idzie zima Wiersz z tomu Znikanie (Wrocław 2015)

Podobne dokumenty
Język polski październik

WRZESIEŃ. TYDZIEŃ 4.: kończy się wrzesień, nadeszła jesień

,,'^4-'.r. 2. Przed rozpoczgciem pracy sprawdz, czy zestaw zadan jest. "CA l4lttt Lr 21k'

Wiem, co trzeba. Październik. Materiały dla klasy III. Imię i nazwisko:... Klasa:...

ĆWICZENIE CZYNI MSTRZA

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

Karta pracy nr 1 1.Rozwiąż rebusy a dowiesz się, w jakich postaciach występuje woda w przyrodzie:

TEST IV. Czas pracy: 40 minut UZUPEŁNIA UCZEŃ. dysleksja UZUPEŁNIA ZESPÓŁ BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ JĘZYK POLSKI

VI KSZTAŁCENIE LITERACKIE I KULTUROWE

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY V

O wiośnie. (można przedłużyć nie więcej niż o 30 minut)

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny w klasie 6 Teraz polski!

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE V

KONKURS HUMANISTYCZNY dla uczniów szkół podstawowych stopień I (etap szkolny)

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny w klasie 5 Teraz polski!

Kod ucznia Suma punktów

Test dla ucznia kl. III gimnazjum ŚRODKI STYLISTYCZNE. Karta pracy ucznia

Wymagania edukacyjne z języka polskiego w roku szkolnym 2012/2013 Kryteria ocen w klasie V

Tematyka kompleksowa Przewidywane osiągnięcia Teksty wierszy i piosenek

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Zadanie 1 Z każdego szeregu wypisz wyraz, który nie pasuje do pozostałych.

Kuratorium Oświaty w Lublinie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO Opracowany na podstawie programu nauczania Między nami

Przyroda. Zeszyt ćwiczeń

Wymagania edukacyjne język polski klasa IV

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV

DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH WOJEWÓDZTWA PODLASKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014- etap szkolny. Powodzenia!

NACOBEZU JĘZYK POLSKI

Wydanie specjalne 10/15

JĘZYK POLSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA V

Zima LEON. Ogólnopolski Konkurs Przedmiotowy Język Polski Klasa IV Rok szkolny 2013/2014. Tekst do zadań 1-10.

Świat wokół nas opisujemy przedmioty

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY VI NA POSZCZEGÓLNE OCENY I OKRES OCENA CELUJĄCA

Kryteria oceniania z języka polskiego w klasach IV VI KLASA IV OCENA CELUJĄCA:

Język polski. Wielki sprawdzian. Klasa V. Test 1. Wersja A Rozdział Dziwny ten świat. Instrukcja

Cel: Opiszę sytuację i obrazy poetyckie przedstawione w wierszu Jerzego Harasimowicza pt. Sad, styczeń

Kuratorium Oświaty w Gdańsku Konkurs języka polskiego dla uczniów klas IV-VI szkoły podstawowej etap rejonowy 2016r.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO KL. VI

Przeczytaj uważnie zamieszczony poniżej fragment powieści Małgorzaty Musierowicz McDusia. Zadania 1 8 dotyczą tego tekstu.

Kryteria oceniania z języka polskiego KLASA V

Egzamin do gimnazjum. Tekst 1

OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ Otrzymuje uczeń, który osiągnął poziom wymagań koniecznych.

SPRAWOZDANIE Z AKCJI KOCHASZ DZIECI, NIE PAL ŚMIECI"

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV w Szkole Podstawowej nr 42 z Oddziałami Integracyjnymi w roku szkolnym 2018/2019

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019

Funkcja rzeczownika w zdaniu

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV

Ten zbiór dedykujemy rodzinie i przyjaciołom.

Kryteria oceniania z języka polskiego. Klasa V

ZADANIA NA MARZEC. Zadanie 1. Przeredaguj poniższy tekst tak, by usunąć błędy stylistyczne i zachować zawarte w nim informacje.

