KARTA PRZEDMIOTU Nabór 201/201 Kod przedmiotu w języku polskim Nazwa przedmiotu w języku angielskim USYTUOANIE PRZEDMIOTU SYSTEMIE STUDIÓ OS-AiPZŻ cz.1 ANESTEZJOLOGIA Anesthesiology Kierunek studiów Forma studiów Poziom studiów Profil studiów Pielęgniarstwo Studia stacjonarne Studia pierwszego stopnia licencjackie Praktyczny Specjalność - Jednostka prowadząca przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiot- koordynator przedmiotu Termin i miejsce odbywania zajęć Imię i nazwisko Lek spec. Monika Jasieczek - Duniec Forma zajęć ykłady Zajęcia bez udziału nauczyciela OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Instytut Nauk o Zdrowiu Kontakt inz@pwszplock.pl Miejsce realizacji Zajęcia w pomieszczeniach dydaktycznych Instytutu Nauk o Zdrowiu PSZ w Płocku Termin realizacji Rok II semestr zimowy Status przedmiotu/przynależność do modułu Język wykładowy Przedmiot obowiązkowy / Nauki w zakresie opieki specjalistycznej Polski Semestry, na których realizowany jest przedmiot ymagania wstępne FORMY, SPOSOBY I METODY PROADZENIA ZAJĘĆ Formy zajęć Liczba godzin ykład ćwiczenia lektorat - - III - - VI Podstawy anatomii, fizjologii, farmakologii na poziomie studiów licencjackich. Podstawy badania fizykalnego. konwersatori um seminarium ZP PZ ZBUN rok s r s r s r s r s r S r s r s 26 26 1 1 Sposób realizacji zajęć Sposób zaliczenia zajęć ykłady dla wszystkich studentów, Egzamin z całości przedmiotu po III semestrze ykłady zaliczenie po III semestrze Zajęcia bez udziału nauczyciela - zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela; ocena podsumowująca po zakończeniu wykonanej pracy przez studenta.
Metody dydaktyczne Przedmioty powiązane/moduł ykaz literatury Podstawowa Uzupełnia jąca ykłady: - wykład informacyjny, - wykład problemowy, - dyskusja dydaktyczna - metoda programowana z użyciem komputera. Zajęcia bez udziału nauczyciela: - studiowanie literatury, - prezentacja multimedialna, - dyskusja dydaktyczna. Fizjologia, Patofizjologia, Anatomia, Higiena, Pielęgniarstwo w zagrożeniu życia 1. Brongel L., Duda K. (red.), Mnogie i wielonarządowe obrażenia ciała, PZL, arszawa 2001. 2. Cline David M.(red. wyd. Juliusz Jakubaszko): Medycyna ratunkowa, yd. Urban & Partner, rocław 2003. 3. Colguhoun M.C., Handley A.J., Evans T.R. (red. wyd. Juliusz Jakubaszko): ABC resuscytacji, Górnicki ydawnictwo Medyczne, rocław 2006.. Dobrogowski J., ordliczek J. (red.), Medycyna bólu, PZL, arszawa 200.. Hirt R., Bubser M., Podręcznik anestezjologii dla pielęgniarek. PZL, arszawa 199. 6. Jakubaszko J. (red.), ABC intensywnej terapii, Górnicki ydawnictwo Medyczne, rocław 200. 7. Jurczyk., Rondio Z. (red.), Intensywna Terapia. PZL arszawa 198. 8. Kamiński B., Dziak A., Postępowanie w stanach zagrożenia życia, PZL, arszawa 1999. 9. Kamiński B., Kubler A. (red.), Anestezjologia i intensywna terapia, PZL, arszawa 2002. 