Kierunek i typ studiów; Specjalizacja Nr i nazwa przedmiotu /Tytuł kursu English Philology, MA I i MA II Fakultet kierunkowy: Derrida i literatura/ Derrida and Literature ECTS: 3 Rodzaj zajęć: Rok akademicki i semestr: Ćwiczenia Semestr zimowy 2011/2012 Winter semestr 2011/2012 Wykładowca Xymena Synak-Pskit, dr Liczba godzin: 30 Cel zajęć The module s aim is to present and explore Derrida s deconstructive approach both to literary texts as well as to textuality in general. The leading questions of the course are: What is theory? What is literariness? and What after theory? Asked in reference to such Derridean (non)concepts as: différance, trace, supplementarity, nonlieu, these questions will be critically analyzed. Students will examine Derrida s radical understanding of writing and literature and experience in detail Derrida s critical view on literary theory.
Program zajęć Literatura 1. Introduction: poststructuralism and deconstruction Burzyńska, Markowski, Teorie literatury XX w. Podręcznik, Kraków: Znak 2007, Poststrukturalizm, 305-58. ---, Dekonstrukcja, 359-88. M. Gołębiewska, Poststrukturalizm pytania o racjonalność koncepcji in Między wątpieniem a pewnością. O związkach języka i racjonaloności w filozofii poststrukturalizmu, Kraków: Universitas 2000, 13-41. Burzyńska, Między nauką a literaturą in Anty-teoria literatury, Kraków: Universitas, 2006, 23-44. ---, Po czym rozpoznać postsrukturalizm? 45-76. ---, Kariera narracji. O zwrocie narratywistycznym w humanistyce, 119-148. ---, Lekturografia. Derridowska filozofia czytania, 291-350. 2. Différance Gołebiewska, Derrida i racjonalność mitologiczna in Między..., 131-68. Derrida, Structure, Sign, and Play in the Discourse of Human Sciences / Struktura, znak i gra w dyskursie nauk humanistycznych in Pismo i różnica, trans. K. Kłosiński, Warszawa: Wyd. KR, 2004, 483-504. Derrida, Różnia, trans. J. Margański, in Marginesy filozofii, Warszawa: Wyd. KR 2002, 7-56. 3. Deconstruction of representation Łaciak, Wczesny Derrida. Dekonstrukcja fenomenologii, 13-50. Markowski, Efekt inskrypcji. Jacques Derrida i literatura, Między idiomem i instytucją, 187-224. ---, Rekonstrukcja dekonstrukcji, 89-183. Derrida, Pismo i różnica, Struktura, znak i gra w dyskursie nauk humanistycznych, 483-504. 4. Khōra, or beyond the name Markowski, Efekt inskrypcji. Jacques Derrida i literatura, Dekonstrukcja przedstawienia, 225-68. Derrida, Pozycje. Rozmowa z Jean-Louis Houdebinem i Guy Scarpettą,, 39-99. ---, Khōra in Derrida, On the Name, 89-130. 5. Différance and reiteration Gasché, Inventions of Difference, Deconstruction as Criticism, Harvard UP 2005, 22-57. Derrida, This Strange Institution Called Literature : an interview with Jacques Derrida in Derrida, Acts of Literature, 33-75. ---, from Speech and Phenomena in A Derrida Reader: between the Blinds, 6-31. ---, from Différance in A Derrida Reader: between the Blinds, 59-79. ---, Signature, Event, Context in A Derrida Reader: between the Blinds, 80-111. 6. Beyond philosophy literature T. Clark, Derrida, Heidegger, Blanchot, Derrida and the Literary, 108-141. Derrida, The Double Session in Dissemination, 175-226. 7. Textual space: Derrida and Blanchot Blanchot, Thomas the Obscure, New York: Station Hill Press, 1988. Derrida, Parages, from Pace Not(s), 11-37. Clark, Derrida, Heidegger, Blanchot, Blanchot: the Literary Space, 64-107. Markowski, Efekt inskrypcji. Jacques Derrida i literatura, Efekt lektury, 331-88. 8. Derrida and the poem: Francis Ponge Ponge, La Fable ---, The Carnation, Vegetation, New York 1995. Derrida, Acts of Literature, from Signsponge, 344-69. ---, Psyche: Invention of the Other in Derrida, Psyche. Inventions of the Other (vol. 1), 1-23. Clark, Derrida, Heidegger, Blanchot, The Event of Signature: a Science of the Singular? 150-80. Markowski, Efekt inskrypcji. Jacques Derrida i literatura, Zdarzenie sygnatury, 269-330. 9. The instance of the letter Kafka, Before the Law in Derrida, Acts of Literature, 183-84. Derrida, Before the Law in Derrida, Acts of Literature, 183-220. Markowski, Przed prawem. Interpretacja, literatura, etyka, Teksty Drugie ½ (2002), 32-50. 10. Life After Theory? Burzyńska, Zakończenie. Czy teoria literatury jeszcze istnieje? in Anty-teoria literatury, 469-90.
