STATUT Kobyłka,

Transkrypt

1 1 Niepubliczne Przedszkole ANIMUS w Kobyłce STATUT Kobyłka,

2 2 Podstawa prawna Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. z 2004 r., nr 256, poz z późn. zm.). Rozdział I. Informacje ogólne o przedszkolu 1 1. Przedszkole nosi nazwę Niepubliczne Przedszkole ANIMUS, zwane w dalszej części Przedszkolem. 2. Przedszkole ma siedzibę w budynku przy ul. Ks. Marmo 13 C, w Kobyłce. 3. Organem prowadzącym Przedszkole jest SZKOŁA ANIMUS spółka z o.o. z siedzibą w Kobyłce przy ul. Księdza Marmo 13 C, kod reprezentowana przez Zarząd Spółki. 4. Przedszkole posiada pieczęć o następującej treści: NIEPUBLICZNE PRZEDSZKOLE ANIMUS Kobyłka, ul. Ks. Marmo 13C NIP REGON TEL , , Nadzór pedagogiczny nad przedszkolem sprawuje Mazowiecki Kurator Oświaty w Warszawie. Rozdział II. Cele i zadania przedszkola 3 1. Przedszkole: a) realizuje cele i zadania określone w ustawie z dnia 7 września 1991 r o systemie oświaty, przyjmując za podstawę wychowania chrześcijański system wartości b) przeprowadza rekrutację dzieci w oparciu o rozmowę kwalifikacyjną c) zatrudnia nauczycieli posiadających kwalifikacje określone w odrębnych przepisach. 2. Wychowanie w Przedszkolu opiera się na chrześcijańskiej koncepcji osoby, głoszonej przez Kościół Katolicki, w szczególności na personalistycznej myśli Papieża Jana Pawła II. Każdemu jednak dziecku niezależnie od przekonań rodziców zapewnia się poszanowanie jego godności i respektowanie tożsamości Przedszkole zapewnia dzieciom: a. opiekę; b. wychowanie zgodnie z charakterem placówki; c. edukację, tworząc warunki umożliwiające osiągnięcie gotowości szkolnej". 2. Przedszkole wspiera wychowawczą rolę rodziny oraz pełni funkcję doradczą wobec rodziców Podstawowymi celami wychowania przedszkolnego w Przedszkolu są: a) wspomaganie dzieci w rozwijaniu uzdolnień oraz kształtowanie czynności intelektualnych potrzebnych im w codziennych sytuacjach i w dalszej edukacji; b) budowanie systemu wartości, w tym wychowywanie dzieci tak, żeby lepiej orientowały się w tym, co jest dobre, a co złe;