10. Kamiński B., Anestezja i intensywna opieka medyczna dla pielęgniarek. PZL, arszawa 1998. 11. Krajewska-Kułak E., Rolka H., Jankowiak B (red.), Standardy i procedury pielęgnowania chorych w stanach zagrożenia życia, PZL, arszawa 2009. 12. Kruszyński Z., Anestezjologia położnicza. Położnicze stany naglące, PZL, arszawa 2007. 13. Kruszyński Z., strząs septyczny. Znieczulenie z użyciem małych przepływów, PZL, arszawa 2007. 1. Kruszyński Z., Zespół ostrych zaburzeń oddechowych (ARDS). Postępowanie w trudnej intubacji, PZL, arszawa 2007. 1. Kruszyński Z., Znieczulenie ogólne. Zatorowość płucna, PZL, arszawa 16. Krzemińska-Pakuła M. (red.), Ostre stany zagrożenia życia w chorobach wewnętrznych. PZL. arszawa 1992. 17. Kózka M., Stany zagrożenia ybrane standardy i procedury postępowania pielęgniarskiego. yd. UJ 2001. 18. Sefrin P., Schua R., Postępowanie w nagłych przypadkach, yd. Urban & Partner, rocław 200. 19. Smreka J. (red.), ABC oparzeń, Górnicki ydawnictwo Medyczne, rocław 2007. 20. Strużyna J. (red.), Oparzenia w katastrofach i masowych zdarzeniach, PZL, arszawa 200. 21. Strużyna J. (red.), czesne leczenie oparzeń, PZL, arszawa 2006. 22. Szuster H, Pop T., eilmann L., Kompendium intensywnej opieki medycznej łącznie z zatruciami. PZL, arszawa 199. 23. att J.P., Podręcznik doraźnej pomocy medycznej, PZL, arszawa 2001r. 2. idomska - Czekajska T., Internistyczna intensywna terapia i opieka pielęgniarska. PZL, arszawa 1991. 2. ołowicka L., Dyk D. (red.), Anestezjologia i intensywna opieka: klinika i pielęgniarstwo, PZL, arszawa 2007. 1. Briggs S.M., Brinsfield K.H.,czesne postępowanie medyczne w katastrofach, PZL, arszawa 2007. 2. Klukowski K. (red.), Medycyna wypadków w transporcie, PZL, arszawa 200.
CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe) 3. Kokot F. (red.), Ostre stany zagrożenia życia w chorobach wewnętrznych, PZL, arszawa 2006.. Panasiuk L. i inni, Ostre zatrucia, PZL, arszawa 2010.. Robinson N., Hall G., Anestezja praktyczna, PZL, arszawa 2006. będzie przygotowany do obserwacji, pielęgnacji chorych w stanach zagrożenia życia oraz udzielania pierwszej pomocy przy uwzględnieniu aparatury, środków farmakologicznych i sprzętu medycznego. Student : C1. omówi podstawowe objawy kliniczne stanów zagrożenia życia oraz zasady postępowania terapeutycznego, C2. scharakteryzuje procedury i standardy postępowania w opiece przedszpitalnej i szpitalnej w odniesieniu do stanów zagrożenia życia, C3. wykona podstawowe czynności resuscytacyjne. Efekty kształcenia (kody) Forma zajęć Treści programowe Temat Liczba godzin Suma liczby godzin OS-AiPZŻ _01 1- Charakterystyka stanów zagrożenia OS-AiPZŻ _02 OS-AiPZŻ _03 szystkie zajęcia 0 0 1 Zadania i organizacja oddziału intensywnej terapii. 3 Opieka nad chorym w stanie bezpośredniego zagrożenia OS-AiPZŻ _0 11 Leki w anestezjologii 2 2 OS-AiPZŻ _0 6 Chory nieprzytomny postępowanie z chorym w śpiączce. 