Proces grupowy: Jak i z kim pracować? Grupa Robocza

Podobne dokumenty
Partycypacja obywatelska

INFORMACJA PRASOWA

Diagnoza lokalna. Masz Głos, Masz Wybór Zróbmy to Razem! szkolenie wprowadzające, maja 2013 r

DIAGNOZA LOKALNA. Masz Głos, Masz Wybór Nasza gmina, nasza sprawa szkolenie wprowadzające, r.

Zadanie krok po kroku: etapy realizacji i elementy zadania

Zapraszamy Państwa do udziału w cyklu szkoleniowym: Konsultacje społeczne jako mechanizm dobrego rządzenia i podejmowania lepszych decyzji.

KURS FACYLITACJI. Poznaj facylitację, zostań facylitatorem!

Wybrane przykłady partycypacji w Europie Tytuł slajdu Jak opisać i zmierzyć partycypację społeczną? seminarium Warszawa, 10 grudnia 2010

ABC WSPÓŁPRACY INKUBATORA Z INNOWATORAMI JAK POZYSKAĆ GRANT NA INNOWACJĘ SPOŁECZNĄ

Sektor ekonomii społecznej w województwie kujawsko-pomorskim

Jak promować i informować o Funduszach Europejskich wskazówki. Kraków, listopad 2012

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO w Szkole Podstawowej nr 4 w Grodzisku Mazowieckim na rok szkolny 2017/2018 i 2018/2019

Podejście partycypacyjne. samorządu z organizacjami pozarządowymi

Szkoła Podstawowa im. Ojca Św. Jana Pawła II w Mietkowie

Projekt Jasne, że razem

Działanie DOSTĘPNI SAMORZĄDOWCY - PODSUMOWANIE KADENCJI

Budżet partycypacyjny (obywatelski) od idei do wdrożenia

Szczegółowy program szkoleń:

Model Domu Sąsiedzkiego wypracowany przez grupę partnerską TWORZENIE DOMU SĄSIEDZKIEGO

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO w Szkole Podstawowej nr 118 im. Przyjaciół Mazowsza w Warszawie na rok szkolny 2014/2015

Warsztaty dialogu społecznego, animowanie partycypacji obywatelskiej: wyzwania i wnioski

B udżet obyw a tels ki - kluc zow e elem enty proc es u. Łukasz Prykowski

Jak promować i informować o Funduszach Europejskich - wskazówki. Oświęcim, 20 listopada 2012 r.

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO. Realizowany w Szkole Podstawowej nr 222 im. Jana Brzechwy w Warszawie

Podsumowanie drugiego spotkania członków Sejmiku NGO WK-P

Informacja i promocja w mikroprojektach Program Interreg V-A Polska-Słowacja

PROPONOWANE MODUŁY SZKOLENIOWE - TEMATYKA. przedstawienie się;

Roczny Plan Wspomagania Gimnazjum nr 3 przy Zespole Szkół Miejskich nr 2 w Wałczu

RAPORT. z realizacji działań strażniczych. Biura Monitoringu. Kujawsko-Pomorskiej Federacji Organizacji Pozarządowych

Partycypacja społeczna w procesie aktualizacji strategii rozwoju Warszawy

Roczny Plan Wspomagania Niepublicznego Przedszkola Elfik w Wałczu

Inkubator Pomysłów jak zaangażować mieszkańców do projektowania rozwiązań dla miasta

Projekt Jasne, że razem

PLAN USPOŁECZNIENIA STRATEGII ZINTEGROWANYCH INWESTCYCJI TERYTORIALNYCH AGLOMERACJI OPOLSKIEJ

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO w Szkole Podstawowej im. Ojca Świętego Jana Pawła II

Projekt MAŁOPOLSKA przygotowania do Strategii Rozwoju Województwa Małopolskiego na lata

Techniki efektywnej prezentacji i autoprezentacji w biznesie

PARTYCYPACJA OBYWATELSKA ZASADY i PRAKTYKA

REGULAMIN REKRUTACJI dla potrzeb procesu rekrutacji karpackich samorządów do udziału w projekcie Karpacki Uniwersytet Partycypacji

Szkoła promuje wartość edukacji

PROGRAM DORADZTWA EDUKACYJNO-ZAWODOWEGO DLA KLASY 7 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Plan studiów dla MISH w formie stacjonarnej (od roku 2017/2018) Bezpieczeństwo wewnętrzne, studia I stopnia I rok Semestr I Forma zajęć

Jasne, że konsultacje. Częstochowa, styczeń 2014

MANAGER CSR MODUŁY WARSZTATOWE

Plan rozwoju Stowarzyszenia Złota Ziemia na rok 2016

Spotkanie Partnerów projektu. Biuro GOM, 10 kwietnia 2013 r.