3 3 c) kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej koniecznej do racjonalnego radzenia sobie w nowych i trudnych sytuacjach, w tym także do łagodnego znoszenia stresów i porażek; d) rozwijanie umiejętności społecznych dzieci, które są niezbędne w poprawnych relacjach z dziećmi i dorosłymi; e) stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej i zgodnej zabawie oraz nauce dzieci o zróżnicowanych możliwościach fizycznych i intelektualnych; f) troska o zdrowie dzieci i ich sprawność fizyczną; zachęcanie do uczestnictwa w zabawach i grach sportowych; g) budowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym i technicznym oraz rozwijanie umiejętności prezentowania swoich przemyśleń w sposób zrozumiały dla innych; h) wprowadzenie dzieci w świat wartości estetycznych i rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, małe formy teatralne oraz sztuki plastyczne; i) kształtowanie u dzieci poczucia przynależności społecznej (do rodziny, grupy rówieśniczej i wspólnoty narodowej) oraz postawy patriotycznej; j) zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych poprzez wspieranie ich ciekawości, aktywności i samodzielności, a także kształtowanie tych wiadomości i umiejętności, które są ważne w edukacji szkolnej. 2. Przedszkole, jako placówka dostępna dla wszystkich dzieci, zapewnia im poszanowanie ich tożsamości: a) narodowej; b) językowej; c) religijnej Zadania opiekuńcze przedszkole realizuje z uwzględnieniem obowiązujących przepisów bezpieczeństwa i higieny: a) przez cały dzień od chwili przejęcia dziecka od rodziców, dziecku zapewnia się opiekę zgodnie z odrębnymi przepisami i organizacją przedszkola; b) w czasie spacerów i wycieczek przedszkole zapewnia odpowiednią do liczby dzieci obecność dorosłych (1 osoba dorosła na 10 dzieci); c) w przedszkolu dba się o miłą, pogodną atmosferę i odpowiednie warunki do zabawy; d) czuwa się nad zdrowiem i kształtowaniem postaw zdrowotnych dzieci. 2. Zadania wychowawczo-dydaktyczne dostosowane do potrzeb i możliwości rozwojowych dziecka, nauczyciel realizuje w ramach następujących obszarów edukacyjnych zgodnych z podstawą programową wychowania przedszkolnego: a) kształtowanie umiejętności społecznych dzieci; b) kształtowanie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych i kulturalnych. Wdrażanie dzieci do utrzymywania ładu i porządku; c) wspomaganie rozwoju mowy dzieci; d) wspieranie dzieci w rozwijaniu czynności intelektualnych; e) wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci; f) wdrażanie dzieci do dbałości o bezpieczeństwo własne oraz innych; g) wychowanie przez sztukę (teatr, muzyka, sztuki plastyczne); h) wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci poprzez zabawy konstrukcyjne, budzenie zainteresowań technicznych; i) pomaganie dzieciom w rozumieniu istoty zjawisk atmosferycznych i unikaniu zagrożeń; j) wychowanie dla poszanowania przyrody; k) edukacja matematyczna; l) kształtowanie gotowości do nauki pisania i czytania;

4 4 m) wychowanie rodzinne, obywatelskie i patriotyczne. 3. Współpracę z rodzicami przedszkole realizuje poprzez: a) zapewnienie indywidualnych spotkań rodziców z dyrektorem przedszkola oraz nauczycielami, podczas których na bieżąco informuje się o konkretnych sytuacjach dotyczących rozwoju dziecka; b) organizowanie zebrań w formie wykładów i prelekcji, podczas których omawiane są zagadnienia dotyczące rozwoju i wychowania dzieci; c) udostępnianie i propagowanie wśród rodziców literatury katolickiej z zakresu pedagogiki i wychowania oraz psychologii rozwojowej dziecka. 3. Nauczanie dzieci przedszkole realizuje poprzez prowadzenie zajęć edukacyjnych, zgodnie z programem wychowania przedszkolnego, spełniającym wymagania prawa oświatowego i statutu. 4. Podczas realizacji celów wychowawczo-dydaktycznych wynikających z podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz prawa oświatowego w przedszkolu zwraca się szczególną uwagę na wychowanie religijne dziecka oraz wychowanie patriotyczne. 5. W celu realizacji zadań wymienionych w pkt. 5 zachęca się dzieci do codziennej modlitwy oraz udziału w wydarzeniach związanych z obchodami świąt patriotycznych i kościelnych w Przedszkolu i poza nim. 6. Przedszkole organizuje wycieczki i wyjazdy według odrębnych regulaminów. 7 Zadaniem Przedszkola jest podejmowanie wszelkich działań mających na celu angażowanie środowiska przedszkolnego, nauczycieli i rodziców, do podejmowania i realizowania wspólnych inicjatyw zmierzających do integralnego wychowywania dzieci, wspierania ich uzdolnień oraz tworzenie klimatu rodzinnego Do realizacji celów i zadań statutowych Przedszkole posiada: a) sale zajęć; b) jadalnię; c) łazienkę; d) szatnię. 2. Przedszkole posiada także: a) plac zabaw; b) zaplecze socjalne: kuchnię, magazyn, pokój nauczycielski. Rozdział III. Organy przedszkola Organami Przedszkola są: a) Dyrektor; b) Organ prowadzący Przedszkole reprezentowany przez Zarząd Spółki; c) Wicedyrektor d) Rada Pedagogiczna e) Rada Rodziców (jeśli została powołana) 2. Organy Przedszkola współdziałają ze sobą. 3. Organy Przedszkola podejmują działania oraz inicjatywy współdziałając z dyrektorem.

