PROGRAM GRUPOWEGO SZKOLENIA Z PRAKTYCZNEGO WYKORZYSTANIA TIK- TABLICY INTERAKTYWNEJ W PRACY NAUCZYCIELA realizowany w Szkole Podstawowej nr 43 im. Simony Kossak w Białymstoku w ramach projektu współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Podlaskiego na lata 2014-2020, Priorytet III Kompetencje i kwalifikacje, Działanie 3.1 Kształcenie i edukacja, Poddziałanie 3.1.2 Wzmocnienie atrakcyjności i podniesienie jakości oferty edukacyjnej w zakresie kształcenia ogólnego, ukierunkowanej na rozwój kompetencji kluczowych. pt. Szkoła nowych możliwości Liczba godzin: 20 Opracował/a: Adam Mocarski Zatwierdził/a:. pieczęć i podpis Grudzień 2017
1. CEL I ZAKRES ZAJĘĆ Cel główny: Podniesienie wiedzy i umiejętności nauczycieli/ek ze Szkoły Podstawowej nr 43 im. Simony Kossak w Białymstoku w obszarze praktycznego wykorzystania sprzętu TIKtablicy interaktywnej w pracy nauczyciela. Cele szczegółowe: uświadomienie nauczycielom/nauczycielkom roli i znaczenia technologii teleinformacyjnych w zakresie podnoszenia jakości pracy szkoły, zdobycie umiejętności pełnego wykorzystania tablicy interaktywnej w pracy dydaktycznej, doskonalenie umiejętności nauczycieli/nauczycielek w zakresie wykorzystania źródeł internetowych do pracy dydaktycznej, umacnianie wizerunku szkoły jako organizacji uczącej się, wzrost motywacji nauczycieli/nauczycielek, skłonienie nauczycieli/nauczycielek do systematycznej autorefleksji nad jakością własnej pracy w obszarze technologii informacyjnych i komunikacyjnych. 2. WSKAZÓWKI ORGANIZACYJNO-METODYCZNE Liczba uczestników/ek:. Czas trwania szkolenia: 20h/grupa Formy pracy: praca indywidualna, praca grupowa. Metody pracy: pogadanka, ćwiczenia, wykład.
3. TEMATYKA Lp. Temat szkolenia Liczba godzin 1. Wprowadzenie do szkolenia. Przeprowadzenie pre-testów 1 wiedzy i ankiety oczekiwań. 2. Podłączenie sprzętu oraz kalibracja. 2 3. Obsługi tablicy interaktywnej. 2 4. Przedstawienie uniwersalnego programu do wszystkich tablic interaktywnych, uzasadnienie wyboru oraz lista korzyści. 5. Zapoznanie z funkcjonalnościami bezpłatnego programu do 8 obsługi tablic. 6. Eksport i import lekcji. 1 7. Zasady oraz metody tworzenie lekcji z wykorzystaniem 4 tablicy interaktywnej. 8. Przeprowadzenie pos-testów wiedzy i ankiet oczekiwań. 1 Ogółem 20 1 4. TEMATYKA SZCZEGÓŁOWA: Temat 1. Wprowadzenie do szkolenia. Przeprowadzenie pre-testów wiedzy i ankiety oczekiwań. Wypełnienie przez uczestników/uczestniczki pre-testów wiedzy i ankiet oczekiwań. Temat 2. Podłączenie sprzętu oraz kalibracja Uczestnicy/uczestniczki zostaną zapoznani z podłączeniem sprzętu, zapewnieniem zasilania (listwy zasilające i ich rozmieszczenie zapewniające bezpieczeństwo), łączem internetowe zapewniające wydajną pracę w przeglądarce internetowej, komputerem z aktualną przeglądarką internetową Chrome (pobieranie i instalacja; konfiguracja: flash i pobieranie plików). Temat 3. Obsługi tablicy interaktywnej Uczestnicy/uczestniczki zostaną zapoznani z obsługą tablicy interaktywnej (uruchomienie, kalibracja, ustawienie preferencji, menu, wewnętrzne zasoby oprogramowania tablicy, wykorzystanie zasobów laptopa), synchronizacją urządzeń i funkcjami podstawowe narzędzia tablicy multimedialnej.