Wymagania i forma zaliczenia: Uczestnictwo w zajęciach oraz prezentacja wybranego zagadnienia/przeprowadzenie dyskusji + praca pisemna na koniec semestru Attendance and presentation of a chosen problem/leading a discussion + a written assignment at the end of the semester Nazwa przedmiotu: Praktyczna nauka języka angielskiego Kod ECTS Nazwa jednostki prowadzącej Nazwa kierunku: MAkierunek: Językoznawstwo/Literaturoznawstwo Instytut Anglistyki Zakład dydaktyki języka angielskiego Nazwa specjalności: Hasło do e-learningu: pnja-kz-ia-ma-n-hk Nazwisko osoby prowadzącej (osób prowadzących): mgr Hanna Kryszewska Liczba godzin zajęć, w tym: wykładów, ćwiczeń, konwersatoriów, laboratoriów, seminariów: ćwiczenia 30 Rodzaj studiów (stacjonarne, niestacjonarne, I, II stopnia): stacjonarne I stopnia Status przedmiotu (obligatoryjny, fakultatywny): obligatoryjny Metody dydaktyczne: 1 metoda komunikatywna 2 praca w grupach, praca w parach, 3 praca nad rozumieniem tekstu pisanego i mówionego 4 praca nad płynnością i poprawnością w mówieniu 5 e-learning Liczba punktów ECTS: Rok i semestr studiów: rok 4, semestr 7 Język wykładowy: angielski Formy zaliczania przedmiotu: zaliczenie NA OCENĘ Warunki zaliczania: 1 aktywność na zajęciach, przygotowanie i e- learning 20p 2 czytanie 20 p 3 słuchanie 20 p 4 mówienie 20 p 5 słownictwo 20 p Max 100 p zaliczenie 51 p 91-100 grade 5 90-81 grade 4+ 80-71 grade 4 70-61 grade 3+ 60-51 grade 3 Wymagana obecność na zajęciach max 2 nieobecności
Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymogami wstępnymi: Znajomość języka angielskiego na poziomie C1 (zaawansowanym) Założenia i cele przedmiotu: Doskonalenie umiejętności czytania, słuchania i mówienia. Praca nad poprawnością językową i płynnością. Poszerzanie pasywnej i aktywnej znajomości słownictwa. Treści programowe: 1 Introduction to the course. Group formation. 2 Fine arts 3 Politics and manipulation 4 Family in history 5 Global issues 5 Work 6 Gender 7 Science 8 Academia 9. Language 10. Culture/Christmas 11.Natural World 12. Reading and listening for gist, detail, grammar and lexis. Activation and use of a variety of lexical items and grammar structures in speaking. Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej: 1 New Proficiency Testbuilder, Mark Harrison, Macmillan2002 2 Grammar and Vocabulary from Cambridge Advanced and Proficiency, R. Side and Guy Wellman, Cambridge1999 3 Materiały autentyczne Umiejętności i kompetencje: Student będzie potrafił wysłowić się na poziomie zaawansowanym C2, potrafi zrozumieć tekst pisany i mówiony na poziomie C2 oraz trudne teksty autentyczne Będzie w stanie studiować w języku angielskim i bardzo swobodnie się w nim porozumiewać Kontakt: brchk@univ.gda.pl
