Harmonogram projektu Radon zmierz to

Podobne dokumenty
Harmonogram projektu M3 dla pszczoły

Harmonogram projektu Środowisko czyni zwierzę

Harmonogram projektu Koroduj

RADON zmierz to.

Rekrutacja uczniów w projektach powiatowych Zdolni z Pomorza w roku szkolnym 2017/2018

Projekt Radon zmierz to

SCENARIUSZ LEKCJI. Streszczenie. Czas realizacji. Podstawa programowa

Instrukcja wykonania ćwiczenia - Ruchy Browna

Rozkład materiału nauczania z przedmiotu INFORMATYKA. dla gimnazjum

SCENARIUSZ LEKCJI. Jedno z doświadczeń obowiązkowych ujętych w podstawie programowej fizyki - Badanie ruchu prostoliniowego jednostajnie zmiennego.

Szkolny Program Aktywnej Współpracy Gimnazjum nr 1 im. Jana Kochanowskiego w Zespole Szkół nr 1 w Koluszkach

Projekt dofinansowała Fundacja mbanku

Scenariusz lekcji. wymienić nazwy funkcji logicznych (jeżeli, licz.jeżeli); omówić funkcje, korzystając z informacji zawartych w Pomocy programu;

ZESZYT PRAKTYK AKADEMIA ŚWIĘTOKRZYSKA IM. JANA KOCHANOWSKIEGO W KIELCACH. WYDZIAŁ MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZY Kierunek: Fizyka

MŁODY PROGRAMISTA WARSZTATY PROGRAMOWANIA DLA UCZNIÓW KLAS MŁODSZYCH

PROJEKT EDUKACYJNY: Rola mass mediów w naszym życiu. Termin realizacji Luty Czerwiec 2012r. Odpowiedzialny : Beata Malicka

HARMONOGRAM ZAJĘĆ J. ANGIELSKI I SEMESTR rok akademicki 2015/2016 zimowy

Temat 2. Program komputerowy

Analiza testu kompetencji piątoklasistów przyroda

Przedmiotowy system oceniania (PSO) z wiedzy o społeczeństwie w Gimnazjum w Starym Kurowie

Interaktywne lekcje zajęć komputerowych i informatyki - kilka pomysłów na wykorzystanie ciekawych darmowych narzędzi

Klub Młodego Wynalazcy - Laboratoria i wyposażenie. Laboratorium dla dzieci młodszych

Temat: Programujemy historyjki w języku Scratch tworzymy program i powtarzamy polecenia.

INFORMATYKA MÓJ SPOSÓB NA POZNANIE I OPISANIE ŚWIATA.

MODUŁ. Chemia leko w

Gimnazjum im. Adama Borysa Witkowo, ul. Poznańska 47, tel./fax

Wydział Fizyki. Laboratorium Technik Jądrowych

Zespół Szkół nr 4 RCKU w Wałczu

PROGRAM DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH. w projekcie:

Wrzesień Nazwa beneficjenta: Gmina Sławno/Zespół Szkół Samorządowych w Prymusowej Woli - gimnazjum

Program komputerowy i przepisy prawa

Wykorzystanie szkolnych pracowni komputerowych w nauczaniu przedmiotów ogólnokształcących i zawodowych

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY. Gimnazjum nr 2 im. Roberta Schumana w Wałczu. W OBSZARZE EFEKTY Uczeń aktywny uczestnik uczenia się

PROGRAM PEDAGOGIZACJI RODZICÓW

POLITECHNIKA WARSZAWSKA. Zarządzenie nr 29 /2014 Rektora Politechniki Warszawskiej z dnia 6 maja 2014 r.

Rezultaty projektu Wiedza plus wiara w siebie równa się sukces. Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej

PLAN PRACY PUBLICZNEGO GIMNAZJUM IM. ŚW. FRANCISZKA Z ASYŻU W LEŚNICY ROK SZKOLNY 2015/2016

KALENDARZ ROKU SZKOLNEGO 2017/2018

Plan rozwoju zawodowego Staż 9 miesięcy (nauczyciel informatyki) na okres stażu od r. do r. na stopień nauczyciela kontraktowego

VI. SCENARIUSZE ZAJĘĆ W CENTRUM NAUKI KOPERNIK W WARSZAWIE

RAPORT Z POMIARÓW PORÓWNAWCZYCH STĘŻENIA RADONU Rn-222 W PRÓBKACH GAZOWYCH METODĄ DETEKTORÓW PASYWNYCH

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO, UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA MIANOWANEGO

