Agregacja limitowana dyfuzją.

Podobne dokumenty
Agregacja limitowana dyfuzją.

Ć W I C Z E N I E N R E-16

ĆWICZENIE 3. Agregacja kontrolowana przez dyfuzję: przykład fraktala. Andrzej Molski, Teresa Łuczak. Wstęp. Teoria L, (1)

FRAKTALE I SAMOPODOBIEŃSTWO

Fraktale wokół nas. Leszek Rudak Uniwersytet Warszawski. informatyka +

Fraktale. i Rachunek Prawdopodobieństwa

Fraktale deterministyczne i stochastyczne. Katarzyna Weron Katedra Fizyki Teoretycznej

Akademickie Centrum Czystej Energii. Ogniwo paliwowe

LABORATORIUM FIZYKI PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W NYSIE. Ćwiczenie nr 2 Temat: Wyznaczenie współczynnika elektrochemicznego i stałej Faradaya.

Ciągi liczbowe. Zbigniew Koza. Wydział Fizyki i Astronomii

Podręcznik. Przykład 1: Wyborcy

samopodobnym nieskończenie subtelny

PROPOZYCJA ZASTOSOWANIA WYMIARU PUDEŁKOWEGO DO OCENY ODKSZTAŁCEŃ PRZEBIEGÓW ELEKTROENERGETYCZNYCH

ĆWICZENIE 41 POMIARY PRZY UŻYCIU GONIOMETRU KOŁOWEGO. Wprowadzenie teoretyczne

Efekt Halla. Cel ćwiczenia. Wstęp. Celem ćwiczenia jest zbadanie efektu Halla. Siła Loretza

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego

Zestaw do doświadczeń z elektrochemii [ BAP_ doc ]

Wyznaczanie parametrów równania Tafela w katodowym wydzielaniu metali na elektrodzie platynowej

Badanie rozkładu pola elektrycznego

Graficzne opracowanie wyników pomiarów 1

DOKŁADNOŚĆ POMIARU DŁUGOŚCI 1

Ć W I C Z E N I E N R J-1

Nazwisko i imię: Zespół: Data: Ćwiczenie nr 35: Elektroliza

Modelowanie jako sposób opisu rzeczywistości. Katedra Mikroelektroniki i Technik Informatycznych Politechnika Łódzka

FRAKTALE. nie tworzą się z przypadku. Są tworzone naturalnie przez otaczającą nas przyrodę, bądź za pomocą

Nazwisko i imię: Zespół: Data: Ćwiczenie nr 41: Busola stycznych

Badanie rozkładu pola elektrycznego

DOKŁADNOŚĆ POMIARU DŁUGOŚCI

Laboratorium odnawialnych źródeł energii. Ćwiczenie nr 5

Wymiana ciepła. Ładunek jest skwantowany. q=n. e gdzie n = ±1, ±2, ±3 [1C = 6, e] e=1, C

Badanie własności hallotronu, wyznaczenie stałej Halla (E2)

Obliczenia inspirowane Naturą

Wyznaczanie modułu Younga metodą strzałki ugięcia

Systemy Ochrony Powietrza Ćwiczenia Laboratoryjne

Stochastyczne Metody Analizy Danych. PROJEKT: Analiza kluczowych parametrów turbin wiatrowych

O 2 O 1. Temat: Wyznaczenie przyspieszenia ziemskiego za pomocą wahadła rewersyjnego

Badanie rozkładu pola magnetycznego przewodników z prądem

Prawdopodobieństwo geometryczne

Ćwiczenie 1: Wyznaczanie warunków odporności, korozji i pasywności metali

Nazwisko i imię: Zespół: Data: Ćwiczenie nr 11: Moduł Younga

Ciągi liczbowe wykład 3

Badanie kinetyki inwersji sacharozy

Ćwiczenie M-2 Pomiar przyśpieszenia ziemskiego za pomocą wahadła rewersyjnego Cel ćwiczenia: II. Przyrządy: III. Literatura: IV. Wstęp. l Rys.

LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ 09 MARCA Kartoteka testu. Maksymalna liczba punktów. Nr zad. Matematyka dla klasy 3 poziom podstawowy

Wyznaczanie sił działających na przewodnik z prądem w polu magnetycznym

WYZNACZANIE PRACY WYJŚCIA ELEKTRONÓW Z LAMPY KATODOWEJ

Analiza korelacyjna i regresyjna

Elementy rachunku różniczkowego i całkowego

Zbiór Cantora. Diabelskie schody.

START. Wprowadź (v, t) S:=v*t. Wyprowadź (S) KONIEC

Arkusz maturalny nr 2 poziom podstawowy ZADANIA ZAMKNIĘTE. Rozwiązania. Wartość bezwzględna jest odległością na osi liczbowej.

ĆWICZENIE 1 WYZNACZANIE DŁUGOŚCI FALI ZA POMOCĄ SPEKTROSKOPU

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie III gimnazjum

Wyznaczanie krzywej ładowania kondensatora

Równania miłości. autor: Tomasz Grębski

Ćwiczenie 42 WYZNACZANIE OGNISKOWEJ SOCZEWKI CIENKIEJ. Wprowadzenie teoretyczne.

Schemat ogniwa:... Równanie reakcji:...

Laboratorium z Konwersji Energii. Ogniwo Paliwowe PEM

Drgania wymuszone - wahadło Pohla

Algebra WYKŁAD 3 ALGEBRA 1

Instrukcja obsługi programu Do-Exp

Ćwiczenie 3++ Spektrometria promieniowania gamma z licznikiem półprzewodnikowym Ge(Li) kalibracja energetyczna i wydajnościowa

Efekt motyla i dziwne atraktory

Kryteria oceniania z matematyki Klasa III poziom podstawowy

Okręgi i proste na płaszczyźnie

MOMENT MAGNETYCZNY W POLU MAGNETYCZNYM

Energia promieniowania termicznego sprawdzenie zależności temperaturowej

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY MATEMATYKA KLASA 8 DZIAŁ 1. LICZBY I DZIAŁANIA

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE VIII

POLITECHNIKA BIAŁOSTOCKA

Egzamin gimnazjalny z matematyki 2016 analiza

LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ 2018 poziom podstawowy

POLITECHNIKA POZNAŃSKA ZAKŁAD CHEMII FIZYCZNEJ ĆWICZENIA PRACOWNI CHEMII FIZYCZNEJ

Ćwiczenie nr 43: HALOTRON

MAGNETYZM, INDUKCJA ELEKTROMAGNETYCZNA. Zadania MODUŁ 11 FIZYKA ZAKRES ROZSZERZONY

( L ) I. Zagadnienia. II. Zadania

E12. Wyznaczanie parametrów użytkowych fotoogniwa

IR II. 12. Oznaczanie chloroformu w tetrachloroetylenie metodą spektrofotometrii w podczerwieni

Zakres na egzaminy poprawkowe w r. szk. 2013/14 /nauczyciel M.Tatar/

CECHOWANIE TERMOELEMENTU Fe-Mo I WYZNACZANIE PUNKTU INWERSJI

WYDZIAŁ.. LABORATORIUM FIZYCZNE

Podstawy elektrochemii

LABORATORIUM FIZYKI PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W NYSIE. Ćwiczenie nr 8 Temat: Obserwacja i analiza linii sił pola magnetycznego.

Modelowanie wybranych pojęć matematycznych. semestr letni, 2016/2017 Wykład 10 Własności funkcji cd.

Ćwiczenie 1 Metody pomiarowe i opracowywanie danych doświadczalnych.

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLAS 4-6 SP ROK SZKOLNY 2015/2016

Rozkład normalny, niepewność standardowa typu A

Wymagania kl. 3. Zakres podstawowy i rozszerzony

Badanie rozkładu pola elektrycznego

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI W KLASIE IV

PRZYKŁADY ZADAŃ MATURALNYCH Z MATEMATYKI NA POSZCZEGÓLNE STANDARDY DLA WYBRANYCH TREŚCI PROGRAMOWYCH Z POZIOMU PODSTAWOWEGO I ROZSZERZONEGO

Pytania przykładowe na kolokwium zaliczeniowe z Podstaw Elektrochemii i Korozji

Ile wynosi całkowite natężenie prądu i całkowita oporność przy połączeniu równoległym?

