Trening kompetencji cyfrowych uczniów i nauczycieli z wykorzystaniem usług Google

Podobne dokumenty
Imię i nazwisko:. Data:...

Czy nauczyciele wykorzystują nowoczesne technologie informacyjno-komunikacyjne w kształceniu? Raport z badań.

1 Metody i formy pracy:

Program Cyfrowy Nauczyciel

Nowe Horyzonty szkolenia komputerowe dla osób 50+

TECHNOLOGIE INFORMACYJNE I EDUKACJA MULTIMEDIALNA W PRAKTYCE SZKOLNEJ

SAMORZĄDOWY OŚRODEK DOSKONALENIA I DORADZTWA CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO i PRAKTYCZNEGO

PROGRAM II EDYCJI SZKOLENIA DLA NAUCZYCIELI Z ZAKRESU WYKORZYTANIA TIK W DYDAKTYCE październik 2017 maj 2018

Temat szkolenia: Technologie informacyjno-komunikacyjne w nauczaniu przedmiotów humanistycznych SZCZEGÓŁOWY PROGRAM SZKOLENIA WARSZAWA, 2014

Cyfrowe portfolio korzystanie z informacji

Numer obszaru: 7 Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w nauczaniu różnych przedmiotów. w nauczaniu wczesnoszkolnym

Temat szkolenia: Odwrócona lekcja w nauczaniu przedmiotów ścisłych z wykorzystaniem otwartych zasobów edukacyjnych, w szczególności Khan Academy

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE 4 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Numer i nazwa obszaru. Temat szkolenia. Narzędzia TIK w pracy nowoczesnego nauczyciela

Numer i nazwa obszaru: Temat szkolenia:

education.microsoft.com

INDYWIDUALNY PLAN DZIAŁANIA

Kółko informatyczne dla klas 1-3 SP program autorski

Przedmiotowy system oceniania z zajęć komputerowych - klasa 4

Rozwijanie kompetencji nauczycieli i uczniów z zakresu stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK). Wykorzystanie e-podręczników i

Oferta Ośrodka w semestrze letnim 2016

Sylabus modułu e-urzędnik

Biblioteka Pedagogiczna w Głogowie

Numer obszaru: 18 Biblioteka szkolna jako centrum informacyjne dla uczniów

SZKOLENIE: METODYKA E-LEARNINGU (50h) Tematyka zajęć: PROGRAM EXE NARZĘDZIE DO TWORZENIA ELEKTRONICZNYCH MATERIAŁÓW DYDAKTYCZNYCH (10h)

Wykorzystanie szkolnych pracowni komputerowych w nauczaniu przedmiotów ogólnokształcących i zawodowych

Numer obszaru:7 Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w nauczaniu różnych przedmiotów. w nauczaniu języka polskiego

KARTA PRZEDMIOTU. 10. WYMAGANIA WSTĘPNE: technologia informacyjna na poziomie szkoły średniej.

Opis przedmiotu zamówienia

REGULAMIN. organizacji Międzyszkolnego Konkursu BIT dla uczniów klas VI szkoły podstawowej

OFERTA KURSÓW KOMPUTEROWYCH NA LAPTOPACH DLA FIRM

Temat szkolenia: Tworzenie interaktywnych pomocy dydaktycznych z wykorzystaniem narzędzi Web 2.0 SZCZEGÓŁOWY PROGRAM SZKOLENIA WARSZAWA, 2014

TEST DIAGNOSTYCZNY. w ramach projektu TIK? tak! - na kompetencje cyfrowe najwyższy czas!

Numer i nazwa obszaru: 5 Wdrażanie nowych, innowacyjnych sposobów nauczania i oceniania, w celu podnoszenia efektywności kształcenia w cyfrowej szkole

SCENARIUSZ LEKCJI. Po zajęciach uczeń wie umie zna/rozumie

Informatyka kl. 1. Semestr I

Program szkolenia KURS SPD i PD Administrator szkolnej pracowni internetowej Kurs MD1 Kurs MD2 Kurs MD3 (dla szkół ponadgimnazjalnych)

PROGRAM ZAJĘĆ REALIZOWANYCH W RAMACH PROJEKTU

Czym. jest. Odkryj nowe możliwości dla swojej firmy dzięki usłudze Office 365. Twoje biuro tam, gdzie Ty. Nowy Office w chmurze.

