Spis treści. Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w Dzielnicy Mokotów w roku szkolnym 2011/2012

Transkrypt

1

2

3 Spis treści 1. Wprowadzenie Jednostki systemu oświaty nadzorowane przez dzielnicę podsumowanie Informacje ogólne, specyfika jednostek... 9 a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego b. Szkoły podstawowe c. Gimnazja d. Licea ogólnokształcące e. Szkoły zawodowe f. Pozostałe jednostki Własne programy nauczania, innowacje i eksperymenty pedagogiczne a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego b. Szkoły podstawowe c. Gimnazja d. Licea ogólnokształcące e. Zespoły szkół f. Pozostałe jednostki Zajęcia dodatkowe a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego b. Szkoły podstawowe c. Gimnazja d. Licea ogólnokształcące e. Zespoły szkół f. Pozostałe jednostki Osiągnięcia a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego b. Szkoły podstawowe c. Gimnazja d. Licea ogólnokształcące e. Zespoły szkół f. Pozostałe jednostki Projekty unijne, współpraca międzynarodowa a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego b. Szkoły podstawowe c. Gimnazja d. Licea ogólnokształcące e. Zespoły szkół f. Pozostałe jednostki Zasiłki szkolne, stypendia socjalne a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego b. Szkoły podstawowe c. Gimnazja d. Licea ogólnokształcące e. Szkoły zawodowe f. Pozostałe jednostki Baza lokalowa a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego b. Szkoły podstawowe c. Gimnazja d. Licea ogólnokształcące e. Zespoły szkół f. Pozostałe jednostki Wyposażenie jednostek a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego b. Szkoły podstawowe /62

4 c. Gimnazja d. Licea ogólnokształcące e. Zespoły szkół f. Pozostałe jednostki Inne istotne informacje o jednostkach w dzielnicy a. Imprezy cykliczne b. Jubileusze Jednostki systemu oświaty nadzorowane przez inne organy podsumowanie Finanse Struktura wydatków w roku szkolnym 2011/ Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego (rozdziały i 80106) Szkoły podstawowe (rozdział 80101) Gimnazja (rozdział 80110) Licea ogólnokształcące (rozdział 80120) Szkoły zawodowe (rozdział 80130) Placówki wychowania pozaszkolnego (rozdział 85407) Poradnie psychologiczno-pedagogiczne (rozdział 85406) Zestawienie istotnych wydarzeń i działań prowadzonych w roku szkolnym 2011/ Zwiększanie wskaźnika upowszechniania wychowania przedszkolnego Organizacja oddziałów dla sześciolatków w szkołach podstawowych Wsparcie ucznia uzdolnionego w tym program Wars i Sawa a. Udział w programie wspierania uczniów uzdolnionych WARS i SAWA Wspieranie i wzbogacania oferty szkolnictwa zawodowego a. Wspieranie oferty szkolnictwa zawodowego b. Wzbogacanie oferty szkolnictwa zawodowego Racjonalizacja sieci szkół Programy typu Wiem co jem ; Profilaktyka medyczna ; Stop cyberprzemocy ; Kulturalny kibic, Bezpieczna Szkoła i inne Lato i zima w mieście a. Zima w Mieście b. Lato w Mieście Młodzieżowa Rada Dzielnicowa Projekty Warszawskich Inicjatyw Edukacyjnych Szkoła z pomysłem honorowe wyróżnienie Prezydenta m.st. Warszawy Projekty edukacji kulturalnej Projekty unijne EFS program Kapitał Ludzki Program Leonardo da Vinci Projekty międzynarodowe Inne III Mokotowskie Forum Wychowania Przedszkolnego Doskonalenie nauczycieli i kadr Współpraca z organizacjami pozarządowymi Wyjazdy podczas ferii zimowych Wyjazdy podczas wakacji letnich Inwestycje, remonty, termomodernizacje Wdrażanie zaawansowanych technologii Rozszerzanie współpracy międzynarodowej Inne /62

5 a. Działania na rzecz dzieci i uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego b. Dowóz dzieci niepełnosprawnych c. Realizacja programu edukacyjnego Bezpieczne Życie d. Kontrola szkół i placówek niepublicznych dotowanych przez Dzielnicę Mokotów /62