8. TRYGONOMETRIA FUNKCJE TRYGONOMETRYCZNE KĄTA OSTREGO.

1.Wstęp. Prąd elektryczny

MATEMATYKA WYKAZ UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY DLA KLASY DRUGIEJ

KRYTERIA OCEN DLA KLASY VI. Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 1

( F ) I. Zagadnienia. II. Zadania

LABORATORIUM Z PODSTAW BIOFIZYKI ĆWICZENIE NR 4 1. CEL ĆWICZENIA

BADANIE DRGAŃ TŁUMIONYCH WAHADŁA FIZYCZNEGO

Transkrypt:

Doświadczalne hodowanie agregatów fraktalnych 1 POLITECHNIKA ŚLĄSKA WYDZIAŁ CHEMICZNY KATEDRA FIZYKOCHEMII I TECHNOLOGII POLIMERÓW LABORATORIUM Z FIZYKI I BIOFIZYKI Agregacja limitowana dyfuzją. Elektrolityczne hodowanie agregatów. Symulacja błądzenia przypadkowego.

Doświadczalne hodowanie agregatów fraktalnych 2 1 Wprowadzenie. Termin fraktal został wprowadzony przez francuskiego matematyka Benoit Mandelbrota dla określenia figur geometrycznych przypominających kształty znajdowane w naturze: płatki śniegu, rośliny, chmury, linie brzegowe rzek i oceanów, układ nerwowy człowieka, sieć naczyń krwionośnych (tętnice rozchodzące się w naczynia włosowate), obiekty porowate (z samopodobną strukturą porów), drzewa (układ pnia i gałęzi), itp. (Rys.1). Według Mandelbrota fraktale występują powszechnie, dlatego, że taka właśnie jest geometryczna struktura przyrody. Fraktal w znaczeniu potocznym oznacza obiekt samopodobny (tzn. taki, którego części są podobne do całości) albo "nieskończenie subtelny" (ukazujący subtelne detale nawet w wielokrotnym powiększeniu). Kalafior Paprotka Brokuł Rys.1 Fraktale w naturze Drzewo Precyzyjna definicja zbioru fraktalnego jest dość techniczna i jej wprowadzenie wymaga wprowadzenia pojęcia wymiaru fraktalnego. Za pomocą wymiaru fraktalnego określa się stopień złożoności różnego typu obiektów (matematycznych, geometrycznych, biologicznych, fizycznych) czy procesów. Strukturą fraktalną określa

Doświadczalne hodowanie agregatów fraktalnych 3 się taki obiekt, którego wymiar fraktalny jest ułamkiem mieszczącym się w przedziale 1 < d F < 2, a ściślej mówiąc którego wymiar nie jest liczbą całkowitą. W pozostałych przypadkach tj. gdy d F = 2 zbiór nazywa się Euklidesowym lub klasycznym. Jedną z najprostszych metod wyznaczenia wymiaru fraktalnego jest zastosowanie metody pudełkowej (box counting). Pierwszym krokiem w wyznaczaniu wymiaru pudełkowego jest podział zbioru zanurzonego w n-wymiarowej przestrzeni na (hiper)sześciany o boku długości ε. Ilość (hiper)sześcianów pokrywających zbiór, oznaczana jako N(ε), jest związana z długością boku ε następującą formułą fraktalny. Działanie powyższej zależności ilustruje Rys. 2. N~(1/ε)df, gdzie df to wymiar A) B) C) Rys.2. Podział sześcianu o boku długości 1 na mniejsze sześciany o boku ε. A) ε=1, B) ε=1/2, C) ε=1/4. Przechodząc z 2A do 2C można zauważyć, że sześcian zostaje pokryty 4 4 4=64 mniejszymi sześcianami o długości boku 4 razy mniejszej od długości boku dużego sześcianu. Można zauważyć, że wykładnik użyty do obliczenia ilości pokryć wynosi 3 i jest on równy wymiarowi sześcianu. Przechodząc w granicy do nieskończenie małych pokryć, i biorąc logarytm z wykładniczej zależności między N i (1/ε), otrzymuje się definicję pudełkowego wymiaru fraktalnego: d F = lim ε 0 ln(n(ε)) ln( 1 ε ) (1) Inną definicją wymiaru fraktalnego jest definicja Hausdorffa. W tym podejściu pokrywa się badany zbiór podzbiorami, o średnicy określonej przez następującą relację: A = sup x y (2) x, y ε A