Kierunek i typ studiów; Specjalizacja FILOLOGIA ANGIELSKA I MA stacjonarne Literaturoznawstwo / Literary studies Nr i nazwa przedmiotu /Tytuł kursu KURS ZINTEGROWANY (ESP) English for Literary Purposes ECTS: Rodzaj zajęć: ćwiczenia audytoryjne / classes Wykładowca Cel zajęć Rok akademicki i semestr: 2011/12 I-II sem. Winter and summer semesters ROBIN MACPHERSON DPhil (Oxon) Liczba godzin: 60 Zapoznanie studentów cechami charakterystycznymi rejestru literackiego prozy angielskiej Introduction to the stylistic characteristics of the English literary prose register. Program zajęć Program zajęć koncentruje się na cechach stylistycznych rejestru literackiego prozy angielskiej, ze szczególnym uwzględnieniem składni i słownictwa. The programme will focus on stylistic features of the English literary prose register, with special attention to syntax and vocabulary. Literatura Macpherson, R. English for Writers and Translators, PWN (1996, 4 wyd. 2002) Macpherson, R. Advanced Written English, PWN (2001, 2 wyd. 2004) Wymagania i forma zaliczenia: obecność i aktywny udział w zajęciach, wykazanie się opanowaniem określonego słownictwa i konstrukcji stylistycznych
Kierunek i typ studiów; Specjalizacja Nr i nazwa przedmiotu /Tytuł kursu Multimedialny przekaz artystyczny I MA L FILOLOGIA ANGIELSKA ECTS: Rodzaj zajęć: Rok akademicki i semestr: semestr zimowy 2011-2012 Liczba godzin: Wykładowca Prof. dr hab. David Malcolm Cel zajęć Przedstawienie głównych aspektów gatunku film noir oraz filmu gangsterskiego Program zajęć Literatura Film Noir Double Indemnity (1944) The Blue Dahlia (1946) The Killers (1946) Out of the Past (1947) Chinatown (1974) L.A. Confidential (1997) Brief Encounter (1945) Gangster Movie Scarface (1932) Scarface (1983) The Godfather II (1974) The Long Good Friday (1980) David Bordwell and Kristin Thompson, Film Art: An Introduction, 8 th ed. (New York: McGraw Hill, 2006) Robert Stam and Toby Miller, eds, Film and Theory: An Anthology (Oxford: Blackwell, 2000) Joanna Wojnicka and Olga Karafiasz, Slownik wiedzy o filmie (Warszawa: PWN, 2008)
Wymagania i forma zaliczenia: Attendance at lectures is compulsory. There will be an oral examination at the end of the winter semester. Your grade will be based on your performance in the examination. During the examination you are expected to know the films on the viewing list and the films discussed in class. You are expected to be able to analyze films and discuss them appropriately.