3 3 OS-AiPZŻ _06 szystkie zajęcia 0 0 OS-AiPZŻ _07 12 Rodzaje znieczuleń 2 2 OS-AiPZŻ _08 OS-AiPZŻ _09-2 Monitorowanie kliniczne i przyrządowe parametrów funkcji życiowych. 1 Charakterystyka stanów zagrożenia 3 Opieka nad chorym w stanie bezpośredniego zagrożenia 3 - Zasady postępowania w stanach zagrożenia życia resuscytacja krążeniowo-oddechowa. 2 7 3 12 2 2 OS-AiPZŻ _10 1 - Zadania i organizacja oddziału intensywnej terapii. 2 2 OS-AiPZŻ _U01 OS-AiPZŻ _U02 13 Opieka nad pacjentem w okresie okołooperacyjnum 1 - Charakterystyka stanów zagrożenia 3 - Zasady postępowania w stanach zagrożenia życia resuscytacja krążeniowo-oddechowa. 2 6 2 2 OS-AiPZŻ _U03 - Zasady tlenoterapii sztuczna wentylacja płuc. 3 3 OS-AiPZŻ _U0 OS-AiPZŻ _U0 10 - Żywienie enteralne i parenteralne chorego w oddziale intensywnej terapii. 2 Metody monitorowania chorych w stanach zagrożenia 3 Opieka nad chorym w stanie bezpośredniego zagrożenia 2 2 OS-AiPZŻ _U06 1 - Zadania i organizacja oddziału intensywnej terapii. 2 2 OS-AiPZŻ _U07 1 - Zadania i organizacja oddziału intensywnej terapii. 2 2 OS-AiPZŻ _U08 1 - Zadania i organizacja oddziału intensywnej terapii. 2 2
OS-AiPZŻ _U09-1 Zadania i organizacja oddziału intensywnej terapii. 2 2 OS-AiPZŻ _K01 1 Charakterystyka stanów zagrożenia 2 Metody monitorowania chorych w stanach zagrożenia 3 Opieka nad chorym w stanie bezpośredniego zagrożenia 1 Charakterystyka stanów zagrożenia 2 Metody monitorowania chorych w stanach zagrożenia OS-AiPZŻ _K02 3 Opieka nad chorym w stanie bezpośredniego zagrożenia 1 Charakterystyka stanów zagrożenia 2 Metody monitorowania chorych w stanach zagrożenia OS-AiPZŻ _K03 3 Opieka nad chorym w stanie bezpośredniego zagrożenia Szczegółowe efekty kształcenia i treści programowe Załącznik nr. 1 kod Realizacja efektów kształcenia w poszczególnych formach Student, który zaliczył przedmiot w zakresie IEDZY 1 1 1 Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku OS-AiPZŻ _01 wymienia objawy zagrożenia życia w różnym wieku K_D.1. OS-AiPZŻ _02 zna zasady oceny stanu pacjenta w stanach zagrożenia życia K_D.. OS-AiPZŻ _03 zna zasady planowania opieki nad chorym w zależności od wieku i stanu zdrowia K_D.6. OS-AiPZŻ _0 charakteryzuje grupy leków stosowanych w anestezjologii K_D.8. OS-AiPZŻ _0 zna metody i techniki oraz narzędzia oceny stanu świadomości i przytomności K_D.26. OS-AiPZŻ _06 zna standardy i procedury postępowania w stanach zagrożenia życia K_D.0. OS-AiPZŻ _07 OS-AiPZŻ _08 OS-AiPZŻ _09 OS-AiPZŻ _10 zna przebieg procesu znieczulania oraz zasady i metody opieki nad pacjentem po znieczuleniu rozpoznaje stany zagrożenia życia i opisuje monitorowanie pacjentów metodami przyrządowymi i bezprzyrządowymi objaśnia algorytmy postępowania resuscytacyjnego w zakresie BLS/ ALS zna zasady profilaktyki zakażeń w oddziałach intensywnej terapii i na bloku operacyjnym w zakresie UMIEJĘTNOŚCI K_D.. K_D.. K_D.6. K_D.7. OS-AiPZŻ _U01 rozpoznaje stany nagłego zagrożenia życia K_D.U16. OS-AiPZŻ _U02 wykonuje defibrylację automatyczną i bezprzyrządowe udrażnianie dróg oddechowych K_D.U17. OS-AiPZŻ _U03 doraźnie podaje tlen K_D.U11 OS-AiPZŻ _U0 prowadzi żywienie enteralne i parenteralne dorosłych i dzieci z wykorzystaniem różnych technik, w tym pompy obrotowoperystaltycznej K_D.U19. OS-AiPZŻ _U0 pielęgnuje pacjenta z przetoką, rurką intubacyjną i tracheotomijną K_D.U21. OS-AiPZŻ _U06 prowadzi, dokumentuje i ocenia bilans płynów K_D.U2. OS-AiPZŻ _U07 przekazuje informacje o stanie zdrowia chorego znajdującego się w stanie zagrożenia życia członkom zespołu terapeutycznego K_D.U26. OS-AiPZŻ _U08 prowadzi dokumentację pacjenta opieki nad chorym K_D.U28. dla obszaru Nie dotyczy Nie dotyczy
OS-AiPZŻ _U09 asystuje lekarzowi w trakcie badań diagnostyczno-leczniczych K_D.U27. w zakresie KOMPETENCJI OS-AiPZŻ _K01 systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i doskonali umiejętności zawodowe K_D.K2. OS-AiPZŻ _K02 przestrzega prawa pacjenta K_D.K. rzetelnie i odpowiedzialnie wykonuje czynności pielęgnacyjno - OS-AiPZŻ _K03 obserwacyjne wobec pacjenta nieprzytomnego Szczegółowe efekty kształcenia i treści programowe Załącznik nr. 1 K_D.K6. Nie dotyczy Realizacja efektów kształcenia w poszczególnych formach Student, który zaliczył przedmiot kod w zakresie IEDZY w ćw Lek konwers sem ZP PZ ZBUN OS-AiPZŻ _01 + OS-AiPZŻ _02 + + OS-AiPZŻ _03 + + OS-AiPZŻ _0 + OS-AiPZŻ _0 + OS-AiPZŻ _06 + + OS-AiPZŻ _07 + OS-AiPZŻ _08 + + OS-AiPZŻ _09 + OS-AiPZŻ _10 + w zakresie UMIEJĘTNOŚCI w ćw Lek konwers sem ZP PZ ZBUN OS-AiPZŻ _U01 + OS-AiPZŻ _U02 + OS-AiPZŻ _U03 + OS-AiPZŻ _U0 + OS-AiPZŻ _U0 + OS-AiPZŻ _U06 + OS-AiPZŻ _U07 + OS-AiPZŻ _U08 + OS-AiPZŻ _U09 + w zakresie KOMPETENCJI w cw Lek konwers sem ZP PZ ZBUN OS-AiPZŻ _K01 + OS-AiPZŻ _K02 + OS-AiPZŻ _K03 + Kryteria oceny osiągniętych efektów na ocenę 3 na ocenę 3, na ocenę na ocenę, na ocenę 60-70% 71-7% pozytywnych 76-8% pozytywnych 86-90% pozytywnych 91-100% pozytywnych
pozytywnych odpowiedzi w teście końcowym. Student opanował efekty kształcenia w stopniu dostatecznym odpowiedzi w teście końcowym. Student opanował efekty kształcenia w stopniu zadowalającym, ale nie używa stosownego słownictwa odpowiedzi w teście końcowym. Student opanował efekty kształcenia w stopniu dobrym, potrafi się prawidłowo wypowiadać odpowiedzi w teście końcowym. Student ma dużą wiedze i umiejętności, ale efekty kształcenia nie wykraczają poza zakres omawianego materiału odpowiedzi w teście końcowym. Student ma dużą wiedze i umiejętności, samodzielnie myśli i konstruuje problemy badawcze KRYTERIA OCENY ODPOIEDZI USTNYCH STUDENTA NA ZAJĘCIACH TEORETYCZNYCH l.p. KRYTERIA LICZBA PUNKTÓ NAUCZYCIEL STUDENT I. ykazanie wiedzy i zrozumienia tematu. 0 6 0-6 II. Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej wiedzy. 0 6 0-6 III. Poprawność terminologiczna i językowa. 