WEWNĘTRZNE ZASADY OCENIANIA

Transkrypt

1 WEWNĘTRZNE ZASADY OCENIANIA EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA SZKOŁA PODSTAWOWA NR 6 im. ORŁA BIAŁEGO

2 KLASA I 6p. SUPER 1. EDUKACJA POLONISTYCZNA Słuchanie: Uczeń uważnie słucha dzieci i dorosłych, doskonale rozumie wypowiedzi innych oraz ogólny sens tekstów literackich. Mówienie: Wypowiada się poprawnie zbudowanymi pod względem gramatycznym i stylistycznym rozwiniętymi zdaniami na każdy temat, stosuje bardzo bogate słownictwo, zachowuje właściwe tempo intonacji. Aktywnie uczestniczy w zabawach teatralnych, przygotowuje rekwizyty i potrafi się nimi posługiwać. Czytanie: Czyta płynnie i ze zrozumieniem nowe, krótkie teksty literackie oraz lektury wskazane przez nauczyciela. Czyta biegle i ze zrozumieniem symbole, tabelki, schematyczne rysunki i wykresy. Posługuje się określeniami: głoska, litera, sylaba, wyraz, zdanie. Pisanie: Pisze starannie litery, wyrazy i zdania uwzględniając właściwy kształt liter, poprawne ich łączenie, równomierne położenie i jednolite pochylenie. Bezbłędnie i starannie przepisuje litery, wyrazy i zdania zapisane za pomocą liter pisanych i drukowanych. Bezbłędnie pisze wyrazy i krótkie zdania z pamięci zgodnie z wymową. 2. EDUKACJA MATEMATYCZNA Czynności umysłowe: Wszystkie zadania wykonuje chętnie i doprowadza do końca. Bezbłędnie określa kierunki i stosunki przestrzenne, wskazuje cechy wielkościowe. Samodzielnie rozwiązuje zadania tekstowe. Sprawność rachunkowa: Biegle dodaje i odejmuje w pamięci liczby w zakresie 10, posługuje się liczebnikami porządkowymi w zakresie 20. Dokonywanie pomiarów: Rozumie i stosuje w praktyce pojęcia: centymetr, kilogram, litr, godzina. Sprawnie oblicza upływ czasu na zegarze / pełne godziny/. Obliczenia pieniężne: Biegle posługuje się pieniędzmi do 10 zł, potrafi zaplanować zakupy. 3. EDUKACJA SPOŁECZNO- PRZYRODNICZA Postrzeganie przyrody: Samodzielnie prowadzi proste hodowle. Zna nazwy niektórych roślin i zwierząt chronionych. Uzasadnia potrzebę oszczędzania wody i segregacji odpadów. Rozumie komunikaty meteorologiczne, wie jak zachować się w sytuacjach wywołanych groźnymi zjawiskami atmosferycznymi. Umiejętności społeczne: Zna i przestrzega przepisów i zasad bezpieczeństwa w szkole, domu i na ulicy. Zwraca się o pomoc do odpowiednich osób w trudnych i niebezpiecznych sytuacjach. Określa położenie Polski w Europie, zna symbole narodowe i unijne.

