Zmiana przekonań ograniczających. Opracowała Grażyna Gregorczyk

Podobne dokumenty
PRACA Z PRZEKONANIAMI

PRACA Z PRZEKONANIAMI W PROGRAMIE SIMONTONA INSTRUKCJE ROZWIJANIE I WZMACNIANIE KOMPETENCJI EMOCJONALNEJ

Psychoterapia poznawczobehawioralna. chorobami somatycznymi. Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ

Zmiana przekonań, czyli jak stać się panem swojego umysłu

Konferencja Kierunek Rozwój października 2017 r., Olsztyn Warsztaty: Pokochaj siebie jak wzmocnić poczucie własnej wartości

Mimo, że wszyscy oczekują, że przestanę pić i źle się czuję z tą presją to całkowicie akceptuje siebie i swoje decyzje

Zrozumieć więcej. Nauczyć łatwiej. Wyzwania współczesnego ucznia i nauczyciela w szkole średniej

Jesper Juul. Zamiast wychowania O sile relacji z dzieckiem

Racjonalna Terapia Zachowania. Poznawczo-behawioralna terapia samopomocy. Maxie C. Maultsby. Rational Behavior Therapy (RBT)

Zarządzanie energią. czyli produktywność bez tajemnic!

Test mocny stron. 1. Lubię myśleć o tym, jak można coś zmienić, ulepszyć. Ani pasuje, ani nie pasuje

Narzędzia coachingowe w edukacji dzieci

AKTYWIZOWANIE SPOŁECZNOŚCI LOKALNEJ POPRZEZ REALIZACJĘ PROGRAMU AKTYWNOŚCI LOKALNEJ

Zauważcie, że gdy rozmawiamy o szczęściu, zadajemy specyficzne pytania:

Tylko postawienie na Talenty i Mocne Strony jest gwarancją sukcesu w środowisku VUCA. Co się stanie z tymi, którzy tego nie zrobią?

WIDEOAKADEMIA HR. Nina Sosińska

Zajęcia z Dogoterapii w Świetlicy Wsparcia Dziennego dla Dzieci i Młodzieży w Krasnymstawie

Jak motywować dziecko by chciało się dobrze uczyć i zachowywać. Refleksje pedagoga

WYZWALACZE WEWNĘTRZNE. poczucie szczęścia. napięcie wewnętrzne złość

Narzędzie nr 9: Kwestionariusz do mierzenia motywacji osiągnięć

Bogaty albo Biedny. T. Harv Eker a

GRAŻYNA KOWALCZYK. Zadanie finansowane ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata

DIAGNOZA WSTĘPNA. (Anna Michalska, Jak nakłonić dziecko do nauki)

Trzy filary motywacji wewnętrznej: jak je budować? Joanna Steinke-Kalembka

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO Nr 1 Pod Topolą w Szczytnie. Kochać dziecko, to służyć mu, jak daleko jest to tylko możliwe. M.

ROLA TRENERA W SZKOLENIU I WYCHOWANIU MŁODYCH PIŁKARZY ORAZ WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI

Zatem może wyjaśnijmy sobie na czym polega różnica między człowiekiem świadomym, a Świadomym.

AFIRMACJE DLA GŁOSU. Stwórz własne afirmacje, które być może bardziej odpowiadają Twojej sytuacji. Dodaj je do listy.

TEACHER COACHING DYREKTOR JAKO MENTOR - WPROWADZENIE DO COACHINGU PEDAGOGICZNEGO

Rodzic w szkole jak budować pozytywne relacje? Marek Lecko

Złodziej przychodzi tylko po to, by kraść, zarzynać i wytracać. Ja przyszedłem, aby miały życie i obfitowały (Jan 10:10)

SZTUKA SŁUCHANIA I ZADAWANIA PYTAŃ W COACHINGU. A n n a K o w a l

Jak zapobiegać przemocy domowej wobec dzieci i młodzieży.

Witaj, Odważ się i podejmij wyzwanie- zbuduj wizję kariery, która będzie odzwierciedleniem Twoim unikalnych umiejętności, talentów i pragnień.