Temat 4. Przedstawienie uniwersalnego programu do wszystkich tablic interaktywnych, uzasadnienie wyboru oraz lista korzyści. Uczestnicy/uczestniczki zostaną zapoznani z funkcjonalnościami bezpłatnego programu do obsługi tablic interaktywnych dowolnego producenta: darmowa licencja na czas nieokreślony, możliwość instalacji na komputerach szkolnych i osobistych nauczyciela oraz ucznia (Windows, MacOs, Linux). Temat 5. Zapoznanie z funkcjonalnościami oraz narzędziami bezpłatnego programu do obsługi tablic Uczestnicy/uczestniczki zostaną zapoznani z trybami pracy tablicy interaktywnej: -Tablicowy (Okno główne programu), -sieć Web (Zintegrowana przeglądarka internetowa. Pozwala na przeglądanie stron internetowych podczas pracy z Open-Sankore), -Pokaż Pulpit (Pokazuje pulpit komputera, a jednocześnie zapewnia dostęp do narzędzi). Temat 6. Eksport i import lekcji Uczestnicy/uczestniczki zostaną zapoznani z trybem pracy tablicy interaktywnej: Dokumenty (Biblioteka dokumentów do zarządzania przygotowanymi lekcjami. Tu przechowujemy wszystkie opracowane materiały. Tu możemy dodawać/usuwać dokumenty, organizować je w folderach, importować/eksportować pliki. Temat 7. Zasady oraz metody tworzenie lekcji z wykorzystaniem tablicy interaktywnej Z uczestnikami/uczestniczkami zostaną omówione przygotowywanie oraz przedstawianie prezentacji/lekcji przy pomocy tablicy multimedialnej, dodawane zdjęć do ekranów wiedzy/slajdów dodawanie plików pdf do ekranów wiedzy/slajdów, eksport i import lekcji. Temat 8. Przeprowadzenie postestów wiedzy i ankiet oczekiwań Wypełnienie przez uczestników/uczestniczki post-testów wiedzy i ankiet oczekiwań. 5. SYLWETKA UCZSTNIKA Umie tworzyć lekcje z wykorzystaniem tablicy interkatywnej, Umie korzystać z materiałów cyfrowych w codziennej pracy dydaktycznej, Pracuje wydajniej dzięki korzystaniu z e-technologi, Umieje korzystac z wartościowych zasobów Internetu w postaci multimedialnych ćwiczeń, scenariuszy i dobrych praktyk w ramach każdego przedmiotu, Umie wyszukiwać materiały do lekcji z poszczególnych przedmiotów z wykorzystaniem tablicy multimedialnej. 6. PRE-TEST /POST TEST KOMPETENCJI, ANKIETA OCZEKIWAŃ
PRE-TEST PRE TEST WIEDZY SZKOLENIE GRUPOWE Z ZAKRESU PRAKTYCZNEGO WYKORZYSTANIA TIK- TABLICY INTERAKTYWNEJ W PRACY NAUCZYCIELA 1. Co nie jest wymagane do prawidłowego działania tablicy interaktywnej? A. Rzutnik B. Tablica C. Głośniki D. Komputer 2. Który z wymienionych programów jest programem wspomagającym pracę na tablicy interaktywnej? A. Winrar B. Winzip C. Opensancore D. #dmark 3. Na którym z systemów operacyjnych nie damy rady uruchomić tablicy interaktywnej? A. Win XP B. Win 8 C. Win 10 D. Żadna z tych odpowiedzi nie jest prawidłowa 4. W programie OpenSancore z jakim rozszerzeniem zapisujemy lekcję w celu przesłania jej np. do ucznia? A. Doc B. PDF C. JPG D. DBZ 5. Co nie jest zaletą tworzenia materiałów multimedialnych? A. Czas poświęcony na stworzenie B. Większe zainteresowanie na lekcjach C. Możliwość przesłania lekcji D. Szybka edycja 6. Czy podczas korzystania z programu Opensancore możemy korzystać z edytora tekstu? A. B. C. Po wykupieniu Premium D. Musimy wyłączyć Opensancore 7. Wymień przynajmniej 2 zalety tablic interaktywnych 8. Czy możemy przygotować zajęcia z użyciem tablicy interaktywnej nie posiadając jej? A.
