W sprawie zmian w Statucie Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 8 w Sosnowcu. Uchwala co następuje. W statucie dokonuje się następujących zmian

Transkrypt

1 Uchwała nr III Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 8 w Sosnowcu z dnia l4 września 2012 r W sprawie zmian w Statucie Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 8 w Sosnowcu Na podstawie art. 43 ust.2 pkt 1 ustawy z dnia 07 września 1991 r. o systemie oświaty ( Dz. U z 2004 nr 256 poz.2572 ze zmianami), opinii Rady Rodziców 1. Nadaje się nowe brzmienie paragrafowi 9 : Uchwala co następuje 1 W statucie dokonuje się następujących zmian 1. Cele oddziału przedszkolnego 1.1. Wspomaganie dzieci w rozwijaniu uzdolnień oraz kształtowanie czynności intelektualnych potrzebnych im w codziennych sytuacjach i w dalszej edukacji Budowanie systemu wartości, w tym wychowanie dzieci tak, żeby lepiej orientowały się w tym, co dobre i co złe Kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej koniecznej do radzenia sobie w nowych i trudnych sytuacjach, w tym także do łagodnego znoszenia stresów i porażek Rozwijanie umiejętności społecznych dzieci, które są niezbędne w poprawnych relacjach z dziećmi i dorosłymi Stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej i zgodnej zabawie oraz nauce dzieci o zróżnicowanych możliwościach fizycznych i intelektualnych Troska o zdrowie dzieci i ich sprawność fizyczną, zachęcanie do ich uczestnictwa w zabawach i grach sportowych Budowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym i technicznym oraz innych Wprowadzenie dzieci w świat wartości estetycznych i rozwijanie umiejętności wypowiadania się przez muzykę, małe formy teatralne oraz sztuki plastyczne Kształtowanie u dzieci przynależności społecznej (do rodziny, grupy rówieśniczej i wspólnoty narodowej) oraz postawy patriotycznej Zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych poprzez wspieranie ich ciekawości, aktywności i samodzielności, a także kształtowanie tych wiadomości i umiejętności, które są ważne w edukacji szkolnej. 2.Zadania oddziału przedszkolnego 2.1. Zapewnienie opieki i wspomaganie rozwoju dziecka w przyjaznym, bezpiecznym i zdrowym środowisku Uwzględnienie indywidualnych potrzeb, troska o zapewnienie równych szans Wzmacnianie wiary we własne siły i możliwość osiągania sukcesu.

2 2.4. Stwarzanie warunków do rozwijania samodzielności, dążenia do osiągania celów, podejmowania odpowiedzialności za siebie i za najbliższe otoczenie Rozwijanie wrażliwości moralnej Kształtowanie umiejętności obserwacji, ułatwianie rozumienia zjawisk zachodzących w dostępnym doświadczeniu dziecka, otoczeniu przyrodniczym, społecznym, kulturowym i technicznym Rozbudzanie ciekawości poznawczej, zachęcanie do aktywności badawczej i wyrażania własnych myśli i przeżyć Rozwijanie wrażliwości estetycznej, tworzenie warunków do rozwoju wyobraźni, fantazji oraz ekspresji plastycznej, muzycznej i ruchowej Zapewnienie warunków do harmonijnego rozwoju fizycznego bezpiecznego postępowania i zachowań prozdrowotnych Ochrona dzieci przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz poszanowanie jego godności osobistej Diagnozowanie gotowości szkolnej Udzielanie dzieciom pomocy psychologiczno-pedagogicznej poprzez powołanie Zespołu ds. pomocy psychologiczno- pedagogicznej: a. rozpoznawanie możliwości psychofizycznych oraz indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dzieci w tym predyspozycji i uzdolnień; b. określenie form i sposobów udzielania uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej odpowiednio do dokonanego rozpoznania i do możliwości kadrowych placówki; c. dokonywanie okresowej oceny efektywności pomocy udzielonej dzieciom, w tym efektywności prowadzonych zajęć specjalistycznych, rewalidacyjnych i innych zajęć stosownie do potrzeb dziecka i możliwości placówki; d. przedstawienie wniosków i zaleceń do dalszej pracy z dzieckiem; e. opracowanie i wdrażanie planów działań wspierających dzieci, mających opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej; f. opracowanie i wdrażanie indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych dla dzieci niepełnosprawnych; g. podejmowanie działań wychowawczych i opiekuńczych, w tym rozwiązywanie problemów wychowawczych; h. organizowanie, koordynowanie i prowadzenie różnych form pomocy psychologicznopedagogicznej dla wychowanków, ich rodziców i nauczycieli; i. wspieranie rodziców w innych działaniach wyrównujących szanse edukacyjne dzieci; j. współpracowanie z instytucjami wspierającymi planowanie i realizację zadań Statut Zespołu Szkół w Żdanowie 8 z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej. 3. Sposób realizacji zadań oddziału przedszkolnego 5-6 latków: 3.1. Zajęcia w oddziale przedszkolnym realizowane są w wymiarze 25 godzin tygodniowo Praca opiekuńcza, wychowawcza i dydaktyczna prowadzona jest w oparciu o podstawę programową i program edukacji przedszkolnej, wspomagający rozwój aktywności dzieci Przedszkolny program wychowania zawiera wszystkie zadania wynikające z podstawy programowej Oddział przedszkolny realizuje swoje cele i zadania we współpracy z:

3 a. rodzicami lub opiekunami dziecka, b. nauczycielami, c. poradnią psychologiczno pedagogiczną i innymi poradniami specjalistycznymi, d. podmiotami działającymi na rzecz rodziny i dzieci takimi jak: Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej, służby zdrowia, policji Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej jest dobrowolne i nieodpłatne Pomoc psychologiczno-pedagogiczna może być udzielana na wniosek: a. rodziców, b. nauczyciela, c. poradni psychologiczno pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest organizowana w formie: a. zajęć specjalistycznych: korekcyjno-kompensacyjnych, logopedycznych, b. porad, konsultacji i warsztatów dla rodziców i nauczycieli O objęciu dziecka zajęciami dydaktyczno wyrównawczymi i specjalistycznymi należy poinformować rodziców. 4. Sposób sprawowania opieki nad dziećmi w czasie zajęć w oddziale 5-6 latków oraz w czasie zajęć poza oddziałem: 4.1. Za bezpieczeństwo dzieci w oddziale przedszkolnym odpowiada nauczyciel, któremu Dyrektor powierzył prowadzenie oddziału Nauczyciel nie może pozostawić dzieci bez opieki W razie chwilowej nieobecności opiekę nad dziećmi może przejąć wskazany przez nauczyciela pracownik szkoły W czasie zajęć organizowanych na indywidualne życzenia rodziców odpowiedzialność za bezpieczeństwo dzieci spada na osobę prowadzącą zajęcia W czasie spacerów i wycieczek nauczyciel zapewnia dzieciom dodatkową opiekę wynikającą z obowiązujących przepisów prawnych. 5. Działania dydaktyczne i opiekuńczo-wychowawcze nauczyciela 5.1. Otaczanie indywidualną opieką każdego ze swoich wychowanków Planowanie i prowadzenie pracy dydaktyczno wychowawczej zgodnie z obowiązującym programem Wspieranie rozwoju psychofizycznego dziecka, jego zdolności zainteresowań Prowadzenie obserwacji pedagogicznych zakończonych analizą i oceną 5.5. gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole (diagnozą przedszkolną) Stosowanie twórczych i nowoczesnych metod nauczania i wychowania Odpowiedzialność za bezpieczeństwo dzieci podczas pobytu w przedszkolu i poza terenem w czasie wycieczek, spacerów itp Eliminowanie przyczyn niepowodzeń. 5.9.Prowadzenie dokumentacji przebiegu nauczania Współdziałanie z rodzicami dzieci w sprawach wychowania i nauczania: a. informowanie rodziców o realizowanych zadaniach wynikających z programu

