Det tidlige sprog 0-3 år. et fælles ansvar polsk

Podobne dokumenty
ROZWÓJ JȨZYKOWY - WSPÓLNA ODPOWIEDZIALNOŚĆ INFORMACJA DLA RODZICÓW DZIECI MIȨDZY 0-3 ROKIEM ŻYCIA

NADAWANIE - MOWA ROZUMIENIE

KAMIENIE MILOWE ROZWOJU MOWY DZIECKA OD 0 DO 6 ROKU ŻYCIA

Sprawdź i oceń stan rozwoju mowy swojego dziecka

JĘZYK I CZYTANIE - WSPÓLNA ODPOWIEDZIALNOŚĆ. Informacja dla rodziców - szczebel środkowy w szkole podstawowej

JAK KOMUNIKOWAĆ SIĘ SŁUCHAĆ I BYĆ WYSŁUCHANYM

Wpisany przez Administrator czwartek, 07 października :26 - Poprawiony piątek, 12 sierpnia :17

Kompetencje językowe i komunikacyjne dzieci z autyzmem co oceniaćżeby dobrze pomóc?

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III

Rozwój słuchu u dzieci.

Rola i znaczenie czytania w ogólnym rozwoju dziecka. Maja Adamkiewicz

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA W KLASACH I III. Język angielski

WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ DZIECI I MŁODZIEŻY

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY I-III

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I JĘZYKA MNIEJSZOŚCI NIEMIECKIEJ DLA KLAS PIERWSZEGO ETAPU EDUKACYJNEGO I-III

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla klas I - III SP nr 1 w Piasecznie. Klasa I (wymagania edukacyjne - nowa podstawa programową)

Kryteria oceniania z języka angielskiego w klasie 2 według sprawności językowych GRAMATYKA I SŁOWNICTWO

OSIĄGNIĘCIA W ROZWOJU MOWY CO MOŻNA ZROBIĆ DLA DZIECKA? JAKI OKRES? CZAS OKRES PRENATALNY OD POCZĘCIA DO URODZENIA DZIECKA

Moje przedszkole. Aktywność ruchowa: - rozwija zręczność i zwinność;

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY I-III

JȨZYK I CZYTANIE - WSPÓLNA ODPOWIEDZIALNOŚĆ. Informacja dla rodziców - Przygotowanie do szkoły

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DO KLASY 1 SZKOŁY PODSTAWOWEJ PODRĘCZNIK New English Adventure 1

Wymagania na poszczególne stopnie z języka angielskiego do klasy 1c SP.

W klasie II i III rozwijane są intensywnie wszystkie cztery sprawności językowe.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY II SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR. 319 IM. MARII KANN W WARSZAWIE

Wstęp. W ramach serii Angielski dla dzieci na rynku pojawiły się ponadto następujące zestawy:

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III ROK SZKOLNY 2015/2016

DOSKONALENIE CZYTANIA

KRYTERIA OCENIANIA JĘZYK ANGIELSKI KLASA 1

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego dla klas I - III SP zgodny z nową podstawą programową

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW UPOŚLEDZONYCH W STOPNIU LEKKIM KLASA I

TABELA ROZWOJU WIDZENIA MOJEGO DZIECKA

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego dla klas I III

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO. Opracowany na podstawie programu nauczania realizowanego w oparciu o podręcznik,,new Sparks 1

Dzieci i słuch. Ogólne informacje na temat słuchu i ubytku słuchu u dzieci

Kryteria oceniania z j. angielskiego. Klasy I-III. Klasa I

Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ORAZ WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I III W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 WE WŁADYSŁAWOWIE

ETAPY ROZWOJU MOWY DZIECKA

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego. w klasach I-III. w Szkole Podstawowej im. Bolesława Chrobrego w Żórawinie

Uczenie się języka obcego przez dzieci Monika Madej

MIŚ I KREDKA Newsletter Przedszkola Nr 110

W TEN SPOSÓB MOŻESZ POMÓC TWOJEMU DZIECKU W ODRABIANIU LEKCJI!

WYMAGANIA EDUKACYJNE

REGULAMIN OCENIANIA UCZNIÓW KLAS I-III SP nr 36 W POZNANIU Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO.

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Francoise Dolto. Opracowała: Justyna Pendro Końca psycholog szkolny SP 118

KOMUNIKACJA WERBALNA IMIĘ I NAZWISKO DZIECKA DATA ZAPISU WIEK ŻYCIA DZIEŃ MIESIĄC ROK DATA URODZENIA OSOBA WYPEŁNIAJĄCA:

Uczniowie mają obowiązek nosić podręcznik, zeszyt ćwiczeń i zeszyt przedmiotowy.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I-III W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 IM. MARII SKŁODOWSKIEJ CURIE ROK SZK.