Lokalna Grupa Wsparcia projektu LC-FACIL: działanie współpraca rezultaty wnioski

Monitoring funduszy europejskich na poziomie regionalnym

Pacjent w labiryncie systemu wskazówki przetrwania

Dwa lata budżetu partycypacyjnego w Słupsku - podsumowanie. realizowane w ramach akcji Masz Głos, Masz Wybór Zadanie: Budżet Obywatelski

Plan pracy Szkolnego Ośrodka Kariery Gimnazjum im. Jana Pawła II w Dobczycach

Regulamin przyznawania grantów w projekcie Praca. Enter. Biblioteka jako miejsce informacji o rynku pracy

KIERUNEK PEDAGOGIKA WSKAZANY SEMESTR KSZTAŁCENIA VI MODUŁ INTERWENCJE W PRACY Z OSOBAMI UZALEŻNIONYMI

Partycypacja społeczna

RAMOWY WZÓR PROGRAMU/PLANU SZKOLEŃ DOSKONALĄCYCH DLA NAUCZYCIELI

Budżet obywatelski. Podstawy wdrażania

Gimnazjum w Gardnie Imię i nazwisko SORE Piotr Waydyk

PODSUMOWANIE CZĄSTKOWE. działań w ramach akcji Masz Głos 2016

STANDARDY RAD ORGANIZACJI POZARZĄDOWYCH

Warsztaty DORADCA KLIENTA. Oferta

Fundacja Rozwiązań Ekoenergetycznych. realizuje dialog na temat gazu łupkowego.

Opracowanie: mgr Agnieszka Ratajczyk wychowawca świetlicy szkolnej. PROGRAM KOŁA DZIENNIKARSKIEGO MŁODY DZIENNIKARZ.

SZKOŁA TRENERSKA DLA BIBLIOTEKARZY I BIBLIOTEKAREK PRB - STOP

ZARZĄDZANIE PROJEKTAMI

Warsztaty PRZEDSTAWICIEL HANDLOWY. Oferta

Monitorowanie zasady partnerstwa w krajowych i regionalnych programach operacyjnych na lata Rzeszów, 22 czerwca 2017 r.

FORMY PARTYCYPACJI SPOŁECZNEJ W DZAŁANIACH ADMINISTRACYJNYCH

Rozwijanie kompetencji kluczowych uczniów - szkolenia i doradztwo dla JST w województwie pomorskim. prowadząca Katarzyna Zychowicz

Partycypacja obywatelska a kapitał społeczny?

Energetyczne narady obywatelskie Fundacja Pole Dialogu

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁA PODSTAWOWA W BORZE W OBSZARZE: RODZICE SĄ PARTNERAMI SZKOŁY

Harmonogram realizacji planu komunikacji na rok 2016 r. Stowarzyszenie Perły Mazowsza Lokalna Grupa Działania

ZARZĄDZANIE PROJEKTEM EUROPEJSKIM (EFS I EFRR) + praktyczne informacje dotyczące pozyskiwania środków z funduszy unijnych

Karpacki Uniwersytet Partycypacji Gmina Zarszyn

Zał. Nr 1 do Instrukcji wypełniania karty oceny według lokalnych kryteriów wyboru operacji -procedura Grantowa LGD KRASNYSTAW PLUS

OPIS PRZEDMIOTU. Animacja społeczności lokalnych 1100-Ps-S50ASL-DM. Wydział Pedagogiki i Psychologii. Psychologia

KIM JESTEM? DOKĄD ZMIERZAM? PROJEKT PREORIENTACJI ZAWODOWEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 IM. ADAMA MICKIEWICZA W SOKÓŁCE IZABELA MARIA CZAJKOWSKA

Materiały wypracowane przez uczestników seminarium: Współpraca szkoły z innymi instytucjami w pracy z uczniem zdolnym w dniu 25 czerwca 2014

REGULAMIN PROGRAMU WSPARCIA DLA PARTNERSTW BIBLIOTEK I I II RUNDY PRB

1. Główne założenia projektu edukacyjnego 2. Organizacja projektu 3. Cele projektu 4. Dekalog nauczyciela 5. Kierunki współczesnej edukacji 6.

