawowych struktur gramatycznych i leksykalnych na poziomie A1/A2. Zakres materiału leksykalno-gramatycznego zawartego w podręczniku Das ist Deutsch! Kompakt (3) oraz tematy okazjonalne. Kształtowanie umiejętności czytania ze zrozumieniem. Poznawanie krajów niemieckojęzycznych oraz elementów innych kultur (na podstawie filmów ZDF). Opanowanie nowych struktur gramatycznych m.in.:

stopniu trudności Kompakt (2) ). Znajomość czasu przeszłego Perfekt. - deklinacja przymiotnika, - zdania złożone podrzędnie (c.d.), - czas przeszły prosty Präteritum, - tryb przypuszczający Konjunktiv II wybranych czasowników, - czas przyszły Futur I. Wychowanek potrafi opisać osobę i wyrażać opinie, formuować wypowiedzi tematyczne (moda, zainteresowania kulturalne młodzieży, wycieczki szkolne).potrafi opisywać fakty z przeszłości w formie tekstu (Präteritum).Informuje o planach z użyciem czasu przyszłego Futur I. grupa 19. specjalistyczna o zaawansowanym stopniu trudności;poniedziałek17:45 18:30, środa 17:45 19:15 JĘZYK HISZPAŃSKI -instruktor Zofia Gałązka wiek wymagania Zagadnienia ogólne, zamierzone efekty - Głównym założeniem jest wypracowanie umiejętności świadomego, 12-18 lat poprawnego i swobodnego operowania przyswojonymi strukturami BEZ SPRAWDZIANU leksykalno-gramatycznymi w różnych sytuacjach komunikacyjnych (16-30 osób w grupie) grupa podstawowa oraz ogólnej wiedzy na temat obszaru hiszpańskojęzycznego. - Wymowa, ortografia. - Gramatyka, leksyka, idiomy na poziomie A1. - Rozumienie ze słuchu, praca z tekstem, ćwiczenia z komunikacji językowej. - Podstawowe wiadomości z geografii, historii, kultury, obyczajów i życia codziennego krajów hiszpańskojęzycznych. - Wychowanek ma wiedzę i umiejętności na poziomie A1 - gramatyka, leksyka, idiomy grupa 20.podstawowa; poniedziałek 15.45 16.30; środa 16.00 17.30 grupa 21.podstawowa; poniedziałek 18.45 19.30; środa 17.45 19.15 24

13-18 lat (16-30 osób w grupie) grupa specjalistyczna Znajomość słownictwa i gramatyki na poziomie A1 elementarna wiedza na temat kultury i obyczajów narodów hiszpańskojęzycznych - Gramatyka, leksyka, idiomy, konstrukcje peryfrastyczne na poziomie A2. - Rozumienie ze słuchu, praca z tekstem, ćwiczenia z komunikacji językowej. - Standardy egzaminacyjne i typy zadań występujące na egzaminie gimnazjalnym, maturalnym, DELE. - Dodatkowe wiadomości poszerzające znajomość historii, geografii, kultury, obyczajów i życia codziennego narodów hiszpańskojęzycznych w zależności od kalendarza świąt, obchodów i uroczystości - oraz aktualnych wydarzeń kulturalnych i politycznych. Wychowanek ma wiedzę i umiejętnościna poziomie A2 - gramatyka, leksyka, idiomy, konstrukcje peryfrastyczne. grupa 22.specjalistyczna; poniedziałek 17.45 18.30; sobota. 12.00 13.30 14-18 lat (16-30 osób w grupie) grupa specjalistyczna Znajomość słownictwa i gramatyki na poziomie A2 poszerzona wiedza na temat krajów hiszpańskiego obszaru językowego. - Gramatyka, leksyka, idiomy, konstrukcje peryfrastyczne na poziomie B1. - Rozumienie ze słuchu, praca z tekstem, ćwiczenia z komunikacji językowej. - Ćwiczenie technik egzaminacyjnych. - Pogłębianie wiadomości na temat społeczno-kulturowego aspektu życia w krajach hiszpańskojęzycznych. Wychowanek ma wiedzę i umiejętności na poziomie B 1 - gramatyka, leksyka, idiomy, konstrukcje peryfrastyczne grupa 23.specjalistyczna; poniedziałek 16.45 17.30, sobota 10.15 11.45 25

