Przedmiot Kod nr w planie ECTS studiów SEMINARIUM MAGISTERSKIE TR./2/PK/SMAG 26 8 Kierunek Poziom kształcenia Rok/Semestr Typ przedmiotu (obowiązkowy/fakultatywny) Wykłady/ćwiczenia/konsultacje (liczba godzin) Język wykładowy Forma(y)/typ(y) zajęć Wymagania wstępne Metody dydaktyczne Forma i sposób zaliczenia oraz podstawowe kryteria oceny lub wymagania egzaminacyjne Turystyka i Rekreacja II stopień Rok I + II/ sem II + III Przedmiot obowiązkowy, fakultatywny wybór seminarium Stacjonarne: wykłady 52 godz. + 8 godz. e-learning Konsultacje 16 godz. Niestacjonarne: Wykłady: 36 godz. Konsultacje 8 polski/angielski Wymagania formalne: Zaliczenie I semestru Założenia wstępne: Student jest zainteresowany m terenów sportu i rekreacji, wybranym wątkiem tematycznym, który pragnie opracować w formie magisterskiej Wykłady oraz zajęcia o charakterze seminaryjnym Sposób zaliczenia: -Obecność na zajęciach -aktywny udział na zajęciach -prace w -ustna - prac semestralnych (na II i III semestrze) Formy zaliczenia: -obecność na zajęciach -aktywny udział na zajęciach -prace w -ustna materiału prac terenowych -oddanie w terminie prac semestralnych po II oraz III semestrze Jednostka organizacyjna realizująca Katedra Turystyki, Zakład Podstaw Społeczno Kulturowych w Turystyce
Cele i zadania przedmiotu: Temat seminarium magisterskiego: Kształtowanie uniwersalnych terenów sportu i rekreacji jako praktyczne wdrożenie idei sport dla wszystkich Celem zajęć o charakterze seminaryjnym jest 1. Wzbogacenie wiedzy i umiejętności dotyczących przygotowania magisterskiej 2. Wzbogacenie wiedzy na temat zrównoważonego przygotowania terenów sportu i rekreacji - na terenach zurbanizowanych 3. Wzbogacenie wiedzy na temat zrównoważonego przygotowania terenów sportu i rekreacji poza środowiskiem zabudowanym 4. Przygotowanie badań terenowych, badań źródłowych, krytycznego przeglądu literatury, opracowania statystycznego badań, wyciągnięcia wniosków końcowych, opracowania raportu Treści programowe Wykłady: LP Treści programowe Liczba godzin 1 Wprowadzenie do zajęć, omówienie programu i zasad zaliczenia 2 Omówienie praktycznych zasad kształtowania terenów sportu i rekreacji na terenach zurbanizowanych. Przykłady praktyczne zalecanych rozwiązań. Omówienie zasad badań terenowych ( terenów sportu i rekreacji dla osób z niepełnosprawnością) 3 Omówienie praktycznych zasad kształtowania terenów sportu i rekreacji w środowisku niezurbanizowanym. Przykłady praktyczne zalecanych rozwiązań. 4 Omówienie praktycznych zasad kształtowania terenów sportu i rekreacji bez barier, dostępnych dla osób z niepełnosprawnością. Przykłady praktyczne zalecanych rozwiązań Prezentacja seminarzystów dorobku prac terenowych (krytyczna analiza wybranego terenu sportu i rekreacji w mieście), dyskusja na temat praktycznych zasad kształtowania zrównoważonego terenów sportu i rekreacji 4/2 K-W03 K=W05 K-W07 10/6 K-W03 K=W05 K-W07 K-K-01 10/6 K-W10 K-U06 K=K02 10/6 K-W10 K-U06 K-K05 16/10 K-U06 Efekt Kształcenia Cele przedmiotu C1 C1, C2 C1, C3 C2, C3, C4 C1, C4