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 258 IM. GEN. JAKUBA JASIŃSKIEGO W WARSZAWIE

Lider: Centrum Edukacji ATUT Wielkopolska sp. j. Partner: Uniwersytet Opolski

Zespół Szkół nr 2 w Wałczu TECHNIKUM ZAWODOWE NR 1 IM. PROFESORA WIKTORA ZINA

Regulamin realizacji projektów edukacyjnych w Gimnazjum nr 35 w Poznaniu

JUBILEUSZU SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr /2014

Liebesgrüße zum Valentinstag

Wyniki diagnozy uczniów klas pierwszych Publicznego Gimnazjum w Kowalewie Pomorskim z przedmiotu informatyka w roku szkolnym

Programy unijne. realizowane w Liceum Ogólnokształcącym im. Bolesława Chrobrego w Gryficach

WYZNACZANIE ZAWARTOŚCI POTASU

Raport z ewaluacji wewnętrznej w szkole 2012/2013. Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się

Dokument komputerowy w edytorze grafiki

Wyznaczanie charakterystyki prądowo-napięciowej wybranych elementów 1

SCENARIUSZ LEKCJI. TEMAT LEKCJI: Budowa atomu. Układ okresowy pierwiastków chemicznych. Promieniotwórczość naturalna i promieniotwórczość sztuczna

SCENARIUSZ LEKCJI. Czas realizacji. Podstawa programowa

TECHNOLOGIA INFORMACYJNA

MOJA TRASA DO GIMNAZJUM PROJEKT NTUE SCENARIUSZ ZAJĘĆ GIMNAZJUM NR 2 Z O. I. W GŁUBCZYCACH DOROTA KRUPA 2009/2010 R.

TEMAT: Kuchnia to nie apteka

mcourser platforma edukacyjna z multimedialnymi mlibro Zestaw darmowych aplikacji do zainstalowania

1. Przygotowanie sali oraz komputerów na czas realizacji badania.

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO

Zespół Szkół nr 4 RCKU w Wałczu

SCENARIUSZ LEKCJI: TEMAT LEKCJI: Postać kanoniczna funkcji kwadratowej. Interpretacja danych w arkuszu kalkulacyjnym

Scenariusz lekcji Temat: A B C bezpiecznego eksperymentowania

Przedmiotowy System Oceniania z zajęć komputerowych i informatyki w Szkole Podstawowej nr 3 w Gryfinie, klasy IV-VII.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE. Klasy IV VI szkoła podstawowa

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NA OKRES 2 LATA 9 MIESIĘCY

Nauki ścisłe priorytetem społeczeństwa opartego na wiedzy Zbiór scenariuszy Mój przedmiot matematyka

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 10 W BĘDZINIE PLAN EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ 2016/2017

Gmina CISNA ogłasza nabór nauczycieli

Sprawozdanie z realizacji Dnia Bezpiecznego Internetu zorganizowanego w Szkole Podstawowej Nr 3 im. Stanisława Wyspiańskiego w Płońsku

Program Zawsze razem. Gimnazjum Nr 1. Konstantynów Łódzki ul. Łódzka 5/7. Program. Zawsze razem. Andrzej Różycki Marzec 2011

Badanie współczynników lepkości cieczy przy pomocy wiskozymetru rotacyjnego Rheotest 2.1

energii ze źródeł odnawialnych

Regulamin realizacji szkolnych projektów edukacyjnych w Publicznym Gimnazjum im św. Jacka Odrowąża w Izbicku. 1 Postanowienia ogólne

Regulamin realizacji projektów edukacyjnych. w Gimnazjum im. Karola Miarki w Świerklanach. w roku szkolnym 2015 / 2016.

Realizacja programu. Hate over - klasa wolna od mowy nienawiści

Plan rozwoju zawodowego. na stopień. nauczyciela mianowanego.

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W GIMNAZJUM Nr 1 W USTRZYKACH DOLNYCH

PROJEKT KONCEPCJA PRACY SZKOŁY NA LATA ZESPOŁU SZKÓŁ AKTYWNOŚCI ZAWODOWEJ W SKŁAD KTÓREGO WCHODZĄ: Technikum Fryzjerskie

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY. Gimnazjum nr 2 im. Roberta Schumana w Wałczu. W OBSZARZE PROCESY Postawy uczniowskie - jak je kształtować?