B. C. Tylko jeśli zainstalujemy wirtualną tablice na naszym komputerze D. Potrzebujemy płatnego oprogramowania 9. Jaki port z podanych poniżej służy do podłączenia tablicy z komputerem a. USB b. VGA c. SP2 d. RJ46 10. Czy podczas korzystania z tablicy interaktywnej musimy korzystać z wskaźnika A. B. C. To zależy od użytej w tablicy interaktywnej technologii D. Zawsze używamy palców jako wskaźnika ANKIETA OCZEKIWAŃ ANKIETA OCZEKIWAŃ SZKOLENIE GRUPOWE Z ZAKRESU PRAKTYCZNEGO WYKORZYSTANIA TIK- TABLICY INTERAKTYWNEJ W PRACY NAUCZYCIELA Czy chciałbyś poznać znaczenie technologii teleinformacyjnych w zakresie podnoszenia jakości pracy nauczyciela Czy chciałbyś zdobyć umiejętności pełnego wykorzystania tablicy interaktywnej w pracy dydaktycznej Czy chciałbyś podnieść umiejętności w zakresie wykorzystania źródeł internetowych do pracy dydaktycznej Czy chciałbyś zadbać o wizerunku szkoły jako organizacji uczącej się Czy uważasz że nauka podniosłaby twój wzrost motywacji
Czy uważasz że udział w szkoleniu dał by ci możliwość autorefleksji nad jakością własnej pracy w obszarze technologii informacyjnych i komunikacyjnych. POST-TEST POST TEST WIEDZY SZKOLENIE GRUPOWE Z ZAKRESU PRAKTYCZNEGO WYKORZYSTANIA TIK- TABLICY INTERAKTYWNEJ W PRACY NAUCZYCIELA 11. Co nie jest wymagane do prawidłowego działania tablicy interaktywnej? E. Rzutnik F. Tablica G. Głośniki H. Komputer 12. Który z wymienionych programów jest programem wspomagającym pracę na tablicy interaktywnej? E. Winrar F. Winzip G. Opensancore H. #dmark 13. Na którym z systemów operacyjnych nie damy rady uruchomić tablicy interaktywnej? E. Win XP F. Win 8 G. Win 10 H. Żadna z tych odpowiedzi nie jest prawidłowa 14. W programie OpenSancore z jakim rozszerzeniem zapisujemy lekcję w celu przesłania jej np. do ucznia? E. Doc F. PDF G. JPG H. DBZ 15. Co nie jest zaletą tworzenia materiałów multimedialnych? E. Czas poświęcony na stworzenie F. Większe zainteresowanie na lekcjach G. Możliwość przesłania lekcji H. Szybka edycja 16. Czy podczas korzystania z programu Opensancore możemy korzystać z edytora tekstu? E. F. G. Po wykupieniu Premium H. Musimy wyłączyć Opensancore
17. Wymień przynajmniej 2 zalety tablic interaktywnych 18. Czy możemy przygotować zajęcia z użyciem tablicy interaktywnej nie posiadając jej? E. F. G. Tylko jeśli zainstalujemy wirtualną tablice na naszym komputerze H. Potrzebujemy płatnego oprogramowania 19. Jaki port z podanych poniżej służy do podłączenia tablicy z komputerem e. USB f. VGA g. SP2 h. RJ46 20. Czy podczas korzystania z tablicy interaktywnej musimy korzystać z wskaźnika E. F. G. To zależy od użytej w tablicy interaktywnej technologii H. Zawsze używamy palców jako wskaźnika ANKIETA OCZEKIWAŃ ANKIETA OCZEKIWAŃ SZKOLENIE GRUPOWE Z ZAKRESU PRAKTYCZNEGO WYKORZYSTANIA TIK- TABLICY INTERAKTYWNEJ W PRACY NAUCZYCIELA Czy poznałeś znaczenie technologii teleinformacyjnych w zakresie podnoszenia jakości pracy nauczyciela Czy zdobyłeś umiejętności pełnego wykorzystania tablicy interaktywnej w pracy dydaktycznej Czy podniosłeś umiejętności w zakresie wykorzystania źródeł internetowych do pracy dydaktycznej Czy podnosisz jako osoba wizerunku szkoły jako organizacji uczącej się
Czy nauka podniosła twój wzrost motywacji Czy udział w szkoleniu umożliwił ci możliwość autorefleksji nad jakością własnej pracy w obszarze technologii informacyjnych i komunikacyjnych. 6. LITERATURA: Opracowanie własne.