3 4. EDUKACJA MUZYCZNA Z uwagą i zaangażowaniem słucha utworów muzycznych i rozpoznaje je. Wykonuje niezwykle starannie ilustracje do wysłuchanej muzyki. Bezbłędnie odtwarza melodię poznanych piosenek. Chętnie akompaniuje do piosenek na różnych instrumentach perkusyjnych. Zna i rozpoznaje znaki muzyczne. 5. EDUKACJA PLASTYCZNA Potrafi wypowiedzieć się na temat wykonanej przez siebie pracy. Sprawnie posługuje się różnymi środkami i technikami plastycznymi, sprawnie tnie papier po liniach. Samodzielnie wykonuje projekty plastyczne. Swobodnie wypowiada się na temat wybranych dziedzin sztuki. Właściwie organizuje swoje stanowisko pracy. 6. ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Zna i stosuje na zajęciach Regulamin pracy z komputerem. Bezpiecznie pracuje na komputerze. Zna i potrafi wymienić podstawowe elementy zestawu komputerowego. Wie do czego służy prawy i lewy przycisk myszki, sprawnie posługuje się myszką. Zna niektóre narzędzia programu Paint i potrafi użyć ich zgodnie z instrukcją. Potrafi powiększać i zmniejszać obiekty w edytorze grafiki. Samodzielnie uruchamia programy z płyty CD. Zna funkcje i prawidłowo używa klawiszy Alt, Shift, Caps Lock, Enter, Spacja, Delete, Backspace. Jest aktywny na zajęciach. Pomaga kolegom w pracy na komputerze. 7. EDUKACJA TECHNICZNA Sprawnie konstruuje urządzenia techniczne z gotowych zestawów do montażu. Potrafi powiedzieć, jak działa wybrane urządzenie domowe. Zna i potrafi wykorzystać posiadaną wiedzę i telefony alarmowe w różnych niebezpiecznych sytuacjach. 8. WYCHOWANIE FIZYCZNE I EDUKACJA ZDROWOTNA Rozumie konieczność rozwijania sprawności fizycznej i wykazuje doskonałą sprawność fizyczną. Sprawnie i prawidłowo wykonuje ćwiczenia gimnastyczne, pokonuje tor przeszkód. Uprawia wybraną dyscyplinę sportową. Zna zalety aktywnego wypoczynku. Dba o prawidłową postawę ciała w każdej sytuacji. Chętnie uczestniczy w działaniach zapobiegających chorobom i promującym zdrowy styl życia.

4 5p. WSPANIALE 1. EDUKACJA POLONISTYCZNA Słuchanie : Uczeń uważnie słucha dzieci i dorosłych, rozumie wypowiedzi innych oraz ogólny sens różnych tekstów literackich. Mówienie: Wypowiada się na każdy temat, poprawnie zbudowanymi zdaniami pod względem gramatycznym i stylistycznym stosując bogate słownictwo. Posługuje się określeniami :głoska, litera, wyraz, zdanie. Chętnie uczestniczy w zabawach teatralnych, przygotowuje rekwizyty. Czytanie: Czyta płynnie i ze zrozumieniem poznane wcześniej teksty literackie oraz niektóre lektury wskazane przez nauczyciela. Czyta ze zrozumieniem symbole, tabelki, schematyczne rysunki i wykresy. Posługuje się określeniami: głoska, litera, sylaba, wyraz, zdanie. Pisanie: Pisze starannie litery, wyrazy, zdania, zazwyczaj uwzględniając właściwy kształt liter, poprawne łączenie, jednolite pochylenie i równomierne położenie. Bezbłędnie i dość starannie przepisuje litery, wyrazy, zdania. Pisze z pamięci wyrazy i zdania zgodne z wymową, popełniając pojedyncze błędy. 2. EDUKACJA MATEMATYCZNA Czynności umysłowe: Wykonuje i kończy rozpoczęte zadanie. Sprawnie określa kierunki i stosunki przestrzenne, wskazuje cechy wielkościowe. Rozumie i rozwiązuje zadania tekstowe. Sprawność rachunkowa: Sprawnie dodaje i odejmuje w pamięci liczby w zakresie 10. Posługuje się liczebnikami porządkowymi w zakresie 20. Dokonywanie pomiarów: Rozumie i stosuje w praktyce pojęcia: centymetr, kilogram, litr, godzina. Oblicza upływ czasu na zegarze (pełne godziny). Obliczenia pieniężne: Sprawnie posługuje się pieniędzmi ( do 10). Planuje zakupy. 3. EDUKACJA SPOŁECZNO- PRZYRODNICZA Postrzeganie przyrody: Prowadzi proste hodowle pod kierunkiem osoby dorosłej. Rozumie konieczność oszczędzania wody i segregowania śmieci oraz ochrony niektórych roślin. Rozumie komunikaty atmosferyczne i wie jak zachować się w sytuacjach wywołanych groźnymi zjawiskami atmosferycznymi. Umiejętności społeczne: Przestrzega przepisów i zasad bezpieczeństwa w szkole, w domu, na ulicy. Wie i z reguły zwraca się o pomoc do odpowiednich osób w trudnych i niebezpiecznych sytuacjach. Zna swa narodowość i symbole narodowe, wie, że Polska znajduje się w Europie. 4. EDUKACJA MUZYCZNA Z uwagą słucha utworów muzycznych i rozpoznaje je. Odtwarza melodie poznanych piosenek. Wykonuje akompaniament do piosenek na instrumentach perkusyjnych. Potrafi wykonać ilustrację do wysłuchanej muzyki. Rozpoznaje znaki muzyczne.