0-0- IV. Logiczny układ treści. 0-2 0-2 OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓ 0-18 0-18 SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 10 - Niedostateczny 11 12 Dostateczny 13 - Dostateczny plus 1-1 Dobry 16 - Dobry plus 17 18 - Bardzo dobry KRYTERIA OCENY PRAC PISEMNYCH Z ZAKRESU SAMOKSZTAŁCENIA REALIZOANEGO PRZEZ STUDENTA RAMACH ZAJĘĆ BEZ UDZIAŁU NAUCZYCIELA L.p. KRYTERIA LICZBA PUNKTÓ NAUCZYCIEL STUDENT I. ykazanie wiedzy i zrozumienia tematu. 0 0 II. Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej wiedzy 0-0- pielęgniarskiej i innej. III. Poprawność terminologiczna i językowa. 0 0 IV. Logiczny układ treści. 0-2 0-2 V. Dobór literatury. 0 2 0 2 OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓ 0-18 0-18 SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 10 - Niedostateczny 11 12 Dostateczny 13 - Dostateczny plus 1-1 Dobry 16 - Dobry plus 17 18 - Bardzo dobry Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca) F1 - zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela prowadzącego ćwiczenia; P1 zaliczenie z oceną po III semestrze P2 - ocena podsumowująca po zakończeniu wykonanej pracy przez studenta. Egzamin ustny Egzamin pisemny Projekt Kolokwium Zadania domowe Referat/ prezentacja Sprawozdanie Dyskusje F 100% P 60% 0% Metody weryfikacji efektów kształcenia Egzamin Egzamin Projekt Kolokwi Sprawoz Referat/ Inne
Efekty kształcenia (kody) ustny pisemny/ Zaliczenie OS-AiPZŻ _01 10 OS-AiPZŻ _ U01 U09 um danie prezentacja OS-AiPZŻ _01 OS-AiPZŻ _02 OS-AiPZŻ _03 OS-AiPZŻ _06 OS-AiPZŻ _08 OS-AiPZŻ _U01 OS-AiPZŻ _U0 OS-AiPZŻ _K01 K03 Forma aktywności Punkty ECTS Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: ykłady Konsultacje przedmiotowe Obciążenie studenta Studia Studia stacjonarne niestacjonarne 26h Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do egzaminu/zdawanie egzaminu h Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury - Przygotowanie prac w zakresie zajęć bez udziału nauczyciela - ZBUN (raport, projekt, prezentacja, dyskusja i inne) 1h Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta 9h PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT 1* *1 punkt ECTS = 2-30 godzin pracy przeciętnego studenta. Ilość punktów ECTS = 9 godz.:2 godz. = 1,96 ECTS i 9 godz.:30 godz. = 1,63 ECTS (średnio 1 pkt. ECTS) h
Załącznik nr. 1 Szczegółowe efekty kształcenia i treści programowe ykaz uzyskanych umiejętności/ efekty uczenia się - IEDZA ykaz uzyskanych umiejętności/ efekty uczenia się - UMIEJĘTNOŚCI ykaz uzyskanych umiejętności/ efekty uczenia się KOMPETENCJE SPOLECZNE EFEKTY KSZTAŁCENIA YKŁADY 1. przedstawia zasady organizacji i funkcjonowania oddziału intensywnej terapii, 2. omawia standardy i procedury terapeutyczne w opiece przedszpitalnej i szpitalnej w odniesieniu do stanu zagrożenia życia, 3. charakteryzuje postępowanie obserwacyjno pielęgnacyjne