I Niezależne Ogólnopolskie Mistrzostwa w Analizie Danych Wrocław 19 czerwca 2011, finał

Podobne dokumenty
I Niezależne Ogólnopolskie Mistrzostwa w Analizie Danych Wrocław 19 czerwca 2011, finał

Podstawy statystyki - ćwiczenia r.

I Niezależne Ogólnopolskie Mistrzostwa w Analizie Danych Wrocław 18 czerwca 2011, finał

ESTYMACJA PRZEDZIAŁOWA WYBRANYCH PARAMETRÓW

Rozkład normalny. Marcin Zajenkowski. Marcin Zajenkowski () Rozkład normalny 1 / 26

Skrypt 29. Statystyka. Opracowanie L2

SMOP - wykład. Rozkład normalny zasady przenoszenia błędów. Ewa Pawelec

Matematyka podstawowa I. Liczby rzeczywiste, zbiory

Raport dla szkoły Z BADANIA PODŁUŻNEGO W SZKOŁACH PODSTAWOWYCH. Efektywność nauczania na I etapie edukacyjnym

Wydział Matematyki I Informatyki ul. Słoneczna Olsztyn

Oto przykład konspektu lekcji jaką przeprowadziłam w klasie pierwszej gimnazjum.

Wydział Matematyki I Informatyki ul. Słoneczna Olsztyn

Tytuł ebooka Przyjmowanie nowego wpisujesz i zadajesz styl

ODRZUCANIE WYNIKÓW POJEDYNCZYCH POMIARÓW

STATYSTYKA POWTÓRZENIE WIADOMOŚCI

Zadanie 2.Na III roku bankowości złożonym z 20 studentów i 10 studentek przeprowadzono test pisemny ze statystyki. Oto wyniki w obu podgrupach.

Sprawdź, czy Twoje picie jest bezpieczne zrób test AUDIT

Najprostsze z zadań z prawdopodobieństwa robi się korzystając z dystrybuanty. Zacznijmy od tego - tu mamy rozkład (wyniki pomiarów):

Na poniższym rysunku widać fragment planszy. Pozycja pionka jest oznaczona przez. Pola, na które może dojść (w jednym ruchu), oznaczone są.

Wymagania egzaminacyjne z matematyki. Klasa 3C. MATeMATyka. Nowa Era. Klasa 3

Zaliczenie. Ćwiczenia (zaliczenie = min. 15 punktów)

Dwuczynnikowa ANOVA dla prób niezależnych w schemacie 2x2

BUCKIACADEMY FISZKI JAK ZDOBYĆ NOWE KOMPETENCJE? (KOD NA PRZEDOSTATNIEJ KARCIE) TEORIA ĆWICZENIA

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 CZĘŚĆ 2. MATEMATYKA ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ

Arkusz kalkulacyjny. Wejście. Wyjście. Przykłady. VII OIG Zawody drużynowe, trening VIII. Dostępna pamięć: 64 MB. 6 V 2013

2. W tabeli podano wagę i wzrost grupy uczniów z klasy VI: Piotr Tomasz Anna Marta Wojtek Michał Adam Kasia Iga

Przykładowe zadania na kółko matematyczne dla uczniów gimnazjum

Pobieranie prób i rozkład z próby

Ćwiczenie 1. Metody określania niepewności pomiaru

MAJ klasa 2 MATEMATYKA. Temat: Jak dodajemy? Jak odejmujemy?

4. Postęp arytmetyczny i geometryczny. Wartość bezwzględna, potęgowanie i pierwiastkowanie liczb rzeczywistych.

2 Ustalamy długość klasy, dzieląc rozstęp R przez liczbę klas, czyli przez 6. Klasy mają więc długość

Wstęp do Informatyki zadania ze złożoności obliczeniowej z rozwiązaniami

PAUL WALKER FOREX. KODY DOSTĘPU. Wersja Demonstracyjna

Optymalizacja parametrów w strategiach inwestycyjnych dla event-driven tradingu dla odczytu Australia Employment Change

Testowanie hipotez. Marcin Zajenkowski. Marcin Zajenkowski () Testowanie hipotez 1 / 25

Wywiady z pracownikami Poczty Polskiej w Kleczewie

Człowiek biznesu, nie sługa. (fragmenty rozmów na FB) Cz. I. że wszyscy, którzy pracowali dla kasy prędzej czy później odpadli.

