- opanował w stopniu dopuszczaj cym. - rozpoznaje czasownik i okre la. rzeczownik i czasownik, - zna podstawowe cz ci mowy:

Transkrypt

1 Ocena dopuszczaj ca Kryteria oceniania z j zyka polskiego Klasa IV Kształcenie literackie i kulturalne Formy wypowiedzi Nauka o j zyku - poprawnie czyta i wygłasza tekst poetycki, - w formie opowiadania przedstawi wybrany fragment lektury, - opanował w stopniu dopuszczaj cym - wyodr bnia elementy wiata przedstawionego w utworze literackim, teatralnym, filmowym, - rozumie tekst epicki po cichym przeczytaniu, - poprawnie ł czy tytuły lektur z nazwiskami autorów, - zna tre lektur. - odtworzy przebieg wycieczki i imprezy szkolnej (sprawozdanie), - podejmuje próby opisania wygl du np. kolegi, - zna kompozycj i układ listu, - na lekcji podejmuje próby zredagowania krótkiego i prostego tekstu u ytkowego. - zna podstawowe cz ci mowy: rzeczownik i czasownik, - rozpoznaje czasownik i okre la formy przy pomocy nauczyciela, - dostrzega zwi zek czasownika z innymi wyrazami, - rozpoznaje rzeczownik i okre la jego form, - rozpoznaje zdanie, - rozpoznaje głoski, - poprawnie stosuje znaki interp. na ko cu wypowiedze. 3

2 Ocena dostateczna Ocena dobra - rozró nia elementy realistyczne i fantastyczne, - odró nia osob mówi c i narratora od rzeczywistego autora, - rozumie poj cia opis i opowiadanie, - zna poj cia bajka, ba. - odró nia poj cie fikcji literackiej od rzeczywisto ci, - wskazuje w narracji elementy opisu, opowiadania, dialogu, - poprawnie redaguje dialog, - w utworze poetyckim wyró nia epitety i porównania, - poprawnie wyszuka fragment lektury na okre lony temat, - samodzielnie wypisze z tekstu nazwiska bohaterów, nazwy miejsc akcji. - samodzielnie sporz dza plan zdarze, - formy wypowiedzi charakteryzuj si poprawn kompozycj, odpowiedni tre ci, bogatym słownictwem. - opanował w stopniu dostatecznym - samodzielnie rozpoznaje cz ci mowy: czasownik, rzeczownik, przymiotnik, przysłówek, - w miar poprawnie analizuje zwi zki wyrazowe, - wyodr bnia i nazywa podstawowe cz ci zdania: podmiot i orzeczenie, - okre la cechy głosek: d wi czno, nosowo, mi kko, - nazywa przypadki i ich pytania. - opanował w stopniu dobrym - rozpoznaje liczebnik, - odmienia wyrazy przez przypadki. 4

3 Ocena bardzo dobra Ocena celuj ca - odró nia wiersz stroficzny od ci głego. - zna cechy gatunkowe ba ni i potrafi zaliczy utwór do okre lonego gatunku, - we własnym opowiadaniu wprowadza elementy opisu, dialogu, - umiej tnie wprowadza dialog do opowiadania, - poprawnie samodzielnie redaguje opowiadanie i opis. - opanował w stopniu bardzo dobrym - całkowicie poprawnie analizuje i stosuje zwi zki wyrazowe w zdaniach, - samodzielnie dostrzega ogólny sens utworu, temat, - samodzielnie rozpoznaje wszystkie cz ci zdania, - samodzielnie ocenia i motywuje post powanie bohaterów. - zna wyj tki od podstawowej zasady akcentowania. - wykazuje zainteresowanie przedmiotem, - czyta i zna dodatkowe teksty, - orientuje si w zagadnieniach j zyka, literatury i kultury, - jest aktywny, bierze udział (z dobrymi wynikami) w konkursach szkolnych i pozaszkolnych. 5

4 Ocena dopuszczaj ca Kryteria oceniania z j zyka polskiego Klasa V Kształcenie literackie i kulturalne Formy wypowiedzi Nauka o j zyku - poprawnie czyta i wygłasza tekst poetycki, - wyodr bnia elementy wiata przedstawionego w utworze literackim, teatralnym, filmowym, - rozumie tekst epicki po cichym przeczytaniu, - poprawnie ł czy tytuły lektur z nazwiskami autorów, - zna tre lektur. - zna formy wypowiedzi z klasy IV, - w formie opowiadania przedstawi wybrany fragment lektury, - odtworzy przebieg wycieczki i imprezy szkolnej (sprawozdanie), - potrafi opisa wygl d, np. kolegi i poda kilka cech charakteru, - zna kompozycj i układ listu, - potrafi zredagowa krótki i prosty tekst u ytkowy. - opanował w stopniu dopuszczaj cym - zna podstawowe cz ci mowy, - rozpoznaje czasownik i okre la formy przy pomocy nauczyciela, - dostrzega zwi zek czasownika z innymi wyrazami, - rozpoznaje rzeczownik i okre la jego form, - rozpoznaje zdanie i równowa nik zdania, - rozpoznaje głoski, - poprawnie stosuje znaki interpunkcyjne na ko cu wypowiedze. 6