5 Dyrektor Przedszkola kieruje Przedszkolem oraz reprezentuje je na zewnątrz w sprawach określonych w niniejszym Statucie, w tym w szczególności w sprawach oświatowych, a w innych sprawach po uzyskaniu pisemnego upoważnienia Zarządu Spółki. 2. Dyrektor Przedszkola w szczególności: a) kieruje bieżącą działalnością przedszkola; b) sprawuje nadzór pedagogiczny; c) zapewnia nauczycielom odpowiednie warunki do realizacji zadań statutowych Przedszkola; d) współdziała z nauczycielami w wypełnianiu zadań Przedszkola; e) troszczy się o tworzenie atmosfery rodzinnej; f) planuje i zapewnia nauczycielom pomoc w realizacji doskonalenia zawodowego, dbając o jego zgodność z charakterem Przedszkola; g) organizuje wewnątrzprzedszkolne doskonalenie nauczycieli spójne z charakterem i misją Przedszkola; h) przydziela nauczycielom stałe i dodatkowe zajęcia w ramach wynagrodzenia zasadniczego; i) przyznaje nagrody i wyróżnienia; j) może stosować kary umowne w przypadku, gdy są przewidziane w zawartej z zatrudnionymi osobami umowie cywilnoprawnej oraz kary porządkowe wobec pracowników przewidziane w przepisach prawnych i w wewnętrznych przepisach przedszkola; k) reprezentuje Przedszkole przed ORE, OKE, Kuratorium Oświaty; l) składa wnioski do organu prowadzącego w sprawie zmiany statutu i przygotowuje projekt zmian statutu. 3. Dyrektora Przedszkola zatrudnia i zwalnia Organ prowadzący Przedszkole reprezentowany przez Zarząd Spółki. 4. Zarząd Spółki uchwałą podjętą większością głosów może funkcję Dyrektora powierzyć osobie będącej członkiem Zarządu. 5. Jeżeli na Dyrektora Przedszkola został powołany członek Zarządu Spółki, umowę o pracę bądź umowę cywilnoprawną na stanowisko Dyrektora zawiera z nim pełnomocnik powołany przez Zgromadzenie Wspólników Organu Prowadzącego lub inny organ właściwy zgodnie z regulacją kodeksu spółek handlowych. 12 Do zadań Organu prowadzącego Przedszkole reprezentowanego przez Zarząd Spółki należy reprezentowanie Przedszkola na zewnątrz oraz kierowanie nim, w tym: a) nadzór i koordynacja zgodności realizowanych przez Przedszkole celów z założeniami Statutu Przedszkola; b) kierowanie finansową i administracyjną działalnością Przedszkola; c) zaciąganie zobowiązań majątkowych w imieniu Przedszkola; d) gospodarowanie środkami finansowymi Przedszkola; e) ustalanie wysokości opłat za świadczenia udzielane przez Przedszkole; f) zawieranie umów z rodzicami bądź opiekunami prawnymi dzieci o kształcenie; g) zatrudnianie i zwalnianie nauczycieli oraz innych osób jak również zawieranie i rozwiązywanie innych umów niezbędnych do funkcjonowania Przedszkola; h) podejmowanie uchwał w sprawie zmiany statutu; i) podjęcie uchwały o likwidacji Przedszkola.