Doświadczalne hodowanie agregatów fraktalnych 4 gdzie x i y to elementy zbioru A. Jak wynika z definicji, średnica jest równa odległości między najbardziej oddalonymi od siebie elementami zbioru. Konstruując wymiar Hausdorffa, pokrywa się badany zbiór podzbiorami o średnicy mniejszej niż δ, A i δ <. δ i szuka takiego pokrycia, które wymaga użycia jak najmniejszej ilości podzbiorów. Dla takiego pokrycia, definiuje się następującą miarę Hausdorffa: Γ H d (δ) = inf A δ i d δ A i (3) Następnie sprawdza się zachowanie zdefiniowanej miary, w granicy gdy δ dąży do zera. Jeżeli dla danego d miara osiąga skończoną, niezerową wartość, wtedy wykładnik d jest wymiarem Hausdorffa badanego zbioru. Aby zilustrować zachowanie miary dla przypadku kiedy d nie jest równe wymiarowi Hausdorffa badanego zbioru, wyznaczmy wartości miary dla pokrycia z Rys. 2, dla d=2,3,4 ɛ N A d, d=2 N A d, d=3 N A d, d=4 A = 2 ε A = 3 ε A = 4 ε 1 2 3 3/2 16 ½ 8 2 1/4 = 4 8 3 3/2 1/8 = 3 3/2 8 16 1/16 = 8 ¼ 32 2 1/8=8 1/32 3 3/2 1/32 = 3 3/2 32 16 1/128 = 4 1/2n (2 n ) 3 2 1/(2 n ) 2 = 2 n+1 (2 n ) 3 3 3/2 1/(2 n ) 3 = 3 3/2 (2 n ) 3 16 1/(2 n ) 4 = 2 -n+4 W granicy δ dąży do zera, n dąży do nieskończoności, dlatego miara dąży do nieskończoności dla d=2 i do zera dla d=4. Tylko dla d=3, tzn. tylko dla rzeczywistego wymiaru badanego obiektu wartość miary jest skończona i niezerowa. Należy ponadto zauważyć, że w powyższych obliczeniach nie używa się długości boku ε, lecz średnicy A która dla d=2,3,4 jest równa odpowiednio długości przekątnej kwadratu, sześcianu i hipersześcianu. Ostatnim omawianym tutaj rodzajem wymiaru jest wymiar samopodobieństwa. Jak można zaobserwować na Rys. 2 każdy podział sześcianu prowadzi do powstania jego mniejszych kopii. Można powiedzieć, że wymiar samopodobieństwa określa relację

Doświadczalne hodowanie agregatów fraktalnych 5 między skalowaniem zbioru a ilością mniejszych kopii potrzebnych do całkowitego pokrycia zbioru wyjściowego. Jak wynika z Rys. 2, przy skalowaniu równym ε=1/4, potrzebne są 64 mniejsze kopie by całkowicie pokryć wyjściowy sześcian. Wymiar samopodobieństwa określa się następującym wzorem: d = logn(ε) log( 1 ε ) (4) Dla sześcianu mamy więc odpowiednio d= log32/log4 = 3. Widać więc, że idea wymiaru samopodobieństwa jest dość podobna do idei wymiaru pudełkowego. Bardziej interesującym obiektem, dla którego wymiar samopodobieństwa nie jest liczbą całkowitą jest krzywa Kocha (rys.3). Jak wynika z rysunku 2 potrzebne są cztery krzywe przeskalowane o ε=1/3, aby pokryć krzywą wyjściową, dlatego też wymiar samopodobieństwa wynosi tu d=logn(4)/log(3) = 1.262. Rys.3 Krzywa Kocha Podsumowując, można stwierdzić, że istnieją obiekty, których własności najlepiej określa wymiar nie będący liczbą całkowitą, zwany ogólnie wymiarem fraktalnym. Istnieją jednakże różne miary wymiaru fraktalnego, (trzy z nich przedstawiono powyżej), podkreślające różne aspekty pojęcia wymiarowości. Jedną z metod otrzymywania fraktali jest agregacja limitowana dyfuzyjnie (DLA - diffusion of limited aggregation). Odpowiada to doświadczeniu, w którym jony cynku poruszają się chaotycznie, zgodnie z ruchami Browna w roztworze elektrolitu i gromadzą, tworząc drzewiaste struktury. W swojej klasycznej definicji, elektroliza rozumiana jest jako reakcja chemiczna zachodząca na granicy elektroda/elektrolit w