6 6/62

7 1. Wprowadzenie Mokotów jest największą dzielnicą Miasta Stołecznego Warszawy. Zajmuje powierzchnię 35,4km². Liczba jego mieszkańców wynosi ponad 200 tysięcy. Usytuowany jest w pobliżu centrum miasta. Przez Dzielnicę przebiega linia metra oraz inne znaczące ciągi komunikacyjne, co sprawia, że jest ona łatwo dostępna nie tylko dla mieszkańców Warszawy, ale również dla mieszkańców miejscowości podwarszawskich. Miasto Stołeczne Warszawa jest organem prowadzącym dla 48 przedszkoli 20 szkół podstawowych, 9 gimnazjów, 8 liceów ogólnokształcących, 13 zespołów szkół, 2 ogrodów jordanowskich, 4 ognisk pracy pozaszkolnej, młodzieżowego domu kultury oraz 2 poradni psychologiczno-pedagogicznych znajdujących się na terenie Mokotowa. Oferta oświatowa Dzielnicy wzbogacana jest przez 78 przedszkoli i szkół niepublicznych oraz przedszkoli i szkół publicznych prowadzonych przez osoby prawne lub fizyczne inne niż jednostka samorządu terytorialnego. Ich liczba systematycznie wzrasta. W sumie do wszystkich przedszkoli i szkół znajdujących sie na terenie Mokotowa w roku szkolnym 2011/2012 uczęszczało blisko 30 tysięcy dzieci i młodzieży. Znajdujące się na terenie Mokotowa szkoły i placówki prowadzone przez Miasto Stołeczne Warszawę cieszą się dobrą opinią, a ich liczba nie zmieniła się w ostatnich latach. Wiele spośród nich posiada kilkudziesięcioletnią tradycję. Jest także kilka szkół, których tradycja sięga ponad stu lat. Z dużym powodzeniem przyciągają do siebie dzieci i młodzież. O wysokiej jakości nauczania w szkołach Mokotowa świadczą nagrody, wyróżnienia, zajmowanie wysokich miejsc w konkursach, zawodach oraz olimpiadach, a także wyniki egzaminów zewnętrznych. Większość przedszkoli, szkół i placówek Mokotowa posiada stosunkowo dobrą bazę, jest starannie wyposażona oraz, w miarę możliwości, jest doposażana w nowoczesny sprzęt i pomoce naukowe. Rok szkolny 2011/2012 upłynął w publicznych przedszkolach, szkołach oraz placówkach wychowawczych Mokotowa prowadzonych przez Miasto Stołeczne Warszawę pod znakiem starań o zachowanie wysokiego poziomu kształcenia dzieci i młodzieży przy równoczesnej racjonalizacji wydatków na oświatę. Podobnie jak w latach ubiegłych, szkoły i placówki realizowały ciekawe programy edukacyjne (m. in. o tematyce historycznej, językowej, ekologicznej, artystycznej), propagowały sport i stwarzały warunki do jego uprawiania oraz uczyły niesienia pomocy innym, słabszym i potrzebującym, nawiązywały kontakty z innymi państwami Europy i świata (również za pomocą łączy internetowych) podejmowały działania na rzecz środowisk lokalnych. Coraz więcej szkół otrzymuje dofinansowanie realizując projekty w ramach programu Kapitał ludzki (EFS). Ponadto kilkanaście szkół podstawowych z terenu Dzielnicy przystąpiło do realizacji programu edukacyjnego Bezpieczne Życie, realizowanego na terenie Miasta Stołecznego Warszawy przy współpracy ze Szwedzką Ligą Obrony Cywilnej. Podobnie jak w latach poprzednich, władze Dzielnicy Mokotow wspierały działania przedszkoli, szkół, placówek wychowania pozaszkolnego oraz poradni psychologiczno-pedagogicznych. W roku szkolnym 2011/2012: został otwarty nowy oddział Młodzieżowego Dom Kultury Mokotów przy ul. Odyńca 57, zwiększono limit miejsc w oddziałach przedszkolnych, wzrosła ilość oddziałów klas pierwszych dla sześciolatków, wspierano działania w zakresie Edukacji Kulturalnej w Dzielnicy Mokotów. Ponadto władze Dzielnicy kładły nacisk na: objęcie wykwalifikowaną opieką psychologicznopedagogiczną dzieci od momentu urodzenia do ukończenia szkoły ponadgimnazjalnej, podjęcie działań na rzecz dzieci i uczniów posiadających orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego, podnoszenie kwalifikacji kadry nauczycielskiej i psychologicznej oraz pedagogicznej. Działania władz Dzielnicy Mokotów oraz przedszkoli, szkół, placówek wychowania pozaszkolnego i poradni psychologiczno pedagogicznych wpisują się w politykę edukacyjną m.st. Warszawy. ZASTĘPCA BURMISTRZA DZIELNICY MOKOTÓW M. ST. WARSZAWY /-/ Krzysztof Skolimowski 7/62