5 5. EDUKACJA PLASTYCZNA Sprawnie posługuje się różnymi środkami i technikami plastycznymi. Wykonuje projekty plastyczne. Dość sprawnie tnie papier po liniach. Wypowiada się na temat wybranych dziedzin sztuki. Organizuje swoje stanowisko pracy. 6. ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Zna i stosuje na zajęciach Regulamin pracy z komputerem. Bezpiecznie pracuje na komputerze. Zna i potrafi wymienić niektóre elementy zestawu komputerowego. Sprawnie posługuje się myszką. Potrafi wykonać rysunek według instrukcji. Potrafi uruchomić płytę CD. Jest aktywny na zajęciach. Włącza się do pomocy kolegom mającym trudności w pracy na komputerze. Zgodnie współpracuje z kolegami na zajęciach. 7. EDUKACJA TECHNICZNA Konstruuje urządzenia techniczne z gotowych zestawów do montażu. Zna ogólne zasady działania urządzeń domowych. Zna i z reguły potrafi wykorzystać swoją wiedzę oraz telefony alarmowe w różnych niebezpiecznych sytuacjach. 8. WYCHOWANIE FIZYCZNE I EDUKACJA ZDROWOTNA Bardzo sprawnie i prawidłowo wykonuje ćwiczenia gimnastyczne objęte programem nauczania: chwyta piłkę, rzuca do celu i na odległość, toczy ją i kozłuje, wykonuje ćwiczenia równoważne. Chętnie bierze udział w grach i zabawach ruchowych. Zawsze przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas zajęć ruchowych. Zna zasady higieny i właściwego odżywiania.

6 4p. DOBRZE 1. EDUKACJA POLONISTYCZNA Słuchanie: Uczeń słucha wypowiedzi dzieci i dorosłych, stara się zrozumieć wypowiedzi innych oraz ogólny sens krótkich tekstów literackich. Mówienie: Wypowiada się na temat własnych przeżyć, wydarzeń z życia, ilustracji, czytanych i słuchanych tekstów. Bierze udział w zabawach teatralnych, najczęściej prawidłowo odtwarza z pamięci teksty dla dzieci. Czytanie: Czyta niezbyt płynnie, rozumie proste, krótkie teksty. W miarę możliwości czyta lektury wskazane przez nauczyciela. Pisanie: Pisze poprawnie litery, wyrazy, zdania i stara się uwzględniać właściwy kształt liter, poprawne ich łączenie oraz równomierne położenie i jednolite pochylenie. Przepisuje litery, wyrazy, zdania zapisane za pomocą liter pisanych i drukowanych, popełniając pojedyncze błędy. Pisze z pamięci proste wyrazy i krótkie zdania, popełniając nieliczne błędy. Zna i zazwyczaj prawidłowo wskazuje samogłoski i spółgłoski, dzieli wyrazy na sylaby i wyróżnia wyrazy w zdaniu. 2. EDUKACJA MATEMATYCZNA Czynności umysłowe: Dąży do wykonania rozpoczętego zadania. Rozumie i określa kierunki w przestrzeni. Tworzy i klasyfikuje zbiory. Porządkuje elementy rosnąco i malejąco. Rozwiązuje zadania tekstowe jednodziałaniowe i stosuje zapis cyfrowy oraz znaki działań. Sprawność rachunkowa: Dodaje i odejmuje w zakresie 10, operując konkretami. Wymienia liczebniki porządkowe w zakresie 20. Zapisuje liczby cyframi w zakresie 10. Dokonywanie pomiarów: Zna pojęcia: centymetr, kilogram, litr, godzina. Posługuje się kalendarzem, nazywa dni w tygodniu i miesiące w roku. Rozpoznaje godziny na zegarze. Mierzy długości, ilości płynów, masy i porównuje wyniki pomiarów. Obliczenia pieniężne: Zna monety i banknoty, będące obecne w obiegu. Posługuje się pieniędzmi (do 10 zł). Zna pojęcie długu, wie, że trzeba go spłacić. 3. EDUKACJA SPOŁECZNO-PRZYRODNICZA Postrzeganie przyrody: Rozpoznaje powszechnie znane rośliny i zwierzęta w różnych środowiskach przyrodniczych. Potrafi wymienić sposoby przystosowania się zwierząt do poszczególnych pór roku. Potrafi wymienić podstawowe warunki niezbędne do życia zwierzętom i roślinom. Zna zasady prowadzenia prostych hodowli i upraw. Wie, jakie znaczenie ma woda i zna zasady segregowania śmieci. Potrafi wymienić zagrożenia dla środowiska ze strony człowieka i dla człowieka ze strony środowiska. Nazywa zjawiska charakterystyczne dla różnych pór roku. Wie, jak zachować się w sytuacjach wywołanych groźnymi zjawiskami atmosferycznymi. Umiejętności społeczne: Zna i na ogół przestrzega przepisów i zasad bezpieczeństwa w szkole, domu, na ulicy. Wie, do kogo zwrócić się o pomoc w niebezpiecznych sytuacjach. Zna status swojej miejscowości. Zna swoją narodowość i symbole narodowe.

