Wewnątrzszkolny System Oceniania Zachowania w Szkole Podstawowej im. ks. prałata Józefa Bigusa w Baninie Postanowienia ogólne Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia w szczególności: wywiązywanie się z obowiązków ucznia; 2.postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej; 3.dbałość o honor i tradycje szkoły; 4.dbałość o piękno mowy ojczystej; 5.dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób; 6.godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią; 7.okazywanie szacunku innym osobom. Klasy I - III 2.W klasach I III szkoły podstawowej ocena zachowania jest oceną opisową. 2.Ocena zachowania jest ustną lub pisemną informacją o osiągnięciach wychowawczych dziecka. 3.Informację otrzymujemy podczas codziennej obserwacji ucznia i umieszczanie uwag w karcie doraźnej obserwacji ucznia. 4.Ocena semestralna ( końcoworoczna ) z zachowania jest przygotowana na podstawie informacji z karty doraźnej obserwacji. 5.Ocena semestralna ( końcoworoczna ) ma dodatkowo podkreślić zmiany w rozwoju zachowania dziecka. Klasy IV - VI 3.Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę klasy, nauczycieli, pracowników szkoły oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania przez ucznia zasad wspołżycia społecznego i norm etycznych oraz obowiązków ucznia określonych w statucie szkoły w oparciu o Rozporządzenia Ministra Edukacji i Sportu z dnia 30 kwietnia 2007 r. (Dz. U. nr 83 z późn.zm.) 2.Zasady i kryteria oceniania zachowania zostały ustalone przez zespół wychowawców oraz zespól nauczycieli przedmiotowych. 3.Śródroczną i roczną ocenę zachowania, począwszy od klasy IV ustala się według następującej skali: wzorowe; 2.bardzo dobre; 3.dobre; 4.poprawne; 1
5.nieodpowiednie; 6.naganne. 4.Zasady i kryteria oceniania zachowania zostają przedstawione uczniom i ich rodzicom na początku roku szkolnego przez wychowawców klas na godzinach wychowawczych i zebraniach z rodzicami. 5.Oceny z zachowania są jawne dla ucznia i jego rodziców. 6.Zachowanie ucznia oceniane jest systematycznie przez cały rok szkolny. 7.W ciągu całego roku szkolnego nauczyciele pracujący w szkole mają obowiązek wpisywania uwag dodatnich i ujemnych dotyczących zachowania ucznia na arkuszu (załącznik nr 2.3). 8.Śródroczną i roczną ocenę z zachowania ustala wychowawca klasy. Ma on obowiązek uwzględnić ustne i pisemne uwagi i opinie nauczycieli, pracowników szkoły, uczniów danej klasy i ocenianego ucznia (tzw. samoocena, zał.2.2). Ustalona przez wychowawcę ocena powinna być skonsultowana z zespołem wychowawców przed klasyfikacyjną radą pedagogiczną. 9.Ocena z zachowania ucznia zatwierdzona przez radę pedagogiczną jest ostateczna z zastrzeżeniem ust.10. 10.Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie 7 dni od dnia zakończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych. 1Uczeń powinien spełnić wszystkie kryteria, aby otrzymać ocenę wzorową. 12.Jedno poważne wykroczenie lub notoryczne łamanie określonych zasad obniża ocenę. 13.Oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych nie mają wpływu na ocenę klasyfikacyjną z zachowania. 14.Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna z zachowania uwzględnia w szczególności następujące obszary: 14. kultura osobista; 14.2. stosunek do obowiązków szkolnych; 14.3. umiejętność współdziałania w zespole; 14.4. aktywność w życiu klasy i szkoły. 15.O przewidywanej ocenie nieodpowiedniej lub nagannej uczeń i jego rodzice (prawni opiekunowie) informowani są pisemnie lub ustnie (za potwierdzeniem) na miesiąc przed radą klasyfikacyjną. Jeśli uczeń z oceną co najmniej poprawną dopuści się rażących czynów w okresie 1 miesiąca przed radą klasyfikacyjną, wychowawca ma prawo do obniżenia oceny z zachowania na nieodpowiednią lub naganną, natychmiast informując o tym rodziców (prawnych opiekunów). 