8 8/62

9 2. Jednostki systemu oświaty nadzorowane przez dzielnicę podsumowanie Dane statystyczne zamieszczono w Informacji o stanie realizacji zadań oświatowych w m.st. Warszawie Część I Oświata w liczbach. Na terenie Dzielnicy Mokotów działa 13 zespołów szkół. W zespołach pozostają wszystkie szkoły zawodowe, 7 liceów ogólnokształcących, 4 gimnazja, 3 szkoły podstawowe 1 przedszkole oraz 1 działająca szkoła policealna dla młodzieży i 2 działające szkoły dla dorosłych. Informacje podsumowujące rok szkolny 2011/2012, które zostały przekazane do Dzielnicy przez zespoły szkół, mają charakter zbiorczy i dlatego każdy mokotowski zespół będziemy traktować jako całość. 1. Informacje ogólne, specyfika jednostek Liczbę publicznych szkół i przedszkoli nadzorowanych przez Dzielnicę Mokotów przedstawia poniższa tabela: ROK SZKOLNY 2011/2012 typy szkół i placówek oświatowych liczba szkół i przedszkoli w tym bez uczniów Szkoły Podstawowe 23 Gimnazja 13 Licea Ogólnokształcące 15 Licea Profilowane 1 Technika 7 1 ZSZ 4 1 Technika Uzupełniające 2 2 Szkoły Policealne 6 5 ZSZ dla Dorosłych 2 2 Technika Uzupełniające dla Dorosłych 2 1 Szkoły Policealne dla Dorosłych 4 3 Przedszkola 49 Razem Źródło: arkusz organizacyjny w roku szkolnym 2011/2012 (stan na r.) W stosunku do poprzedniego roku szkolnego w roku szkolnym 2011/2012 liczba oddziałów zmalała o 11, natomiast liczba dzieci i uczniów zmniejszyła się o 117. Poniższa tabela przedstawia zmiany w poszczególnych typach placówek w stosunku do poprzedniego roku szkolnego: 9/62

