XXIII Konkurs Chemiczny dla Uczniów Szkół Ponadgimnazjalnych. Etap II. Rozwiązanie zadań

Podobne dokumenty
analogicznie: P g, K g, N g i Mg g.

XXIII Konkurs Chemiczny dla Uczniów Szkół Ponadgimnazjalnych. Etap II. Poznań, Zadanie 1. Zadanie 2. Zadanie 3

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2015/2016

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje rejonowe

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2017/2018

X Konkurs Chemii Nieorganicznej i Ogólnej rok szkolny 2011/12

III Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2010/2011. ETAP I r. Godz Zadanie 1

Powstawanie żelazianu(vi) sodu przebiega zgodnie z równaniem: Ponieważ termiczny rozkład kwasu borowego(iii) zachodzi zgodnie z równaniem:

IV Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2011/12. ETAP II r. Godz Zadanie 1 (14 pkt.)

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2017/2018

Zagadnienia z chemii na egzamin wstępny kierunek Technik Farmaceutyczny Szkoła Policealna im. J. Romanowskiej

g % ,3%

XIII Konkurs Chemiczny dla Uczniów Szkół Średnich Etap II rozwiązania zadań

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW. Eliminacje wojewódzkie III stopień

Cz. I Stechiometria - Zadania do samodzielnego wykonania

XXIV Konkurs Chemiczny dla Uczniów Szkół Ponadgimnazjalnych. Etap II rozwiązania zadań

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje rejonowe

2.4. ZADANIA STECHIOMETRIA. 1. Ile moli stanowi:

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2018/2019 ETAP REJONOWY

Kuratorium Oświaty w Lublinie

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów szkół podstawowych województwa śląskiego w roku szkolnym 2018/2019

1. Stechiometria 1.1. Obliczenia składu substancji na podstawie wzoru

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2014/2015

1. Podstawowe prawa i pojęcia chemiczne

VIII Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2015/2016

Część I 29 punktów. Makaron zabarwia się na kolor granatowy. Jogurt zabarwia się na kolor różowo - fioletowy. Białko ścięło się.

Za poprawną metodę Za poprawne obliczenia wraz z podaniem zmiany ph

PODSTAWY STECHIOMETRII

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2015/2016

b) Podaj liczbę moli chloru cząsteczkowego, która całkowicie przereaguje z jednym molem glinu.

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje wojewódzkie

relacje ilościowe ( masowe,objętościowe i molowe ) dotyczące połączeń 1. pierwiastków w związkach chemicznych 2. związków chemicznych w reakcjach

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 STOPIEŃ WOJEWÓDZKI 9 MARCA 2018 R.

Przykładowy zestaw zadań z chemii Odpowiedzi i schemat punktowania poziom rozszerzony

Małopolski Konkurs Chemiczny etap wojewódzki MAŁOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY. dla uczniów szkół podstawowych 2019 r. Etap III (wojewódzki)

Przykładowy zestaw zadań z chemii Odpowiedzi i schemat punktowania poziom rozszerzony

3p - za poprawne obliczenie stężenia procentowego i molowego; 2p - za poprawne obliczenie jednej wymaganej wartości;

2. Podczas spalania 2 objętości pewnego gazu z 4 objętościami H 2 otrzymano 1 objętość N 2 i 4 objętości H 2O. Jaki gaz uległ spalaniu?

Konkurs Chemiczny dla gimnazjalistów województwa zachodniopomorskiego w roku szkolnym 2014/2015. Etap wojewódzki

Przykładowe zadania z rozdziałów 1 5 (Mol, Stechiometria wzorów i równań chemicznych, Wydajność reakcji i inne)

Podstawowe pojęcia i prawa chemiczne

Test diagnostyczny. Dorota Lewandowska, Lidia Wasyłyszyn, Anna Warchoł. Część A (0 5) Standard I