OPIS PRZEDMIOTU Technologia informacyjna 1400-IN11TI-SP. Wydział Administracji i Nauk Społecznych Instytut/Katedra

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Technologia Informacyjna. 2. KIERUNEK: Pedagogika. 3. POZIOM STUDIÓW: Studia stacjonarne I

Aplikacje biurowe pakiet Microsoft Office kurs podstawowy

ZAŁOŻENIA OGÓLNE. Cele konkursu

SZCZEGÓŁOWA OFERTA SZKOLENIOWA W POSZCZEGÓLNYCH GRUPACH WIEKOWYCH lata

OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA

Kurs komputerowy, Program szkolenia poziom C Klik@j bez barier-profesjonalne kursy komputerowe w Wielkopolsce, nr RPWP

Iv. Kreatywne. z mediów

Przetwarzanie w chmurze

2 Szkolenia i doradztwo dla pracowników systemu wspomagania oraz wdrożenie kompleksowego wspomagania w zakresie kompetencji kluczowych

Numer i nazwa obszaru: 5 Wdrażanie nowych, innowacyjnych sposobów nauczania i oceniania, w celu podnoszenia efektywności kształcenia w cyfrowej szkole

Numer i nazwa obszaru: 11 Organizacja i prowadzenie kształcenia na odległość. Temat szkolenia: E-learning metody i narzędzia

RAMOWY PROGRAM SZKOLENIA SZKOLENIE Z ZAKRESU ICT NA POZIOMIE DIGCOMP CZAS TRWANIA: 120 GODZIN

SZCZEGÓŁOWY PROGRAM SZKOLENIA WARSZAWA,

Ośrodek Edukacji Informatycznej i Zastosowań Komputerów. Przeznaczenie. Wymagania wstępne. Cele kształcenia. Cele operacyjne

OPIS Przedmiotu zamówienia

mobilnych pracowni komputerowych w szkołach w gminie Jarocin

Marlena Plebańska. Nowoczesny e-podręcznik

WARSZTATY w celu opracowania poradnika dla dyrektorów szkół w zakresie nowego modelu wdrażania dydaktyki cyfrowej RAMOWY PROGRAM WARSZTATÓW

Technologie cyfrowe. Artur Kalinowski. Zakład Cząstek i Oddziaływań Fundamentalnych Pasteura 5, pokój 4.15 Artur.Kalinowski@fuw.edu.

Rozwijanie kompetencji nauczycieli i uczniów z zakresu stosowania TIK. Wykorzystanie e-podręczników i e-zasobów w nauczaniu i w uczeniu się

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

1.2 Ocena informacji Gromadzenie, przetwarzanie, rozumienie i krytyczna ocena informacji

Prelegentki wskazały jak osiągnąć sukces w biznesie, otworzyć drogę do kariery zawodowej, podnieść swoje kompetencje czy oszczędzać czas.

Koncepcja Podlaskiej Przestrzeni Edukacyjnej

2015/2016. Warmińsko-Mazurska Biblioteka Pedagogiczna im. Karola Wojtyły w Elblągu [KURSY E-LEARNINGOWE]

nie pamiętają czasów bez Internetu, wiecznie połączeni z technologią, mediami społecznościowymi i wirtualnymi społecznościami, wolą obrazy od tekstu

Komputer w nowoczesnej szkole. Szkolenie online.