Część 11. Rozwiązywanie problemów.

Weryfikacja hipotez statystycznych, parametryczne testy istotności w populacji

Rozszerzanie i skracanie ułamków dziesiętnych

Projektowanie systemu krok po kroku

Statystyki: miary opisujące rozkład! np. : średnia, frakcja (procent), odchylenie standardowe, wariancja, mediana itd.

Anna Rappe Analiza wyników Gimnazjum AA Próba łączenia analiz ilościowych (EWD) i jakościowych (ewaluacja zewnętrzna)

TRYB ŻYCIA I PRZYJMOWANE SUPLEMENTY DIETY raport z badania. Warszawa, Grudzień 2017

Elementy Modelowania Matematycznego Wykład 4 Regresja i dyskryminacja liniowa

KURS STATYSTYKA. Lekcja 2 Przedziały ufności i estymacja przedziałowa ZADANIE DOMOWE. Strona 1

Pojęcia, wymagania i przykładowe zadania na egzamin poprawkowy dla klas III w roku szkolnym 2015/2016 w Zespole Szkół Ekonomicznych w Zielonej Górze

punktów 0 2 punktów oznaczenie i wyskalowanie osi wykresu narysowanie odcinka łączącego punkty o współrzędnych (0 m; 0 J) i (31,25 m; J)

Zadania z 12 stacji zadaniowych w projekcie Matematyczne Śledztwo

Kontekstowe wskaźniki efektywności nauczania - warsztaty

W2. Zmienne losowe i ich rozkłady. Wnioskowanie statystyczne.

Zadanie: A2 Kapitan Mambeks i gra w skoczki Plik źródłowy: A2.pas dla języka Pascal Dostępna pamięć: 64 MB A2.c dla języka C A2.

12. RACHUNEK PRAWDOPODOBIEŃSTWA I STATYSTYKA zadania

SCENARIUSZ LEKCJI MATEMATYKI, FIZYKI LUB BIOLOGII Z WYKORZYSTANIEM FILMU ROZKŁAD NORMALNY.

LUTY klasa 2 MATEMATYKA

i na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 109, s. 1 KARTA:... Z KLASY:...

Dydaktyka matematyki (II etap edukacyjny) II rok matematyki Semestr letni 2018/2019 Ćwiczenia nr 4

Ile się zarabia w Holandii?

ARKUSZ HOSPITACJI DIAGNOZUJĄCEJ

08. Normalizacja wyników testu

Konspekt zajęcia przeprowadzonego w grupie 3-4 latków w dniu r. przez Joannę Słowińską

Metody Statystyczne. Metody Statystyczne.

Skąd te garby? Czyli o tym, co może być powodem nienormalności rozkładu wyników sprawdzianu dla szóstoklasistów z kwietnia 2006 roku

Rozkład łatwości zadań

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JÓZEFA WYBICKIEGO W GOSTKOWIE MATEMATYKA DLA KLAS IV VI

Podstawą w systemie dwójkowym jest liczba 2 a w systemie dziesiętnym liczba 10.

IDEALNA PREZENTACJA. 40BaIP17 GRATISY ONLINE. Piotr Bucki WEJDŹ NA I WPISZ KOD:

Zmienna losowa i jej rozkład Dystrybuanta zmiennej losowej Wartość oczekiwana zmiennej losowej

Użycie poziomów Fibonacciego do ustawiania zleceń Stop Loss

Zadania ze statystyki, cz.7 - hipotezy statystyczne, błąd standardowy, testowanie hipotez statystycznych

Joanna Konieczna Repetytorium ze statystyki opisowej (materiał roboczy)

Wartość danej Liczebność

1940, 17 = K 4 = K 2 (1, 05)(1 + x 200 )3. Stąd, po wstawieniu K 2 dostaję:

PŁOCKA MIĘDZYSZKOLNA LIGA PRZEDMIOTOWA MATEMATYKA klasa V szkoła podstawowa 2012

Skrypt 26. Przygotowanie do egzaminu Równania i układy równań

Podstawy opracowania wyników pomiarów z elementami analizy niepewności statystycznych

Przepustowość kanału, odczytywanie wiadomości z kanału, poprawa wydajności kanału.