XXV KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW

Przemiany substancji

Beata Mendak fakultety z chemii II tura PYTANIA Z KLASY PIERWSZEJ

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2012/2013

Chemia nieorganiczna Zadanie Poziom: podstawowy

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2012/2013

SZYBKOŚĆ REAKCJI CHEMICZNYCH. RÓWNOWAGA CHEMICZNA

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII... DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje wojewódzkie

VII Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2014/2015

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY DLA UCZNIÓW DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA ŚLĄSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 CHEMIA

Materiały i tworzywa pochodzenia naturalnego

Główne zagadnienia: - mol, stechiometria reakcji, pisanie równań reakcji w sposób jonowy - stężenia, przygotowywanie roztworów - ph - reakcje redoks

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 6 marca 2015 r. zawody III stopnia (wojewódzkie)

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW. Eliminacje wojewódzkie III stopień

3. OBLICZENIA STECHIOMETRYCZNE.

8. MANGANOMETRIA. 8. Manganometria

podstawami stechiometrii, czyli działu chemii zajmującymi są obliczeniami jest prawo zachowania masy oraz prawo stałości składu

Konkurs chemiczny - gimnazjum. 2017/2018. Etap wojewódzki MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ KONKURSU CHEMICZNEGO ETAP III (WOJEWÓDZKI)

KONKURS CHEMICZNY ETAP WOJEWÓDZKI 2010/2011

VII Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2014/15. ETAP III r. Godz Zadanie 1 (13 pkt)

Zad. 1. Proces przebiega zgodnie z równaniem: CaO + 3 C = CaC 2 + CO. M(CaC 2 ) = 64 g/mol

Zadanie 3 Zapisz wzory sumaryczne głównych składników przedstawionych skał i minerałów. kalcyt kreda kwarc gips agat

X / \ Y Y Y Z / \ W W ... imię i nazwisko,nazwa szkoły, miasto

I Etap szkolny 16 listopada Imię i nazwisko ucznia: Arkusz zawiera 19 zadań. Liczba punktów możliwych do uzyskania: 39 pkt.

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ARKUSZA EGZAMINACYJNEGO II

Repetytorium z wybranych zagadnień z chemii

imię i nazwisko, nazwa szkoły, miejscowość Zadania I etapu Konkursu Chemicznego Trzech Wydziałów PŁ V edycja

Kod ucznia Liczba punktów A X B C X

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów 24 stycznia 2018 r. zawody II stopnia (rejonowe)


Podstawowe pojęcia i prawa chemiczne, Obliczenia na podstawie wzorów chemicznych

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2012/2013 eliminacje rejonowe

PODSTAWOWE POJĘCIA I PRAWA CHEMICZNE

Część I ZADANIA PROBLEMOWE (26 punktów)

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 16 stycznia 2015 r. zawody II stopnia (rejonowe)

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 13 stycznia 2017 r. zawody II stopnia (rejonowe)

Szkolny konkurs chemiczny Grupa B. Czas pracy 80 minut

Odpowiedź:. Oblicz stężenie procentowe tlenu w wodzie deszczowej, wiedząc, że 1 dm 3 tej wody zawiera 0,055g tlenu. (d wody = 1 g/cm 3 )

Zad: 5 Oblicz stężenie niezdysocjowanego kwasu octowego w wodnym roztworze o stężeniu 0,1 mol/dm 3, jeśli ph tego roztworu wynosi 3.

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2014/2015

Zadanie 1. [ 3 pkt.] Uzupełnij zdania, wpisując brakującą informację z odpowiednimi jednostkami.

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA ŚLĄSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CHEMIA

Procentowa zawartość sodu (w molu tej soli są dwa mole sodu) wynosi:

Obliczanie wydajności reakcji

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW

Kuratorium Oświaty w Lublinie

VI Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2013/2014

KONKURS CHEMICZNY,,ROK PRZED MATURĄ

Małopolski Konkurs Chemiczny dla Gimnazjalistów

Model odpowiedzi i schemat oceniania arkusza I

IX Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2016/2017. ETAP II r. Godz

TEST NA EGZAMIN POPRAWKOWY Z CHEMII DLA UCZNIA KLASY II GIMNAZJUM

II Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2009/10. ETAP II r. Godz Zadanie 1 (10 pkt.)