JĘZYK NIEMIECKI liceum

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego dla klas I - III SP nr 5. im. Marii Konopnickiej w Ełku zgodny z nową podstawą programową

INNOWACJA PEDAGOGICZNA PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 24 W OLSZTYNIE

Nasza propozycja pracy z uczniem, to dostosowanie sposobu kształcenia do możliwości i potrzeb przy wykorzystaniu wiedzy o jego preferencjach

Czytanie z dzieckiem. 3-4 lata. booktrust.org.uk

Rozwój dziecka 6-12 miesiąc życia. Przygotowała Marta Gerlach-Malczewska Na podstawie informacji zawartych na stronie

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH IV - VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO ROK SZKOLNY 2015/2016

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KLASY 1-3 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASACH 1-3 Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO ROK SZKOLNY 2015/2016, 2016/2017, 2017/2018

OSIĄGNIĘCIA EDUKACYJNE DO ZAJĘĆ Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLAS I III. obowiązujące od roku szkolnego 2015/2016

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY II. Ocena celująca: 1. Uczeń:

SŁOWNICTWO I GRAMATYKA

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY 2 KRYTERIA NA POSZCZEGO LNE OCENY :

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY III

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego dla klasy I-III

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego dla klasy I. zgodny z nową podstawą programową

Formy organizacji zajęć: Praca jednolita z całą klasą, praca w parach, praca indywidualna.

Jeszcze nie mówi, a już porozumiewa się - rozwój komunikowania się małych dzieci

1. W klasach 1-3 przyjmuje się następujące formy oceny bieżącej:

Arkusz obserwacji cech rozwojowych dziecka 3- letniego (25-36 miesięcy)

ZAMIERZNIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE

Osiągnięcia edukacyjne dla dzieci z oddziału przedszkolnego na rok szkolny 2014/2015 Oczekiwane efekty aktywności społecznej dziecka

30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik!

INTERWENCJA TERAPEUTYCZNA W PRZYPADKU OPÓŹNIONEGO ROZWOJU MOWY U DZIECKA W WIEKU PRZEDSZKOLNYM

Innowacja Z angielskim za pan brat. Miejsce wdrożenia innowacji: Szkołą Podstawowa im. Tadeusza Kościuszki w Turowie

I pół. Przyrost umiejęt./ wiedzy II I = II pół. 1.Umiejętności społeczne. 175 punktów możliwych do zdobycia. Liczba A. Liczba A. II pół.

ASERTYWNOŚĆ W ZWIĄZKU JAK DBAĆ O SIEBIE BĘDĄC RAZEM

Sztuka prezentacji i wystąpień publicznych jako podstawowa kompetencja w biznesie

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA 1

Treści nauczania- wymagania szczegółowe dla I etapu edukacyjnego. Treści nauczania - wymagania szczegółowe na koniec klasy III szkoły podstawowej

Kryteria oceniania z języków w klasach 1-3 szkoły podstawowej

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Play & Learn. 9 pomysłów na zabawy językowe Zasady bezpieczeństwa ruchu

Fragment darmowy udostępniony przez Wydawnictwo w celach promocyjnych. EGZEMPLARZ NIE DO SPRZEDAŻY!

Książki rozwijające mowę dziecka

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III

Szkoła Podstawowa Nr 2 im. Polskich Olimpijczyków w Opolu PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I - III

Czy w Twoim domu mówi się w kilku językach? To dobra wiadomość dla Twojego dziecka!

Temat: Świat dzikich zwierząt. Utrwalenie nazw zwierząt. Wprowadzenie słownictwa dotyczącego zwyczajów zwierząt

Copyright by Wydawnictwo EPROFESS Wydanie I, 2011

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYMAGANIA EDUKACYJNE KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKÓW OBCYCH DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM

Wymagana edukacyjne z j.niemieckiego mniejszości narodowej w klase I SP

KRYTERIA OCENY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KL. I SP NAUCZYCIEL: AGNIESZKA TALIK

Jak się porozumiewać i być zrozumianym - kilka słów o komunikacji niewerbalnej.

ETAPY ROZWOJU MOWY. Rozwój mowy dziecka od narodzin do siódmego roku życia dzielimy na cztery okresy ( L. Kaczmarek) :

Kwestionariusz AQ. wersja dla młodzieży lat. Płeć dziecka:... Miesiąc i rok urodzenia dziecka:... Miejsce zamieszkania (miasto, wieś):...

