FUNDUSZE UNIJNE DLA OŚWIATY

Departament Funduszy Strukturalnych FUNDUSZE UNIJNE DLA ŚWIATY w nowej perspektywie finansowej UE 2014-2020

Fundusze unijne dla oświaty 1. Środki EFS dla edukacji w latach 2007-2013 2. olityka spójności 2014-2020 strategie, ramy i zasady 3. Edukacja w nowej perspektywie 4. rogram peracyjny Wiedza Edukacja ozwój 5. egionalne programy operacyjne

Środki EFS dla edukacji w latach 2007-2013

rogramowanie nowej perspektywy w edukacji dokumenty strategiczne Dokumenty - Strategia 2020, - Zalecenia ady UE dla olski, - akiet rozporządzeń - Warunki ex-ante - Krajowy rogram eform, - Strategia ozwoju Kraju, - Strategia ozwoju Kapitału Ludzkiego, Strategia ozwoju Kapitału Społecznego, inne dokumenty np. LLL Cele - dopasowanie edukacji do potrzeb rynku pracy - podniesienie jakości nauczania - podnoszenie jakości i efektywności usług edukacyjnych - konieczność zwiększenia inwestycji w obszar uczenia się dorosłych Umowa artnerstwa i Kontrakt Terytorialny krajowe i regionalne rogramy peracyjne

olityka spójności 2014-2020 strategie, ramy i zasady

Cele tematyczne Wspólne amy Strategiczne

odział Funduszy Europejskich na programy krajowe

Europejski Fundusz Społeczny w latach 2014-2020 EUEJSKI FUNDUSZ SŁECZNY 2014-2020 GAM EACYJNY WIEDZA EDUKACJA ZWÓJ ok. 3 190 mln WE 16 EGINALNYCH GAMÓW EACYJNYCH ok. 8 186 mln Inicjatywa dla młodych (YEI) 362 mln

Edukacja w Umowie artnerstwa 2014-2020 (ramy dla i WE) oprawa jakości kształcenia, w tym: doskonalenie programów kształcenia na wszystkich etapach edukacji oraz warunków dydaktycznych, poprawa jakości kadry pedagogicznej, poprawa systemu zarządzania edukacją, wdrożenie Krajowego Systemu Kwalifikacji Zwiększenie powiązania systemu edukacji i umiejętności osób z potrzebami rynku pracy, w tym m.in.: rozwój współpracy szkół, placówek oświatowych i szkół wyższych z ich otoczeniem, zwłaszcza z pracodawcami zwiększenie odsetka absolwentów szkół zawodowych wśród absolwentów szkół ponadgimnazjalnych, wzrost uczestnictwa w uczeniu się przez całe życie, Lepszy dostęp do wysokiej jakości i stabilnych usług edukacyjnych wzrost szans edukacyjnych grup defaworyzowanych, zwiększenie odsetka dzieci (3-4 lat) korzystających z edukacji przedszkolnej.

Cele WE Celem WE jest wzmocnienie wybranych polityk publicznych realizujących cele strategii Europa 2020 Zatrudnienie - 75 proc. osób w wieku 20-64 lat powinno mieć pracę Badania i rozwój - na inwestycje w badania i rozwój powinniśmy przeznaczać 3 proc. KB Unii Edukacja - ograniczenie liczby uczniów przedwcześnie kończących edukację do poziomu poniżej 10 proc., co najmniej 40 proc. osób w wieku 30-34 powinno mieć wykształcenie wyższe; Walka z ubóstwem i wykluczeniem społecznym - zmniejszenie liczby osób zagrożonych ubóstwem i wykluczeniem społecznym o co najmniej 20 mln.

Struktura WE podział na osie

Edukacyjne cele WE WE obejmuje priorytety inwestycyjne w celach tematycznych 8-11, w tym cel tematyczny 10 - Inwestowanie w edukację, umiejętności i uczenie się przez całe życie riorytet Inwestycyjny 10.1 graniczenie przedwczesnego kończenia nauki szkolnej oraz zapewnienie równego dostępu do dobrej jakości edukacji elementarnej, kształcenia podstawowego i ponadpodstawowego riorytet Inwestycyjny 10.3 oprawa dostępności uczenia się przez całe życie, podniesienie umiejętności i kwalifikacji pracowników i osób poszukujących pracy i oraz zwiększenie dopasowania systemów kształcenia i szkolenia do potrzeb rynku pracy