I edycja Konkursu Chemicznego im. Ignacego Łukasiewicza dla uczniów szkół gimnazjalnych. rok szkolny 2014/2015 ZADANIA.

Powodzenia!!! WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII III ETAP. Termin: r. Czas pracy: 90 minut. Liczba otrzymanych punktów

I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO. Imię i nazwisko Szkoła Klasa Nauczyciel Uzyskane punkty

XXI KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2013/2014

5. STECHIOMETRIA. 5. Stechiometria

Transkrypt:

XXIII Konkurs Chemiczny dla Uczniów Szkół Ponadgimnazjalnych Etap II Zadanie 1 a. A chlorek manganu(ii), MnCl ; B wodorotlenek manganu(ii), Mn(H) ; Rozwiązanie zadań C tlenek manganu(iv), Mn (akceptowano też odpowiedzi: uwodniony tlenek manganu(iv), Mn nh lub wodorotlenek oksomanganu(iv), Mn(H) ); D węglan manganu(ii), MnC ; E tlenek manganu(iii), Mn ; F manganian(vi) potasu; K Mn 4 ; G siarczan(vi) manganu(ii); MnS 4 ; H kwas manganowy(vii); HMn 4 (akceptowano też odpowiedzi manganian(vii) potasu, KMn 4 lub manganian(vii) ołowiu(ii), Pb(Mn 4 ) ). b. Mn H Mn H Mn H Mn H Mn H H Mn H Mn KH Mn K Mn H Mn C MnC 4MnC Mn 4C MnC H Mn C H Mn 5Pb 5S 4H Mn 5PbS H 4 4 4 4 Mn I Mn I 4 4 Uwaga: Akceptowano także cząsteczkowy zapis równań reakcji. Nie akceptowano zapisu reakcji węglanu manganu(ii) z kwasem siarkowym z wydzieleniem kwasu węglowego.

c. A różowa; C brunatna; F zielona; G fioletowa Uwaga: Dla substancji A akceptowano odpowiedź bezbarwna jedynie w przypadku sprecyzowania że dotyczy ona roztworu wodnego, w przypadku C akceptowano odpowiedź czarna. d. A skakchit; B pirochroit; C aktenskit, piroluzyt (zwany też braunsztynem), ramsdelit; D rodochrozyt; G fauseryt, jokokuit, szmikit, mallardyt e. Przykładowe zastosowania: C składnik suchego elektrolitu w ogniwach (np.: ogniwie Leclanchégo lub bateriach alkalicznych); pigment; utleniacz w syntezie organicznej do przekształcania alkoholi allilowych w odpowiednie aldehydy lub ketony; katalizator do rozkładu nadtlenku wodoru. H manganiany(vii) znajdują zastosowanie jako utleniacze w syntezie organicznej (np. do otrzymywania kwasów arylokarboksylowych); do wykrywania wiązań podwójnych; w analizie miareczkowej (manganometria); jako czynniki odkażające do leczenia zmian skóry i błon śluzowych oraz do dezynfekcji wody (KMn 4 ); w materiałach pirotechnicznych (np. proch błyskowy lub pociski zapalające). Punktacja: Za każde równanie reakcji po pkt.; za każdą nazwę związku A-H po 1 pkt.; za każdy wzór związku A-H po 1 pkt.; za każdą barwę po 1 pkt.; za przykład minerału 5 pkt.; za każde z zastosowań po pkt.

Zadanie Ca P F 7H S Ca H P 7CaS HF 5 4 4 4 4 M(CaS 4 ) = 16, g mol -1 M(Ca(H P 4 ) ) = 4,1 g mol -1 Z 1 mola apatytu powstaną mole Ca(H P 4 ) (70, g) i 7 moli CaS 4 (95,4 g), co w sumie stanowi 1655,7 g mieszaniny. Ponadto % produktu stanowią zanieczyszczenia, zatem masa superfosfatu powstałego z 1 mola apatytu wynosi: 1655,7 g/0,98 = 1689,49 g Zawiera ona 6 moli (186 g) fosforu. Procentowa zawartość fosforu w nawozie wynosi zatem: 100(186/1689,49) = 11.01% Punktacja: Za równanie reakcji pkt.; za obliczenie zawartości fosforu 10 pkt.