Zakończenie zajęć, podsumowanie wyników badań, dyskusja na temat praktycznych zasad przygotowania terenów sportu i rekreacji w sposób uniwersalny, dostępny dla osób z różnego rodzaju niepełnosprawnością. Praktyczna implementacja zasady sport dla wszystkich konsultacje realizacji badań terenowych umiejętność wyszukania właściwej literatury opracowanie statystyczne (analiza wyników badań) opracowanie zebranego materiału we właściwej formie raportu 2/2 K-K05 8/4 K-W09 K-W10 K-U03 K-U14 K-K07 K-K10 C1, C4 C1, C4 Kalkulacja nakładu studenta 1 punkt ECTS 25 godz Studia stacjonarne Rodzaj aktywności Studia niestacjonarne Liczba godzin Punkty ECTS Liczba godzin Punkty ECTS 52 2 Godziny kontaktowe wykłady 36 1,5 16 0,6 Godziny kontaktowe konsultacje 8 0,3 8 0,3 E-learning 34 1,5 Praca z literaturą 50 2 40 1,6 Przygotowanie prac semestralnych, 30 1,2 projektów, raportów 25 1 Przygotowywanie prezentacji i 38 1,5 wystąpień ustnych 25 1 Przygotowanie do egzaminu/ 38 1,5 zaliczenia 200 8 Razem 200 8 Liczba punktów ECTS realizowanych w ramach zajęć praktycznych (w treściach programowych podkreślić i wyboldować działania praktyczne): 2 Uzasadnienie realizacji przedmiotu dla profilu praktycznego: Seminarium magisterskie: Kształtowanie uniwersalnych terenów sportu i rekreacji jako praktyczne wdrożenie idei sport dla wszystkich ma za zadanie przekazanie praktycznej wiedzy na temat urządzenia uniwersalnych terenów sportu i wypoczynku. Znajomość praktycznych zasad kształtowania uniwersalnych (pozbawionych barier dostępności) terenów sportu i rekreacji jest pożądanym uzupełnieniem treści kształcenia na kierunku Turystyka i Rekreacja, przydatnym dla przyszłych organizatorów aktywnego wypoczynku i orędowników pro zdrowotnych zasad w życiu codziennym.
Literatura podstawowa (literatura przedmiotu z ostatnich 10 lat, chyba, że specyfika przedmiotu wymaga inaczej, sugerowane 5-10 pozycji): 1. Kuryłowicz Ewa (1996) Projektowanie uniwersalne: udostępnienie otoczenia osobom niepełnosprawnym, Czytelnik Warszawa 2. Anna Pawlikowska-Piechotka: Przestrzeń sportu, rekreacji i turystyki bez barier, AWF Warszawa 2016 3. Anna Pawlikowska-Piechotka: Zagospodarowanie turystyczne i rekreacyjne, Novae Res, Gdynia 2010 4. Sawyer H. Thomas (2009): Facilities Planning for Health, Fitness, Physical Activity, Recreation and Sports (12 wydanie). Sagamore Publishing, Urbana (USA) 5. Ustawa z dnia 27 marca 2003 roku o planowaniu i zagospodarowaniu przestrzennym (z późniejszymi zmianami) Literatura uzupełniająca (literatura przedmiotu z ostatnich 10 lat, chyba, że specyfika przedmiotu wymaga inaczej, sugerowane 5-10 pozycji): 1. Anna Pawlikowska-Piechotka: Europejskie tradycje rekreacji w mieście, AWF Warszawa 2014 2. Anna Pawlikowska-Piechotka: Przestrzeń rekreacji dziecka w mieście, Novae Rs, Gdynia, 2012 3. Williams Stephen Tourism and Recreation Routledge Harlow, 2003 4. Torkildsen George: Leisure and Recreation Management, 5 th Edition Routledge, London, 2007 5. Yearley David, Berliński Dominik (2008): Bezpieczny plac zabaw Royal Society for the Prevention of Accidents; Urząd Ochrony Konkurencji i Konsumentów, Londyn-Warszawa