riorytet Inwestycyjny 10.1- kształcenie ogólne Cel 1. ozwój narzędzi polityki edukacyjnej ozwój narzędzi monitoringu, kontroli i ewaluacji systemu Integracja i rozwijanie baz danych dotyczących systemu oświaty Dalsza modernizacja egzaminów zewnętrznych Wspieranie zarządzania w oświacie Cel 2. oprawa jakości pracy szkół i placówek oświatowych Wzmocnienie systemu wspierania szkół i placówek rzygotowanie kadr trenerskich Cel 3. ozwój nowoczesnych metod wspierania uczenia się, dostosowanego do wyzwań gospodarki opartej na wiedzy ozwój nowoczesnych technologii w edukacji, w tym ZE Doskonalenie podstaw programowych ozwój kompetencji w zakresie matematyki, informatyki i nauk przyrodniczych Wsparcie szkół w zakresie pracy z uczniem młodszym

riorytet Inwestycyjny 10.3 - kształcenie zawodowe Cel 1. Stworzenie warunków dla współpracy przedsiębiorców ze szkołami i placówkami, w tym m.in. ozwój współpracy szkół i placówek kształcenia i szkolenia zawodowego z ich otoczeniem. Modernizacja treści i metod kształcenia i szkolenia zawodowego z udziałem pracodawców. ozwój doradztwa zawodowego dla dzieci, młodzieży i dorosłych. rowadzenie badań pozwalających na identyfikację i prognozowanie potrzeb kwalifikacyjno-zawodowych na rynku pracy przy udziale pracodawców. Cel 2. ozwój uczenia się przez całe życie przez budowę krajowego systemu kwalifikacji, w tym m.in. ozwój krajowego systemu kwalifikacji, Działania wspierające rozwój instytucji walidujących, tj. nadających kwalifikacje, rowadzenie Zintegrowanego ejestru Kwalifikacji.

Logika interwencji WE a

egionalne rogramy peracyjne zasady realizacji dwufunduszowość (EFS + EF) ma zapewnić efekt synergii polityki spójności, obejmuje wszystkie cele tematyczne, w tym CT 10. Inwestowanie w edukację, umiejętności i uczenie się przez całe życie, odpowiedzialność finansowa za osiąganie celów interwencji, konieczne zaplanowanie takiego zakresu wsparcia, które będzie komplementarne na poziomie centralnym ( WE) jak i regionalnym (), niezbędna koordynacja w celu realizacji jednej polityki edukacyjnej.

rzykładowe typy operacji planowane do realizacji na poziomie regionalnym EDUKACJA NWCZESNA m.in. 1. Zakup sprzętu ICT, według standardów ujętych w programie rządowym Cyfrowa szkoła 2. ozwijanie umiejętności wykorzystania nowoczesnych technologii w nauczaniu wszystkich przedmiotów, w tym szkolenia dla nauczycieli 3. Budowanie kompetencji w zakresie matematyki, informatyki i nauk przyrodniczych jako podstawy do uczenia się przez całe życie, w tym szkolenia nauczycieli oraz laboratoria przyrodnicze 4. rogramy rozwoju szkół i placówek na rzecz kształtowania u uczniów kreatywności, innowacyjności oraz pracy zespołowej

rzykładowe typy operacji planowane do realizacji na poziomie regionalnym EDUKACJA WŁĄCZAJĄCA m.in. 1. Wsparcie systemu edukacji przedszkolnej, w tym głównie dla obszarów/ środowisk defaworyzowanych 2. Wspieranie szkoły w zakresie pracy z uczniem młodszym w szkole i placówce na każdym kolejnym etapie kształcenia 3. rzeciwdziałanie rozwarstwieniu społecznemu i segregacji w szkołach/placówkach oświatowych, w tym wsparcie dla szkół i placówek z obszarów/środowisk defaworyzowanych 4. indywidualizacja podejścia do ucznia, w tym praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (też zakup pomocy dydaktyczno-naukowych)

rzykładowe typy operacji planowane do realizacji na poziomie regionalnym EDUKACJA A YNEK ACY m.in.. 1. Tworzenie w szkołach i placówkach kształcenia zawodowego warunków zbliżonych do rzeczywistego środowiska pracy zawodowej 2. ozwój współpracy szkół i placówek kształcenia zawodowego z z pracodawcami i szkołami wyższymi (np. staże i praktyki w przedsiębiorstwach, 3. ozwój doradztwa zawodowego dla dzieci, młodzieży i dorosłych oraz rozwój ukierunkowanych branżowo centrów kształcenia zawodowego i ustawicznego 4. oszerzenie oferty kursów zawodowych dla osób dorosłych realizowanych we współpracy z pracodawcami

Konsultacje WE i ejestracja na konsultacje WE poprzez stronę internetową M www.efs.gov.pl Informacje o konsultacjach na stronach www urzędów marszałkowskich

Departament Funduszy Strukturalnych MEN Al. J. Ch. Szucha 25, 00-918 Warszawa Tel. 22 34 74 881