Zadanie. CH C H 4 bliczamy ciepło spalania metanu: H sp = (-9,77 86,4) (-74,9) = -891,67 kj mol -1 Zatem 7,4 kj odpowiada 0,008 mola CH 4, czyli 0,116 g tego związku. Taka ilość wydzieliła się z 1 g klatratu, woda stanowi zatem 1 0,116 = 0,8684 g (0,048 mol). Skład procentowy klatratu: 1,16% CH 4 i 86,84% H. Stosunek molowy składników klatratu to 0,008:0,048, czyli 1:5,86. Wzór empiryczny: (CH 4 ) 100 (H ) 586 (akceptowano także zapis (CH 4 )(H ) 5,86 lub wzory przybliżone, np.: (CH 4 )(H ) 6 ). Punktacja: bliczenie składu procentowego 10 pkt.; zaproponowanie wzoru empirycznego 5 pkt.

Zadanie 4. NaH CHCH CHCNa H W celu otrzymania 1 dm roztworu o stężeniu 0,1 M potrzebujemy 0,1 mol NaH i 0,1 mol CH CH. M(NaH) = 40 g mol -1 0,1 mol NaH to 0,1 40 = 4 g tego związku. Musimy użyć zatem (4 100)/0 = 0 g roztworu NaH o stężeniu 0%. Uwzględniając gęstość jest to 0/1, = 16,67 cm. CH CH H CH C H CHC H K CHCH c0 H H K H c0 K ponieważ pk a = 4,76, a ph =,1 podstawiamy do równania wartości: K = 1,7810-5, natomiast [H + ] = 7,94810 -. Stężenie dostępnego kwasu octowego wynosi zatem c 0 =,64 M. 0,1 mola CH CH zawartych jest w (0,11000)/,64 = 7,47 cm, czyli w 7,471,05 = 8.85 g Do mieszaniny 7,47 cm roztworu kwasu octowego (ph =,1) i 16,67 cm roztworu NaH (0%) należy dodać 1000-(8,85+0) = 951,15 g (951,15 cm ) wody (akceptowano też odpowiedź uzupełnić wodą do objętości 1 dm ). Punktacja: Po pkt. za obliczenie ilości roztworów NaH i CH CH; 4 pkt. za obliczenie ilości wody lub podanie sposobu przygotowania roztworu.

Zadanie 5 W wyniku reakcji Ca z H i z C powstaje mieszanina Ca(H) i CaC. Ca H Ca H Ca C CaC Ca H H Ca H CaC H Ca H C Ca H Ca H Ca C CaC 4 4 CaC Ca C Ca H Ca H M(CaC 4 ) = 18,1 g mol -1 M(Ca) = 46,1 g mol -1 M(Ca(H) ) = 74,1 g mol -1 M(CaC ) = 100,1 g mol -1 W,0015 g szczawianu wapnia znajduje się,0015/18,1 = 0,01565 mola jonów Ca +. W wyniku reakcji 1,0000 g mieszaniny powstało 44,8 cm C, czyli: (10154,4810-5 )/(8.147,15) = 0,001999 mola C, w próbce zawartych było zatem 0,00199100,1 = 0,1999 g CaC. Podczas prażenia utrata masy wynosiła 1,0000-0,8757 = 0,14 g. Rozkładowi ulega wodorotlenek i węglan wapnia. Wydzieliło się 0,001999 mola C, czyli 0,0880 g. Resztę (0,14-0,0880 = 0.06 g) stanowi woda (0,00019 mola). Powstała ona w wyniku rozkładu takiej samej ilości Ca(H), czyli 0,1496 g tego wodorotlenku. Skład procentowy mieszaniny: Ca 65,05%, Ca(H) 14,96%, CaC 19,99%. Przykładowe zastosowania składników mieszaniny: Ca: produkcja wapna gaszonego; w produkcji stali jako czynnik zobojętniający, jako środek suszący; do produkcji cementu; do wytwarzania samoogrzewających się konserw; w produkcji papieru, szkła i ceramiki.