ZARZĄDZANIE PROJEKTEM EUROPEJSKIM + praktyczne informacje dotyczące pozyskiwania środków z funduszy unijnych

Projekt. Młodzi dla Środowiska

Plan komunikacji harmonogram na rok 2018

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SP 4 W WAŁCZU W OBSZARZE WSPIERANIE PRACY WYCHOWAWCÓW KLAS BEZPIECZNA SZKOŁA

WARSZTATY. Upowszechnianie i wykorzystywanie rezultatów projektów programu Erasmus+ w praktyce.

STRATEGIA ROZWOJU DLA LOKALNEJ GRUPY DZIAŁANIA. Oferta badawcza

Współpraca dla Strategii Rozwoju Krakowa 2030 Miasto przyjazne do życia Warsztaty Resume

Założenia do strategii promocji turystycznej miasta Częstochowa. Częstochowa, 6 czerwca 2008 r.

Strategia Zrównoważonego Rozwoju i Odpowiedzialnego Biznesu Grupy Kapitałowej PGNiG

ZOGNISKOWANE WYWIADY GRUPOWE. Wojciech Puczyńśki Kamil Jakubicki Bartosz Kaliszewski

Planowanie działań w zakresie doradztwa edukacyjno-zawodowego w gimnazjum

PROGRAM DORADZTWA ZAWODOWEGO SZKOŁA PODSTAWOWA NR 80 IM. KORNELA MAKUSZYŃSKIEGO W POZNANIU

Seminarium upowszechniające

Szkoła Podstawowa w Zawadce Osieckiej. ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY/PRZEDSZKOLA W OBSZARZE Techniki uczenia się i metody motywujące do nauki.

cele konferencji prezentacja potencjału polskiego przemysłu w budowie łańcucha dostaw i usług dla morskiej energetyki wiatrowej na Bałtyku,

PLAN KOMUNIKACJI NA LATA

Plan wdrożeń instrumentów współpracy finansowej w ramach koncepcji partycypacyjnej Fundacji Rozwoju Demokracji Lokalnej

Systemy, miary oraz narzędzia zapewniania jakości w szkoleniach zawodowych

Załącznik nr 3 do zarządzenia rektora nr 033/04/2014 z dnia INSTRUKCJA WYPEŁNIANIA SYLABUSA

Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego Publicznego Gimnazjum im. Marii Konopnickiej w Strykowicach Górnych rok szkolny 2015/2016

Transkrypt:

Masz Głos, Masz Wybór Zróbmy to Razem! szkolenie wprowadzające, 10-12 maja 2013 r. Proces grupowy: Jak i z kim pracować? Grupa Robocza Niniejsza prezentacja jest materiałem wspomagającym warsztaty szkoleniowe i nie powinna stanowić samodzielnego, pełnego źródła wiedzy na prezentowany temat. www.maszglos.pl www.pzr.org.pl www.batory.org.pl

Grupa Robocza Macie zespół projektu, plan i harmonogram działań, badania, wyniki co dalej? Spotkajcie się z dużą grupą mieszkańców spotkanie I i przedstawcie im wyniki Waszych analiz. Restart, Toruń, 2012

Grupa Robocza W trakcie spotkania I ogłoście nabór do Grupy Roboczej. Z założenia jest ona reprezentatywna dla danego wycinka społeczeństwa i wykorzystywana jest jako element partycypacyjnego procesu decyzyjnego. Promujcie dalej nabór i pozwólcie zgłaszać się jeszcze przez tydzień/dwa tygodnie. Wybierzcie skład GR: max 20 osób w różnym wieku z zachowaniem parytetu płci różne zawody, specjalności, doświadczenia

Grupa Robocza Strefa Cukru, Pruszcz Gdański 2012

Grupa Robocza Partycypator Toruński, Toruń 2010

Urzędnicy w procesie Po co urzędnicy w procesie? Jak ich zaangażować? Jaką pełnią funkcję? Jak powinni się czuć? urzędnik jako ekspert i realny partner!