Robotyka - instruktor Jolanta Sadura Zainteresowania - W trakcie zajęć uczestnicy poznają tajniki nowoczesnej elektroniki i robotyki - zjawi 13-19 lat (12-15 osób w grupie) techniką, elektroniką, programowaniem, robotyką. Zdolność logicznego myślenia. rządzące światem elektrotechniki. - Poprzez zapoznanie ze strukturą programu, typami danych, funkcjami i bibliotekami nauczą się sterować elementami elektronicznymi z poziomu grupa podstawowa Znajomość szkolnego programisty. materiału matematyki. - Zajęcia oparte o platformę Arduino. grupa 24. podstawowa; wtorek 17:45-20.00; czwartek 15.30-17.45 EFEKT: Pierwszy rok zajęć uczestnicy kończą zbudowaniem robota.. 13-19 lat (12-15 osób w grupie) grupa specjalistyczna Znajomość środowiska Arduino IDE lub C++. Znajomość szkolnego materiału matematyki. Znajomość podstawowych elementów elektronicznych. - Budowa robotów wyposażonych w różne typy czujników. - Budowa prostych gier opartych o platformę Arduino i podzespoły elektroniczne. - Zajęcia oparte o platformę Arduino. - Programowanie mikrokontrolerów rodziny AVT przy użyciu platformy Arduino jako programatora. EFEKT: Uczestnicy realizują własny projekt techniczny. grupa25.specjalistyczna; sobota 09.30-11.45 26

TURYSTYKA GLOBTROTER -instruktorewa Wejman - Zajęcia z geografii turystycznej, historii sztuki. 9-18 lat Zainteresowania geografią - Ćwiczenia na mapach konturowych. oraz formami aktywnego - Quizy i zagadki geograficzne. (16-30 osób w grupie) spędzania czasu. - Wycieczki. grupa podstawowa Po roku udziału w zajęciach wychowanek: BEZ SPRAWDZIANU - potrafi poprawnie wykonywać ćwiczenia na mapach konturowych, - wykazuje się wiedzą na temat znanych szlaków turystycznych Warszawy i okolic, - posługuje się mapą i kompasem w terenie, - rozróżnia podstawowe style w architekturze i datuje najbardziej znane zabytki w kraju, - rozpoznaje flagi i waluty wybranych krajów świata oraz dysponuje wiedzą na temat tych państw. grupa 26. podstawowa;czwartek 16.30 18.00 EKOLOGIA -instruktor Katarzyna Gierczyńska 10-18 lat (16-25 osób w grupie) grupa podstawowa Zainteresowania biologią i problematyką ekologiczną BEZ SPRAWDZIANU grupa 27.podstawowa;piątek 16.00 18.30 - Poznanie podstawowych zależności pomiędzy organizmami żywymi. - Świat pod mikroskopem. - Poznanie anatomii, morfologii, zachowań i rozwoju zwierząt w warunkach naturalnych i niewoli. - Wykonywanie doświadczeń biochemicznych. - Udział w akcjach ekologicznych, wykładach, wystawach i wycieczkach. Po roku uczestniczenia w zajęciach wychowanek umie: rozpoznawać i wykonywać preparaty mikroskopowe, wykrywać podstawowe związki organiczne w materiale biologicznym, opiekować się zwierzętami hodowanymi w domu, wyciągać prawidłowe wnioski z obserwacji i doświadczeń. Zna prawa ochrony środowiska i zasady zdrowego stylu życia. 27

PRACOWNIA MODELARSTWA PODSTAWY MODELARSTWA instruktor:anna Kotkowicz(grupy 1,2,3,4,5,6), Cezary Indulski(grupy 7,8,9) 8 10 lat (12 osób w grupie) grupy podstawowe i specjalistyczne BEZ SPRAWDZIANU - Podstawowe umiejętności w posługiwaniu się narzędziami do obróbki papieru i drewna. - Budowa prostych zabawek. - Prace z papieru i drewna. - Proste modele samolotów, lodzi, latawców. - Budowa prostych modeli szybowców, żaglówek. - Pokazy i zawody w zakresie wykonanych modeli. Wychowanek potrafi wykonać modele prostych zabawek, samochodów, prostego szybowca, samolotu z napędem, małej łodzi żaglowej i statku. grupa 1. podstawowa; poniedziałek17.15-19.30 grupa 2. podstawowa; środa15.15-17.30 grupa 3.podstawowa; środa 17.45-19.30 grupa 4. podstawowa; czwartek17.15-19.30 grupa 5.specjalistyczna; piątek17.15-19.30 grupa6.specjalistyczna; sobota 9.45-12.00 grupa 7.podstawowa; wtorek 17.00-19.15 grupa 8. specjalistyczna; czwartek 17.00-19.15 grupa 9.specjalistyczna; piątek 16.00-18.15 28