10 2010/ /2012 Różnica oddziały uczniowie oddziały uczniowie oddziały uczniowie Szkoły Podstawowe Gimnazja Licea Ogólnokształcące Licea Profilowane Technika ZSZ Szkoły Policealne Technika Uzupełniające dla Dorosłych Szkoły Policealne dla Dorosłych Przedszkola Źródło: arkusz organizacyjny w roku szkolnym 2011/2012 (stan na r.) Niektóre przedszkola i szkoły znajdujące się na terenie Dzielnicy Mokotów funkcjonują w zespołach. W 13 zespołach działa 1 przedszkole i 41 szkół (wszystkie szkoły zawodowe, 3 szkoły podstawowe, 4 gimnazja, 7 liceów ogólnokształcących, 6 szkół policealnych, 8 szkół dla dorosłych). Są to następujące zespoły: 1. Zespół Szkolno-Przedszkolny Nr 1 (Przedszkole Nr 281, Szkoła Podstawowa Nr 3), 2. Zespół Szkół Sportowych Nr 58 (Szkoła Podstawowa Sportowa Nr 272, Gimnazjum Sportowe Nr 8), 3. Zespół Szkół Nr 59 (Gimnazjum Nr 9, CX Liceum Ogólnokształcące), 4. Zespół Szkół Nr 61 (Gimnazjum Nr 59 z Oddziałami Dwujęzycznymi, VI Liceum Ogólnokształcące), 5. Zespół Szkół Integracyjnych Nr 62 (Szkoła Podstawowa Integracyjna Nr 339, Gimnazjum Integracyjne Nr 12, CI Liceum Ogólnokształcące), 6. Zespół Szkół Licealnych i Technicznych Nr 1 (LXXX Liceum Ogólnokształcące, Technikum Mechatroniczne Nr 1, Szkoła Policealna Nr 5, Szkoła Policealna Nr 49 dla Dorosłych), 7. Zespół Szkół Nr 3 (XVIII Liceum Profilowane, Technikum Ekonomiczne Nr 8, Szkoła Policealna Nr 9), 8. Zespół Szkół Nr 20 (LXV Liceum Ogólnokształcące, Technikum Elektroniczne Nr 2) 9. Zespół Szkół Odzieżowych, Fryzjerskich i Kosmetycznych Nr 22 (LXXXII Liceum Ogólnokształcące, Technikum Odzieżowe i Fryzjerskie, Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 4, Szkoła Policealna Nr 11, Technikum Uzupełniające Nr 9, Technikum Uzupełniające Nr 10 dla Dorosłych, Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 58 dla Dorosłych, Szkoła Policealna Nr 50 dla Dorosłych), 10. Zespół Szkół Nr 27 (Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 31, Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 60 dla Dorosłych, Technikum Uzupełniające Nr 30 dla Dorosłych), 11. Zespół Szkół Nr 28 (Technikum Elektryczne Nr 2, Szkoła Policealna Nr 39, Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 61), 10/62

11 12. Zespół Szkół Nr 39 (CXVI Liceum Ogólnokształcące, Technikum Ogrodnicze, Szkoła Policealna Nr 15, Zasadnicza Szkoła Ogrodnicza, Technikum Uzupełniające Nr 21, Szkoła Policealna Nr 51 dla Dorosłych), 13. Zespół Szkół Hotelarsko Turystyczno Gastronomicznych Nr 1 (Technikum Hotelarsko Turystyczno Gastronomiczne Nr 21, Szkoła Policealna Nr 13, Szkoła Policealna Nr 52 dla Dorosłych). Ponadto Dzielnica Mokotów nadzoruje 9 publicznych placówek oświatowych. typy placówek liczba placówek Ogrody Jordanowskie 2 Ogniska Pracy Pozaszkolnej 4 Młodzieżowy Dom Kultury 1 Poradnie Psychologiczno-Pedagogiczne 2 Razem 9 Źródło: arkusz organizacyjny w roku szkolnym 2011/2012 (stan na ] a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego Mokotów jest dzielnicą, w której działa najwięcej warszawskich przedszkoli. W roku szkolnym 2011/2012 na terenie Dzielnicy Mokotów funkcjonowało 49 przedszkoli publicznych prowadzonych przez m.st. Warszawę, w tym: 2 przedszkola specjalne Przedszkole Specjalne Nr 188 Przedszkole Specjalne Nr przedszkola integracyjne: Przedszkole Integracyjne Nr 45 Przedszkole Integracyjne Nr przedszkola dla dzieci na dietach pokarmowych: Przedszkole Nr 69 Przedszkole Nr 146 Przedszkole Nr 147 oraz Przedszkole Nr 281 działające w ramach Zespołu Szkolno-Przedszkolnego Nr 1. Do mokotowskich przedszkoli publicznych, liczących 194 oddziały uczęszczało 4853 dzieci, w tym 109 dzieci z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego. b. Szkoły podstawowe Dzielnica Mokotów nadzoruje 23 publiczne szkoły podstawowe, dla których organem prowadzącym jest m.st. Warszawa, w tym 3 szkoły podstawowe wchodzące w skład następujących zespołów: Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 1, Zespołu Szkół Integracyjnych Nr 62 oraz Zespołu Szkół Sportowych Nr 58. Dwie szkoły podstawowe nie mają wyznaczonych obwodów. Są to Szkoła Podstawowa Sportowa Nr 272 oraz Szkoła Podstawowa Integracyjna Nr /62