Proces grupowy w zadaniu 1. jest określony w czasie; 2. jest podzielony na etapy; 3. ma jasno sprecyzowane cele, metody dojścia; 4. służy wypracowaniu konkretnych rozwiązań dokumentów, rekomendacji, zasad; 5. jego uczestnikami są osoby wyłonione w procesie rekrutacji; 6. jest wspierany przez ekspertów; 7. opiera sie na danych pozyskanych w diagnozie; 8. jest prowadzony przez moderatora(ów)

Masz Głos, Masz Wybór Zróbmy to Razem! szkolenie wprowadzające, 10-12 maja 2013 r. Moderacja www.maszglos.pl www.pzr.org.pl www.batory.org.pl

Moderacja Ćwiczenie: cechy, umiejętności i zadania moderatora: moderator ma cechy osobowościowe moderator umie zadania moderatora to

Moderacja Moderator poprowadzi grupę przez proces określony w czasie bez osobistego zaangażowania się w problem, nad którym grupa pracuje. Moderator z zasady nie zabiera głosu swojej sprawie i nie forsuje swojego punktu widzenia w poruszanych kwestiach, tylko pyta i porządkuje odpowiedzi. Nie prowadzi za rękę, ale wskazuje kierunek do celu, nie sugerując rozwiązania, ale drogę dojścia do niego. Moderator ułatwia dochodzenie do wspólnych wniosków i znajdowanie nowych rozwiązań. Może być to też katalizator dobrych relacji w grupie, co stanowi podstawę do naturalnego przekształcenia się grupy w dobrze funkcjonujący i wydajny zespół.

Co jest potrzebne? Harmonogram i tryb pracy jasny i czytelny schemat działań dopasowanie do realiów częstotliwość i dynamika spotkań realnie lub zdalnie Dane wejściowe, materiały do pracy wcześniejsze dokumenty, badania, strategie, programy, akty prawne, dobre praktyki, artykuły prasowe materiały papiernicze

Metody pracy Wykład wprowadzający, Dyskusja grupowa, Metaplan, Spotkania z ekspertami, Wizyty studyjne, dobre praktyki, Burza mózgów, Gry i zabawy, Praca zdalna, Inne

Burza mózgów Metoda, która może zostać zastosowana w większości sytuacji, w których należy nam na zebraniu informacji od osób wchodzących w skład zespołu. Dobrze przeprowadzona burza mózgów pozwala: "zebrać" od grupy informacje, bazując na zasobach wiedzy poszczególnych osób, odpowiednio formułując pytanie wyciągnąć odpowiednie wnioski z odpowiedzi, zintegrować się z grupą i zachęcić do wypowiedzi osoby, które z różnych powodów nie czują się równorzędne w dyskusji.

Produkty???

Produkty Wynikiem pracy powinien być wspólnie wypracowany, uzgodniony, przedyskutowany i przekonsultowany z szerszą społecznością dokument. Mogą to być m.in.: projekt uchwały, program, regulamin, społeczna umowa, strategia, regulamin konsultacji inne

Inni partnerzy media partnerzy społeczni (NGO) sponsorzy, partnerzy biznesowi Jak ich namówić do współpracy?

Komunikujmy się prawidłowo Napiszcie komunikat zgodnie z podziałem poniżej: A. propozycja/oferta dla sponsora, B. zaproszenie na debatę publiczną, C. informacja prasowa. Zdefiniujcie elementy: odbiorca, forma, treść, technika, język, kanał i formy dystrybucji.

Informacja prasowa krótki, gotowy do publikacji materiał + załączniki, wybrane media/dziennikarze, tytuł, lead, wstęp, rozwinięcie, podsumowanie, fakty, krótkie zdania, brak upiększeń, maksimum A4, przejrzysty układ graficzny, przekaz zrozumiały przez 14-letnie dziecko, poprawność językowa

Paulina Brokos Krzysztof Ślebioda Pracownia Zrównoważonego Rozwoju ul. św. Katarzyny 5/3, 87-100 Toruń www.pzr.org.pl fundacja@pzr.org.pl