5 Ocena dostateczna Ocena dobra - rozró nia elementy realistyczne i fantastyczne, - wskazuje cechy bohaterów, - odró nia osob mówi c i narratora od rzeczywistego autora, - rozumie poj cia: dialog, opis, opowiadanie, - zna poj cia bajka, ba, mit legenda powie. - odró nia poj cie fikcji literackiej od rzeczywisto ci, - wskazuje w narracji elementy opisu, opowiadania, dialogu, - poprawnie redaguje dialog, - w utworze poetyckim wyró nia rodki stylistyczne, - odró nia wiersz stroficzny - poprawnie wyszuka fragment lektury do charakterystyki postaci, - samodzielnie wypisze z tekstu nazwiska bohaterów, nazwy miejsc akcji. jw. oraz: - samodzielnie redaguje form sprawozdania, - samodzielnie sporz dza plan zdarze, - formy wypowiedzi charakteryzuj si poprawn kompozycj, odpowiedni tre ci, bogatym słownictwem. - opanował w stopniu dostatecznym - samodzielnie rozpoznaje cz ci mowy i okre la ich form, - zna liczebnik, - w miar poprawnie analizuje zwi zki wyrazowe, - wyodr bnia i nazywa podstawowe cz ci zdania, - okre la cechy głosek: d wi czno, nosowo, mi kko. - opanował w stopniu dobrym - rozumie i rozpoznaje temat i ko cówk w odmianie wyrazu, - zna poj cie oboczno ci głosek na prostych przykładach, - rozumie stosunki współrz dno ci i podrz dno ci zespołów 7

6 Ocena bardzo dobra od ci głego. - zna cechy gatunkowe bajki, legendy, powie ci i potrafi zaliczy utwór do okre lonego gatunku, - we własnym opowiadaniu wprowadza elementy opisu, dialogu, - samodzielnie dostrzega ogólny sens utworu, przesłanie ide, temat, - samodzielnie ocenia i motywuje post powanie bohaterów. - umiej tnie wprowadza dialog do opowiadania, - poprawnie samodzielnie redaguje sprawozdanie z cz ci komentuj c. składniowych, - rozumie poj cie zdania zło onego współrz dnie i podrz dnie, - odró nia zwi zek główny od zwi zków pobocznych, - zna rodzaje okre le (cz ci zdania: przydawka, dopełnienie, okolicznik), - rozumie poj cie zwi zku zgody, rz du i przynale no ci, - rozumie poj cie akcentu, podaje przykłady. - opanował w stopniu bardzo dobrym - całkowicie poprawnie analizuje i stosuje zwi zki wyrazowe w zdaniach, - samodzielnie rozpoznaje wszystkie cz ci zdania, - dokładnie analizuje zdanie zło one, - zna wyj tki od podstawowej zasady akcentowania. 8

7 Ocena celuj ca - wykazuje zainteresowanie przedmiotem, - czyta i zna dodatkowe teksty, - orientuje si w zagadnieniach j zyka, literatury i kultury, - jest aktywny, bierze udział (z dobrymi wynikami) w konkursach szkolnych i pozaszkolnych. 9

8 Ocena dopuszczaj ca Ocena dostateczna Kryteria oceniania z j zyka polskiego Klasa VI Kształcenie literackie i kulturalne Formy wypowiedzi Nauka o j zyku - poprawnie czyta i wygłasza tekst poetycki, - zna formy wypowiedzi z klasy V (opis, opowiadanie), - opanował w stopniu dopuszczaj cym - wyodr bnia elementy wiata przedstawionego w utworze literackim, teatralnym, filmowym, - rozumie tekst epicki po cichym przeczytaniu, - korzysta z obja nie wyrazów i zwrotów pod tekstem, - poprawnie ł czy tytuły lektur z nazwiskami autorów, - zna tre lektur. - w formie opowiadania przedstawi wybrany fragment lektury, - odtworzy przebieg wycieczki i imprezy szkolnej (sprawozdanie), - potrafi opisa wygl d, np. kolegi i poda kilka cech charakteru, - zna kompozycj i układ listu, - potrafi zredagowa krótki i prosty tekst u ytkowy. - zna podstawowe cz ci mowy, - rozpoznaje czasownik i okre la formy przy pomocy nauczyciela, - dostrzega zwi zek czasownika z innymi wyrazami, - rozpoznaje rzeczownik i okre la jego form, - rozpoznaje zd. i równowa nik zd., - rozpoznaje głoski, - poprawnie stosuje znaki interpunkcyjne na ko cu wypowiedze. - rozró nia elementy realistyczne - poprawnie wyszuka fragment lektury - opanował w stopniu dostatecznym 10

