SYSTEM TWORZENIA I KONTROLI ZESPOŁÓW W PROJEKTACH



Podobne dokumenty
demonstracja dopasowania typów MBTI do kultury zespołu (na przykładzie kultury ZEUS)

PROF. DR HAB. Wojciech Olejniczak MGR Agnieszka Dziurzańska

Metodologia tworzenia testu

WYDZIAŁ NAUK EKONOMICZNYCH. Studia I stopnia stacjonarne i niestacjonarne Kierunek ZARZĄDZANIE Specjalność ZARZĄDZANIE PROJEKTAMI

Zestawy zagadnień na egzamin dyplomowy (licencjacki) dla kierunku ZARZĄDZANIE (studia I stopnia)

KONTROLA CZŁONKÓW ZESPOŁU ocena GSD

POLSKI ZWIĄZEK PIŁKARZY

KIEROWANIE ZESPOŁAMI LUDZKIMI

Prof. Dr Hab. Aneta Zelek Praca naukowa finansowana ze środków na naukę w latach jako projekt badawczy

14 lat doświadczeń w szkoleniach zamkniętych Druga najlepsza polska firma szkoleniowa wg. niezależnych badań * Kontakt:

Zarządzanie zasobami ludzkimi w projekcie badawczym Moduł III

1. Wybrane psychologiczne problemy organizacji i zarządzania (12 godz.) 2. Zachowania ludzi w organizacji (8 godz.)

REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Europie Rozdział I. Informacje ogólne o Projekcie

Wymagania edukacyjne z przedmiotu uzupełniającego : ekonomia w praktyce dla klasy II

Wymagania edukacyjne przedmiotu: Ekonomia w praktyce Temat Wymagania - ocena dopuszczająca

Wymagania edukacyjne przedmiotu uzupełniającego: Ekonomia w praktyce

Załącznik Nr 5 do Zarz. Nr 33/11/12

Wymagania podstawowe (ocena dostateczne) Wymagania rozszerzające (ocena dobra) Dział 1. Metoda projektu zasady pracy Uczeń: określa założenia

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. konwersatoria 16 zaliczenie z oceną

Wymagania podstawowe (ocena dostateczne) Wymagania rozszerzające (ocena dobra) Dział 1. Metoda projektu zasady pracy Uczeń: określa założenia

EKONOMIA W PRAKTYCE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY

Odniesienie efektów kierunkowych kształcenia do efektów obszarowych

Warunki realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum nr 34 w Szczecinie

ZARZĄDZANIE ZESPOŁEM STWÓRZ ZESPÓŁ MARZEŃ CELE I KORZYŚCI SZKOLENIA: 2 dni

Efekty kształcenia dla kierunku Wzornictwo studia I stopnia

Akademia Menedżera GŁÓWNE CELE PROJEKTU:

Poznaj Process Communication Model :

Rozwiązania rekrutacyjne dla firm. Copyright 2015 EFFECTIVENESS Sp.zo.o. All rights reserved.

ASSESSMENT I DEVELOPMENT CENTER

Zapraszamy Paostwa do zapoznania się z ofertą szkoleo 4 kroki, a w razie dodatkowych pytao prosimy o kontakt.

SPOSOBACH I METODACH REKRUTACJI ORAZ PROWADZENIA ROZMÓW KWALIFIKACYJNYCH

Procedury udziału ucznia Publicznego Gimnazjum nr 2 w Puławach w realizacji projektu edukacyjnego

Agnieszka Dziurzańska Praca naukowa finansowana ze środków na naukę w latach jako projekt badawczy

ZARZĄDZANIE ZASOBAMI LUDZKIMI OPARTE NA KOMPETENCJACH (1) KOMPETENCJE

REKRUTACJA I SELEKCJA PRACOWNIKÓW

ŚCIEŻKA: Skuteczny Menedżer

KIEROWANIE ZESPOŁEM Trening Menedżerski

1. Coaching zespołu. Czterodniowe szkolenie (32 h/os.) koszt zł

REGULAMIN NABORU NA WOLNE STANOWISKA URZĘDNICZE

Powiatowy Urząd Pracy w Ostrowi Mazowieckiej ul.3 Maja 55, Ostrów Mazowiecka ogłasza nabór na 3 wolne stanowiska pracy: Pośrednik pracy