Transkrypt:

Det tidlige sprog 0-3 år et fælles ansvar polsk

2 Det tidlige sprog 0-3 år

Wczesny język (0-9 miesiąca) Czy wiesz, że twoje dziecko przy porodzie już ma językowe doświadczenia precyzyjnie rozróżnia dźwięki mowy przez kilka tygodni może rozpoznawać ojczysty język Czy wiesz, że wszystkie niemowlęta gaworzą- nawet dzieci niesłyszące (do 6 miesiąca )? że nowonarodzone dziecko może naśladować wyraz twarzy dorosłych? Czy wiesz, że niemowląt wczesny kontakt wzrokowy, dźwięki, płacz i chrząkanie jest częścią małych rozmów z tobą? bardzo bliska komunikacja, gdzie niemowlę może odczytać kierunek spojrzenia, reakcję i dźwięk, ma bezpośredni związek z dziecka późniejszym zasobem słownictwa? Im więcej sytuacji wspólnego zainteresowania, w wchodzących w dzień powszedni twojego dziecka, tym szybciej dziecko nauczy się nowych słów. Det tidlige sprog 0-3 år 3

Wczesny język (0-9 miesiąca) Czy wiesz, że twoje dziecko w wieku 9 miesięcy oczekuje się, że może dzielić uwagę z inną osobą zaczyna naśladować czynności dorosłych również odgłosy i dźwięki językowe? może łączyć dźwięki z rzeczami? (telefon, klucze) Tak możesz pomóc dziecku w rozwijaniu języka: Odpowiadaj pozytywnie na dziecka sygnały i traktuj je jako ważną część komunikacji. Próbuj zgadywać, co dziecko mówi swoimi dźwiękami. I powiedz słowo! Baw się z twoim dzieckiem. Przykładowo daj i weź zabawa, zabawa na kolanach jazda na koniku, zabawa palcami, zabawa w chowanego. Śpiewaj z dzieckiem. Bądźcie wspólnie uważni na nowe rzeczy i czynności na co dzień twarzą w twarz. 4 Det tidlige sprog 0-3 år

Wczesny język (0-9 miesiąca) Dwujęzyczne dziecko Jeśli twoje dziecko dorasta z duńskim jako drugim językiem, ma to wielkie znaczenie, aby wasze dziecko miało dobrze rozwinięty język ojczysty. Wasze dziecko nauczy się duńskiego w oparciu o swoje wcześniejsze doświadczenia językowe z językiem ojczystym. Ważne jest zatem, abyście wzmacniali i mówili językiem ojczystym z waszym dzieckiem, jeśli jest to język którym mówicie najlepiej. Det tidlige sprog 0-3 år 5

Pomóż twojemu dziecku wyrażać uczucia i zainteresowania Twoje dziecko śmieje się, i Ty mówisz: Widzę, że jesteś zadowolony/a! Śledź dziecka spojrzenie, dziel się doświadczeniami z dzieckiem i nazywaj je słowami Twoje dziecko zgubiło jedną skarpetkę i łapie za palce, i Ty mówisz: Hej! Twoja skarpetka zniknęła! 6 Det tidlige sprog 0-3 år

Det tidlige sprog 0-3 år 7

Język dziecka od 9 miesiąca do 3- roku życia Czy wiesz, że Twoje dziecko zaczyna wskazywać na przedmioty, kiedy ma około 11 13 miesięcy? Mimika dziecka i gesty odgrywają ważną rolę w rozwoju języka? Może wskazuje dziecko na przedmioty i mówi jedno z pierwszych słów to. Może wyciąga rękę aby pokazać Ci przedmiot. W wieku 11-13 miesięcy zaczyna też dziecko komunikować się na kilku poziomach - przykładowo uderza rekami, żeby pokazać, że coś jest daleko albo wymachuje rękoma kiedy ktoś przychodzi i odchodzi. Twoje dziecko prostuje rękę z kawałkiem banana w twoim kierunku i mówi Mam! Ty mówisz: Tak, masz banana! 8 Det tidlige sprog 0-3 år