16.Rada pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole co najmniej dwa razy z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną z zachowania. 17.Uczeń, któremu w danej szkole po raz trzeci z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną z zachowania, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej, a uczeń klasy programowo najwyższej nie kończy szkoły. Kryteria ocen z zachowania 4.Ocenę wzorową otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie poniższe kryteria: wypełnia wszystkie postanowienia regulaminu szkolnego, 2
jest wzorem dla innych; 2.wyróżnia się kulturą osobistą wobec wszystkich pracowników szkoły i kolegów oraz prezentuje taką postawę na wszystkich zajęciach organizowanych przez szkołę i poza nią; 3.dba o kulturę słowa, stosuje formy grzecznościowe wobec dorosłych i kolegów; 4.jest koleżeński i życzliwy wobec innych; 5.okazuje szacunek osobom starszym; 6.rozumie potrzeby osób niepełnosprawnych; 7.jest tolerancyjny wobec innych kultur, religii, narodowości; 8.jest uczciwy; 9.jest przygotowany do zajęć; 10.jest inicjatorem działań na rzecz klasy, szkoły, środowiska; 1reprezentuje szkołę poprzez aktywny udział w konkursach, zawodach, projektach, akcjach; 12.wzorowo pełni dyżury klasowe i szkolne, wywiązuje się z powierzonych mu obowiązków; 13.troszczy się o mienie szkoły, klasy, kolegów; 14.dba o swój estetyczny wygląd: 15.dba o zdrowie swoje i innych; 16.bezwzględnie przestrzega zasad bezpieczeństwa w szkole i poza nią; 17.systematycznie uczęszcza na zajęcia, nie ma nieusprawiedliwionych spóźnień i nieobecności; 2.Ocenę bardzo dobrą, dobrą lub poprawną otrzymuje uczeń, który częściowo spełnia wymagania zawarte w 4. Szczegółowe regulacje znajdują się w 3.8. 3.Ocenę nieodpowiednią z zachowania otrzymuje uczeń, który : łamie zasady regulaminu szkolnego; 2.lekceważy obowiązki szkolne; 3.nie angażuje się w życie klasy/szkoły; 4.ma liczne, powtarzające się uwagi, świadczące o wielokrotnym i świadomym łamaniu obowiązujących norm i zasad; 5.nie stosuje się do zaleceń dotyczących stroju i wyglądu; 6.nie wywiązuje się z powierzonych mu obowiązków lub wykonuje je niedbale; 7.nie szanuje cudzej własności, niszczy mienie klasy, szkoły i kolegów; 8.nie przestrzega zasad kulturalnego zachowania; 9.swoim zachowaniem stwarza zagrożenie dla siebie i innych; 10.bierze udział w bójkach, kłamie, oszukuje; 1ulega nałogom; 12.notorycznie spóźnia się na lekcje, wagaruje; 3.Ocenę naganną z zachowania otrzymuje uczeń, który: nie wykazuje poprawy mimo podejmowanych przez szkołę środków zaradczych; 2.nie przestrzega zasad regulaminu szkolnego; 3.nie wywiązuje się z obowiązków ucznia; 4.swoim zachowaniem : - uniemożliwia prowadzenie lekcji, - daje zły przykład rówieśnikom, - wpływa na nich demoralizująco, 3
- zagraża bezpieczeństwu własnemu i innych; 5.prowokuje bójki, często bierze w nich udział, dopuścił się kradzieży; 6.znęca się psychicznie i/lub fizycznie nad słabszymi, stosuje szantaż, wyłudzanie, zastraszanie; 7.rozmyślnie niszczy mienie szkolne lub prywatne, nie wywiązuje się z obowiązku naprawienia szkody; 8.wobec nauczycieli, personelu szkoły i kolegów jest arogancki, wulgarny i agresywny; 9.ulega nałogom; 10.wagaruje, w semestrze opuścił ponad 25 godzin lekcyjnych bez usprawiedliwienia. Załącznik 2.2 I. Kultura osobista Okazuje szacunek osobom dorosłym. Kłania się nauczycielom i 2. pracownikom szkoły. 3. Kulturalnie się wyraża. 4. Mówi prawdę i jest uczciwy. 5. Dba o estetykę stroju i higienę osobistą. 6. Chodzi w mundurku. 7. Chodzi w kamizelce odblaskowej. 8. Zmienia obuwie. 9. 10. 1 12. Przychodzi do szkoły w odpowiednim, niewyzywającym stroju, nie farbuje włosów, nie ma makijażu, tatuaży i nadmiaru biżuterii. Na uroczystości szkolne i państwowe zakłada strój galowy: (dziewczynki: biała bluzka koszulowa, czarna lub granatowa spódnica do kolan, chłopcy: biała koszula, czarne lub granatowe spodnie). Szanuje mienie społeczne, szkolne i kolegów. Jest wolny od nałogów (nie pali papierosów i skrętów, nie pije alkoholu, nie używa środków odurzających). 4