Kwestionariusz Osobowości. motywacji i postaw

Trafny wybór sukces w selekcji. Ocena kompetencji

PODYPLOMOWE STUDIA ZARZĄDZANIA PROJEKTAMI KATOWICE

Zestawy zagadnień na egzamin dyplomowy (licencjacki) dla kierunku ZARZĄDZANIE (studia I stopnia)

DYPLOM POST-MBA: STRATEGICZNE ZARZĄDZANIE PROJEKTAMI

PODYPLOMOWE STUDIA ZARZĄDZANIA PROJEKTAMI KATOWICE

Warunki realizacji projektu edukacyjnego w Publicznym Gimnazjum nr 3 w Zespole Szkół w Chrzastawie Wielkiej

Szczegółowy harmonogram działań Programu Aktywności Lokalnej dla Gminy Gnojnik na 2012 rok

RAPORT 2014 OCENA I ROZWÓJ. Kompetencje kadry kierowniczej w sektorze rolniczym

Regulamin realizacji projektu edukacyjnego w Publicznym Gimnazjum w Stobiernej

Zbiór kompetencji w systemie tworzenia i kontroli zespołów

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

PROCEDURY REALIZACJI PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH W GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W CHOCIWLU

Akademia Menedżera to cykl 5 szkoleń opartych na podstawowych kompetencjach menedżerskich.

Zarządzanie zespołem

Procedury wdrażania i realizacji projektów gimnazjalnych w Publicznym Gimnazjum nr 2 im. Jana III Sobieskiego w Lubaczowie

KONKURENCYJNY NA RYNKU PRACY

REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Europie Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu.

ORGANIZOWANIE I KIEROWANIE ZESPOŁAMI PROJEKTOWYMI DR JERZY CHOROSZCZAK

OGŁOSZENIE O NABORZE NA WOLNE STANOWISKO

Sylabus z modułu. [45C] Psychologia. Interpretowanie i rozumienie podstawowych zjawisk życia psychicznego. Student po zakończeniu modułu:

Regulamin dotyczący zasad i warunków realizacji projektu edukacyjnego uczniów Gimnazjum w Szkole Podstawowej nr 3 im. Jana Brzechwy w Pile

Za pomocą tej instrukcji aktywujesz w kilka minut, w 6 prostych krokach, swoje konto w HRmapa.pl oraz dowolny test.

Program wsparcia dla osób b zwalnianych z pracy WOJEWÓDZKI URZĄD PRACY W TORUNIU

REKRUTACJA to proces polegający na zainteresowaniu pewnej grupy. SELEKCJA jest procesem zbierania informacji o kandydatach na uczestników

UCHWAŁA NR 50 Senatu Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego w Szczecinie z dnia 28 maja 2012 r.

PROCEDURA REKRUTACJI PRACOWNIKÓW DO STOWARZYSZENIA LOKALNA GRUPA DZIAŁANIA GRYFLANDIA

Style kierowania we współczesnym nadleśnictwie

OGŁOSZENIE O NABORZE NA WOLNE STANOWISKO URZĘDNICZE z dnia 30 grudnia 2015 roku

Objaśnienie oznaczeń:

Konferencja Narzędzie do badania kompetencji wsparciem dla klientów i doradców zawodowych Publicznych Służb Zatrudnienia i Ochotniczych Hufców Pracy

SZKOLENIA WEM CONSULTING DLA CZŁONKÓW PIGMIUR

REGULAMIN REKRUTACJI I UDZIAŁU W PROJEKCIE MŁODZI AKTYWNI - SKUTECZNI" Informacje ogólne