7 4. EDUKACJA MUZYCZNA Śpiewa niemal bezbłędnie piosenki indywidualnie i zespołowo. Słucha utworów muzycznych i niektóre z nich rozpoznaje. Wyraża swe doznania różnymi sposobami. Wie, że muzykę zapisuje się za pomocą znaków muzycznych. Różnymi sposobami realizuje proste schematy rytmiczne. Reaguje na zmiany tempa, dynamikę i wysokość dźwięków. Gra na instrumencie perkusyjnym. Wykonuje prosty akompaniament do piosenek. Chętnie uczestniczy w zabawach ze śpiewem. 5. EDUKACJA PLASTYCZNA Wypowiada się w różnorodnych technikach plastycznych, na płaszczyźnie i w przestrzeni. Posługuje się takimi środkami wyrazu plastycznego jak: kształt, barwa, faktura. Dość starannie wykonuje swoje prace. Tnie papier po liniach. Stara się właściwie organizować swoje stanowisko pracy. Rozpoznaje wybrane dziedziny sztuki: architekturę, malarstwo, rzeźbę, grafikę i krótko wypowiada się na ich temat. 6. ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Zna i stosuje na zajęciach Regulamin pracy z komputerem. Bezpiecznie pracuje na komputerze. Zna i potrafi wymienić niektóre elementy zestawu komputerowego. Poprawnie posługuje się myszką. Potrafi samodzielnie wykonać prosty rysunek w programie Paint. Najczęściej pracuje samodzielnie. 7. EDUKACJA TECHNICZNA Projektuje i wykonuje różnorodne płaskie i przestrzenne formy użytkowe, korzysta z różnorodnych materiałów dostępnych w otoczeniu. Prace techniczne wykonuje dość starannie. Zna ogólne zasady działania niektórych urządzeń domowych. W miarę możliwości konstruuje urządzenia techniczne z gotowych zestawów do montażu. Bezpiecznie posługuje się materiałami i narzędziami. Bezpiecznie korzysta z urządzeń technicznych. Wie, jak należy bezpiecznie poruszać się po drogach i korzystać z komunikacji. Wie, jak trzeba zachować się w sytuacji wypadku. Umie powiadomić dorosłych. 8. WYCHOWANIE FIZYCZNE I EDUKACJA ZDROWOTNA Opanował zasady i normy zabaw ruchowych, gier zespołowych i stara się brać w nich udział. Wykazuje dość dobrą sprawność fizyczną. Rzuca, chwyta, kozłuje i toczy piłkę, rzuca do celu. Pokonuje przeszkody, skacze, biega. Przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas zajęć ruchowych.