II. Stosunek do obowiązków szkolnych Przychodzi punktualnie na lekcje. 2. Jest przygotowany do zajęć. 3. 4. Nie przeszkadza w prowadzeniu lekcji. Jest zdyscyplinowany reaguje na polecenia wszystkich nauczycieli i pracowników szkoły. 5. Zawsze pracuje na zajęciach. 6. Nie ucieka z lekcji. 7. 8. 9. 10. Ma w terminie dwóch tygodni po powrocie do szkoły usprawiedliwione wszystkie nieobecności. Codziennie nosi dzienniczek ucznia i okazuje go na polecenie nauczyciela Informuje rodziców o otrzymanych ocenach, uwagach i zawiadomieniach na bieżąco, dając im dzienniczek do podpisu. Podczas zajęć lekcyjnych i przerw jest na terenie szkoły. Wywiązuje się z obowiązków dyżurnego w czasie przerw. nigdy nigdy 1-2 godz N 1-2 spóźnienia często 1-2 wpisy o przeszkadzaniu 1-2 wpisy o niezdyscyplinowaniu 1-2 wpisy o braku pracy na lekcji 1-2 wpisy o ucieczce z lekcji 3-4 godz N 1-2 wpisy o braku dzienniczka 1-2 wpisy o braku podpisu rodziców 1-2 wpisy o opuszczeniu terenu szkoły 5-15 godz N III. Umiejętność współdziałania w zespole Jest koleżeński w stosunku do koleżanek i kolegów. Potrafi opanować negatywne emocje: złość, gniew, histerię, 2. nieuzasadnione wybuchy płaczu, agresję. 3. 4. 5. Jest tolerancyjny wobec koleżanek i kolegów. Potrafi współpracować z grupą rówieśników. Spokojnie rozwiązuje sytuacje konfliktowe, a w przypadku braku możliwości rozwiązania konfliktu prosi o pomoc wychowawcę, 5
6. nauczyciela, pedagoga szkolnego lub psychologa. Reaguje na niestosowne lub krzywdzące zachowania wobec koleżanek lub kolegów. IV. Aktywność w życiu klasy lub szkoły 2. Godnie reprezentuje szkołę na zewnątrz Współorganizuje i bierze udział w imprezach klasowych (0-3pkt., o stopniu zaangażowania decyduje wychowawca po zasięgnięciu opinii klasy). 3. Współorganizuje imprezy szkolne. 4. 5. Reprezentuje klasę w występach i imprezach grupowych ( 0-4 pkt., o stopniu zaangażowania decyduje wychowawca po zasięgnięciu opinii klasy). Pełni aktywną funkcję w samorządzie klasowym/szkolnym lub działa na rzecz klasy/szkoły. zaangażowanie (+3) lub lub zaangażowanie zaangażowanie (+4) lub(+3) lub lub udokumentowane przejawy działań negatywnych, odmowa udziału, niestawienie się na występ, odmowa udziału, niestawienie się na występ, odmowa udziału, niestawienie się na występ 7. 8. 9. 10. Reprezentuje szkołę na zawodach sportowych i imprezach artystycznych Bierze udział w konkursach przedmiotowych Rzetelnie i terminowo wykonuje zadania podjęte z własnej inicjatywy lub powierzone mu przez nauczyciela. Uczestniczy w zajęciach szkolnych kół zainteresowań Orientacyjne oceny z zachowania: wzorowe otrzymuje uczeń, który uzyska ilość punktów od: 62 bardzo dobre otrzymuje uczeń, który uzyska ilość punktów od: 52-61 dobre otrzymuje uczeń, który uzyska ilość punktów od: 42-51 poprawne otrzymuje uczeń, który uzyska ilość punktów od: 32-41 nieodpowiednie otrzymuje uczeń, który uzyska ilość punktów od: 22-31 naganne otrzymuje uczeń, który uzyska ilość punktów od: 0-21 6
4.Regulamin obowiązuje od dnia 02.09.2013r. 2.Zatwierdzony uchwałą rady pedagogicznej z dnia 22.08.2013r. Przewodniczący rady rodziców Przewodniczący rady pedagogiczej...... 7