MODELARSTWO SZKUTNICZE i OGÓLNE -instruktor Andrzej Surmacz od 11 lat (12 16 osób w grupie) grupy podstawowe i specjalistyczne (12 osób w grupie) grupa specjalistyczna o zaawansowanym stopniu trudności BEZ SPRAWDZIANU - Nauka posługiwania się narzędziami i elektronarzędziami. - potrzebnymi przy budowie modeli. - Nauka budowy modeli pływających. - Udział w konkursach, zawodach. - Udział w pokazach. Wychowanek potrafi wykonać model łodzi motorowej lub żaglowej. grupa 10.podstawowa; poniedziałek17.00-19.15 grupa 11.podstawowa; środa 16.30-18.45 grupa 12.specjalistyczna; czwartek 17.00-19.15 grupa 13.specjalistyczna; piątek 17.00-19.15 grupa 14. specjalistyczna o zaawansowanym stopniu trudności; sobota 10.00-13.00 29

MODELARSTWO LOTNICZE -instruktor Władysław Muras od 11 lat Wiek (12 16 osób w grupie) grupy podstawowe i specjalistyczne (12 osób w grupie) grupa specjalistyczna o zaawansowanym stopniu trudności Wymagania BEZ SPRAWDZIANU Zagadnienia ogólne, zamierzone efekty - Nauka budowy modeli szybowców, małych modeli silnikowych. - Nauka budowy modeli silnikowych latających na uwięzi - i sterowanych radiem. - Nauka latania modelami. - Udział w konkursach, zawodach. - Udział w pokazach. Wychowanek potrafi wykonać model szybowca, samolotu silnikowegona uwięzi lub sterowanego radiem. grupa 15. podstawowa; poniedziałek 17.15 19.30 grupa 16.specjalistyczna; wtorek15.30-17.00 piątek 14.45-17.00 grupa 17.specjalistyczna o zaawansowanym stopniu trudności;środa16.30-19.30 grupa18. podstawowa; piątek 17.15-19.30 grupa 19. specjalistyczna; sobota 9.45-12.00 30

PRACOWNIA GIMNASTYKI ARTYSTYCZNEJ Sprawdzian: - gibkości, zakresu ruchomości kończyn dolnych, skoczności, równowagi, ćwiczenia koordynacyjno-słuchowe, umiejętności nabytych (dla chętnych). 6-19 lat dziewczynki (12 16 osób w grupie) grupy podstawowe i specjalistyczne (12 osób w grupie) grupa specjalistyczna o zaawansowanym stopniu trudności Sprawdzian dla dziewczynek w wieku: 04.09.2014 6-7 lat, 15.30-17.00 8-9 lat, 17.30-19.00 05.09.2014 10-19 lat 16.00-18.00 GIMNASTYKA ARTYSTYCZNA instruktor Adriana Szymańska Zagadnienia ogólne: - Ćwiczenia rytmiczno-muzyczne. - Elementy baletowe, taneczne, akrobatyczne. - Ćwiczenia z przyborami: skakanka, obręcz, piłka, maczugi, wstążka. - Zwiększenie aktywności ruchowej. - Rozwijanie wyobraźni ruchowo-przestrzennej. - Wyrobienie nawyków systematycznego uprawiania ćwiczeń fizycznych. - Kształtowanie właściwych postaw wobec zdrowia. - Propagowanie zasady fair play i właściwego współzawodnictwa. - Umiejętność radzenia sobie w sytuacjach trudnych i stresowych. - Rozwinięcie zamiłowania do uprawiania sportu. - Rozwinięcie pożądanych cech motorycznych (zwinność, szybkość, równowaga, gibkość, siła, koordynacja). - Start w zawodach-zdobywanie klas sportowych (grupy wyczynowe). grupa 1. (7-16 lat) specjalistyczna o zaawansowanym stopniu trudności; grupa 2. (7-10 lat) specjalistyczna grupa3.(9-13 lat)specjalistyczna grupa 4. (5-6 lat) podstawowa poniedziałek 16.50-18.20;środa17.00-18.30;sobota 11.50-12.35 wtorek 15.20-16.05; sobota 10.35-11.20 wtorek 18.30-20.00; czwartek 18.30-20.00 poniedziałek 16.00-16. 45; czwartek16.00-17.30 31