6 Wicedyrektor Przedszkola: a) koordynuje współpracę z rodzicami; b) nadzoruje przebieg imprez przedszkolnych; c) może sprawować nadzór pedagogiczny; d) wykonuje inne czynności powierzone przez organ prowadzący i Dyrektora szkoły. 2. Wicedyrektora Przedszkola zatrudnia i zwalnia Organ prowadzący Przedszkole reprezentowany przez Zarząd Spółki. 3. Zarząd Spółki uchwałą podjętą większością głosów może funkcję Wicedyrektora powierzyć osobie będącej członkiem Zarządu. 4. Jeżeli na Wicedyrektora Przedszkola został powołany członek Zarządu Spółki, umowę o pracę bądź umowę cywilnoprawną na stanowisko Wicedyrektora zawiera z nim pełnomocnik powołany przez Zgromadzenie Wspólników Organu Prowadzącego lub inny organ właściwy zgodnie z regulacją kodeksu spółek handlowych. 14 W przypadku nieobecności Dyrektora Przedszkola zastępuje go Wicedyrektor. W przypadku nieobecności Dyrektora oraz Wicedyrektora, Dyrektora zastępuje nauczyciel zatrudniony w Przedszkolu wyznaczony przez Dyrektora. 15 Rada Pedagogiczna 1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem Przedszkola w zakresie realizacji jego zadań statutowych dotyczących kształcenia, wychowania i opieki. 2. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy pedagodzy Przedszkola. 3. Radzie Pedagogicznej przewodniczy i jej pracami kieruje Dyrektor Przedszkola. 4. Posiedzenia Rady Pedagogicznej odbywają się przed rozpoczęciem roku przedszkolnego, po zakończeniu rocznych zajęć przedszkolnych oraz w miarę bieżących potrzeb. 5. Posiedzenia mogą być organizowane na wniosek organu nadzoru pedagogicznego, z inicjatywy organu prowadzącego, Dyrektora, albo co najmniej 1/3 członków Rady Pedagogicznej. 6. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy: a) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli Przedszkola, b) ustalenie sposobu wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego w celu doskonalenia pracy przedszkola. 7. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności organizację pracy Przedszkola, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć edukacyjnych. 8. Rada Pedagogiczna może wystąpić z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska Dyrektora lub z innego stanowiska kierowniczego w Przedszkolu.

7 7 9. Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków. 10. Rada Pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności. Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane. 11. Nauczyciele są zobowiązani do nieujawniania spraw poruszanych na posiedzeniu Rady Pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste wychowanków lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników Przedszkola. Rozdział IV. Organizacja przedszkola Podstawową jednostką organizacyjną przedszkola jest oddział złożony z grupy dzieci według zbliżonego wieku. Zasady doboru dzieci do grupy mogą być rozszerzone o kryteria m.in. potrzeb indywidualnych dzieci, ich zainteresowań, uzdolnień. 2. Liczba dzieci w oddziale nie powinna przekraczać Przedszkole może przyjmować dzieci w wieku od 3 do 6 lat zgodnie z obowiązującymi aktami prawnymi. 4. Przedszkole prowadzi obowiązkowe roczne przygotowanie przedszkolne. 5. Dzieci do przedszkola przyjmuje dyrektor na podstawie zapisów zawartych w Dokumentację przyjęć dzieci przechowuje się w dokumentach przedszkola Przedszkole pracuje przez 11 miesięcy w roku (oprócz miesiąca lipca). 2. Podczas przerwy w zajęciach dydaktycznych wskazanych przez MEN, rodzice (prawni opiekunowie) zapewniają dziecku opiekę we własnym zakresie. 3. Dyrektor Przedszkola, w porozumieniu z organem prowadzącym, może wyznaczyć dodatkowe dni wolne od pracy w obowiązującym roku szkolnym Przedszkole pracuje w godzinach od 7 do 17.00, w dni robocze od poniedziałku do piątku. 2. Dzieci przyprowadzane są i odbierane z przedszkola przez rodziców lub upoważnioną przez nich osobę zapewniającą dziecku pełne bezpieczeństwo Rozkład dnia danego oddziału przedszkolnego dostosowany jest do potrzeb dzieci, wynikających z ich rozwoju fizycznego, emocjonalnego, intelektualnego i społecznego. 2. Ramowy program dnia ustala dyrektor przedszkola. 3. Szczegółowy program dnia dla oddziału ustala nauczyciel. 20 Wychowanie, nauczanie i opiekę w zakresie podstawy programowej wychowania przedszkolnego, realizuje się w czasie nie krótszym niż pięć godzin dziennie Godzina zajęć w przedszkolu trwa 60 minut. 2. Czas trwania zajęć dodatkowych dostosowuje się do możliwości rozwojowych dzieci.