Doświadczalne hodowanie agregatów fraktalnych 6 skutek przepuszczania prądu elektrycznego przez elektrolit. W czasie elektrolizy jony dodatnie wędrują do katody, a ujemne do anody. Ilościowa analiza elektrolizy jest opisana prawami Faraday a. W naszym ćwiczeniu korzystamy z pierwszego prawa Faraday a, według którego masa produktu utworzonego na elektrodzie jest proporcjonalna do przepływającego przez nią ładunku M = k I t (5) gdzie: I natężenie prądu, t czas elektrolizy, k równoważnik elektrochemiczny substancji Jak łatwo można zauważyć z równania 5 dla stałych wartości k i I otrzymuje się: M~t (6) gdzie: t~r d F (7) dzięki czemu d F może być łatwo odczytane z wykresu (rys. 4) w skali logarytmicznej. log t tg =d F log r Rys. 4 Wykres zależności czasu elektrolizy od promienia otrzymanego agregatu.

Doświadczalne hodowanie agregatów fraktalnych 7 2. Część doświadczalna Ćwiczenie obejmuje: a) wykonanie eksperymentu tj. elektrolityczne otrzymanie agregatu DLA b) symulację powstawania agregatu DLA metodą Monte Carlo. 2.1 Przebieg doświadczenia Doświadczenie wykonuje się używając prostego zestawu do elektrolizy (patrz rys. 5). Rys. 5 Elektroliza uwodnionego siarczanu cynku prowadząca do powstania fraktala z cynku osadzającego się wokół katody. Doświadczenie należy wykonać w następujący sposób: 1. Przygotować w zlewce 10 ml wodnego roztworu ZnSO 4 7H 2 O o odpowiednim stężeniu (podanym przez prowadzącego). 2. Wlać roztwór do szalki Petriego, aby utworzył cienką warstwę o grubości ok. 1-1.5 mm. 3. Wyciąć okrągłą membranę z przeźroczystej folii dopasowaną do wymiarów szalki Petriego. 4. Przykryć roztwór w szalce membraną, tak aby nie było pod nią bąbli powietrza. 5. Umieścić elektrodę z miedzi w środku układu, a elektrodę z cynku dookoła wewnętrznego brzegu szalki Petriego.

Doświadczalne hodowanie agregatów fraktalnych 8 6. Ustawić szalkę Petriego tak, aby jej środek pokrywał się ze środkiem okręgów narysowanych na papierze. 7. Podłączyć elektrody do zasilacza (elektrodę z miedzi do bieguna ujemnego, a elektrodę z cynku do dodatniego) i włączyć. 8. Obserwować uważnie proces agregacji i mierzyć czas osiągnięcia przez powstający obiekt kolejnych okręgów. 2.2. Symulacja DLA Komputerowe symulacje błądzenia przypadkowego są popularnymi metodami modelowania wielu zjawisk fizycznych (ruchy Browna, DLA), ekonomicznych (wysokości stóp zwrotu, hipoteza rynku efektywnego) i biologicznych (ruchliwość bakterii, dryf genetyczny). Program wxdla używa błądzenia przypadkowego do symulacji powstawania agregatu, którego szybkość wzrostu limitowana jest szybkością dyfuzji cząstek. Symulacja rozpoczyna się umieszczeniem w centrum siatki pierwszej cząstki agregatu, tzw. ziarna (seed). Kolejne kroki symulacji ilustruje Rys.6. Rys. 6 a) Schemat blokowy działania programu. Zauważ, że błądząca cząstka nie może opuścić siatki. Następna cząstka jest umieszczana na siatce, tylko po agregacji poprzedniej. Warunek Czy zagregować cząstkę jest związany z prawdopodobieństwem przyłączenia do agregatu, opisanym w dalszej części instrukcji. b) przykład siatki używanej w programie. Czerwone cząstki zostały już zagregowane, cząstka niebieska błądzi przypadkowo. Strzałki pokazują poprzednie położenia błądzącej cząstki.