Lekcja 1. Temat: Organizacja i bezpieczeństwo pracy w pracowni elektronicznej.

Nasz region w obiektywie uczniów klasy IV

Plan nadzoru Pedagogicznego. ZSG w Żędowicach

DOTACJA MEN 2015 PRZEWODNIK DLA DYREKTORÓW

Zakresy tematyczne oraz terminy warsztatów komputerowych w Klubie Pracy Sala Informatyczna w drugim kwartał 2013r. W SALI 211, II piętro

KALENDARZYK TERMINÓW NA ROK SZKOLNY 2017/2018

G I M N A Z J U M I M. A R M I I K R A J O W E J RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W PIASKU 2013/2014. Piasek, czerwiec 2014 r.

Ćwiczenie 6. Wyznaczanie parametrów eksploatacyjnych kolektora słonecznego

1 TEMAT LEKCJI 2 CELE LEKCJI 3 METODY NAUCZANIA. Scenariusz lekcji. 2.1 Wiadomości. 2.2 Umiejętności. Scenariusz lekcji

REGULAMIN PROJEKTU EDUKACYJNEGO realizowanego w Gimnazjum im. 25 pułku piechoty Armii Krajowej w Żarnowie

Pomiar gęstości. 1. Metoda. 2. Przebieg zajęć.

Plan pracy Zespołu Szkół z DNJB w Hajnówce w roku szkolnym 2016/2017

Scenariusz projektu edukacyjnego dla uczniów gimnazjum:

Szkoła Podstawowa nr 1 im. Janusza Korczaka w Przemkowie PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO

PRZYKŁADOWY INDYWIDUALNY PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO (IMIĘ I NAZWISKO NAUCZYCIELA) NAUCZYCIEL (NAZWA I ADRES SZKOŁY)

PODSTAWY OPRACOWANIA WYNIKÓW POMIARÓW Z ELEMENTAMI ANALIZY NIEPEWNOŚCI POMIAROWYCH

Transkrypt:

Harmonogram projektu Radon zmierz to (projekt odpowiedni dla gimnazjum) Naukowiec: Dariusz Aksamit Kontakt: radon@kopernik.org.pl Cel projektu: W ramach projektu uczniowie będą mierzyć stężenie radonu w różnych miejscach: w domu, w szkole, na zewnątrz. Radon to naturalny gaz, główny czynnik naszego narażenia na promieniowanie jonizujące. Celem będzie zrozumienie, dlaczego w jednych miejscach jest go więcej, a w innych mniej. Celem będzie również poznanie metody badawczej w praktyce. Przydatne informacje: 1. Harmonogram zawiera etapy prac badawczych wraz z podziałem na proponowane terminy ich realizacji. Szkoła dostosowuje rozkład zajęć do swoich potrzeb i możliwości. 2. Rozpisanie poszczególnych etapów projektu na liczbę godzin lekcyjnych ma charakter orientacyjny. Może się okazać, że niektóre etapy zajmą mniej albo więcej czasu, niż rozpisano w harmonogramie. Przewidywane zmiany należy skonsultować z naukowcem. 3. Harmonogram stanowi uzupełnienie informacji o naukowcu oraz broszury informacyjnej. Więcej informacji na temat projektu. 4. Projekt zakłada, że każdy naukowiec odwiedzi szkołę dwa razy w ciągu trwania projektu badawczego, zazwyczaj w momentach kluczowych dla prawidłowego przeprowadzenia badań. W przypadku tego projektu istnieje możliwość częstszych spotkań z naukowcem. Ponadto na każdym etapie pracy z uczniami można skonsultować się z naukowcem pisząc na adres radon@kopernik.org.pl. Dodatkowo zachęcamy do konsultacji z ekspertami i opiekunami grup, którzy będą wspierać zespół nauczycielski przez cały rok szkolny. 5. Podczas warsztatów, które odbędą się w CNK w dn. 24.09.2018, nauczyciele poznają naukowca, będą mieli okazję do zadawania pytań dotyczących projektu, przeprowadzą doświadczenia, które później będą realizowali z uczniami, a także zapoznają się z aparaturą potrzebną do realizacji projektu. Warto wykorzystać ten czas i przygotować wcześniej pytania do naukowca. W projekcie Radon zmierz to wykorzystywane będą płytki do pomiarów radonu: Płytki szkolne: Właściwe do pomiaru Płytki, które uczniowie będą umieszczać w wybranych przez siebie lokalizacjach (np. piwnica, dom, szkoła), a po kilku miesiącach odczytywać. Kontrolne Płytki, które będę eksponowane razem z płytkami właściwymi, ale do odczytu zostaną wysłane do naukowca, w celu sprawdzenia, czy wyniki szkolne są miarodajne. Płytki od naukowca: Testowe do trawienia Płytki, które posłużą do sprawdzenia jak przebiega proces trawienia w szkole wcześniej będą przez naukowca eksponowane na jedno określone stężenie radonu. Ułatwią analizę, jakie parametry trawienia są najlepsze. Wytrawione do testów Płytki, które zostaną eksponowane i wytrawione w laboratorium przez naukowca. Posłużą one do zajęć poświęconych nauce analizy obrazu wytrawionych płytek.