8 W przedszkolu mogą być prowadzone zajęcia dodatkowe uwzględniające w szczególności potrzeby i możliwości rozwojowe dzieci. 2. Plan zajęć dodatkowych ustala dyrektor przedszkola na każde półrocze roku szkolnego. 3. Za zajęcia dodatkowe wykraczające poza zakres oferty edukacyjnej zawartej w czesnym, Przedszkole może pobierać opłaty. 23 W Przedszkolu działa Gabinet Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, którego działalność określają odrębne przepisy prawa oświatowego. Rozdział V. Opłaty w przedszkolu Działalność Przedszkola finansowana jest: a) z opłat rodziców, wpisowego, dotacji, darowizn, zapisów osób prawnych i fizycznych; b) dotacji z budżetu gminy zgodnie z art. 90 Ustawy o Systemie Oświaty; c) środków własnych organu prowadzącego. 2. O przeznaczeniu darowizn, wpisowego i innych form pomocy decyduje Organ prowadzący Przedszkole. 3. Wysokość czesnego oraz wpisowego ustala organ prowadzący Przedszkole. 4. Wysokość czesnego może ulec zmianie od nowego roku szkolnego, w przypadku wzrostu inflacji lub innych ważnych przyczyn i zostanie podana do wiadomości Rodzicom w ostatnim miesiącu nauki kończącego się roku szkolnego. 5. Wpisowe płatne jest zgodnie z warunkami umowy o kształcenie zawartej z Rodzicami dziecka i nie podlega zwrotowi. 6. Czesne od przedszkolaków, których starsze rodzeństwo uczęszcza do Przedszkola może zostać obniżone po uzyskaniu zgody organu prowadzącego. 7. Wpłaty czesnego, również w okresie wakacji, należy dokonać do 5 dnia każdego miesiąca. 8. Na wniosek rodziców/prawnych opiekunów Dyrektor Szkoły może ustalić inną niż miesięczna formę płatności czesnego, np. semestralnie. 9. W przypadku nieuregulowania wpłaty w terminie, za każdy dzień zwłoki naliczane są ustawowe odsetki. 10. Niedokonanie wpłaty czesnego przez dwa miesiące powoduje skreślenie dziecka z listy dzieci przyjętych do Przedszkola, chyba że organ prowadzący zarządzi inaczej. 11. W szczególnych przypadkach na pisemny wniosek Dyrektora, rodzica bądź opiekuna prawnego dziecka skierowany do organu prowadzącego, termin wpłaty może być przesunięty bez naliczania odsetek. 12. Przed rozpoczęciem każdego roku szkolnego organ prowadzący ustala dodatkowe opłaty związane z realizacją celów wychowawczo-dydaktycznych. 13. Formę wpłaty czesnego oraz opłat dodatkowych (przelew bankowy/wpłata gotówkowa do kasy) wybiera Rodzic/opiekun prawny. Rozdział VI. Nauczyciele i inne osoby zatrudnione Każdy nauczyciel w swoich działaniach dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych ma obowiązek kierować się dobrem dzieci, troską o ich zdrowie, postawę moralną i obywatelską z poszanowaniem godności osobistej dziecka oraz respektując chrześcijański system wartości obowiązujący w placówce. 2. Każdy nauczyciel ma obowiązek rzetelnie wypełniać zadania związane z powierzonym mu stanowiskiem, zgodnie ze Statutem Przedszkola, wspierać każde dziecko w jego rozwoju oraz