Doświadczalne hodowanie agregatów fraktalnych 9 Brzeg siatki na którym umieszczane są nowe cząstki podlega rozszerzaniu w miarę wzrostu agregatu, co znacznie redukuje średni czas po jakim cząstka zostanie zagregowana i sprawia, że symulacja przebiega szybciej. 2.3 Używanie programu wxdla. Parametry symulacji Po wybraniu języka, należy dokonać odpowiednich ustawień w okienku Parametry symulacji posługując się wartościami podanymi w tabeli 1, po uzgodnieniu z osobą prowadzącą zajęcia. 1. Ustawienia rodzaju i siły dryfu W celu wykonania symulacji przyciągania cząstek przez ścianki, powinno się zwiększyć prawdopodobieństwo skoku cząstki w kierunku wybranej ścianki w ramce Prawdopodobieństwa skoku. Uwaga: prawdopodobieństwa skoku muszą sumować się do 1! W celu symulacji przyciągania cząstek do środka agregatu należy wybrać Dryf dośrodkowy, a następnie ustawić prawdopodobieństwo, z jakim losowany będzie skok cząstki w stronę agregatu. Ze względu na cztery dozwolone kierunki skoków, ustawienie prawdopodobieństwa mniejszego niż 0.25 da efekt odpychania błądzących cząstek od środka agregatu. 2. Kinetyka procesu przyłączania cząstek Kinetyka przyłączania cząstek do agregatu jest uwzględniona przez wartość Prawdopodobieństwa przyłączenia cząstki w ramce Aktywna granica. Wartość ta określa z jakim prawdopodobieństwem cząstka napotykająca na agregat zostanie do niego przyłączona. 3. Przebieg symulacji Po wybraniu przycisku Rozpocznij symulację, program dokonuje sprawdzenia poprawności zadanych parametrów i wyświetla komunikat o ewentualnych błędach. Jeżeli parametry zostały zadane poprawnie, program wyświetla główne okienko symulacji. Budowanie agregatu rozpoczyna się po naciśnięciu przycisku Start. Przycisk

Doświadczalne hodowanie agregatów fraktalnych 10 Pauza służy do tymczasowego zatrzymania symulacji, w celu umożliwienia zapisu agregatu do pliku w formacie.bmp. Przycisk Stop kończy symulację i wyświetla okienko Zapis statystki wymiaru fraktalnego. pole Zagregowano zlicza cząstki budujące agregat. Pole Wym. f. podaje aktualnie obliczony wymiar fraktalny agregatu pole Odch. std. podaje odchylenie standardowe wyznaczonego wymiaru fraktalnego. Plik tekstowy zapisywany w okienku Zapis statystki wymiaru fraktalnego, które pojawia się po zakończeniu symulacji zawiera wartości wymiaru fraktalnego i jego odchylenia standardowego obliczane po każdym przyłączeniu się cząstki do agregatu. Pozwala to oszacować wpływ dyskretnego charakteru modelu błądzenia przypadkowego na wyznaczane wielkości (widoczny zwłaszcza dla małych agregatów). 2.5 Symulacje wzrostu agregatu w programie wxdla 1. Wpływ dryfu na proces agregacji i na własności otrzymanego agregatu. przeprowadź symulację dla prawdopodobieństw skoków równych 0.25. Porównaj kształt otrzymanego fraktala, oraz wymiar fraktalny z dwoma wariantami ustawień prawdopodobieństw wybranymi przez osobę prowadzącą ćwiczenia. przeprowadź symulację z silnym dryfem w kierunku agregatu i w kierunku przeciwnym, dla zaznaczonej opcji dryf dośrodkowy, i prawdopodobieństw odpowiednio: 0.9 i 0.1. Przerysuj (lub użyj opcji Zapisz obraz) kształt agregatu, zanotuj jego charakterystyczne cechy i wymiar fraktalny. 2. Wpływ aktywnej granicy na proces agregacji i na własności otrzymanego agregatu. przeprowadź symulację z jednakowymi prawdopodobieństwami skoków równymi 0.25 dla Prawdopodobieństwa przyłączenia do agregatu: 0.4 0.01 0.04. Czy można zaobserwować jakościowy związek między wymiarem fraktalnym agregatu a użytym prawdopodobieństwem?