II POWIATOWY KONKURS POLONISTYCZNY,,W OJCZYŹNIE POLSZCZYŹNIE DLA UCZNIÓW KLAS IV VI II ETAP 12 maja godzina Cza pracy 60 minut

Scenariusz lekcji języka polskiego TEMAT: TEN WIERSZ GRA, DŹWIĘCZY I SZELEŚCI - CZY TO MOŻLIWE?

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASACH IV -VI

i na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 113, s. 1 KARTA:... Z KLASY:...

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019

Szczegółowe kryteria ocen z języka polskiego w klasie pierwszej gimnazjum

Niezbędnik Ósmoklasisty

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE 6

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASACH IV-VI

Kryteria oceniania z języka polskiego w kl. IV - VI

ANALIZA WYNIKÓW PRÓBNEGO EGZAMINU GIMNAZJALNEGO- ROK SZKOLNY 2016/2017 Z ZAKRESU PRZEDMIOTÓW HUMANISTYCZNYCH- JĘZYK POLSKI

LITERATURY NIE NALEŻY TRAKTOWAĆ OBOJĘTNIE! Zadanie 1. (6 punktów) Przeczytaj uważnie tekst i wykonaj związane z nim polecenia.

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Struktura zestawu zadań z języka polskiego. Kompetencje piątoklasistów 2015

KRYTERIA OCENY ROCZNEJ Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE V

JĘZYK POLSKI klasa IV

Kryteria ocen z języka polskiego dla klasy V szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny śródroczne z języka polskiego dla klasy VI

Wojewódzki Konkurs Języka Polskiego dla uczniów szkół podstawowych województwa wielkopolskiego. ETAP REJONOWY Rok szkolny 2015/2016

Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy 4. Ocena celująca:

DZIENNIK BUDOWY... TROCHĘ Z PRZYMRUśENIEM. czyli o tym, jak powstawało nasze nowe boisko

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE V

Szczegółowe kryteria stopni z języka polskiego dla uczniów klasy IV

OGÓLNE KRYTERIA OCENIANIA DLA KLASY IV

Marzec Dzieci Pana Astronoma

- opanował w stopniu dopuszczaj cym. - rozpoznaje czasownik i okre la. rzeczownik i czasownik, - zna podstawowe cz ci mowy:

Kryteria oceniania z języka polskiego KLASA VI

KSZTAŁCENIE LITERACKIE

KRYTERIA OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE V. Kryteria ocen

MIĘDZYSZKOLNY KONKURS WIEDZY ZINTEGROWANEJ JUŻ TO WIEM DLA KLAS TRZECICH Imię i nazwisko ucznia:

Konspekt lekcji języka polskiego w klasie IV. Temat lekcji: Wiosna muzyką, słowami i barwami malowana.

ANALIZA WYNIKÓW PRÓBNEGO EGZAMINU GIMNAZJALNEGO- ROK SZKOLNY 2017/2018 Z ZAKRESU PRZEDMIOTÓW HUMANISTYCZNYCH- JĘZYK POLSKI

i na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 153, s. 1 KARTA:... Z KLASY:...

Imię i nazwisko ucznia po rozkodowaniu

Przedmiotowy System Oceniania z języka polskiego w klasach IV-VI w Szkole Podstawowej nr 19 w Kielcach

Materiał nauczania języka polskiego i przewidywane osiągnięcia uczniów

Czytać, myśleć, uczestniczyć. Program nauczania ogólnego języka polskiego w klasach IV VI szkoły podstawowej.

Kryteria ocen z języka polskiego w klasach V

Nr Tytuł Przykład Str.

KONKURS Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH ETAP WOJEWÓDZKI

Model oceniania. Wolność niejedno ma imię. Klucz odpowiedzi

Kryteria oceniania z języka polskiego w klasach IV - VI KLASA IV

Test sprawdzający umiejętności ucznia klasy 6.