9 9 dążyć do pełni rozwoju osobistego, kształcić i wychowywać dzieci w umiłowaniu Ojczyzny, w poszanowaniu Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, w atmosferze chrześcijańskiej wolności i szacunku dla każdego człowieka. 3. Każdy nauczyciel ma obowiązek dawania dobrego przykładu dzieciom i świadectwa własnym życiem, zarówno w przedszkolu, jak i poza nim. 26 Realizując zadania statutowe Przedszkola nauczyciel odpowiada w szczególności za: a) prawidłowy przebieg zajęć wychowawczo - dydaktycznych i stosowanie właściwych metod pracy; b) tworzenie dobrej i życzliwej atmosfery w Przedszkolu; c) odpowiedzialne włączenie się w proces edukacyjny Przedszkola, zgodnie z jego charakterem; d) jakość i wyniki pracy dydaktycznej i wychowawczej; e) uwzględnianie w procesie edukacyjnym indywidualnych możliwości uczniów; f) życie, zdrowie i bezpieczeństwo dzieci podczas zajęć prowadzonych w Przedszkolu i poza nim; g) dobrą i życzliwą współpracą z rodzicami (opiekunami prawnymi); h) sprawiedliwe ocenianie pracy i zachowania dzieci; i) za mienie Przedszkola; j) osobiste doskonalenie zawodowe i formację Obowiązkiem nauczyciela jest stała formacja umysłowa i duchowa, poszerzanie wiedzy zawodowej i doskonalenie swoich umiejętności wychowawczych i dydaktycznych. 2. Realizując obowiązek, o którym mowa w ust.1, nauczyciel uzgadnia z Dyrektorem własny rozwój zawodowy, zgodny z zadaniami statutowymi i planem rozwoju Przedszkola. 3. Praca nauczyciela jest traktowana jako proces twórczy. Nauczyciel może: a) proponować program do przedszkolnego zestawu programów nauczania oraz; podręczniki do nauczanego przedmiotu; b) tworzyć program autorski; c) zgłaszać projekty innowacji pedagogicznych i przedstawiać je do akceptacji dyrektora, z zachowaniem odrębnych przepisów Praca nauczyciela podlega ocenie, zgodnie z odrębnymi przepisami prawa i statutem. 2. Kryterium oceny pracy nauczyciela jest w szczególności stopień realizacji zadań zapisanych w prawie oświatowym i określonych w statucie, w tym praca bezpośrednio z dziećmi oraz praca na rzecz przedszkola w ramach 40-godzinnego tygodnia pracy lub świadczenia usług Nauczyciel realizując swe zadania jest odpowiedzialny za jakość i wyniki pracy lub świadczonych usług. 2. Nauczyciel otacza każdego wychowanka indywidualną opieką i utrzymuje kontakt z jego rodzicami/opiekunami prawnymi - w celu: a) poznania i ustalenia potrzeb dziecka; b) ustalenia form pomocy i prowadzenia do jedności wychowania przez rodzinę i przedszkole; c) włączania rodziców do współdziałania z przedszkolem.

10 10 3. Do podstawowych zadań nauczyciela należy: a) organizowanie i prowadzenie pracy wychowawczej, dydaktycznej i opiekuńczej zgodnie z wymaganiami przyjętego programu wychowania przedszkolnego; b) tworzenie warunków wspomagających rozwój dzieci, ich zdolności i zainteresowań poprzez pracę indywidualną z dzieckiem zdolnym, pracę wyrównawczą, pracę w kącikach tematycznych; c) codzienne staranne przygotowywanie się do zajęć; d) tworzenie w przedszkolu dobrej atmosfery; e) organizowanie okresowych spotkań z rodzicami; f) prowadzenie dokumentacji zgodnie z odrębnymi przepisami; g) doskonalenie swoich kwalifikacji zawodowych; h) troska o własną formację. 30 Przedszkole może zatrudniać nauczycieli specjalistów, którzy mają obowiązek prowadzić dziennik zajęć specjalistycznych. 31 Prawa nauczyciela: 1. Decyduje w sprawie wyboru programu nauczania, doboru metod, form organizacyjnych, podręczników zatwierdzonych przez MEN do użytku i środków dydaktycznych w nauczaniu swego przedmiotu. W prowadzonym kole zainteresowań lub zespole decyduje o treściach programowych. 2. Ma prawo wnioskować w sprawie nagród i wyróżnień dla dzieci w Przedszkolu Nauczyciele oraz inne zatrudnione osoby zatrudniane są na podstawie umowy o pracę lub umowy cywilnoprawnej, z uwzględnieniem postanowień niniejszego statutu. 2. Szczegółowe zakresy czynności dla zatrudnionych osób sporządza Dyrektor i stanowią one załącznik do zawartej umowy o pracę lub umowy cywilnoprawnej. Osoby zatrudnione w Przedszkolu mają obowiązek wypełniać swoje zadania w sposób ukazujący dzieciom prawidłowe i przyjazne funkcjonowanie Przedszkola. 3. Zarząd Spółki w celu realizowania zadań Przedszkola może zatrudniać osoby na stanowiska administracyjne. 4. Osoby zatrudnione na stanowiska administracyjne i obsługi, razem z nauczycielami i przedszkolakami tworzą wspólnotę Przedszkola. Rozdział VII. Wychowankowie Przedszkole jest dostępne dla każdego dziecka, dla którego rodzice wybierają tę placówkę, niezależnie od ich własnych przekonań. 2. W czasie pobytu w przedszkolu oraz w czasie zajęć poza jego terenem dzieci pozostają pod stałą opieką nauczyciela/wychowawcy. 34 Zasady przyjmowania dzieci do Przedszkola 1. Do przedszkola mogą być przyjęte dzieci w wieku od 3 do 6 lat nieposiadające orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego. 2. Podstawą przyjęcia dziecka do Przedszkola jest wynik procedury kwalifikacyjnej, na którą