GIMNASTYKA ARTYSTYCZNA instruktoranna Reisch grupa5. (7-10 lat) specjalistyczna o zaawansowanym stopniu trudności; grupa 6. (9-13 lat) specjalistyczna grupa7.(7-8 lat) podstawowa grupa 8. (6 lat) podstawowa poniedziałek 14.30-16.00; środa 15.20-16.50; czwartek 15.20-16.50 poniedziałek 17.45-19.15 poniedziałek 16.55-17.40; środa 14.30-15.15 poniedziałek 16.05-16.50; czwartek 14.30-15.15 GIMNASTYKA ARTYSTYCZNA instruktorkateryna Nylypiuk grupa9. (6-8 lat) specjalistyczna o zaawansowanym stopniu trudności; grupa 10. (12-14 lat) specjalistyczna grupa11.(12-14 lat) specjalistyczna grupa 12. (8-10 lat) specjalistyczna grupa 13(7 lat) podstawowa grupa 14. (6 lat) podstawowa środa 14.30-16.00;czwartek16.50-18.20;sobota 09.00-10.30 czwartek 15.20-16.05; sobota 12.15-13.00 piątek 14.30-16.00; sobota 11.25-12.10 wtorek 14.30-15.15; piątek 16.05-17.35 wtorek 15.20-16.05; sobota 10.35-11.20 czwartek 14.30-15.15; sobota 13.05-13.50 32

PRACOWNIA TENISA STOŁOWEGO, SZERMIERKI I GIER ZESPOŁOWYCH TENIS STOŁOWY instruktor Iwona Magdalena Witkowska 9-19 lat dziewczęta i chłopcy (12 osób w grupie) Umiejętność przebijania piłki na stole. Umiejętność poruszania się przy stole. Sprawdzian: Test techniczny na dokładność lub na czas. 08.09.2014 godz. 16:30 roczniki 2003/2005, 09.09.2014 godz. 16:30 roczniki 2001/2002. - Podstawy nauki tenisa stołowego: przyjmowanie prawidłowej postawy, nauka i doskonalenie podstawowych uderzeń gry. - Nauka elementów techniki i taktyki gry. - Poznanie przepisów gry. - Aktywny udział w imprezach sportowych na terenie placówki. - Przygotowanie do Mistrzostw Pracowni turnieju podsumowującego rok szkolny. Wychowanek potrafi: - wykonać podania półwolejem i podcięciem obustronnym, - przebić piłkę półwolejem obustronnym, - przebić piłkę podcięciem obustronnym, - wykorzystać nabyte umiejętności w grze na punkty na turniejach pracowni. grupa 1. (12-15 lat) grupa 2. (9-12 lat) grupa 3. (11-16 lat) grupa 4. (10-18 lat) podstawowa; podstawowa; specjalistyczna; specjalistyczna o zaawansowanym stopniu trudności; poniedziałek 16.55 18.25; czwartek 17.05 17.50 wtorek 16.55 18.25; czwartek 16.15 17.00 wtorek 18.30 20.00; czwartek 18.00 19.30 poniedziałek 18.30 20.00; środa 18.30 20:00; piątek 18.00 19.30 33

SZERMIERKA - instruktor Sebastian Koziejowski 7 19 lat dziewczęta i chłopcy grupa podstawowa (16-23 osoby w grupie) grupa specjalistyczna (16 osób w grupie) specjalistyczna o zaawansowanym stopniu trudności (12 osób w grupie) Zainteresowanie sportami walki (szermierką). Dobra koordynacja ruchowa. Sprawdzian: Test sprawnościowy na czas - bieg 4x10 metrów z przenoszeniem klocków. 4.09.2014 godz. 16:00 rocznik 2003-2007 - Podstawy nauki szermierki (floret): przyjmowanie postawy szermierczej, nauka i doskonalenie kroków szermierczych w przód i w tył oraz wypadu szermierczego. - Nauka podstawowych działań szermierczych (natarcia, obrona). - Gry i zabawy ruchowe. - Przygotowanie do Pierwszego Kroku Szermierczego turniej kończący rok szkolny. - Przygotowanie do udziału w zawodach: okręgowych, ogólnopolskich i międzynarodowych. Grupy podstawowe przygotowanie do udziału w Pierwszym Kroku Szermierczym. Wychowanek zna podstawowe zasady walki szermierczej na florety potrafi obchodzić się ze sprzętem szermierczym elektrycznym, wychowanek potrafi wykonać ukłon szermierczy.poprawa ogólnej motoryki ruchu. Grupy kontynuacyjne przygotowanie do udziału w zawodach okręgowych, wychowanek zna ogólne zasady walki szermierczej na florety i potrafi posługiwać się komendami obowiązującymi w walce. Poprawa sprawności fizycznej. Grupa wybitna przygotowanie do udziału w zawodach ogólnopolskich i międzynarodowych, wychowanek potrafi wykonać natarcie proste i pojedyncze z wyboru tempa, wychowanek zna ogólne zasady walki szermierczej na florety i potrafi posługiwać się komendami obowiązującymi w walce (potrafi analizować proste działania) wychowanek potrafi naprawić przewód osobisty, zna budowę broni i jej zasady działania.ogólna poprawa sprawności fizycznej. 34