Proponowany harmonogram projektu Radon zmierz to Numer lekcji: 1 Liczba godzin: 1 Miesiąc: październik Metoda badawcza w projektach naukowych. flamastry zmazywalne, heksy Zapoznanie uczniów z etapami metody badawczej, przedstawienie założeń projektu oraz planu pracy. Lekcja zostanie zaproponowana na warsztatach dla nauczycieli 24.09.2018 w CNK. Numer lekcji: 2 Liczba godzin: 2 Miesiąc: październik Czym jest radon? Co i gdzie zamierzamy mierzyć? Przygotowanie płytek do badań. sala z projektorem, płytki szkolne CR39, kubki styropianowe 200 ml, klamerki do umocowania płytek w kubku, gaza do przykrycia kubków z płytkami, gumki recepturki do umocowania gazy na kubku z płytkami Przeprowadzenie lekcji na temat własności fizycznych i chemicznych radonu. Ustalenie z uczniami, gdzie będą rozstawione punkty pomiarowe (np. domy, piwnice, klasa). Rozdanie uczniom płytek szkolnych, podzielenie ich na płytki właściwe i płytki kontrolne, a następnie umieszczenie każdej płytki w odrębnym pojemniku. Zabranie przez uczniów pojemników z obydwoma rodzajami płytek w miejsca pomiarowe. W każdym miejscu pomiarowym należy ustawić płytki właściwe i płytki kontrolne. Lekcję może poprowadzić nauczyciel chemii lub fizyki. Naukowiec z wyprzedzeniem dostarczy szkole materiały z wiedzą na temat radonu. Szkoła będzie wcześniej wyposażona w płytki CR39.

Numer lekcji: 3 Liczba godzin: 5 Miesiąc: listopad Wykonujemy i testujemy termostat. regulator temperatury grzałka, pojemnik na wodę, pokrywa na pojemnik, pompka akwariowa Przypomnienie gdzie znajdują się miejsca pomiarowe. Zapoznanie się z instrukcjami urządzeń do termostatu. Zmontowanie urządzeń w całość. Nalewanie wody do termostatu, podgrzewanie, sprawdzanie, czy udaje się utrzymywać odpowiednią temperaturę. Lekcję może poprowadzić nauczyciel chemii lub fizyki. Nauczyciel z naukowcem wcześniej ustalą jaką należy utrzymywać temperaturę w termostacie trzeba ją bowiem dostosować do czasu, który klasa będzie mogła później przeznaczyć na trawienie płytek (kilka godzin). Numer lekcji: 4 Liczba godzin: 2 Miesiąc: listopad Budujemy i testujemy układ do odczytu płytek. płytki wzorcowe (wytrawione do testów) szkiełko kalibracyjne, mikroskop (lub samodzielnie wykonany mikroskop ze smartfona), aparat cyfrowy Przygotowanie stanowiska do odczytu detektorów radonu i testowanie go na płytkach wzorcowych (wytrawione do testów). Wykonanie zdjęć płytek wzorcowych na różnych powiększeniach (nie ma wymogów co do jakości czy formatu zdjęć, ważne jest jednak aby obraz był ostry). Lekcję może poprowadzić nauczyciel chemii lub fizyki. Płytki wytrawione do testów zapewni naukowiec. Szkoły otrzymają je na początku realizacji projektu. Zamiast zwykłego mikroskopu można samodzielnie zbudować mikroskop ze smartfona, soczewki i wskaźnika laserowego.