8 3p. POPRACUJ 1. EDUKACJA POLONISTYCZNA Słuchanie: Uczeń stara się słuchać wypowiedzi dzieci i dorosłych. Częściowo rozumie wypowiedzi innych oraz ogólny sens prostych tekstów literackich (wierszyk, piosenka). Mówienie: Uczeń wypowiada się prostymi zdaniami na temat bliskich mu wydarzeń oraz czytanych i słuchanych tekstów. Bierze udział w zabawach teatralnych. Ma kłopoty z odtwarzaniem z pamięci tekstów dla dzieci. Czytanie: Czyta wolno, głoskując. Często nie rozumie samodzielnie przeczytanego tekstu. Pisanie: Pisze mało starannie. Często nie uwzględnia właściwego kształtu liter, poprawnego ich łączenia oraz równomiernego położenia. Ma trudności z przepisywaniem tekstu z druku. Popełnia nieliczne błędy podczas przepisywania tekstu pisanego. Myli litery o podobnym kształcie i podobnym brzmieniu. Pisze z pamięci proste wyrazy i krótkie zdania popełniając dość liczne błędy. 2. EDUKACJA MATEMATYCZNA Czynności umysłowe: Tworzy i klasyfikuje zbiory czasami z pomocą nauczyciela. Zdarza się, że myli kierunki w przestrzeni. Nie zawsze kończy rozpoczęte zadanie. Ma problemy z dokończeniem wzoru szlaczka. Często rozwiązuje zadania tekstowe z pomocą nauczyciela. Sprawność rachunkowa: Dodaje i odejmuje w zakresie 10 na konkretach, popełniając błędy. Zapisuje liczby cyframi w zakresie 10 popełniając nieliczne błędy. Dokonywanie pomiarów: Myli pojęcia centymetr, kilogram, litr, godziny. Potrafi korzystać z kalendarza z pomocą nauczyciela. Myli kolejność dni tygodnia i miesięcy w roku. Mierzy długości, ilości płynów, masy popełniając błędy. Myli godziny na zegarze. Obliczenia pieniężne: Zna monety i banknoty, będące obecnie w obiegu, ale popełnia nieliczne błędy w obliczeniach pieniężnych. 3. EDUKACJA SPOŁECZNO-PRZYRODNICZA Postrzeganie przyrody: Rozpoznaje tylko niektóre powszechnie znane rośliny i zwierzęta w różnych środowiskach przyrodniczych. Potrafi wymienić niektóre sposoby przystosowania się zwierząt do poszczególnych pór roku. Ubiera się stosownie do panujących warunków atmosferycznych. Nazywa zjawiska atmosferyczne dla różnych pór roku. Umiejętności społeczne: Zna, ale nie zawsze przestrzega przepisów i zasad bezpieczeństwa w szkole, domu i na ulicy. Nie zawsze wie, do kogo zwrócić się o pomoc w niebezpiecznych sytuacjach. Wie, że mieszka w Polsce. Zna symbole narodowe: flagę, godło, hymn narodowy. Wie, czym zajmuje się policjant, strażak, lekarz, weterynarz.

9 4. EDUKACJA MUZYCZNA Nie zawsze poprawnie odtwarza słowa i melodie piosenek z repertuaru klasy I. Realizuje łatwiejsze schematy muzyczne. 5. EDUKACJA PLASTYCZNA Rozpoznaje i nazywa barwy. Prace plastyczne wykonuje mało starannie. Nie zawsze potrafi zorganizować sobie warsztat pracy. Słabo dobiera kolorystykę do swoich prac. 6. ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Zna i najczęściej stosuje Regulamin pracowni komputerowej. Samodzielnie włącza i wyłącza komputer. Potrafi posługiwać się myszką. Z pomocą nauczyciela potrafi wykonać rysunek według instrukcji. Najczęściej pracuje samodzielnie na zajęciach. 7. EDUKACJA TECHNICZNA Ma trudności w konstruowaniu urządzeń technicznych z gotowych zestawów do montażu. Prace techniczne wykonuje mało starannie. Nie zawsze bezpiecznie posługuje się materiałami i narzędziami. 8. WYCHOWANIE FIZYCZNE I EDUKACJA ZDROWOTNA Jest mało sprawny fizycznie. Czasami unika wykonywania niektórych ćwiczeń gimnastycznych lub wykonuje je mało precyzyjne (chwytanie, rzucanie do celu i na odległość, toczenie oraz kozłowanie piłki). Niezbyt chętnie bierze udział w zabawach i grach zespołowych, gdzie obowiązują zasady i reguły. Od czasu do czasu zapomina o stroju gimnastycznym. Czasami nie przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny.