grupa 5. (9-11 lat) grupa 6. (12-18 lat) grupa 7. (10-12 lat) grupa 8. (10-13 lat) grupa 9.(7-9 lat) podstawowa; specjalistyczna o zaawansowanym stopniu trudności; specjalistyczna; specjalistyczna; podstawowa; wtorek 14.30-15.15; czwartek 18.00-18.45 wtorek 16.55-18.25; czwartek 18.50-20.20; piątek 16.10-17.40 środa 18.30-20.00; sobota 8.15-9.45, wtorek 15.20-16.50; piątek 15.20-16.05; sobota 9.50-10.35 środa 14.30-15.15; piątek 14.30-15.15 GRY ZESPOŁOWE -instruktor Krzysztof Kamiński 6-17 lat dziewczęta i chłopcy (16-25 osób w grupie) grupa podstawowe i specjalistyczne Grupa 10.(6-7 lat) Grupa 11.(7-10 lat) Grupa 12. (9-12 lat) Grupa 13.(11-14 lat) Grupa 14.(13-17 lat) Zainteresowanie piłką nożną, koszykówką, piłką ręczną, siatkówką, unihokejem, itd. Sprawdzian: Slalom z prowadzeniem piłki nogą na czas. 5.09.2014 godz. 17:00 8.09.2014 godz. 17:00 10.09.2014 godz. 17:00 podstawowa; specjalistyczna; specjalistyczna; specjalistyczna; specjalistyczna; - Kształtowanie sprawności ogólnej. - Rozwijanie koordynacyjnych zdolności motorycznych. - Nauczanie podstawowych elementów technicznych i taktycznych z zakresu poszczególnych gier zespołowych. - Wdrażanie do aktywnego udziału w imprezach sportowych poprzez uczestnictwo w zawodach i wspólne kibicowanie. Wychowanek: - poprawi swoją sprawność fizyczną, - rozwinie poszczególne cechy motoryczne, - zdobędzie podstawowe umiejętności techniczno-taktyczne obejmujące gry zespołowe, - będzie brał udział w zawodach sportowych. poniedziałek14.30-15.15 ;czwartek 14.30-15.15 poniedziałek15.20-16.50;czwartek 15.20 16.50 poniedziałek 16.55 18.25; środa 15.20 16.50 poniedziałek 18.30 20.00; środa 16.55 18.25 wtorek 18.30 20.00;piątek 17.45 19.15 35

PODSTAWY SPORTU -instruktor Jadwiga Moll-Zatorska 6-15 lat dziewczęta i chłopcy (16-25 osób w grupie) Ogólna sprawność fizyczna: zwinność, szybkość, skoczność Sprawdzian: Tor przeszkód na czas. 05.09.2014 godz. 16:00 roczniki 2004/2008 10.09.2014 godz. 16:00 roczniki 1999/2003 - Kształtowanie sprawności ogólnej. - Rozwijanie koordynacyjnych zdolności motorycznych. - Rozwijanie szybkości, zwinności, gibkości, równowagi, skoczności i wytrzymałości z elementami korektywy i gier zespołowych. Wychowanek: - poprawił ogólną sprawność fizyczną, - rozwinął poszczególne cechy motoryczne. grupa 15.(6-8 lat) grupa 16.(6-9 lat) grupa 17. (9-11 lat) grupa 18. (10-12 lat) grupa 19. (13-15 lat) podstawowa; podstawowa; podstawowa; podstawowa; podstawowa; wtorek 16.05 16.50; czwartek 14.30 16.00 wtorek 14.30 16.00; piątek 16.05 17.35 środa 16.05 16.50; piątek 14.30 16.00 środa 14.30 16.00; sobota 9.00 10.30 środa 16.55 18.25; sobota 10.35 12.05 36