Zwiększ swoją produktywność

Szkoła Promująca Zdrowie Diagnoza wstępna. Analiza ankiet dla uczniów

emind Coaching Co to jest emind Coaching?

Jak efektywnie komunikować się z rodzicami.

Przygotuj kredki lub flamastry, długopis lub ołówek oraz kilka kartek.

Ankieta dla ucznia kandydata na beneficjentów projektu. Europraktyki autostradą do zawodowego sukcesu młodzieży POWERVET PL01-KA

PROGRAM ZAJĘĆ ROZWIJAJĄCYCH UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE DLA DZIECI W WIEKU 8-12 LAT: RAZEM LEPIEJ - realizowany w SP 209

Jaki jest poziom Twojej skuteczności i gotowości do życia z pasją?

Edukacja filmowa. w pracy z TRUDNYM TEMATEM.

Raport o kursie. Strona

Wyobraźnia jest ważniejsza niż wiedza. (Albert Einstein)

KOMUNIKOWANIE SIĘ sztuka i umiejętność

Kategorie trudnych zachowań

COACHING OFERTA CENTRUM SZKOLENIOWEGO. SASMA EUROPE Warsaw, Poland SASMA Make your world a safer place

TRAVEL COACHING. WYSPY KANARYJSKIE

Nie narzucaj dziecku ograniczeń wynikających z twojej edukacji, bo urodziło się w innych czasach

Wywiady z pracownikami Poczty Polskiej w Kleczewie

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Psychologia potrzeb. Dr Monika Wróblewska EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY

30 Najskuteczniejszych Afirmacji Pieniędzy i Bogactwa. Mark Hubert Kamerton Skuteczne Afirmacje

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Postawy wobec pracy i rodzicielstwa osób chorych na SM

Jak zdobyć atrakcyjną pracę?

Sebastian Kotow.

Zachowania organizacyjne

ANKIETA. Poniżej umieszczona została ankieta dotyczącą Twojego zdrowia oraz samooceny. Ankieta składa się z czterech krótkich części.

ANALIZA ANKIETY: JA I SZKOŁA - Ankieta dla uczniów

Motywowanie przez ocenianie

METODY PRACY STOSOWANE W TUTORINGU

WARSZTATY pociag j do jezyka j. dzień 1

Jak rozmawiać z dziećmi o pieniądzach

RADA SZKOLENIOWA. Temat: Dziecko z niską samooceną (z niskim poczuciem własnej wartości).

Mały przewodnik po zdrowiu kobiety

a przez to sprawimy dużo radości naszym rodzicom. Oprócz dobrych ocen, chcemy dbać o zdrowie: uprawiać ulubione dziedziny sportu,

Jak zachować sprawny umysł przez całe życie

Jak pracowad, żeby nie zwariowad?

Deklaracja kochania i akceptacji siebie. (dla mężczyzn)

Akademia Młodego Ekonomisty

ANKIETA EWALUACYJNA UCZESTNIKA

Spis treści. Spis treści. Wstęp... Jak wspierać rozwój przedszkolaka?... Jak ćwiczyć dziecięcy umysł?...

III KONFERENCJA INTERIM MANAGEMENT Czy zawód Interim Managera jest dla mnie?

Kompetencje przyszłości

Co to jest konflikt, kiedy mówimy o konflikcie, co jest jego przyczyną?

POLITYKA SŁUCHANIE I PISANIE (A2) Oto opinie kilku osób na temat polityki i obecnej sytuacji politycznej:

Centrum Szkoleniowo-Terapeutyczne SELF.

WOTUW w Czarnym Borze ogłasza nabór na psychoterapię dla Dorosłych Dzieci Alkoholików.

WORK LIFE BALANCE W BIZNESIE

Wykres 27. Często rozmawiasz z rodzicami na temat agresji, autoagresji lub innych problemów?