4 wychowania przedszkolnego i planów pracy; b. udzielanie rodzicom rzetelnych informacji o postępie, rozwoju i zachowaniu dziecka; c. ustalanie z rodzicami wspólnych kierunków działań wspomagających rozwój i wychowanie w szczególności z dziećmi o specyficznych potrzebach edukacyjnych (dzieci zdolne, z dysharmonia rozwojową ); d. udostępnianie rodzicom wytworów działalności dzieci ( prace plastyczne, ćwiczenia w książkach itp.). 6. Prawa i obowiązki dziecka 6.1. Dziecko w oddziale przedszkolnym ma wszystkie prawa wynikające z Konwencji o Prawach Dziecka, a w szczególności do: a. właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo-wychowawczo-dydaktycznego zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej; b. szacunku dla jego potrzeb, życzliwego i podmiotowego traktowania; c. ochrony przed wszystkimi formami wyrażania przemocy fizycznej, bądź psychicznej; d. poszanowania jego godności osobistej; e. poszanowania własności; f. opieki i ochrony; g. partnerskiej rozmowy na każdy temat; h. akceptacji jego osoby Wychowankowie oddziałów przedszkolnych mogą być ubezpieczeni od następstw nieszczęśliwych wypadków, opłata z tytułu ubezpieczenia dziecka pobierana jest we wrześniu każdego roku Do oddziału przedszkolnego 6-latków może uczęszczać dziecko, któremu odroczono realizację obowiązku szkolnego. 7. Prawa i obowiązki Rodziców 7.1. Do podstawowych obowiązków rodziców dziecka należy: a. przestrzeganie niniejszego statutu; b. zaopatrzenie dziecka w niezbędne przedmioty, przybory i pomoce; c. respektowanie uchwał Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców; d. przyprowadzanie i odbieranie dziecka z oddziału przez upoważnioną osobę zapewniającą dziecku pełne bezpieczeństwo Rodzice mają prawo do: a. zapoznania się z programem oraz z zadaniami oddziałów przedszkolnych i planów pracy w danym oddziale b. uzyskiwania na bieżąco rzetelnej informacji na temat swojego dziecka; c. uzyskiwania porad i wskazówek od nauczycieli, pedagoga, logopedy, w rozpoznaniu przyczyn trudności; d. przynajmniej dwukrotne w ciągu roku szkolnego organizowanie zebrań informacyjno dyskusyjnych e. obustronnego przekazywania informacji o dziecku w rozmowach indywidualnych w czasie ustalonych godzin, na życzenie jednej ze stron (rodzic nauczyciel). 8. Szczegółowe zasady przyprowadzania i odbierania dzieci z oddziału przedszkolnego i punktu przedszkolnego:

5 8.1. Dzieci są przyprowadzane i odbierane przez rodziców, prawnych opiekunów lub upoważnioną przez nich osobę Rodzice, prawni opiekunowie deklarują na piśmie, kto będzie przyprowadzał i odbierał dziecko Dziecko może też odebrać osoba pełnoletnia, nie wymieniona w deklaracji, ale upoważniona przez rodziców lub prawnych opiekunów dziecka Nauczyciel może odmówić wydania dziecka w przypadku, gdy stan osoby zamierzającej odebrać dziecko będzie wskazywał, że nie jest ona w stanie zapewnić dziecku bezpieczeństwa (osoba pod wpływem alkoholu, środków odurzających). 9. Organizacja pracy oddziału przedszkolnego 5-6 latków: 9.1. Na realizację podstawy programowej przeznacza się nie mniej niż 5 godzin dziennie, przy czym: a. co najmniej 1/5 czasu należy przeznaczyć na zabawę ( w tym czasie dzieci bawią się swobodnie, przy niewielkim udziale nauczyciela); b. co najmniej 1/5 czasu ( w przypadku młodszych dzieci 1 czasu) dzieci spędzają w ogrodzie przedszkolnym, na boisku, w parku itp. (organizowane są tam gry i zabawy ruchowe, zajęcia sportowe, obserwacje przyrodnicze, prace porządkowe i ogrodnicze, prace gospodarcze itp.); c. najwyżej 1/5 czasu zajmują różnego typu zajęcia dydaktyczne, realizowane według wybranego programu wychowania przedszkolnego; d. pozostały czas 2/5 czasu nauczyciel może dowolnie zagospodarować (w tej puli czasu mieszczą się jednak czynności opiekuńcze, samoobsługowe, organizacyjne i inne) Pięciogodzinny pobyt w przedszkolu jest bezpłatny, 9.3. Liczba dzieci w oddziale nie powinna przekraczać 25 osób Godzina zajęć w oddziale przedszkolnym trwa 60 minut Czas trwania zajęć dydaktyczno-wychowawczych powinien być dostosowany do możliwości rozwojowych dziecka i wynosić od 25 do 30 minut Ferie i wakacje pozostają do ustalenia z organem prowadzącym Organizację pracy w ciągu dnia określa ramowy rozkład dnia, ustalony przez dyrektora w porozumieniu z radą pedagogiczną, z uwzględnieniem przepisów bezpieczeństwa i higieny Ramowy rozkład dnia jest zgodny z obowiązującą podstawą programową Ramowy rozkładu dnia określa: czas przyprowadzania oraz odbierania dzieci, godziny posiłków, czas realizacji 5 godzin podstawy programowej wychowania przedszkolnego Ramowy rozkład dnia zapisany jest przez nauczyciela w dzienniku zajęć, który ma charakter otwarty pozwalający na uwzględnienie propozycji dzieci. 11. Organizacja zajęć dodatkowych w oddziale 5-6 latków: Placówka zapewnia dzieciom zapisanym do oddziałów przedszkolnych uczestnictwo w zajęciach dodatkowych, w trakcie pobytu dziecka w placówce, zgodnie z oczekiwaniami rodziców Ofertę zajęć dodatkowych, czas i trwanie oraz tygodniowy plan zajęć ustala i przedstawia do wiadomości rodziców dyrektor szkoły Zajęcia dodatkowe są dostosowane do możliwości rozwojowych dzieci Dodatkowe zajęcia mogą być odpłatne za zgodą rodziców i organu prowadzącego W przedszkolu na życzenie rodziców organizuje się naukę religii.