PRACOWNIA AKROBATYKI, KULTURYSTYKI I FITNESS 6 19 lat (16-25 osób w grupie) grupy podstawowe i specjalistyczne (12 osób w grupie) specjalistyczna o zaawansowanym stopniu trudności 37 - Szczupła sylwetka, bez wad postawy; Gry i zabawy zwinnościowe, ćwiczenia ogólnorozwojowe. - Ogólna bardzo dobra sprawność - Rozwijanie szybkości, zwinności, siły i gibkości. fizyczna; - Nauka podstaw akrobatyki. - Wrodzone predyspozycje - Nauka skoków na trampolinie. do akrobatyki; - Kształtowanie sprawności ogólnej. - Samodzielność. - Rozwijanie koordynacyjnych zdolności motorycznych (skoczności, siły Sprawdzian: gibkości, równowagi, zwinności). 5.09.2014 godz. 17.00 - - Nauka podstawowych elementów zespołowych dziewcząt i chłopców. dziewczynki;9.09.2014 godz. 17.00 - Nauka podstawowych elementów skoków na ścieżce. chłopcy akrobatyka z elementami - Poznanie przepisów i układów klasyfikacyjnych PZAS. skokówna batucie. - Udział w imprezach sportowych na terenie placówki. Wymagania 6-10 lat: Skoczność- wyskoki obunóż, wyskoki z rozkrokiem, wyskok z całym obrotem (batut): w powietrzu; Wychowankowie potrafią poprawnie wykonać Gibkość- skłon w przód: o nogach (w stopniu od dostatecznego do bardzo dobrego): złączonych, w rozkroku, w siadzie - przewrót w przód i w tył, prostym, skłon tułowia w tył; - stanie na rękach, Siła mięśni brzucha- wykonanie kuczek - przerzut bokiem, w tempie. -mostek z pozycji leżącej. Wymagania10 lat: dodatkowo oceniania (podstawowa): będzie umiejętność wykonania ćwiczeń Wychowankowie potrafią poprawnie wykonać: gimnastycznych (stanie na rękach, - przewrót w przód i w tył z przysiadu podpartego do przysiadu mostek, przerzut bokiem, przewrót podpartego, w przód i w tył) - stanie na rękach przy drabince. Sprawdzian 4.09.2014 godz.17.00

akrobatyka podstawowa Dziewczynki i chłopcy- wymagania: Wykonanie pompek, brzuszków i grzbietów. dodatkowo oceniana będzie umiejętność wykonania ćwiczeń gimnastycznych (szpagat podłużny i poprzeczny, mostek, skłony, przerzut bokiem z miejsca, przewrót w przód i w tył). AKROBATYKA PODSTAWOWA -instruktoranna Badurka grupa 1.(6 11 lat)podstawowa; poniedziałek 14.30-15.15 wtorek 17.00-17.45 grupa 2.(9 19 lat) podstawowa; poniedziałek 15.20-16.50 wtorek 14.30-15.15 grupa 3.(9 19 lat)podstawowa; poniedziałek 17.30-18.15 wtorek 15.20-16.05 piątek 14.30-16.00 AKROBATYKA + BATUT - instruktor Joanna Drabik grupa 4. (6 9 lat) grupa 5. (6 9 lat) grupa 6. (6 9 lat) AKROBATYKA + BATUT - grupa 7.(10 19 lat) grupa 8. (10 19 lat) grupa 9. (10 19 lat) grupa 10. (10 19 lat) grupa 11. (6 9 lat) podstawowa; środa 16.00-16.45; sobota 9.30-11.00 podstawowa ; środa 16.50-17.35; sobota 11.10-12.40 podstawowa ; środa 18.30-20.00; sobota 12.45-13.30 instruktorkrystyna Piwowarczyk specjalistyczna o zaawansowanym stopniu trudności;poniedziałek 16.00-17.30; środa 16.30-17.15; piątek 15.00-16.30 specjalistyczna;wtorek 15.15-16.00; czwartek 14.30-16.00 specjalistyczna;poniedziałek 14.45-15.30; środa 14.45-16.15 specjalistyczna; wtorek 16.30-18.00; czwartek 16.15-17.00 podstawowa; wtorek 18.30-19.15; czwartek 17.30-18.15 18.15-19.00 (batut) KULTURYSTYKA-instruktor Sławomir Maciejewski 38