Andrzej Zbonikowski. (Katedra Psychologii AHE, ŁFDK) Monika Zabrocka (Centrum Kształcenia Podyplomowego, ŁFDK

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

AKADEMIA MŁODEGO EKONOMISTY

ŻYWIOŁ WODY - ĆWICZENIA

marzec 2010 WYCHOWANIE DO WOLNOŚCI Autor: Edyta Gronowska Dyrektor Przedszkola Lokomotywa

RAPORT Z EWALUACJI. WYMAGANIE 2.6.: Prowadzone są działania służące wyrównywaniu szans edukacyjnych.

Wyznaczenie celów. Rozdział I. - Wyznaczanie celów - Cel SMART - Przykłady dobrze i źle wyznaczonych celów

Czyli jak budować poczucie własnej wartości u dziecka?

Akademia Menedżera II

Program Coachingu dla młodych osób

Copyright: Instytut Miasta Test Talentów. 1. Lubię myśleć o tym, jak można coś zmienić, ulepszyć. ani nie pasuje pasuje pasuje

Granice. w procesie wychowania. Iwona Janeczek

Akademia Młodego Ekonomisty

Rozwijanie twórczego myślenia uczniów

Kolejny udany, rodzinny przeszczep w Klinice przy ulicy Grunwaldzkiej w Poznaniu. Mama męża oddała nerkę swojej synowej.

Dzień 2: Czy można przygotować dziecko do przedszkola?

Autyzm i Zespół Aspergera (ZA) - na podstawie doświadczeń brytyjskich. York, lipiec mgr Joanna Szamota

Transkrypt:

Zmiana przekonań ograniczających Opracowała Grażyna Gregorczyk

Główny wpływ na nasze emocje mają nasze przekonania na temat zaistniałych faktów (np. przekonania na temat uprzedzenia do swojej osoby ze strony kierownictwa, niesłusznego czepiania się, choroby). Można to przedstawić za pomocą schematu ABC emocji: FAKTY (A) PRZEKONANIE O TYM FAKCIE (B) EMOCJE (C) Po zaistnieniu określonego faktu (A), czy zdarzenia zawsze pojawiają się myśli (B) lub przekonania o nim (B), a dopiero później pojawiają się emocje (C).

Mogłoby nam się wydawać, że nasze emocje właśnie pojawiają się na zaistniałą sytuację, ale gdyby tak było to wszyscy mielibyśmy podobne emocje w określonej sytuacji. Dopiero nasze przekonanie o tej sytuacji, czy zdarzeniu wywołuje określone emocje (np. lęk, entuzjazm, strach, radość). Często jest tak, że nie można zmienić faktów, ale możemy zmienić nasze przekonanie o tych faktach. W związku ze zmianą naszych przekonań ulegną zmianie także nasze emocje. To, co powinniśmy zrobić to spróbować zmienić nasze przekonania. Bowiem zmiana przekonań = zmiana naszych emocji. Wiele niekorzystnych emocji wynika z naszych niezdrowych przekonań, zatem powinniśmy dążyć do zamiany niezdrowych przekonań na zdrowe przekonania.

Kierownik zawsze ma do nas pretensje Nie nadaję się do tej pracy, mam mało pewności siebie, wystąpienia sprawiają mi dużo stresu Żeby być szczęśliwym, trzeba mieć pieniądze Mam dużo zmartwień rodzinnych, one mnie dołują Często choruję Nauka jest trudna, nie jest łatwo się uczyć Trudno jest odnieść sukces w życiu Życie jest ciężkie Jestem mało atrakcyjna Jestem beznadziejny

Ludzie bogaci to zazwyczaj oszuści, Politycy to zwykli złodzieje, którzy tylko kradną publiczne pieniądze, Szczupłym osobom zawsze jest łatwiej w życiu, Gdybym miał pieniądze, zniknęłyby wszystkie moje problemy, Dobrą pracę można znaleźć tylko po znajomości, Wszyscy mężczyźni są tacy sami, Nigdy nikogo sobie nie znajdę.