Umiesz Liczyć Licz Kalorie

Czym jest Marzycielska Poczta?

SPRAWDZIAN Z STATYSTYKI GRUPA 1

Scenariusz zajęd i materiały pomocnicze. Waga śmieci.

Rozkłady statystyk z próby

Co to jest niewiadoma? Co to są liczby ujemne?

Wykład 4. Plan: 1. Aproksymacja rozkładu dwumianowego rozkładem normalnym. 2. Rozkłady próbkowe. 3. Centralne twierdzenie graniczne

Wartość danej Liczebność

Działania na ułamkach zwykłych powtórzenie wiadomości

Zapisanie się. Roczna opłata. To koszt $12 USD

Wykład 3. Rozkład normalny

18. Obliczyć. 9. Obliczyć iloczyn macierzy i. 10. Transponować macierz. 11. Transponować macierz. A następnie podać wymiar powstałej macierzy.

9. ILE TO KOSZTUJE CZYLI OD ZAGADKI DO ZADANIA TEKSTOWEGO, CZ. III

Zależność cech (wersja 1.01)

Zadanie: FIL Ścieżki. Wejście. polish. BOI 2015, dzień 2. Dostępna pamięć: 256 MB

Informacja na temat wyników Badania 6- i 7-latków na starcie szkolnym

TRENER MARIUSZ MRÓZ - JEDZ TO, CO LUBISZ I WYGLĄDAJ JAK CHCESZ!

Estymacja przedziałowa. Przedział ufności

BADANIE DIAGNOSTYCZNE W ROKU SZKOLNYM 2011/2012

Transkrypt:

Zadanie D3: Dywany W instytucie badawczym latających dywanów prowadzone są badania nad lekarstwem na nową odmianę ptasiej grypy atakującej latające dywany robione z wełny wielbłądziej. Naukowcy odczuwają ogromną presję, ponieważ coraz więcej dywanów choruje. Nie wiadomo, czy istnieje niebezpieczeństwo przeniesienia się choroby z dywanu na człowieka, ale dla bezpieczeństwa zakazano wszystkich lotów i rozkazano trzymać zwinięte dywany w zamknięciu. Przez przypadek jeden z naukowców w pośpiechu rozlał na chory dywan nieco swojego ulubionego napitku mleka wielbłąda. Co dziwne, dywanowi zaczęło się poprawiać! Czyżby przez przypadek odkryto cudowny lek? Postanowiono przeprowadzić badania. Dywany, które się zgłosiły podzielono na dwie grupy. Pierwszej grupie podano mleko wielbłądzie, drugiej placebo płyn do czyszczenia dywanów. Następnie zanotowano wyniki. Twoim zadaniem jest sprawdzić, czy cudowny lek jest rzeczywiście taki cudowny. Zadanie składa się z wielu przypadków. Każdy przypadek składa się z dwóch linii po dwie liczby. Pierwsza linia zawiera kolejno liczbę dywanów, którym się nie poprawiło oraz tych, którym się poprawiło gdy podawano im płyn do czyszczenia dywanów. Druga linia zawiera te same wartości dla grupy dywanów, którym podawano mleko. Dla każdego przypadku powinieneś zwrócić wartość, gdy lek działa, oraz, gdy lek nie działa. 6 2 3 9 6 4 9 6