9 Ocena dobra i fantastyczne, - wskazuje cechy bohaterów, - odró nia osob mówi c i narratora od rzeczywistego autora, - zna poj cia: dialog, opowiadanie, yczenia, przepis, instrukcja, opis, - porz dkuje wydarzenia uwzgl dniaj c zwi zki przyczynowo-skutkowe, - zna poj cia bajka, ba, mit, legenda powie, - samodzielnie wyszukuje informacje we wskazanym ródle. - czyta płynnie, przejrzy cie intencjonalnie, - odró nia poj cie fikcji literackiej od rzeczywisto ci, - wskazuje w narracji elementy opisu, opowiadania, dialogu, - poprawnie redaguje dialog, opis, opowiadanie, instrukcj, przepis, list, do charakterystyki postaci, - samodzielnie wypisze z tekstu nazwiska bohaterów, nazwy miejsc akcji, - podejmuje próby porz dkowania własnej wypowiedzi, - przestrzega zasad poprawnej kompozycji tekstu. - samodzielnie redaguje form sprawozdania, - samodzielnie sporz dza plan zdarze, - formy wypowiedzi charakteryzuj si poprawn kompozycj, odpowiedni tre ci, bogatym słownictwem, - samodzielnie rozpoznaje cz ci mowy i okre la ich form, - zna liczebnik, - w miar poprawnie analizuje zwi zki wyrazowe, - wyodr bnia i nazywa podstawowe cz ci zdania, - sporz dza wykres zdania pojedynczego, - okre la cechy głosek: d wi czno, nosowo, mi kko. - opanował w stopniu dobrym - rozumie i rozpoznaje temat i ko cówk w odmianie wyrazu, - zna poj cie oboczno ci głosek na prostych przykładach, - rozumie stosunki współrz dno ci 11

10 Ocena bardzo dobra yczenia, - w utworze poetyckim wyró nia rodki stylistyczne, - odró nia wiersz stroficzny od ci głego. - zna cechy gatunkowe bajki, legendy, powie ci i potrafi zaliczy utwór do okre lonego gatunku, - we własnym opowiadaniu wprowadza elementy opisu, dialogu, - samodzielnie dostrzega ogólny sens utworu, przesłanie ide, temat, - samodzielnie ocenia i motywuje - przekaz jest uporz dkowany czytelny, wszystkie elementy powi zane w logiczn cało. - umiej tnie wprowadza dialog do opowiadania, - poprawnie samodzielnie redaguje sprawozdanie z cz ci komentuj c, - ró nicuje wypowiedzi w zale no ci od adresata, - zajmuje stanowisko w rozmowie, u ywaj c odpow. argumentów, i podrz d. zespołów składniowych, - rozumie poj cie zdania zło onego współrz dnie i podrz dnie, - odró nia zwi zek główny od zwi zków pobocznych, - zna rodzaje okre le (cz ci zdania: przydawka, dopełnienie, okolicznik), - rozumie poj cie zwi zku zgody, rz du i przynale no ci, - sporz dza wykres zdania pojedynczego i zło onego, - rozumie poj cie akcentu (przykłady). - opanował w stopniu bardzo dobrym - całkowicie poprawnie analizuje i stosuje zwi zki wyrazowe w zdaniach, - samodzielnie rozpoznaje wszystkie cz ci zdania, - dokładnie analizuje zdanie zło one, 12

11 Ocena celuj ca post powanie bohaterów. - buduje wypowied bogat pod wzgl. leksykalnym i składniowym. - zna wyj tki od podstawowej zasady akcentowania. - wykazuje zainteresowanie przedmiotem, - czyta i zna dodatkowe teksty, - orientuje si w zagadnieniach j zyka, literatury i kultury, - jest aktywny, bierze udział (z dobrymi wynikami) w konkursach szkolnych i pozaszkolnych. 13