Numer lekcji: 5 Liczba godzin: 2 Miesiąc: listopad Nauka analizy obrazu 1. obrazy płytek wzorcowych (wytrawione do testów), komputery z zainstalowanym darmowym programem ImageJ, skrypt do nauki obsługi programu opracowany przez naukowca Nauka obsługi programu ImageJ na przykładowych plikach. Wczytanie obrazów płytek wzorcowych (wytrawione do testów) z poprzedniego etapu prac badawczych i ich analiza. Wykonanie wykresu pokazującego, jak liczba otworów w płytce zależy od stężenia radonu. Lekcję może poprowadzić nauczyciel informatyki. Numer lekcji: 6 Liczba godzin: 2 Miesiąc: grudzień Przeprowadzamy testy trawienia płytek. płytki testowe (testowe do trawienia), zasada sodowa, woda, regulator temperatury grzałka, zewnętrzny pojemnik na wodę, wewnętrzny pojemnik na zasadę sodową, pokrywy na pojemniki, pompka akwariowa, drut do mocowania płytek, materiały ochronne do pracy ze żrącą substancją (rękawice lateksowe i okulary ochronne). Przygotowanie 6M (sześcio molowego) stężenia zasady sodowej (około 240g zasady/litr). Trawienie płytek testowych (testowe do trawienia). Trawienie płytek trwa kilka godzin, tzn. po ustawieniu trawienia zostawia się cały układ na kilka godzin, po czym wyjmuje się z niego płytki. Lekcję może poprowadzić nauczyciel chemii. Płytki testowe do trawienia zapewni naukowiec. Szkoły otrzymają je na początku realizacji projektu. Wymagana pracownia chemiczna z wyciągiem lub wietrzone pomieszczenie (wytrawianie można przeprowadzić na parapecie otwartego na oścież okna uwzględniając zasady bezpieczeństwa).

Numer lekcji: 7 Liczba godzin: 2 Miesiąc: styczeń Nauka analizy obrazu 2 i kalibracja. obrazy płytek wzorcowych (testowe do trawienia), komputery z zainstalowanym programem ImageJ skrypt do nauki opracowany przez naukowca. Sprawdzenie pod mikroskopem jak warunki trawienia na poprzedniej lekcji wpłynęły na płytki testowe (testowe do trawienia). Analiza obrazu wytrawionych płytek. Wyciąganie wniosków, jaka powinna być docelowa temperatura i stężenie zasady sodowej przy trawieniu. Lekcję może poprowadzić nauczyciel informatyki. Jeśli warunki wytrawiania zostaną dobrze dobrane, otwory w płytkach będą okrągłe, wyraźne, nienakładające się. Numer lekcji: 8 Liczba godzin: 2 Miesiąc: styczeń Trawienie szkolnych płytek (detektorów). Jak na lekcji 6. Przyniesienie przez uczniów na lekcję klasowych płytek (płytki właściwe i płytki kontrolne). Trawienie płytek. Płytki kontrolne szkoła odsyła do naukowca (pocztą, podczas spotkania lub przez opiekuna). Nauczyciel i warunki w sali jak na lekcji 6. płytki właściwe i płytki kontrolne, wcześniej eksponowane np. w piwnicy, domu, klasie.

Numer lekcji: 9 Liczba godzin: 3 Miesiąc: luty Odczyt (analiza obrazów) szkolnych płytek (detektorów). wytrawione płytki właściwe, wyniki przesłane przez naukowca z odczytu płytek kontrolnych, komputery z zainstalowanym programem ImageJ, szkiełko kalibracyjne, mikroskop (lub samodzielnie wykonany mikroskop ze smartfona) aparat cyfrowy, skrypt do nauki opracowany przez naukowca Przygotowanie stanowiska do odczytu wytrawionych na poprzedniej lekcji płytek właściwych. Wykonanie zdjęć płytkom i wgranie obrazów do komputera (nie ma wymogów co do jakości czy formatu zdjęć, ważne jest jednak aby obraz był ostry). Analiza obrazu wytrawionych płytek. Porównanie otrzymanych wyników z wynikami odczytu płytek kontrolnych, odesłanych wcześniej szkołom przez naukowca. Lekcję może poprowadzić nauczyciel informatyki. Numer lekcji: 10 Liczba godzin: 3 Miesiąc: luty Analiza otrzymanych wyników. komputery, program Excel albo Gnumeric (darmowy) Przyglądanie się wynikom, grupowanie wyników. Wykonanie wykresów. Wyciąganie wniosków na ile szkolne pomiary okazały się wiarygodne (porównanie z płytkami kontrolnymi zmierzonymi przez naukowca), gdzie stężenie radonu jest powyżej normy i dlaczego. Praca w sali komputerowej.