REGULAMIN PROJEKTU Nowy zawód = Nowa praca WND-POKL /11

Zestawy zagadnień na egzamin dyplomowy (licencjacki) dla kierunku ZARZĄDZANIE (studia I stopnia)

REGULAMIN NABORU NA WOLNE STANOWISKO URZĘDNICZE W TYM NA WOLNE STANOWISKO KIEROWNICZE URZĘDNICZE W DOMU POMOCY SPOŁECZNEJ W MACHOWINIE

Regulamin rekrutacji do udziału w zajęciach pozalekcyjnych realizowanych ramach projektu Podkarpacie stawia na zawodowców

Zarządzenie Nr 169/632/15 Prezydenta Miasta Koszalina z dnia 20 października 2015 r.

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO

ZACHODNIOPOMORSKI UNIWERSYTET TECHNOLOGICZNY W SZCZECINIE

Szczegółowe warunki realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum nr 10 z Oddziałami Dwujęzycznymi we Wrocławiu.

PODYPLOMOWE STUDIA ZARZĄDZANIA PROJEKTAMI WARSZAWA

Ogłoszenie o naborze na wolne stanowisko urzędnicze. Głównego księgowego w Domu Pomocy Społecznej Krokus we Władysławowie

Projekt z ZUS w gimnazjum

Symbol EKO S2A_W01 S2A_W02, S2A_W03, S2A_W03 S2A_W04 S2A_W05 S2A_W06 S2A_W07 S2A_W08, S2A_W09 S2A_W10

I. TECHNIKI OBSŁUGI KLIENTA

Agnieszka Chłoń-Domińczak

Szkolenie: Dobry Przypadek Testowy

JAK BUDOWAĆ EFEKTYWNY ZESPÓŁ

ROZWÓJ OSOBISTY REKRUTACJA

PROGRAM DORADZTWA EDUKACYJNO- ZAWODOWEGO

Regulamin naboru na stanowisko głównego księgowego. w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Zamościu

PODYPLOMOWE STUDIA ZARZĄDZANIA PROJEKTAMI GDAŃSK

Kierowanie zespołami ludzkimi Kod przedmiotu

polecają: GOAL MANAGER PRZEŁOM W ROZWOJU KOMPETENCJI SIERPNIA 2019, WARSZAWA

X SPOTKANIE EKSPERCKIE. System ocen pracowniczych metodą 360 stopni

Dyrektor Biebrzańskiego Parku Narodowego ogłasza nabór na wolne stanowisko pracy w projekcie

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Zmiany do Programu Aktywności Lokalnej dla Gminy Gnojnik obowiązujące w 2013 roku

Regulamin realizacji projektów edukacyjnych. w Gimnazjum Publicznym w Baczynie

Transkrypt:

SYSTEM TWORZENIA I KONTROLI ZESPOŁÓW W PROJEKTACH Celem systemu tworzenia i kontroli zespołów jest wsparcie decydenta w podejmowaniu decyzji przy tworzeniu zespołów, ze szczególnym uwzględnieniem fazy komponowania zespołu 1 czyli ustalania jego składu. Zespoły tu rozpatrywane są zespołami powołanymi do realizacji projektów, w tym kontekście skład zespołu 2 określono jako: Z = KZ + npz, co oznacza, że zespół (Z) stanowią członkowie zespołu czyli osoby zakwalifikowane jako uczestnicy zespołu, wśród których można wyróżnić kierownika (KZ)i podwładnych (PZ), których liczba równa się n. System składa się bazy danych, której główne zbiory danych to: - ZD1. JEDNOSTKA ORGANIZACYJNA (JO) - zawiera dane identyfikujące jednostkę organizacyjną chcącą stworzyć profesjonalny zespół pracowników. Dane wprowadzane są 1 Dziurzańska A. 2009, Model tworzenia zespołu [w:] Olejniczak W. (red.), Zespół Kultura Człowiek, Wydawnictwo ZPSB, Szczecin. 2 Dziurzańska A. 2009, Zespół i jego oddziaływanie na projekt [w:] Olejniczak W. (red.), Zespół Kultura Człowiek,, Wydawnictwo ZPSB, Szczecin. Praca naukowa finansowana ze środków na naukę w latach 2006-2009 jako projekt badawczy.