FILOLOGIA ANGIELSKA Nr i nazwa przedmiotu /Tytuł kursu Proza brytyjska i irlandzka I MA - Literaturoznawstwo ECTS: Rodzaj zajęć: Wykład Wykładowca Rok akademicki i semestr: Liczba godzin: semestr zimowy 2011-2012 Prof. UG dr hab. David Malcolm Cel zajęć Przedstawienie głównych tekstów prozy brytyjskiej i irlandzkiej od c. 1980 do 2010 Program zajęć Topics/Authors: RIP 1980: The Death of the English Novel? Ian McEwan Graham Swift John McGahern The British and Irish Short Story: Tardy Beginnings Angela Carter Eva Figes Jeanette Winterson Colm Tóibín John Banville John le Carré, Len Deighton Into the New Century: Michel Faber, David Peace, David Mitchell, Alan Moore/Eddie Campbell Core texts: Ian McEwan, The Cement Garden (1978), The Innocent (1990) Graham Swift, Waterland (1983), Last Orders (1996) Angela Carter, Nights at the Circus (1984) Eva Figes, Ghosts (1988) Jeanette Winterson, The Passion (1987) Anita Brookner, Latecomers (1988) John McGahern, The Barracks (1963) Colm Tóibín, The Story of the Night (1996) John Banville, Mefisto (1986) John le Carré, A Perfect Spy (1986) Michel Faber, Under the Skin (2000) David Peace, GB84 (2004) David Mitchell, Ghostwritten (1999) Alan Moore and Eddie Campbell, From Hell (1999)
Literatura Wymagania i forma zaliczenia: Ian McEwan, The Cement Garden (1978), The Innocent (1990) Graham Swift, Waterland (1983), Last Orders (1996) Angela Carter, Nights at the Circus (1984) Eva Figes, Ghosts (1988) Jeanette Winterson, The Passion (1987) Anita Brookner, Latecomers (1988) John McGahern, The Barracks (1963) Colm Tóibín, The Story of the Night (1996) John Banville, Mefisto (1986) John le Carré, A Perfect Spy (1986) Michel Faber, Under the Skin (2000) David Peace, GB84 (2004) David Mitchell, Ghostwritten (1999) Alan Moore and Eddie Campbell, From Hell (1999) Nick Bentley, Contemporary British Fiction (Edinburgh: Edinburgh UP, 2008) Dominic Head, Modern British Fiction, 1950-2000 (Cambridge: Cambridge UP, 2002) Contemporary British Fiction, ed. Richard J. Lane, Rod Mengham, and Philip Tew (Cambridge: Polity, 2003) Requirements There will be an oral examination at the end of the semester. Students must select at least 5 texts for the examination. They must also be able to discuss the development of the British and Irish novel from the 1950s through to the early twenty-first century.
Kierunek i typ studiów; Specjalizacja Nr i nazwa przedmiotu /Tytuł kursu FILOLOGIA ANGIELSKA KZ mówienie publiczne, I rok MA ECTS: Rodzaj zajęć: ćwiczenia Wykładowca Rok akademicki i semestr: 2011/2012 mgr Karolina Janczukowicz Liczba godzin: 30 Cel zajęć nabycie umiejętności mówienia publicznego w języku angielskim Program zajęć wprowadzenie do problemu mówienia publicznego przemówienia instruktażowe przemówienia informacyjne przemówienia argumentacyjne: retoryka w języku mówionym Literatura Kelly, W. (1978). Breaking the Barriers in Public Speaking. Dubuque, Iowa: Kendal/Hunt Publishing Company. Westland, P. (1969). Public Speaking. London: The English Universities Press Ltd. Wymagania i forma zaliczenia: uczestnictwo w zajęciach wykonanie i zaliczenie w zadanym czasie trzech przemówień wypełnianie formularzy zwrotnych dotyczących pozostałych przemówień
Kierunek i typ studiów; Specjalizacja Nr i nazwa przedmiotu /Tytuł kursu : Dramat brytyjski i irlandzki FILOLOGIA ANGIELSKA literaturoznawstwo Dramat brytyjski i irlandzki ECTS: Rodzaj zajęć: Wykład z elementami konwersatorium Rok akademicki i semestr:i MA Semestr zimowy 2011 Liczba godzin: 30 Wykładowca Cel zajęć Prof. UG dr hab. Joanna Burzyńska-Sylwestrzak Kurs zatytułowany European Contexts : Irish Drama of Celtic Revival ma na celu prezentację wybranych dramatów odrodzenia celtyckiego, autorstwa W.B.Yeatsa, oraz S.O Casey w kontekście przemian jakie dokonały się w dramacie europejskim w ostatnich dekadach XIX i pierwszych dekadach XX wieku Przekazanie studentom kompendium wiedzy na temat głównych nurtów zarówno w dramacie jak i teatrze europejskim a więc kolejno realizm, naturalizm, symbolizm, ekspresjonizm - relewantne dla omówienia dramatów wyżej wymienionych przedstawicieli odrodzenia celtyckiego. Wszystkie wyżej wspomniane nurty skontrastowane zostają z popularną w XIX wieku tradycją melodramatu i tzw well made play. Wyrywkowo, w zależności od specyfiki omawianych dramatów odrodzenia celtyckiego przywoływane są koncepcje dramatu antycznego i elżbietańskiego. Istotną rolę odgrywa także pośrednio, rozwijanie zdolności percepcyjnych studentów i uczenie myślenia w kategoriach teatru i dramatu.