12 W roku szkolnym 2011/2012 w szkołach podstawowych w 366 oddziałach uczyło się 7972 dzieci (w tym w 22 oddziałach przedszkolnych 555 dzieci). W stosunku do poprzedniego roku szkolnego liczba uczniów wzrosła o 3,9 %. W 12 szkołach podstawowych kształciło się 141 uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego, w tym 3 szkoły prowadziły 30 oddziałów integracyjnych, do których uczęszczało 124 uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego. Ponadto 17 uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego uczęszczało do oddziałów ogólnodostępnych. Liczbę dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego w rozbiciu na poszczególne klasy przedstawia poniższa tabela: typ szkoły klasa w tym niewidomi w tym słabo widzący w tym niesłyszących w tym słabo słyszący w tym z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim w tym z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym w tym z niepełnosprawnością ruchową w tym z autyzmem w tym przewlekle chorzy w tym z zaburzeniami psychicznymi w tym z więcej niż jedną niepełnosprawnością w tym niedostosowani społecznie w tym zagrożeni niedostosowaniem społecznym w tym zagrożeni uzależnieniem w tym z zaburzeniami zachowania Suma oddziały przedszkolne w szkołach podstawowych szkoły podstawowe Razem Źródło: arkusz organizacyjny w roku szkolnym 2011/2012 (stan na r.) Trzy szkoły podstawowe, w tym szkoła podstawowa sportowa, prowadziły szkolenie sportowe w następujących dyscyplinach: unihokej dziewcząt, unihokej chłopców, pływanie dziewcząt, pływanie chłopców, lekka atletyka dziewcząt, lekka atletyka chłopców, piłka ręczna chłopców. Łącznie w 14 oddziałach sportowych kształceniem sportowym objęto 309 uczniów. c. Gimnazja Dzielnica Mokotów nadzoruje 13 publicznych gimnazjów, dla których organem prowadzącym jest m.st. Warszawa, w tym 4 gimnazja wchodzące w skład następujących zespołów szkół: Zespołu Szkół Integracyjnych Nr 62, Zespołu Szkół Sportowych Nr 58, Zespołu Szkół Nr 59 oraz Zespołu Szkół Nr 61. Trzy gimnazja nie mają wyznaczonych obwodów: Gimnazjum Sportowe Nr 8, Gimnazjum Integracyjne Nr 12 oraz Gimnazjum Dwujęzyczne Nr 59. W roku szkolnym 2011/2012 w gimnazjach w 115 oddziałach uczyło się uczniów. W stosunku do poprzedniego roku szkolnego liczba uczniów spadła o 8,71 %. W 4 gimnazjach kształciło się 82 uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego, w tym 2 gimnazja prowadziły 15 oddziałów integracyjnych, do których uczęszczało 78 uczniów 12/62