Agnieszka Dziurzańska na podstawie standardowego formularza przygotowanego specjalnie dla tego systemu wypełnianego przez osobę składającą zamówienie. - ZD2. JO - KULTURA ORGANIZACYJNA - zawiera dane o rodzaju kultury organizacyjnej w danej JA oraz wymagania jakie określona kultura stawia pracownikom. Dane generowane są przez MODUŁ 2.1 - ZD3. JO - PROJEKT - zawiera dane o rodzaju projektu realizowanego przez JO oraz wymagania jakie ten projekt stawia pracownikom (kierownikowi i podwładnym). Dane generowane są przez MODUŁ 2.2. - ZD4. ZESPÓŁ-WYMAGANIA - zawiera dane na temat szczegółowych wymagań odnośnie profilu osobowościowego i portfela kompetencji pracowniczych dla osób mających tworzyć zespół (zarówno dla kierownika jak i podwładnych). Dane generowane są na podstawie danych z MODUŁÓW 2.1 i 2.2 przez MODUŁ 2.3. - ZD5. ZESPÓŁ zawiera dane ostatecznym składzie zespołu, czyli o kierowniku i podwładnych. Dane generowane są przez MODUŁY 3.1-3.3. - ZD6. KANDYDAT - zawiera dane identyfikujące kandydata na członka zespołu, wprowadzane przez kandydata, są to dane charakterystyczne dla takich dokumentów, jak: życiorys, list motywacyjny. - ZD7. KANDYDAT-CHARAKTERYSTYKA - zawiera dane na temat szczegółowej charakterystyki kandydata. Dane generowane przez MODUŁ 1. Strona 2

Agnieszka Dziurzańska 2 MODUŁ 2.1 Kultura organizacyjna JEDNOSTKA ORGANIZACYJNA dane indentyfikacyjne jednostki organizacyjnej dane o kulturze organizacyjnej dane o projekcie dane o JO MODUŁ 2.2 Projekt MODUŁ 2.3 Wymagania dla zespołu BAZA DANYCH Zbiór danych 1 JEDNOSTKA ORGANIZACYJNA (JO) Zbiór danych 2 JO - KULTURA ORGANIZACYJNA Zbiór danych 3 JO - PROJEKT Zbiór danych 4 ZESPÓŁ-WYMAGANIA Zbiór danych 5 ZESPÓŁ charakterystyka kultury organizacyjnej charakterystyka projektu wymagania dla wymagania dla lista członków zespołu MODUŁ 3.1 Dobór członków zespołu MODUŁ 3.2 Dobór kierownika do istniejącego zespołu MODUŁ 3.3 Dobór podwładnego do istniejącego zespołu 3 Zbiór danych 7 KANDYDAT-CHARAKTERYSTYKA dokładna charakterystyka kandydata Zbiór danych 6 KANDYDAT dokładna charakterystyka kandydata 1 dane identyfikacyjne kandydata dane o kandydacie MODUŁ 1 KANDYDAT DO ZESPOŁU dane o cechach kandydata Profil kandydata Rysunek 1. Model systemu tworzenia i kontroli zespołów Strona 3 Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie, www.team.wi.zut.edu.pl,