SŁOWO DAJĘ 2009/2010 Konkurs językowy dla uczniów szkół podstawowych etap I. Barwy ze słońca są

SCENARIUSZ LEKCJI. Wioletta Możdżan- Kasprzycka Data Grudzień 2017

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV

Transkrypt:

Tekst 1. Tadeusz Różewicz Kąciki Jesień deszcze za oknami przelatują kasztany pękają podskakują chłopcy ze szkoły biegną z wesołym krzykiem roztrzaskują wodę bociany odleciały tylko wróbel nastroszony czarny jak mały kominiarz czeka na okruszyny chleba słońca wieczorem mgły się włóczą po ulicach jakiś człowiek idzie po kuli ziemskiej z głową która jest zanurzona we wszechświecie mali chłopcy nie łapią do flaszek srebrnych kolczatek i czarnych kijanek dziewczynki nie plotą wianków z żółtych kaczeńców i niebieskich niezapominajek idzie zima Wiersz z tomu Znikanie (Wrocław 2015) Tekst 2. Fragment książki Zofii Kossak Rok polski (Warszawa 2017) (1) Październik to miesiąc mgieł i opadających liści. [ ] (2) Conocne mgły o świtaniu zmieniają się w rosę, którą chłód ścina, że rankiem łęgi 1 zdają się być usiane perłami. [ ] (3) Gdy słońce wypije rosę, na trawie pozostaje biała przędza pajęczyny. Choć wiatru nie ma, uniesie się w górę i popłynie polami, czepiając się krzaków i badyli. Wiadomo wtedy, że dogasający rok zesłał niby ostatni uśmiech babie lato. (4) Nie nawrót lata, lecz wspomnienie lata, piękniejsze bodaj od rzeczywistości, słodkie, czarowne, niezwykłe. W dnie babiego lata wiatr nie śmie dąć. Słońce grzeje łaskawie, choć krótko, liście przybierają najpiękniejsze barwy. Odziane w złotogłów drzewa stoją nieruchomo,

jak w uroczystym obrzędzie. Srebrne pasma pajęczyny lgną do rąk wędrowca, niby pamięć domu opuszczonego przed laty. (5) Wiosna bywa wczesna, bywa późna, bywa ciepła, bywa chłodna, wiadomo jednak, że wiosna być musi. Nie obejdzie się rok bez wiosny. To samo dotyczy jesieni. Pory te muszą nadciągnąć, minąć, palić słońcem, ziębić pluchą. Natomiast babie lato może być, ale nie musi. Nieraz nie nadejdzie wcale. Jest darem niebios, upominkiem, gratyfikacją 2 i ta świadomość podkreśla czar błękitnie srebrnego obrazu minionej młodości. (6) Okrutnie nietrwały obraz! Z dnia na dzień, z godziny na godzinę zmienia się sceneria świata. Wicher strząsa liście. Bure obłoki kapią deszczem. Nagie gałęzie rysują czarny wzór na niskim pułapie nieba. Znikły bez śladu srebrne pajęczyny, z chrzęszczącej pod nogami brunatnej podściółki liści zeszły barwy koralu i złota. Nieodwołalny koniec. 1 łęg podmokła łąka, najczęściej w dolinie rzeki lub strumienia, często porośnięta krzewami lub wikliną 2 gratyfikacja wynagrodzenie Zadanie 1. (7 p.) A) Wyjaśnij przenośny sens tytułu wiersza Tadeusza Różewicza, odwołując się do treści utworu. B) Nadaj poniższej strofie postać tekstu pisanego prozą. Nie zmieniaj formy gramatycznej wyrazów i zastosuj odpowiednią interpunkcję. mali chłopcy nie łapią do flaszek srebrnych kolczatek i czarnych kijanek dziewczynki nie plotą wianków z żółtych kaczeńców i niebieskich niezapominajek

C) Określ funkcję interpunkcji zastosowanej w tekście zapisanym prozą. D) Czy brak znaków interpunkcyjnych wpływa na rytm utworu T. Różewicza? Odpowiedź uzasadnij. E) Wypisz wszystkie epitety, które wystąpiły w piątej strofie wiersza Kąciki. F) Podaj trzy cechy budowy wiersza Kąciki.

Zadanie 2. (1 p.) Wypisz dwa porównania, które wystąpiły w tekście Rok polski. Zadanie 3. (5 p.) Jaki związek dostrzegasz między utworami Rok polski i Kąciki? Zredaguj kilkuzdaniową odpowiedź na pytanie, w której wystąpią cztery wypowiedzenia różne ze względu na budowę.