13 z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego. Ponadto 4 uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego uczęszczało do oddziałów ogólnodostępnych. Liczbę uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego w rozbiciu na poszczególne klasy przedstawia poniższa tabela: typ szkoły klasa w tym niewidomi w tym słabo widzący w tym niesłyszący w tym słabo słyszący w tym z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim w tym z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym w tym z niepełnosprawnością ruchową w tym z autyzmem w tym przewlekle chorzy w tym z zaburzeniami psychicznymi w tym z więcej niż jedną niepełnosprawnością w tym niedostosowani społecznie w tym zagrożeni niedostosowaniem społecznym w tym zagrożeni uzależnieniem w tym z zaburzeniami zachowania Suma gimnazja Razem Źródło: arkusz organizacyjny w roku szkolnym 2011/2012 (stan na r.) W bieżącym roku szkolnym gimnazjum sportowe oraz klasa sportowa w Gimnazjum Nr 5 prowadziły szkolenie sportowe dla 171 uczniów w 8 oddziałach sportowych w następujących dyscyplinach: pływanie dziewcząt, pływanie chłopców, lekka atletyka dziewcząt, lekka atletyka chłopców, piłka ręczna chłopców i siatkówka. Dwa gimnazja, w tym gimnazjum dwujęzyczne, prowadziły oddziały dwujęzyczne (z językiem angielskim, oraz z językiem hiszpańskim - razem 10 oddziałów), w których kształciło się 259 uczniów. d. Licea ogólnokształcące Dzielnica Mokotów nadzoruje 15 publicznych liceów ogólnokształcących, w tym 8 samodzielnych i 7 w zespołach szkół (4 w zespołach szkół zawodowych, 1 w Zespole Szkół Integracyjnych Nr 62, 2 w zespołach razem z gimnazjami). W roku szkolnym 2011/2012 w liceach ogólnokształcących w 196 oddziałach uczyło się uczniów. W stosunku do poprzedniego roku szkolnego liczba uczniów spadła o 5,14 %. W 5 liceach ogólnokształcących kształciło się 36 uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego, w tym 2 licea ogólnokształcące prowadziły 7 oddziałów integracyjnych, do których uczęszczało 28 uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego. Ponadto 8 uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego uczęszczało do oddziałów ogólnodostępnych. Liczbę uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego w rozbiciu na poszczególne klasy przedstawia poniższa tabela: 13/62

14 typ szkoły klasa w tym niewidomi w tym słabo widzący w tym niesłyszący w tym słabo słyszący w tym z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim w tym z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym w tym z niepełnosprawnością ruchową w tym z autyzmem w tym przewlekle chorzy w tym z zaburzeniami psychicznymi w tym z więcej niż jedną niepełnosprawnością w tym niedostosowani społecznie w tym zagrożeni niedostosowaniem społecznym w tym zagrożeni uzależnieniem w tym z zaburzeniami zachowania Suma licea ogólnokształcące Razem Źródło: arkusz organizacyjny w roku szkolnym 2011/2012 (stan na r.) Trzy licea ogólnokształcące prowadziły oddziały dwujęzyczne (jedno z językiem hiszpańskim, jedno z językiem niemiecki, jedno z językiem włoskim), w których w 9 oddziałach kształciło się 268 uczniów. e. Szkoły zawodowe Szkoły zawodowe podległe Dzielnicy Mokotów wchodzą w skład 8 zespołów szkół: 1. Zespół Szkół Licealnych i Technicznych Nr 1 w Warszawie, ul. Wiśniowa 56 LXXX Liceum Ogólnokształcące Technikum Mechatroniczne Nr 1 Szkoła Policealna Nr 5 Szkoła Policealna Nr 49 dla Dorosłych 2. Zespół Szkół Nr 3 w Warszawie, ul. F. Joliot- Curie 13 XVIII Liceum Profilowane Technikum Ekonomiczne Nr 8, Szkoła Policealna Nr 9 3. Zespół Szkół Nr 20 w Warszawie, ul. Marynarska2/6 LXV Liceum Ogólnokształcące, Technikum Elektroniczne Nr 2 4. Zespół Szkół Odzieżowych, Fryzjerskich i Kosmetycznych Nr 22 w Warszawie, ul. Kazimierzowska 60 LXXXII Liceum Ogólnokształcące Technikum Odzieżowe i Fryzjerskie Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 4 Szkoła Policealna Nr 11 14/62