Język dziecka od 9 miesiąca do 3- roku życia Czy wiesz, że twoje dziecko w wieku 8 miesięcy rozumie miedzy 10 a 20 słów w wieku 15 miesięcy rozumie około 100 słów, mimo że potrafi powiedzieć około 10-20 słów Patrz na tą rzecz, na którą twoje dziecko zwróciło uwagę i mów o niej. Daj dziecku czas do powtórzenia. Powiedziałaś coś do dziecka teraz czekaj cierpliwie przez wiele sekund patrząc wzywająco na dziecko i może przyjdzie słowo. Albo czekasz aż dziecko coś powie samo i odpowiadasz podobnymi dźwiękami i słowami. Odpowiadaj na dziecka pytania. Kiedy masz tylko mały łyk soku dla dziecka, daje to możliwość zwracania się o więcej. Dziecko podaje kubek i mówi: Sok! Kiwasz głową i odpowiadasz : Sok. Chcesz więcej soku! Det tidlige sprog 0-3 år 9

Język dziecka od 9 miesiąca do 3- roku życia Czy wiesz, że ochota do komunikowania się rośnie, gdy ma się coś na sercu i wie się, że jest ktoś, kto chętnie wysłucha. pomagasz twojemu dziecku nazywając słowami uczucia i czynności Twoje dziecko czuje, kiedy masz rzeczywiście chcesz się komunikować, a kiedy tylko słuchać słów. Formułuj całe zdania i unikaj po prostu wskazywania. Mogę dostać buty? albo Czy możesz podać mi buty? Akceptuj sposób mówienia twojego dziecka. Powtarzaj zdania prawidłowo. Twoje dziecko mówi: Tlaktol jedzie! I Ty mówisz Tak, traktor jedzie 10 Det tidlige sprog 0-3 år

Det tidlige sprog 0-3 år 11

Baw się, czytaj i śpiewaj razem z dzieckiem Różne zabawy i zabawy z piosenkami są zabawne i rozwijają dziecka język. Wskazówki - i obrazkowe książeczki z dużymi obrazkami w jasnych kolorach są dobre. Rozpocznij już na początku nawet bardzo małe dziecko rozróżnia kolory i kształty. Spróbuj zrobić małą książeczkę ze zdjęciami z domu dziadków, kota, mamy, taty, rodzeństwa huśtawki, królika, własnego kubka dziecka, łóżeczka dziecka, wozu straży pożarnej którą widzieliście. Patrzcie w książki razem i czytajcie te same książki wiele razy. Maskotki pomagają złapać i utrzymać dziecka uwagę przy piosenkach i opowiadaniach. 12 Det tidlige sprog 0-3 år

Język rozwija się, kiedy rozmawia się razem Oglądacie razem album ze zdjęciami. Dziecko mówi: Dzidzi spało (wskazuje i patrzy na ciebie) Ty odpowiadasz: Tak, dziecko śpi.. Musimy być cicho, żeby jej nie obudzić. Korzystaj z biblioteki. Mów również o rzeczach, które dziecko nie zna. Na przykład dzikie zwierzęta, dzieci w innych krajach, dziwne pojazdy. Oglądajcie wspólnie dziecięcą telewizję i rozmawiajcie o tym co widzicie! Det tidlige sprog 0-3 år 13

Dobry słuch Twoje dziecko może mieć niedosłuch przez wiele miesięcy po zapaleniu ucha środkowego lub silnym przeziębieniu. W tym okresie może mieć trudności w rozpoznawaniu dźwięków. Dobry słuch jest niezbędny dla rozwoju języka. Jeśli niepokoisz się o rozwój językowy twojego dziecka, powinnaś zbadać uszy i słuch u laryngologa. Znak, że może być potrzebna pomoc Jeśli dziecko po 6 miesiącu nie gaworzy lub nie reaguje na mowę innych Jeśli dziecko po 1 ½ roku w ogóle nie zaczęło używać słów Jeśli dziecko po 2 roku używa tylko kilku słów, żeby wypowiedzieć swoje życzenia i potrzeby Jeśli dziecko nie wskazuje, zmienia mimiki twarzy lub używa nie- językowych wyrażeń, może to być wskazanie do tego, że dziecko może rozwinąć językowe trudności później Lub w każdym przypadku gdy dziecko nie jest zainteresowane komunikowanie się z otoczeniem. 14 Det tidlige sprog 0-3 år

Links www.biblioteket.sonderborg.dk www.sprogpakken.dk eller søg på nettet efter f.eks. små børns sprog, sprogstimu lering, sprogudvikling, babytegn osv. Du kan også finde denne og andre brochurer online på www.sonderborgkommune.dk > Borger > Pasning, skole og familie > Dagpleje, vuggestue og børnehave > Særlige tiltag 0-6 år Det tidlige sprog 0-3 år 15

www.sonderborgkommune.dk 09.2013 Digitalisering Sønderborg Kommune Børn og Uddannelse Voldgade 5 6400 Sønderborg T 8872 6400 post@sonderborg.dk