10 2p. SŁABO 1. EDUKACJA POLONISTYCZNA Słuchanie: Uczeń często nie słucha wypowiedzi dzieci i dorosłych, potrafi zrozumieć tylko proste wypowiedzi, słabo rozumie ogólny sens prostych tekstów literackich. Mówienie: Odpowiada tylko na zadane pytania, najczęściej pojedynczymi wyrazami. Niechętnie bierze udział w zabawach teatralnych. Czytanie: Czyta wolno, głosując, niekiedy zniekształca wyrazy. Nie rozumie samodzielnie przeczytanego tekstu. Pisanie: Pisze niestarannie, zazwyczaj nie uwzględniając właściwego kształtu liter, poprawnego ich łączenia oraz równomiernego położenia. Często myli liniaturę. Popełnia błędy podczas przepisywania prawie każdego tekstu. Pisze z pamięci proste wyrazy i zdania popełniając liczne błędy. 2. EDUKACJA MATEMATYCZNA Czynności umysłowe: Tworzy i klasyfikuje zbiory tylko z pomocą nauczyciela, myli kierunki w przestrzeni. Najczęściej nie kończy rozpoczętego zadania, często nie kończy rozpoczętego wzoru szlaczka. Rozwiązuje zadania tekstowe wyłącznie z pomocą nauczyciela. Sprawność rachunkowa: Dodaje i odejmuje w zakresie 10 na konkretach popełniając liczne błędy. Zapisuje liczby cyframi w zakresie 10, popełnia liczne błędy. Dokonywanie pomiarów: Często myli dni tygodnia i miesiące roku. Z pomocą nauczyciela mierzy długości, ilości płynów i masę. Ma trudności z porównywaniem wyników pomiarów. Z pomocą nauczyciela odczytuje godziny na zegarze /pełne godziny/. Obliczenia pieniężne: Zna monety i banknoty do 10 zł. Popełnia liczne błędy w obliczeniach pieniężnych. 3. EDUKACJA SPOŁECZNO- PRZYRODNICZA Postrzeganie przyrody: Rozpoznaje nieliczne, powszechnie znane rośliny i zwierzęta żyjące w różnych środowiskach przyrodniczych. Stara się ubierać stosownie do panujących warunków atmosferycznych. Próbuje nazywać zjawiska atmosferyczne charakterystyczna dla różnych pór roku. Umiejętności społeczne: Zna, ale rzadko przestrzega przepisów i zasad bezpieczeństwa w szkole, w domu i na ulicy. Wie, że jest Polakiem i mieszka w Polsce. Zna niektóre symbole narodowe. Wie, czym zajmuje się policjant, strażak i lekarz.

11 4. EDUKACJA MUZYCZNA Śpiewa niektóre piosenki w grupie. Ma trudności w odtwarzaniu słów i melodii piosenek z klasy I. Reaguje na zmiany tempa, dynamikę i wysokość dźwięku. 5. EDUKACJA PLASTYCZNA Prace plastyczne wykonuje niestarannie, często ich nie kończy, są schematyczne. Rysunek postaci ludzkiej nie posiada podstawowych elementów. Nie zawsze organizuje sobie warsztat pracy, nie dba o porządek wokół siebie. 6. ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Zna, ale nie zawsze stosuje Regulamin korzystania z pracowni komputerowej. W wolnym tempie posługuje się myszką. Ma trudności z wyłączaniem komputera. Z pomocą nauczyciela potrafi wykonać prosty rysunek. Podczas pracy najczęściej wymaga pomocy ze strony nauczyciela lub kolegów. 7. EDUKACJA TECHNICZNA Konstruuje urządzenia techniczne z gotowych zestawów do montażu z pomocą nauczyciela. Często niebezpiecznie posługuje się narzędziami i materiałami. Prace techniczne wykonuje niestarannie, często ich nie kończy. 8. WYCHOWANIE FIZYCZNE I EDUKACJA ZDROWOTNA Jest mało sprawny fizycznie, unika wykonywania niektórych ćwiczeń gimnastycznych. Nie bierze udziału w zabawach i grach zespołowych, w których obowiązują zasady i reguły. Najczęściej nie przynosi stroju gimnastycznego. Zazwyczaj nie przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny.