PRZEBIEG (KROK PO KROKU Z UWZGLĘDNIENIEM METOD I SZACUNKOWEGO CZASU) I FORMA REALIZACJI ZAJĘĆ

Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego ubiegającego się o tytuł nauczyc

KRYTERIUM OCEN Z INFORMATYKI DLA KLASY 4 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Program szkoleń dla nauczycieli w formule blended learning

Załącznik nr 4: Standard wymagań dla kompetencji cyfrowych realizowanych w ramach projektów w PI 10(iii).

Obszary wiedzy i umiejętności wg sylabusów poszczególnych modułów ECDL, przypisane do ramy kompetencji cyfrowych DIGCOMP v.1.0

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Technologia Informacyjna. 2. KIERUNEK: filologia, specjalność filologia angielska

Standard wymagań dla kompetencji cyfrowych w projektach realizowanych w ramach Działania 5.5. RPO WP

Załącznik nr 5 do Regulaminu projektu: Standard wymagań dla kompetencji cyfrowych realizowanych w ramach projektów w PI 10(iii).

Standard wymagań dla kompetencji cyfrowych realizowanych w ramach projektów w PI 10(iii) Obszar Nazwa kompetencji

nie pamiętają czasów bez Internetu, wiecznie połączeni z technologią, mediami społecznościowymi i wirtualnymi społecznościami, wolą obrazy od tekstu

3.2 Integracja i przetwarzanie treści 3.3 Przestrzeganie prawa autorskiego i licencji 3.4 Programowanie

RAMOWY WZÓR PROGRAMU/PLANU SZKOLEŃ DOSKONALĄCYCH DLA NAUCZYCIELI

Bezpłatne programy i usługi edukacyjne w pracy nauczyciela bibliotekarza

Podlaska Platforma Edukacyjna (PPE) przestrzeń nauczania, uczenia się i współpracy

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Technologia informacyjna. 2. KIERUNEK: Logistyka. 3. POZIOM STUDIÓW: I stopnia

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Technologia Informacyjna. 2. KIERUNEK: filologia, specjalność filologia angielska

Załącznik nr 1 do Regulaminu w ramach projektu bez barier-profesjonalne kursy komputerowe w Wielkopolsce

Google, czyli wiele w jednym cz. 2/3 K O N R A D P O S T A W A

z wykorzystaniem technologii informacyjno komunikacyjnej Chmura w Internecie wspiera dyrektora w sprawnym zarządzaniu szkołą opartą na wiedzy

Początki e-learningu

Wspólna edycja dokumentów czyli jak pracować w grupie i udostępniać materiały

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

- praktyczne prowadzenie lekcji z wykorzystaniem możliwości tablicy multimedialnej

Wyjaśnienia z dnia r. do treści Zapytania Ofertowego nr ZO/3/FO/POPC/2017 w odpowiedzi na pytania dotyczące Zapytania ofertowego.

Excel dla administracji publicznej

Nauczanie z TIK w XXI wieku

Załącznik nr 2: Standard wymagań dla kompetencji cyfrowych realizowanych w ramach projektów w PI 10(iii)

Wpływ mediów społecznościowych na rozwój komunikacji naukowej

1. PODSTAWOWY KURS OBSŁUGI KOMPUTERA

ECDL/ICDL Współpraca online Moduł S7 Sylabus - wersja 1.0

Transkrypt:

Trening kompetencji cyfrowych uczniów i nauczycieli z wykorzystaniem usług Google Katarzyna Wilk katarzyna.wilk@womczest.edu.pl

Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2013/2014: Podniesienie jakości kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnych Działania szkoły na rzecz zdrowia i bezpieczeństwa uczniów

Kompetencje kluczowe wykorzystanie technologii informacyjnokomunikacyjnych (TIK): w szkole, w pracy, w czasie wolnym pozyskiwanie, ocena, gromadzenie, tworzenie, przedstawianie i wymiana informacji porozumiewanie się i uczestniczenie we współpracy w internecie

Wybrane usługi Google wyszukiwarka poczta elektroniczna kalendarz portal filmów wideo serwis blogowy tłumacz online mapy wirtualny dysk aplikacje w chmurze w edukacji? TAK!