wobec chorego nieprzytomnego,. omawia postępowanie pielęgniarki w przypadku wystąpienia wstrząsu,. omawia udział pielęgniarki w zakresie tlenoterapii i sztucznej wentylacji, 6. charakteryzuje zaburzenia gospodarki wodno-elektrolitowej i kwasowozasadowej i wpływ tych zaburzeń na funkcjonowanie organizmu, 7. wyjaśnia standardy i zasady stosowane w transplantologii, 8. wymienia rodzaje i sposoby odżywiania pacjentów w oddziale intensywnej terapii. U1. monitoruje parametry życiowe pacjenta, U2. ocenia stan świadomości pacjenta, U3. obserwuje i pielęgnuje chorego w śpiączce, U. podejmuje czynności ratujące życie według przyjętych standardów, U. podejmuje działania ratownicze wobec pacjenta we wstrząsie, U6. uczestniczy w tlenoterapii i sztucznej wentylacji pacjenta, U7. uczestniczy aktywnie uczestniczy w żywieniu enteralnym i parenteralnym pacjenta. K1. systematycznie wzbogaca wiedzę z zakresu opieki nad pacjentem leczonym w oddziale intensywnej terapii, K2. reprezentuje aktywną postawę w procesie zdobywania wiedzy i umiejętności. FORMA ZAJĘĆ TREŚCI PROGRAMOE TEMAT LICZBA GODZIN SUMA GODZIN YKŁADY 1. Zadania i organizacja oddziału intensywnej terapii. 1 26 2. Monitorowanie kliniczne i przyrządowe parametrów funkcji życiowych. 2 3. Zasady postępowania w stanach zagrożenia życia resuscytacja krążeniowo-oddechowa. 2. Postępowanie i opieka nad pacjentem we wstrząsie. 3. Zasady tlenoterapii sztuczna wentylacja płuc. 3 6. Chory nieprzytomny postępowanie z chorym w śpiączce. 2 7. Zaburzenia gospodarki wodno-elektrolitowej i kwasowo-zasadowej. 3 8. Postępowanie z pacjentem po urazie czaszkowo-mózgowym ocena stanu świadomości. 2 9. ybrane zagadnienia z transplantologii. 2 10. Żywienie enteralne i parenteralne chorego w oddziale intensywnej terapii. 2 11. Leki w anestezjologii 1 12. Rodzaje znieczuleń 1 13. Opieka nad pacjentem w okresie okołooperacyjnym 2 EFEKTY KSZTAŁCENIA
ykaz uzyskanych umiejętności/ efekty uczenia się IEDZA ykaz uzyskanych umiejętności/ efekty uczenia się - UMIEJĘTNOŚCI ykaz uzyskanych umiejętności/ efekty uczenia się - KOMPETENCJE SPOŁECZNE FORMA ZAJEĆ Zajęcia bez udziału nauczyciela ZAJĘCIA BEZ UDZIAŁU NAUCZYCIELA 1. pogłębia i uzupełnia wiedzę z zakresu przedmiotu - wykorzystując najnowsze publikacje U1. wyłania specyfikę leczenia i pielęgnacji dzieci w stanie zagrożenia życia, U2. przestrzega zasad postępowania w zakresie ochrony przed zakażeniami przenoszonymi drogą krwi, U3. przedstawia zasady diagnostyki i leczenia bólu. K1. wykazuje postawę twórczą, poszukującą. K2. wykazuje postawę aktywności i zaangażowania w samodzielnym poszerzaniu wiedzy i doskonaleniu umiejętności, K3. reprezentuje twórczą postawę i dzieli się zdobytymi kompetencjami. TEMAT LICZBA SUMA GODZIN GODZIN 1. Charakterystyka stanów zagrożenia 1 2. Metody monitorowania chorych w stanach zagrożenia 3. Opieka nad chorym w stanie bezpośredniego zagrożenia