Efekty kształcenia (liczba efektów powinna być adekwatna do liczby godzin zalecane 15h 5 efektów, 30h 10 efektów, 45 i więcej 15 efektów): Zamierzone efekty kształcenia /EK/ Zna i rozumie historyczne uwarunkowania organizacji czasu wolnego Zna i rozumie podstawowe czynniki cywilizacyjne kształtujące styl życia współczesnego człowieka Zna podstawy i formy organizacji życia społecznego, procesy przemian społeczeństw i kształtowania się kategorii czasu wolnego oraz turystyki i rekreacji jako form jego spędzania Potrafi ocenić i zagospodarować dla potrzeb turystyki i rekreacji przestrzeń geograficzną uwzględniając występujące walory przyrodnicze i antropogeniczne Potrafi wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną i praktyczną oraz pozyskiwać dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społecznych w zakresie turystyki i rekreacji Potrafi identyfikować przy wykorzystaniu podstawowych metod badawczych wybrane problemy społeczne, gospodarcze i środowiskowe, związane z rozwojem turystyki i rekreacji Student, który zaliczył przedmiot Forma zajęć / metoda kształcenia Wykład na temat tradycji sportu i rekreacji na terenach zurbanizowanych praktyczne zajęcia w Wykład na temat uniwersalnego kształtowania terenów sportu i rekreacji Praktyczne zajęcia w Wykład na temat zasad uniwersalnego kształtowanie terenów sportu i wypoczynku Praktyczne zajęcia w Wykład, konsultacje e-learning, studia literatury, praca w Wykład, konsultacje e-learning, studia literatury, praca w Wykład, studia literatury, konsultacje e-learning Sposób weryfikacji EK Praca semestralna wykładach Praca semestralna Praca w zajęciach Praca semestralna zajęciach wyników prac terenowych prace terenowe Odniesienie do EK kierunkowych K-W03 K=W05 K-W07 K-W09 K-W10 K-U06 K-U10 K_U07 prace terenowe, wyników Odniesienie do.. 1 P7U-W, P7S-WK P7U-W, P7S WK P7S_WG 1 Odniesienie do uniwersalnych charakterystyk I stopnia oraz charakterystyk II stopnia Polskiej Ramy Kwalifikacji poziom 7 (patrz efekty kształcenia dla studiów II stopnia, profil praktyczny)
Potrafi wypowiadać się na podstawowe tematy zawodowe z zakresu turystyki i rekreacji wykorzystując terminologię adekwatną do omawianego zagadnienia Ma umiejętność przygotowania sprawozdania (pisemnego lub ustnego) ze zrealizowanego projektu lub badania Potrafi wyrazić własną opinię w ważnych sprawach społecznych, zawodowych i światopoglądowych Reprezentuje postawę promującą zdrowie i aktywność fizyczną, ze szczególnym uwzględnieniem aktywnego wypoczynku. Dostrzega konieczność doskonalenia wiedzy i umiejętności związanych z turystyką aktywną. Śledzi nowe trendy związane z zachowaniami rekreacyjnymi. Promuje rozwój turystyki i rekreacji Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. Potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób Aktywnie uczestniczy w promocji przedsiębiorczości i zachowaniu dziedzictwa kulturowego regionu, kraju i świata. Promuje przedsiębiorczość Ćwiczenia, aktywność na udział w dyskusji, wyników prac w Ćwiczenia, zajęcia o charakterze seminaryjnym, omawianie dorobku prac terenowych Ćwiczenia, zajęcia o charakterze seminaryjnym, omawianie dorobku prac terenowych Wykład, zajęcia w Wykład, zajęcia w Wykłady, konsultacje e-learning Wykłady, konsultacje e-learning aktywność w czasie dyskusji, aktywność w czasie dyskusji, raportu aktywność w czasie dyskusji, raportu zajęciach studia literatury, semestralnej oraz dyplomowej magisterskiej magisterskiej K-U14 K=U11 K-K10 K-U08 K-U07 K-K05 Autor programu: Anna Pawlikowska - Piechotka Data opracowania: Październik 2017.. podpis