Program zajęć Zajęcia przebiegają w dwóch, chronologicznie następujących po sobie blokach tematycznych Rozwój europejskiego dramatu i teatru: Realizm: Ibsen, Strindberg a tradycja well made play Naturalizm : Emile Zola oraz Gerhard Hauptman Iluzjonizm i realism w teatrze (Andre Antoine i Theatre Libre). Symbolizm: Maurice Maeterlinck, oraz Alfred Jarry Symbolizm w teatrze; Aurelian Marie Lugne-Poe i The Theatre d art. F. Richard Wagner i koncepcja Gesamtkunstwerk. Koncepcje teatralne Adolpho Appii i Gordona Craiga Ekspresjonizm w dramacie i teatrze : August Strindberg Wykorzystanie powyższej wiedzy dla pokazania jak W.B.Yeats i S.O Casey wpisują się i budują tradycję europejską, zwłaszcza w zakresie dramatu poetyckiego. W.B.Yeats jako animator tradycji teatralnej w Irlandii. Literatura Oscar.G.Brockett. History of the Theatre. Indiana University 1977. Christopher Innes. Modern British Drama 1890-1990. Cambridge University Press 1992. Katharine Worth. The Irish Drama of Europe from Yeats to Beckett 1978 A.S.Knowland. W.B.Yeats; Dramatist of Vision. 1983. Erika Fischer Lichte. History of European Drama and Theatre. 2002. Michael McAteer. Yeats and European Drama.Cambridge 2010. Wymagania i forma zaliczenia: Egzamin końcowy. Studenci piszą obszerny esej na podstawie wykładów i rekomendowanych materiałów.
Kierunek i typ studiów; Specjalizacja Nr i nazwa przedmiotu /Tytuł kursu English Philology, MA I i MA II Fakultet kierunkowy: Derrida i literatura/ Derrida and Literature ECTS: 3 Rodzaj zajęć: Rok akademicki i semestr: Ćwiczenia Semestr zimowy 2011/2012 Winter semestr 2011/2012 Wykładowca Xymena Synak-Pskit, dr Liczba godzin: 30 Cel zajęć The module s aim is to present and explore Derrida s deconstructive approach both to literary texts as well as to textuality in general. The leading questions of the course are: What is theory? What is literariness? and What after theory? Asked in reference to such Derridean (non)concepts as: différance, trace, supplementarity, nonlieu, these questions will be critically analyzed. Students will examine Derrida s radical understanding of writing and literature and experience in detail Derrida s critical view on literary theory.