Każde przekonanie ma wpływ na Twoje zachowanie. Jeśli twierdzisz, że nauka jest trudna, zawsze taka będzie dla Ciebie. Nie będziesz miał do niej motywacji, a jak już się za nią zabierzesz, nic Ci nie będzie wychodzić. Jeśli masz przekonanie, że brak Ci pewności siebie, przy kontaktach z innymi osobami będziesz nieśmiały i trudno Ci będzie nawiązać rozmowę.

To przekonania na temat otaczającego nas świata są główną i najważniejszą rzeczą, którą musisz się zająć, jeśli chcesz zmienić swoje zachowania. Zmiana przekonań jest najlepszym sposobem na zmianę swoich zachowań. Zmiana przekonań na temat rzeczywistości dla niektórych osób może wydawać się trudnym procesem. Porzucenie dotychczasowego wierzenia na rzecz nowego wymaga otwartości umysłu.

Wszystkie przekonania są zarówno prawdziwe, jak i nieprawdziwe. Te, w które wierzysz, są dla Ciebie zawsze prawdą i zachowujesz się tak, jakby były. To, w co wierzysz determinuje Twoje zachowanie. Dlatego ogromną różnicę robi wiara w to, że nauka jest trudna lub w to, że nauka jest łatwa. Dobra wiadomość jest taka, że możesz wybierać w co chcesz wierzyć i zmienić w ten sposób wiele swoich zachowań a tym samym jakość swojego życia.

RTZ Racjonalna Terapia Zachowań (Rational Behaviour Therapy) to wszechstronna metoda psychologiczna, która stworzona została przez dr. Maxie C. Maultsby'ego.

Jednym z najważniejszych aspektów pracy z RTZ jest zasada: To nie fakty mnie denerwują, złoszczą, zasmucają, radują, lecz to ja sam/a denerwuję się, złoszczę, przerażam, czy raduję poprzez moje przekonania o tych faktach.

Z tego powodu, RTZ przykłada dużą wagę do poglądów (przekonań) jakie posiadamy i tego, czy są to przekonania dla nas zdrowe. A zdrowe przekonania to takie, które oparte są na faktach, pomagają nam chronić nasze zdrowie i życie, pomagają nam osiągnąć nasze cele, pomagają nam unikać konfliktów, oraz pomagają nam czuć się tak, jak byśmy chcieli się czuć. Aby to stwierdzić, należy odpowiedzieć sobie na 5 pytań:

Nie można dzielić się władzą z pracownikami, ponieważ nie można mieć do nikogo zaufania Najlepiej wszystko kontrolować Wszystko ode mnie zależy i tylko ja najlepiej mogę to zrobić

Pięć Zasad Zdrowego Myślenia Zasada pięciu palców Czy to przekonanie oparte jest na faktach? Jakie są fakty?

Pięć Zasad Zdrowego Myślenia Czy to przekonanie pozwala mi osiągać bliższe lub dalsze cele?

Pięć Zasad Zdrowego Myślenia Czy to przekonanie pozwala mi rozwiązywać konflikty lub unikać ich powstawania?

Pięć Zasad Zdrowego Myślenia Czy to przekonanie umożliwia mi czuć się tak, jak chcę się czuć?

Pięć Zasad Zdrowego Myślenia Czy to przekonanie pozwala mi chronić moje życie, zdrowie i poczucie wartości?

Pięć Zasad Zdrowego Myślenia Jeżeli co najmniej 3 odpowiedzi są negatywne, dany pogląd, przekonanie jest chory (irracjonalny). Jeśli co najmniej 3 z nich są pozytywne, pogląd jest zdrowy. Już sama znajomość tych pytań i stosowanie ich w codziennym życiu daje ogromne rezultaty.

EMPOWERMENT Sposób postępowania i zachowania polegający na: zwiększaniu zakresu wolności pracowników w zakresie wykonywanej pracy; zwiększanie władzy podwładnych; odkrywanie potencjału tkwiącego w pracownikach; uczenie samodzielnej pracy jest słuszny i należy go wdrażać