Zadanie G3: G arbowy problem Bogaty Quasi jest wręcz przewrażliwiony na punkcie perfekcyjności swoich wielbłądów. Jako hodowca, chce aby jego wielbłądy były idealne. Jego zdaniem do najważniejszych cech dromaderów, wielbłądów jednogarbnych, należy dobre umiejscowienie garbu. Zauważył on niedawno, że garb idealnego wielbłąda zarazem w rzucie z boku, jak i od frontu lub od tyłu powinien przypominać rozkład normalny. Zauważył jednak, że niekiedy gdy patrzymy z góry garb nie jest idealnie prosto ułożony, tylko nieco ukośnie. Nie jest to jednak problemem takim, jak krzywe umieszczenie całego garbu. Nomad postanowił dokładnie zmierzyć jak bardzo najwyższy punkt garbu odchyla się od idealnego punktu znajdująego się tuż nad środkiem ciężkości wielbłąda. Wykonał n pomiarów, które niestety niekiedy znacząco się różniły! Po zastanowieniu, przypomniał sobie, że kształt garbu zależy od tego, ile wody wielbłąd obecnie magazynuje w swoim ciele. Twoim zadaniem jest sprawdzić, czy dany wielbłąd ma idealnie ułożony garb, czy też jest on skrzywiony i należy wysłać wielbłąda na gimnastykę korekcyjną. Zadanie składa się z wielu przypadków. Każdy przypadek zaczyna się od liczby n określającej liczbę pomiarów garbu. Kolejne n linii zawiera pary liczb odpowiadające odchyleniu najwyżej wysuniętego punktu garbu od środka ciężkości wielbłąda w rzucie z boku i w rzucie od frontu. Dla każdego przypadku wypisz, gdy uważasz, że garb jest idealnie umieszczony oraz, gdy uważasz, że wielbłąd musi chodzić na gimnastykę korekcyjną..3878.4282.6434.23383 2.28779.862399 -.22328.2783.86229.7327 -.26226.9692679 -.979294.23276-4.732.6326794-3.784.7747-3.444 2.48

Zadanie N3: Nomad Taxi Ciężkie jest życie nomada. Ahmed posiada tylko kilka wielbłądów i doskonale wie, że to za mało by otworzyć hodowlę. Słyszał jednak, że może dobrze zarobić na przewozie turystów. Wokół bez trudu znalazł tysiąc osad oferujących takie usługi, ale w jego osadzie nikt nie prowadzi przewozu ludzi, cóż to za okazja! Ahmed postanowił więc zarejestrować działalność gospodarczą i świadczyć usługi transportowe. Jako nazwę firmy wybrał Nomad Taxi. Przygotował się do tego doskonale i udał się do urzędu, ale obrażona na cały świat pani z okienka zniechęciła go dogłębnie. Gdy wrócił do domu i zobaczył swój dom, postanowił mimo wszystko spróbować raz jeszcze. Zrobił rozeznanie rynku. W każdej z tysiąca osad sprawdził, jak dobrze zarabiają właściciele podobnych firm. Zanotował ile średnio wielbłądów posiadają (w i ), oraz jakie są ich zarobki miesięczne (z i ). Następnie, postanowił sprawdzić, ile by zarobił posiadając n wielbłądów. Jeśli miałby wielbłąda tylko przez część miesiąca, przelicza go na ułamek wielbłąda. Przykładowo, jeśli na początku miesiąca mającego 3 dni posiadał 3 wielbłądy, a w dziesiątym dniu dokupił jeszcze jednego, w ciągu tego miesiąca posiada 3.666 wielbłąda. W tym zadaniu jest tylko jeden przykład. Pierwsza część wejścia składa się z linii. W każdej linii znajduje się para liczb oddzielona spacjami średnia liczba wielbłądów w i oraz średnie zarobki w danym rejonie z i (pierwsze 2 linii przykładu licząc ). Następnie w osobnych liniach znajdują się wartości n. Dla każdej z wartości n zwróć na standardowe wyjście oszacowanie określające ile zarobiłby Ahmed, gdyby miał n wielbłądów (pierwsze linii przykładu licząc ). Poniżej znajduje się wycinek danych. 2.4848.836.2999 4.76342 2.2398 9.34399 3.8629 38.899 7.2322 8.427834 4.672794 3.477 2.47896.29.432 94.9634 8.688 4374.923.39993.99898.38697 2.28 9 3.493 7 7973.77 22.866 46.4348 8.69