Doświadczalne hodowanie agregatów fraktalnych 11 Wariant Kierunki Północ Południe Wschód Zachód 1 0,236 0,264 0,235 0,265 2 0,285 0,215 0,254 0,246 3 0,229 0,271 0,272 0,228 4 0,266 0,234 0,297 0,203 5 0,250 0,250 0,278 0,222 6 0,216 0,284 0,209 0,291 7 0,214 0,286 0,279 0,221 8 0,224 0,276 0,232 0,268 9 0,285 0,215 0,214 0,286 10 0,289 0,211 0,234 0,266 11 0,297 0,203 0,273 0,227 12 0,209 0,291 0,290 0,210 13 0,232 0,268 0,205 0,295 14 0,272 0,228 0,295 0,205 15 0,243 0,257 0,259 0,241 16 0,298 0,202 0,213 0,287 17 0,293 0,207 0,284 0,216 18 0,282 0,218 0,282 0,218 19 0,221 0,279 0,208 0,292 20 0,202 0,298 0,211 0,289 Tabela 1. Warianty dryfu dobierane w symulacji. 3. Wyniki, obliczenia i analiza błędów 1. Napisz reakcje zachodzące na poszczególnych elektrodach. 2. Dla części doświadczalnej oblicz wymiar fraktalny agregatu używając regresji liniowej do wyznaczenia optymalnego liniowego dopasowania. 3. W części symulacyjnej, należy załączyć rysunki otrzymanych agregatów, wraz z zanotowanym wymiarem fraktalnym i ustawieniami symulacji. Ponadto należy udzielić krótkiej odpowiedzi na poniższe pytania: a. Jak siła i kierunek dryfu wpływają na kształt budowanego agregatu? b. Dlaczego w początkowej fazie wzrostu agregatu jego wymiar fraktalny rośnie z czasem symulacji? c. Dlaczego dla dryfu działającego w kierunku przeciwnym do środka agregatu, agregat zbudowany jest najczęściej z pojedynczej gałęzi? (Wskazówka: Gdzie błądząca cząstka będzie przebywać najczęściej przy tak ustawionym dryfie?)

Doświadczalne hodowanie agregatów fraktalnych 12 d. Jak prawdopodobieństwo przyłączenia cząstek wpływa na wymiar fraktalny agregatu? Czy dla małych wartości prawdopodobieństwa przyłączenia, wzrost agregatu jest nadal limitowany szybkością dyfuzji? 4. Pytania 1. W jaki sposób ruchy Browna związane są ze zjawiskiem dyfuzji. 2. Zdefiniuj pojęcie fraktal. 3. Podaj trzy definicje wymiaru fraktalnego i krótko opisz konstrukcję jednego z nich. 4. Zdefiniuj pojęcie samopodobieństwo. W jakim sensie brokuły są samopodobne? 5. Opisz zależność między pomiarem długości linii brzegowej wyspy a skalą, w której wykonujemy pomiar. 6. Zdefiniuj pojęcia: utlenianie, redukcja, reduktor, utleniacz. 7. Podaj i omów prawa Faradaya. 8. Wytłumacz warunek niskiego stężenia soli cynku w roztworze w celu otrzymania agregatu fraktalnego. Co dzieje się, gdy warunek nie jest spełniony? 9. Opisz podstawowe etapy symulacji błądzenia przypadkowego. 10. Jaki jest zależność między prawdopodobieństwami dryfu w symulacji a kierunkiem pola elektrycznego w doświadczeniu? 5. Literatura 1. H-O.Peitgen, H.Jürgens, D.Saupe "Granice chaosu FRAKTALE", PWN Warszawa 1995. 2. J.Kudrewicz, "Fraktale i chaos", WNT, Warszawa, 1993. 3. Dryński T., Ćwiczenia laboratoryjne z fizyki, PWN, Warszawa, 1980 4. Ryll, Delta, Miesięcznik matematyczno fizyczno-astronomiczny, 1985, nr 2 5. Ciesielski, Pogoda Z., Wiedza i Życie, 1989, nr 11 6. Schroeder H., Fractals, Chaos, Power Laws, W.H. Freeman and Company, New York, 1991 6. E. Ott, Chaos w układach dynamicznych, WNT, Warszawa, 1997