12 1p. NIEZADOWALAJĄCO 1. EDUKACJA POLONISTYCZNA Słuchanie: Uczeń najczęściej nie słucha wypowiedzi dzieci i dorosłych, z reguły nie potrafi zrozumieć ogólnego sensu wypowiedzi innych oraz prostych tekstów literackich. Rozumie tylko pojedyncze słowa. Mówienie: Uczeń często nie odpowiada na zadane pytania lub odpowiada pojedynczym wyrazem. Czytanie: Czyta tylko krótkie, proste wyrazy, często zniekształca je. Pisanie: Pisze niestarannie i niekształtnie, nie potrafi pisać w liniaturze. Robi bardzo dużo błędów przepisując tekst drukowany i pisany. Pisze z pamięci proste wyrazy i zdania popełniając rażące błędy. Zazwyczaj nie bierze udziału w zabawach teatralnych. 2. EDUKACJA MATEMATYCZNA Czynności umysłowe: Nie tworzy i nie klasyfikuje zbiorów. Nie zna kierunków w przestrzeni. Zazwyczaj nie kończy rozpoczętego zadania. Nie potrafi prawidłowo dokończyć rozpoczętego szlaczka. Sprawność rachunkowa: Dodaje i odejmuje na konkretach w zakresie 10 popełniając rażące błędy. Nie rozpoznaje lub myli cyfry. Dokonywanie pomiarów: Nie zna dni tygodnia i miesięcy w roku. Wyłącznie z pomocą n-la mierzy długość i ilość płynów i mas. Nie porównuje wyników pomiarów. Nie odczytuje godzin na zegarze (pełne godziny). Obliczenia pieniężne: Myli monety i banknoty będące obecnie w obiegu, nie dokonuje obliczeń pieniężnych. 3. EDUKACJA SPOŁECZNO-PRZYRODNICZA Postrzeganie przyrody: Z reguły nie rozpoznaje powszechnie znanych roślin i zwierząt w różnych środowiskach przyrodniczych. Nie dostrzega zmian zachodzących w przyrodzie w poszczególnych porach roku. Umiejętności społeczne: Nie zna wszystkich przepisów i zasad bezpieczeństwa w szkole, w domu, na ulicy i najczęściej ich nie przestrzega. Wie, że jest Polakiem i mieszka w Polsce. 4. EDUKACJA MUZYCZNA Nie zna słów i melodii poznanych piosenek, nie opanował podstawowych wiadomości muzycznych. 5. EDUKACJA PLASTYCZNA Prace plastyczne są ubogie w szczegóły, bardzo schematyczne i niedokończone. Często wykonuje je niezgodnie z tematem, przeważnie z zastosowaniem tej samej techniki. Nie umie zorganizować sobie warsztatu pracy i nie dba o porządek w trakcie jej wykonywania.

13 6. ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Nie przestrzega zasad Regulaminu pracowni komputerowej. Ma trudności z włączaniem i wyłączaniem komputera. Nie radzi sobie w posługiwaniu się myszką. Przeszkadza innym w wykonywaniu pracy. Na zajęciach nie pracuje samodzielnie. 7. EDUKACJA TECHNICZNA Nie potrafi konstruować urządzeń technicznych z gotowych zestawów do montażu. Prace techniczne wykonuje bardzo niestarannie i zazwyczaj ich nie kończy. 8. WYCHOWANIE FIZYCZNE I EDUKACJA ZDROWOTNA Jest mało sprawny fizycznie, niedbale wykonuje ćwiczenia gimnastyczne, często niezgodnie z podana instrukcja. Nie przynosi stroju gimnastycznego. Nie przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny.