Z a da n i e P3: Po d m i a na Wielbłądy piją dużo. Gdy chce im się pić, potrafią wypić na raz ponad 2 litrów, ale potem mogą funkcjonować bez picia nawet przez tydzień. Gdy wielbłąd zaczyna pić, prawdopodobieństwo, że będzie pił dalej nie zależy od tego, ile już wypił. Po prostu przysysa się do wody. Pewien nomad martwi się bardzo o swojego wielbłąda Staszka. Jego sąsiad już dwa razy próbował podmienić zwierzę, Staszek jest lepszym wielbłądem, nie tylko jest szybki, ale potrafi więcej wypić, a więc również dojść dalej bez postoju. Ostatnio Staszek dziwnie się zachowywał, jego właściciel postanowił się więc upewnić, czy nie doszło do zamiany. Niestety, przyglądając się wielbłądowi nie był w stanie określić, czy jego towarzysz nie został porwany. Wielbłąd nie chciał też powiedzieć jak ma na imię. Nomad pamięta, że Staszek w ciągu tygodnia średnio nie wypijał mniej, niż m litrów wody dziennie. Postanowił więc przez okrągły tydzień notować, ile wypija jego wielbłąd. Na podstawie tych danych, oraz wiedzy nomada na temat obu wielbłądów sprawdź, czy wielbłądem tym jest Staszek. W każdej linii wejścia znajdują się wartość m, oraz siedem liczb, określających ilość wody wypitej przez wielbłąda każdego dnia tygodnia. Na wyjściu wypisz, gdy uważasz, że wielbłądem jest Staszek, oraz, gdy uważasz, że Staszek został uprowadzony. 4.9243.8266.6789 6.663986 6.728 37.6222 3.844447 4.9.267.368939 2.677 66.6393 9.87893 88.468.72 4.7

Zadanie Z3: Z adania idealne W osadzie nad rzeką Viadrus starszyzna pewnej gromady nomadów postanowiła zorganizować zawody, w których nomadzi z okolicznych oaz będą mogli zmierzyć się w rozwiązywaniu zadań matematycznych. Jest to rozrywka popularna w tych rejonach, w których jak wiadomo matematyka już dawno stała na bardzo wysokim poziomie. Postanowiono, że zawody najlepiej sprawdzą możliwości kandydatów i wskażą na zwycięską osadę, jeśli będą to zawody drużynowe. Przez pięć godzin z zadaniami zmagać się będzie dwanaście trzyosobowych drużyn, wyłonionych we wcześniejszych kwalifikacjach. Starszyzna postanowiła sprawdzić przed zawodami jaka jest szansa, że najlepsza (najinteligentniejsza) z drużyn zrobi wszystkie zadania w przeznaczonym na to czasie, dzięki czemu będą mogli ocenić, czy nie są za trudne bądź za proste. Po krótkim zastanowieniu zauważyli, że każdemu zadaniu można przyporządkować jego poziom trudności c i. Szybkość rozwiązywania zadań zależy od jego poziomu trudności oraz średniego poziomu iq zawodników danej drużyny. Czas rozwiązywania zadania dla drużyny o średnim i q na poziomie można opisać rozkładem Gamma o średniej i wariancji wynoszącej c i. Jeśli poziom iq drużyny zwiększy się a-krotnie, a-krotnie zmniejszy się parametr skali rozkładu. Jak wiadomo, i q wszystkich ludzi można scharakteryzować rozkładem normalnym o średniej i odchyleniu standardowym. Nomadowie z tych okolic dobierają się w drużyny tylko na podstawie osady z której pochodzą, bez uwzględniania tego, jaki ktoś ma poziom iq. Twoje zadanie polega na oszacowaniu prawdopodobieństwa, że w trakcie pięciu godzin najlepsza drużyna rozwiąże wszystkie zadania. Wejście programu zawiera kilka zestawów zadań, po jednym w linii. W każdej linii znajduje się n wartości c i, i =,, n, opisujących poziom trudności zadania. Na wyjściu programu wpisz ocenę szukanego prawdopodobieństwa..62866.949723 2.84.989228.3263.289943.699676.4873.9937 2.86276.7323.46369.9987382.88326