Program zajęć Literatura 2. Introduction: poststructuralism and deconstruction Burzyńska, Markowski, Teorie literatury XX w. Podręcznik, Kraków: Znak 2007, Poststrukturalizm, 305-58. ---, Dekonstrukcja, 359-88. M. Gołębiewska, Poststrukturalizm pytania o racjonalność koncepcji in Między wątpieniem a pewnością. O związkach języka i racjonaloności w filozofii poststrukturalizmu, Kraków: Universitas 2000, 13-41. Burzyńska, Między nauką a literaturą in Anty-teoria literatury, Kraków: Universitas, 2006, 23-44. ---, Po czym rozpoznać postsrukturalizm? 45-76. ---, Kariera narracji. O zwrocie narratywistycznym w humanistyce, 119-148. ---, Lekturografia. Derridowska filozofia czytania, 291-350. 2. Différance Gołebiewska, Derrida i racjonalność mitologiczna in Między..., 131-68. Derrida, Structure, Sign, and Play in the Discourse of Human Sciences / Struktura, znak i gra w dyskursie nauk humanistycznych in Pismo i różnica, trans. K. Kłosiński, Warszawa: Wyd. KR, 2004, 483-504. Derrida, Różnia, trans. J. Margański, in Marginesy filozofii, Warszawa: Wyd. KR 2002, 7-56. 11. Deconstruction of representation Łaciak, Wczesny Derrida. Dekonstrukcja fenomenologii, 13-50. Markowski, Efekt inskrypcji. Jacques Derrida i literatura, Między idiomem i instytucją, 187-224. ---, Rekonstrukcja dekonstrukcji, 89-183. Derrida, Pismo i różnica, Struktura, znak i gra w dyskursie nauk humanistycznych, 483-504. 12. Khōra, or beyond the name Markowski, Efekt inskrypcji. Jacques Derrida i literatura, Dekonstrukcja przedstawienia, 225-68. Derrida, Pozycje. Rozmowa z Jean-Louis Houdebinem i Guy Scarpettą,, 39-99. ---, Khōra in Derrida, On the Name, 89-130. 13. Différance and reiteration Gasché, Inventions of Difference, Deconstruction as Criticism, Harvard UP 2005, 22-57. Derrida, This Strange Institution Called Literature : an interview with Jacques Derrida in Derrida, Acts of Literature, 33-75. ---, from Speech and Phenomena in A Derrida Reader: between the Blinds, 6-31. ---, from Différance in A Derrida Reader: between the Blinds, 59-79. ---, Signature, Event, Context in A Derrida Reader: between the Blinds, 80-111. 14. Beyond philosophy literature T. Clark, Derrida, Heidegger, Blanchot, Derrida and the Literary, 108-141. Derrida, The Double Session in Dissemination, 175-226. 15. Textual space: Derrida and Blanchot Blanchot, Thomas the Obscure, New York: Station Hill Press, 1988. Derrida, Parages, from Pace Not(s), 11-37. Clark, Derrida, Heidegger, Blanchot, Blanchot: the Literary Space, 64-107. Markowski, Efekt inskrypcji. Jacques Derrida i literatura, Efekt lektury, 331-88. 16. Derrida and the poem: Francis Ponge Ponge, La Fable ---, The Carnation, Vegetation, New York 1995. Derrida, Acts of Literature, from Signsponge, 344-69. ---, Psyche: Invention of the Other in Derrida, Psyche. Inventions of the Other (vol. 1), 1-23. Clark, Derrida, Heidegger, Blanchot, The Event of Signature: a Science of the Singular? 150-80. Markowski, Efekt inskrypcji. Jacques Derrida i literatura, Zdarzenie sygnatury, 269-330. 17. The instance of the letter Kafka, Before the Law in Derrida, Acts of Literature, 183-84. Derrida, Before the Law in Derrida, Acts of Literature, 183-220. Markowski, Przed prawem. Interpretacja, literatura, etyka, Teksty Drugie ½ (2002), 32-50. 18. Life After Theory? Burzyńska, Zakończenie. Czy teoria literatury jeszcze istnieje? in Anty-teoria literatury, 469-90.
Wymagania i forma zaliczenia: Uczestnictwo w zajęciach oraz prezentacja wybranego zagadnienia/przeprowadzenie dyskusji + praca pisemna na koniec semestru Attendance and presentation of a chosen problem/leading a discussion + a written assignment at the end of the semester