14 ZACHOWANIE 6p. SUPER Zachowuje się kulturalnie w każdej sytuacji. Zawsze okazuje szacunek osobom dorosłym i rówieśnikom, chętnie i zgodnie z nimi współpracuje. Trafnie ocenia postępowanie swoje i innych. Dokonuje samooceny. Akceptuje różnice między ludźmi. Jest tolerancyjny, wykazuje szacunek dla odmienności. Charakteryzuje się prawdomównością, troskliwością i opiekuńczością. Jest punktualny. Wzorowo przygotowuje się do zajęć. Przynosi dodatkowe materiały. Reprezentuje klasę i szkołę na zewnątrz. Bierze udział w różnych konkursach i akcjach charytatywnych. Stanowi wzór do naśladowania. 5p. WSPANIALE Uczeń potrafi właściwie zachować się w każdej sytuacji. Zgodnie współpracuje z rówieśnikami i dorosłymi. Trafnie ocenia postępowanie własne i innych. Jest tolerancyjny. Potrafi wykazać szacunek dla odmienności. Jest prawdomówny. Podejmuje działania wymagające troskliwości i opiekuńczości. Aktywnie pracuje na zajęciach. Jest zawsze starannie przygotowany. Estetycznie prowadzi zeszyty i karty pracy. Szanuje swoje przybory oraz cudzą własność. 4p. DOBRZE Zgodnie pracuje w zespole. Dotrzymuje obietnic i zobowiązań. Wykazuje uprzejmość i życzliwość dla drugich. Potrafi odróżnić, co jest dobre, a co złe. Wie, że należy mówić prawdę. Podejmuje próby samooceny. Stara się być troskliwy i opiekuńczy. Akceptuje różnice między ludźmi. Uczy się zachowań tolerancyjnych i szacunku. Dba o dobro własne i innych. Najczęściej pracuje samodzielnie i dość dokładnie. Zazwyczaj jest przygotowany do zajęć, w miarę aktywny. Dość starannie prowadzi zeszyty i karty pracy. 3p. POPRACUJ Podejmuje niektóre obowiązki, ale często nie wywiązuje się z nich. Potrafi zgodnie pracować w zespole. Jest mało tolerancyjny. Pracuje w nierównym tempie, zaczyna pracę z opóźnieniem. Zniechęca się napotykając trudności. Niestarannie wykonuje zadania. Często zdarza się, że nie kończy rozpoczętej pracy. Często jest nieprzygotowany do zajęć. Spóźnia się. Niestarannie prowadzi zeszyty. Nie dba o przybory szkolne i podręczniki.

15 2p. SŁABO Przejawia negatywne zachowania, nie panuje nad swoimi emocjami. Nie szanuje pracy własnej i cudzej, i nie dba o dobro swoje i innych. Nie zawsze mówi prawdę. Często przejawia zachowania nietolerancyjne i nie przestrzega reguł współpracy w zespole. Przeszkadza w prowadzeniu zajęć, zwykle jest do nich nieprzygotowany. Często spóźnia się. Wraca po długim czasie z przerwy. Nie dba o estetykę zeszytów, kart pracy, podręczników i przyborów szkolnych. 1p. NIEZADOWALAJĄCO Uczeń inicjuje i popada w konflikty z rówieśnikami. Używa wulgarnego słownictwa. Nie okazuje szacunku rówieśnikom i dorosłym. Jest nietolerancyjny. Dopuszcza się kradzieży. Często kłamie, spóźnia się do szkoły. Ucieka z zajęć. Nagminnie przeszkadza w prowadzeniu lekcji. Przychodzi nieprzygotowany. Łamie zasady dobrego zachowania. Nie potrafi współpracować w grupie. Niszczy przybory i sprzęt szkolny. Nie dba o bezpieczeństwo swoje i innych. Nie potrafi obiektywnie ocenić swojego zachowania.