Wyszukiwarka Google Jak zadać odpowiednie pytanie? Jak zinterpretować wyniki wyszukiwania? Jak korzystać z różnych rodzajów wyszukiwarek? Jak działa wyszukiwanie zaawansowane? Jak zweryfikować rzetelność informacji? Jak wykorzystać wyszukane zasoby w szkole?

Zalety pracy w chmurze dostępność do danych niezależnie od nośników mniejsza awaryjność w porównaniu z tradycyjnymi nośnikami danych elektronicznych udostępnianie dokumentów innym użytkownikom wspólna zdalna praca nad dokumentami brak konieczności posiadania oprogramowania np. biurowego

Dysk Google wirtualny dysk 15 GB za darmo intuicyjna obsługa i przejrzysty interfejs sprawne zarządzanie treścią przechowywanie, edytowanie i udostępnianie plików lub folderów synchronizacja plików pomiędzy różnymi urządzeniami (PC, notebook, netbook, tablet, telefon komórkowy)

Dysk Google narzędzia bezpłatny pakiet programów biurowych Dokument tekstowy (odpowiednik Word) Prezentacja (odpowiednik PowerPoint) Arkusz kalkulacyjny (odpowiednik Excel) przygotowanie formularza (np. ankiety) tworzenie prostych grafik (odpowiednik Paint) dodatkowe aplikacje (np. do tworzenia map myśli)

Współpraca online synchroniczna lub asynchroniczna różne poziomy udostępniania plików publiczny w internecie każdy użytkownik mający link udostępniony prywatnie różne uprawnienia użytkowników edytowanie przeglądanie komentowanie

Zaproszenie do udziału w szkoleniu blended learningowym

Cele szkolenia poszerzenie kompetencji nauczycieli odnośnie wyszukiwania informacji w internecie i wykorzystania ich w celach edukacyjnych wdrożenie nauczycieli do kształcenia kompetencji kluczowych uczniów w zakresie wyszukiwania i selekcjonowania informacji

Program szkolenia Wyszukiwanie, weryfikowanie i przetwarzanie informacji w internecie. Kształcenie kompetencji kluczowych uczniów w zakresie wyszukiwania i selekcjonowania informacji. Konstruowanie scenariuszy zajęć edukacyjnych w oparciu o materiały wyszukane w internecie. Metody i techniki motywowania uczniów do wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych w celach edukacyjnych. Ewaluacja zajęć edukacyjnych prowadzonych z wykorzystaniem zasobów internetowych.

Koncepcja szkolenia flipped classroom (metoda odwróconej klasy) kurs e-learningowy poznanie narzędzi warsztaty metodyka

Kurs e-learningowy bezpłatny 6 godzin dydaktycznych w czasie 2 tygodni 17.02 2.03.2014 r. zgłoszenia do 14 lutego filmy instruktażowe (screencasty) zadania praktyczne dodatkowe materiały zespołowe wsparcie online

Zajęcia warsztatowe 3 spotkania po 4 godziny dydaktyczne w pracowni komputerowej 15:00 18:00 odpłatność: 20 PLN/os. za 1 szkolenie opracowanie scenariuszy i materiałów dydaktycznych do wykorzystania w szkole

Tematy warsztatów Jak przygotować uczniów do efektywnego i bezpiecznego wyszukiwania informacji w internecie? 25.02.2014 r. Jak konstruować scenariusze zajęć edukacyjnych z wykorzystaniem zasobów internetowych? 27.02.2014 r. Jak zmotywować uczniów do korzystania z internetu w celach edukacyjnych? 4.03.2014 r.

Jak się zgłosić? 1. www.womczest.edu.pl 2. W menu po lewej stronie Nauczyciele 3. Karty zgłoszenia 4. Warsztaty wybór tematu 5. Wypełnienie i przesłanie karty zgłoszenia

Kontakt: Katarzyna Wilk katarzyna.wilk@womczest.edu.pl Tel. 34 360 60 04 wew. 241