6 11.6. Wolę uczęszczania dziecka na zajęcia religii składają jego rodzice (opiekunowie prawni) Nauka religii, języka angielskiego oraz inne zajęcia wymagające przygotowania specjalistycznego prowadzone są przez specjalistów Czas trwania zajęć prowadzonych dodatkowo z dziećmi w wieku 5-6 lat wynosi 30 minut. 12 Zasady rekrutacji do oddziału 5-6 latków: Rekrutację na kolejny rok szkolny ogłasza szkoła w formie pisemnego ogłoszenia dla rodziców umieszczonego na tablicy informacyjnej oraz na stronie internetowej szkoły, podając termin składania przez rodziców kart zapisu dziecka do oddziału przedszkolnego Zapisy na kolejny rok szkolny dokonywane są do końca kwietnia każdego roku Zapisów dzieci do oddziału przedszkolnego dokonuje się w sekretariacie szkoły Podstawą przyjęcia dziecka do przedszkola jest Karta zgłoszenia dziecka do przedszkola przedłożona w sekretariacie szkoły Do oddziału przedszkolnego uczęszczają dzieci w wieku 6 i 5 lat Dziecko w wieku 6 lat jest obowiązane odbyć roczne przygotowanie przedszkolne w oddziale przedszkolnym zorganizowanym w szkole podstawowej Obowiązek, o którym mowa rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 6 lat Dziecko w wieku 5 lat ma obowiązek rocznego przygotowania przedszkolnego. 13. Warunki korzystania z wyżywienia w oddziale 5-6 latków: Świadczenia udzielane przez oddziały przedszkolne są nieodpłatne w zakresie realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego, określonej przez Ministra Edukacji Narodowej Dzieci uczęszczające do oddziałów przedszkolnych mogą korzystać z wyżywienia Zasady korzystania z posiłków oraz wysokość opłat określa odrębny regulamin dodaje się ustęp 8 w brzmieniu: Uczeo, który ukooczył 18 lat, jest skreślony z listy uczniów gimnazjum zgodnie z art. 15 ust. 2 ustawy o systemie oświaty dodaje się ustęp 9 w brzmieniu Skreślenie z listy uczniów ucznia, który ukończył 18 lat, następuje w drodze decyzji Dyrektora Gimnazjum. Skreślenie następuje na podstawie uchwały rady pedagogicznej. 2 Wykonanie uchwały powierza się dyrektorowi szkoły. Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia. 3 Przewodniczący Rady Pedagogicznej