Ca(H) : do wykrywania C (woda wapienna); do oczyszczania wody i ścieków jako flokulant; w produkcji papieru; jako czynnik do oczyszczania syropu w przemyśle cukrowym; jako czynnik alkalizujący i pomocniczy w przemyśle spożywczym; do alkalizacji gleby w ogrodnictwie; jako składnik zapraw murarskich; jako czynnik dezynfekujący do bielenia ścian i pni drzew; do oczyszczania spalin (odsiarczanie); jako składnik wypełnień dentystycznych. CaC : jako materiał konstrukcyjny (marmur, skała wapienna); metalurgia; produkcja kredy do pisania; produkcja papieru; produkcja wapna palonego; jako biały pigment; jako wypełniacz do tworzyw sztucznych; w produkcji mas ceramicznych; jako wypełniacz w produkcji tabletek; jako czynnik zobojętniający w preparatach przeciwko nadkwasocie; jako dodatek do żywności (E170); do alkalizacji gleby w ogrodnictwie i rolnictwie. Uwaga: Część uczestników zapisywała, wśród produktów reakcji Ca z parą wodną i dwutlenkiem węgla, Ca(HC ). Związek ten tworzy się wyłącznie w roztworach i nie może być wydzielony w postaci stałej, dlatego takie rozwiązania uznawano za niepoprawne. Punktacja: za każde równanie reakcji po pkt.; za obliczenie zawartości każdego ze składników po 4 pkt.; za każdy przykład zastosowania po pkt.

Zadanie 6. Masa molowa neohesperydyny (C 8 H 4 15 ) wynosi 610 g mol -1. Podczas uwodornienia przyłącza ona zatem 1 cząsteczkę H. Cząsteczka neohesperydyny zawiera 11 asymetrycznych atomów węgla (10 w części cukrowej i jeden w aglikonie). W procesie tworzenia NHDC jedno z nich zanika. Ponieważ podczas hydrolizy neohesperydyny i NHDC uzyskuje się te same cukry, zmiana musi dotyczyć części aglikonowej. 1 g NHDC to 1/61 = 1,6410 - mola. Reaguje on z 0,0490,1 = 0,0049 mola KH, zatem stechiometria reakcji wynosi 1:. Reakcji z KH w środowisku wodnym mogą ulegać tylko grupy zawierające kwaśne atomy wodoru (-CH, ArH). W cząsteczce neohesperydyny nie ma grup karboksylowych, obecne są natomiast dwie grupy fenolowe (ArH), trzecia powstaje w wyniku uwodornienia. NHDC tworzy się na drodze zerwania wiązania Ar--CH i otwarcia pierścienia: H CH H H H C H H H H H H W wyniku hydrolizy neohesperydyny powstają dwa monosacharydy: α-l-ramnopiranoza (6- deoksy- α-l-mannoza) i β-d-glukopiranoza. CH CH H H H H H H H H CH H CH D-glukoza L-ramnoza

Przykładami syntetycznych substancji słodzących mogą być np.: acesulfam K, sacharyna, cyklaminian sodu i aspartam. N - K + S NH S N H S - Na + HC NH N H CCH acesulfam K sacharyna cyklaminian sodu aspartam Uwaga: Wielu uczniów jako przykład sztucznych substancji wymieniało substancje występujące w naturze: sorbitol (częsty w owocach), ksylitol (produkt metabolizmu wielu grzybów, np.: z rodzaju Candida). Punktacja: Ustalenie wzoru NHDC 10 pkt.; podanie wzorów liniowych monosacharydów po 5 pkt.; podanie nazwy jednego monosacharydu pkt.; podanie przykładu syntetycznej substancji słodzącej pkt.