11 11 składają się: a) rozmowa z dzieckiem; b) rozmowa z rodzicami (opiekunami prawnymi); c) akceptacja przez rodziców Statutu Przedszkola, regulaminów wewnętrznych oraz misji Przedszkola. 3. Harmonogram i warunki procesu rekrutacji oraz wysokość czesnego na kolejny rok szkolny ustala organ prowadzący przedszkole. 4. Decyzję o przyjęciu dziecka do Przedszkola podejmuje dyrektor po zapoznaniu się z wynikami procedury kwalifikacyjnej. 5. Dyrektor może odmówić przyjęcia dziecka do Przedszkola bez podania przyczyny Dziecko może zostać skreślone z listy przez Dyrektora z powodu: a) długotrwałej, nieusprawiedliwionej nieobecności na zajęciach (50% w semestrze); b) permanentnego naruszania Statutu Przedszkola; c) naruszenia postanowień umowy zawartej pomiędzy Rodzicami a Przedszkolem; d) nie zgłoszenia się zakwalifikowanego dziecka w przeciągu pierwszego miesiąca przedszkolnego bez podania ważnej przyczyny; e) rezygnacji rodziców/opiekunów dziecka; f) niedokonania wpłat czesnego zgodnie z Rozdziałem V; g) zatajenia przez rodziców informacji o posiadaniu przez dziecko opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej dotyczącej poważnych zaburzeń w zachowaniu, rozwoju intelektualnym, emocjonalnym lub o poważnej chorobie dziecka uniemożliwiającej realizowanie obowiązków edukacyjnych lub o posiadaniu przez dziecka orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego. 2. Od skreślenia dziecka z listy rodzic/opiekun prawny dziecka może się odwołać do organu prowadzącego przedszkole za pośrednictwem Dyrektora. Decyzja organu prowadzącego Przedszkole jest ostateczna. 36 Prawa i obowiązki Przedszkolaka 1. Przedszkolak ma prawo: a) mieć własne zdanie i wyrażać je; b) prosić o to, czego potrzebuje; c) do wyboru własnej aktywności; d) podejmować decyzje i doświadczać ich konsekwencji; e) zmieniać własne zdanie; f) odnosić sukcesy; g) popełniać błędy i uczyć się je naprawiać; h) nie wiedzieć, nie rozumieć, nie znać; i) zdobywać wiedzę, uczyć się i doświadczać; j) do swojej prywatności. 2. Przedszkolak ma obowiązek: a) postępować zgodnie z zasadami wypracowanymi w grupie; b) przestrzegać ustalonych w przedszkolu zasad bezpieczeństwa; c) w kontaktach z rówieśnikami szanować prawa innych dzieci; d) szanować własność wspólną i osobistą; e) szanować pracę własną oraz pracę innych; f) w relacjach z rówieśnikami i dorosłymi posługiwać się ogólnie przyjętymi zwrotami grzecznościowym.

12 12 Rozdział VIII. Postanowienia końcowe 37 Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz inną dokumentację, zgodnie z odrębnymi przepisami.