Zadanie 4. (1 p.) Oceń prawdziwość poniższych zdań. Jeśli zdanie jest prawdziwe, zaznacz T (tak). Jeśli zdanie jest błędne, zaznacz N (nie). A. Rzeczowniki odmieniają się przez osoby. T N B. Przyimki się stopniują. T N C. W języku polskim wyróżniamy dziesięć części mowy. T N D. Liczebniki odmieniają się przez przypadki. T N E. Wśród zaimków wyróżniamy takie, które są nieodmienne. T N Zadanie 5. (6 p.) Nazwij części mowy, które wystąpiły w poniższych zdaniach. Słońce grzeje łaskawie, choć krótko, liście przybierają najpiękniejsze barwy. Pory te muszą nadciągnąć, minąć, palić słońcem, ziębić pluchą. Wyraz Nazwa części mowy Wyraz Nazwa części mowy Słońce Pory grzeje łaskawie choć krótko liście przybierają najpiękniejsze barwy te muszą nadciągnąć minąć palić słońcem ziębić pluchą

Zadanie 6. (8 p.) A) Z podanych zdań wypisz wszystkie rzeczowniki i określ ich przypadek. Gdy słońce wypije rosę, na trawie pozostaje biała przędza pajęczyny. Natomiast babie lato może być, ale nie musi. Jest darem niebios, upominkiem, gratyfikacją i ta świadomość podkreśla czar błękitnie srebrnego obrazu minionej młodości. Rzeczownik Przypadek, w jakim wystąpił rzeczownik w podanym zdaniu Rzeczownik Przypadek, w jakim wystąpił rzeczownik w podanym zdaniu B) Wypisz z podanych strof czasowniki występujące w funkcji orzeczenia i określ ich formę gramatyczną. bociany odleciały tylko wróbel nastroszony czarny jak mały kominiarz czeka na okruszyny chleba słońca wieczorem mgły się włóczą po ulicach Czasownik/orzeczenie Forma gramatyczna C) Z wiersza Kąciki wypisz wszystkie przyimki. Powtarzające się przyimki zapisz jeden raz.

Zadanie 7. (3 p.) Z poniższych zdań wypisz wszystkie rzeczowniki i nazwij ich funkcje składniowe. Wicher strząsa liście. Bure obłoki kapią deszczem. Nagie gałęzie rysują czarny wzór na niskim pułapie nieba. Rzeczownik Funkcja składniowa Zadanie 8. (1 p.) Z podanych zdań wypisz wszystkie okoliczniki. Conocne mgły zmieniają się o świtaniu w rosę, którą chłód ścina, że rankiem łęgi zdają się być usiane perłami. Gdy słońce wypije rosę, na trawie pozostaje biała przędza pajęczyny. Choć wiatru nie ma, uniesie się w górę i popłynie polami, czepiając się krzaków i badyli. Zadanie 9. (4 p.) Nazwij kolejno rodzaj czterech wypowiedzeń rozpoczynających szósty akapit. a).. b).. c) d)..

Zadanie 10. (4 p.) A) Uzupełnij tabelę. Cytat Tę jesli, ostre ciernie lub rodne pokrzywy Uprzątając, sadownik podciął ukwapliwy, Mdleje za raz, a zbywszy siły przyrodzonej, Upada pod nogami matki ulubionej. Wódz to był wielkiej mocy i sławy, Kiedy po nim lud prosty tak płacze I o zdrowie tak pyta ciekawy. Gdzież jest król, co na rzezie tłumy te wyprawia? Czy dzieli ich odwagę, czy pierś sam nadstawia? Nie, on siedzi o pięćset mil na swej stolicy, Król wielki, samowładnik świata połowicy; Szkoda mówić, to pięknie, wybornie i grzecznie, Ale wybacz mi waćpan, że się stawię sprzecznie. Jam niegodna tych parad, takiej wspaniałości. Tytuł utworu, z jakiego pochodzi cytat Imię i nazwisko autora utworu