Dziurzańska Agnieszka Oprócz bazy danych system zawiera trzy moduły. Każdy z tym modułów zawiera swoją własną bazę wiedzy i w oparciu o nią dokonuje ekspertyzy. - MODUŁ 1. CHARAKTERYSTYKA KANDYDATA - moduł działa na zasadzie dialogu systemu z kandydatem, w którym poddaje kandydata różnorodnym zadaniom i testom pozwalającym określić profil kandydata, w tym między innymi: kompetencje zawodowe, osobowość, zdolności specjalne np. precyzja myślenia, koncentracje uwagi, temperament, motywację, ambicję, kulturę organizacyjną, odporność na stres, szybkość podejmowania decyzji, działanie w sytuacjach konfliktowych, umiejętność pracy zespołowej, styl kierowania. Jako wynik moduł podaje dokładną charakterystykę kandydata. Wynik generowany w tym module jest przekazywany do zbioru KANDYDAT-CHARAKTERYSTYKA. - MODUŁ 2 - jest złożony z trzech podmodułów, z których każdy może stanowić osobny moduł z własną bazą wiedzy. MODUŁ 2.1. KULTURA ORGANIZACYJNA - moduł ten bada kulturę organizacyjną, w oparciu o model architektury zespołu 3, w danej JO i na tej podstawie określa wymagania jakie stawia ona pracownikom. Dane generowane w tym module są przekazywane do zbioru JO-KULTURA ORGANIZACYJNA. MODUŁ 2.2. PROJEKT - moduł ten bada projekt, który ma być zrealizowany w danej JO i określa wymagania jakie muszą spełniać osoby mające uczestniczyć w 3 Zelek A. 2009, Modele architektury zespołów badawczych. Starzy i nowi bogowie organizacji [w:] Olejniczak W. (red.), Zespół Kultura Człowiek, Wydawnictwo ZPSB, Szczecin. Strona 4

Dziurzańska Agnieszka jego realizacji. Dane generowane w tym module są przekazywane do zbioru JO- PROJEKT. MODUŁ 2.3. WYMAGANIA DLA ZESPOŁU - moduł ten na podstawie danych zgromadzonych w zbiorze JO-KULTURA ORGANIZACYJNA i JO-PROJEKT tworzy kompletny zbiór wymagań kierowanych do kandydatów do zespołów. Sporządza dokładny opisu profilu osobowościowego i wyodrębnia portfel kompetencji pracowniczych charakterystycznych dla określonego projektu powstającego w określonej kulturze organizacyjnej. Wynik Dane generowane przez ten moduł są przekazywane do zbioru ZESPÓŁ-WYMAGANIA. - MODUŁ 3 - również składa się z trzech podmodułów - przy czym każdy podmoduł jest niezależny od pozostałych. Każdy z nich działa w oparciu o dane zawarte w zbiorach ZESPÓŁ-WYMAGANIA i KANDYDAT-CHARAKTERYSTYKA. Zadaniem tych modułów jest dopasowanie kandydatów do zespołu poprzez zestawienie cech wymaganych w danym zespole z cechami jakie posiada kandydat na członka zespołu. W wyniku działania każdego z nich system przedstawia kilka alternatywnych składów zespołu. Spośród niech decydent dokonuje wyboru jednej z alternatyw. Wykorzystanie konkretnego modułu jest uzależnione od rodzaju danych jakie system ma wygenerować. MODUŁ 3.1. DOBÓR KIEROWNIKA CZŁONKÓW ZESPOŁU - jest to moduł podstawowy dobierający dla każdego nowego projektu kierownika do projektu oraz podwładnych do tego projektu. MODUŁ 3.2. DOBÓR KIEROWNIKA DO ISTNIEJĄCEGO ZESPOŁU - moduł ten dobiera nowego kierownika do istniejącego już zespołu (np. w przypadku gdy poprzedni kierownik musiał zrezygnować z udziału w projekcie). MODUŁ 3.3. DOBÓR PODWŁADNEGO DO ISTNIEJĄCEGO ZESPOŁU - moduł ten dobiera nowego podwładnego do kierownika i do zespołu, który już funkcjonuje (np. w przypadku gdy któryś z podwładnych musiał zrezygnować z udziału w projekcie). Wynikiem przeprowadzonej ekspertyzy w którymkolwiek z tych podmodułów - który jest jednocześnie wynikiem działania całego systemu - jest zespół składający się z kierownika zespołu i podwładnych, którzy w stopniu najwyższego prawdopodobieństwa odpowiadają Strona 5

Dziurzańska Agnieszka potrzebom zgłaszanym przez daną jednostkę organizacyjną do pracy nad danym projektem. Strona 6