15 Technikum Uzupełniające Nr 9 Technikum Uzupełniające Nr 10 dla Dorosłych Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 58 dla Dorosłych Szkoła Policealna Nr 50 dla Dorosłych. 5. Zespół Szkół Nr 27 w Warszawie, ul. Rzymowskiego 38 Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 31 Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 60 dla Dorosłych Technikum Uzupełniające Nr 30 dla Dorosłych 6. Zespół Szkół Nr 28 w Warszawie, ul. W. Żywnego 25 Technikum Elektryczne Nr 2 Szkoła Policealna Nr 39 Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr Zespół Szkół Nr 39 w Warszawie, ul. Bełska 1/3 CXVI Liceum Ogólnokształcące Technikum Ogrodnicze Szkoła Policealna Nr 15 Zasadnicza Szkoła Ogrodnicza Technikum Uzupełniające Nr 21 Szkoła Policealna Nr 51 dla Dorosłych. 8. Zespół Szkół Hotelarsko Turystyczno Gastronomicznych Nr 1 w Warszawie, ul. Krasnołęcka 3 Technikum Hotelarsko Turystyczno Gastronomiczne Nr 21 Szkoła Policealna Nr 13 Szkoła Policealna Nr 52 dla Dorosłych Podległe Dzielnicy Mokotów jedno Liceum Profilowane kształciło w profilu ekonomicznoadministracyjnym w 2 oddziałach 50 uczniów. Szkoły zawodowe na terenie Dzielnicy Mokotów umożliwiają zdobycie wykształcenia w następujących zawodach: technik mechanik, technik mechatronik, technik informatyk, technik ekonomista, technik handlowiec, technik elektryk, technik elektronik, technik teleinformatyk, technik energetyk, technik ogrodnik, technik architektury krajobrazu, technik ochrony środowiska, technik hotelarstwa, technik obsługi turystycznej, technik organizacji usług gastronomicznych, kucharz, kelner, technik żywienia i gospodarstwa domowego, technik technologii odzieży, technik usług fryzjerskich, technik usług kosmetycznych, elektryk, ogrodnik, fryzjer, monter instalacji i urządzeń sanitarnych. Ponadto młodzież może się również kształcić na poziomie szkoły zasadniczej w klasach wielozawodowych. TECHNIKA Utrzymuje się zainteresowanie młodzieży kształceniem na poziomie technikum. W roku szkolnym 2011/2012 w 6 technikach w 99 oddziałach uczyło się uczniów. W stosunku do poprzedniego roku szkolnego liczba uczniów wzrosła o 0,94 %. Ponadto wzrosła liczba uczniów klas pierwszych kształcących się w zawodach technik obsługi turystycznej oraz technik informatyk. Liczbę uczniów kształcących się w poszczególnych zawodach przedstawia poniższa tabela: 15/62

16 zawód nazwa szkoły liczba uczniów w kl. I liczba uczniów w kl. II liczba uczniów w kl. III liczba uczniów w kl. IV Razem liczba uczniów 341[05] Technik obsługi turystycznej Technikum Ekonomiczne Nr Technikum Hotelarsko- Turystyczno- Gastronomiczne nr [05] Technik obsługi turystycznej Suma [02] Technik ekonomista 341[03] Technik handlowiec 311[07] Technik elektronik 311[08] Technik elektryk 312[02] Technik teleinformatyk Technikum Ekonomiczne Nr Technikum Ekonomiczne Nr Technikum Elektryczne Nr 2 im. Synów Pułku Technikum Elektryczne Nr 2 im. Synów Pułku Technikum Elektryczne Nr 2 im. Synów Pułku [24] Technik ochrony środowiska Technikum Ogrodnicze [03] Technik ogrodnik Technikum Ogrodnicze [07] Technik architektury krajobrazu Technikum Ogrodnicze Technikum Hotelarsko- 341[04] Technik Turystycznohotelarstwa Gastronomiczne Nr [07] Technik organizacji usług gastronomicznych 512[01] Kelner 512[02] Kucharz 311[50] Technik mechatronik 312[01] Technik informatyk 311[34] Technik technologii odzieży 514[02] Technik usług fryzjerskich Technikum Hotelarsko- Turystyczno- Gastronomiczne Nr Technikum Hotelarsko- Turystyczno- Gastronomiczne nr Technikum Hotelarsko- Turystyczno- Gastronomiczne Nr Technikum Mechatroniczne Nr Technikum Mechatroniczne Nr Technikum Odzieżowe i Fryzjerskie im. Marii Bratkowskiej Technikum Odzieżowe i Fryzjerskie im. Marii Bratkowskiej razem Źródło: arkusz organizacyjny w roku szkolnym 2011/2012 (stan na r.) 16/62

17 ZASADNICZE SZKOŁY ZAWODOWE W roku szkolnym 2011/2012 w 3 zasadniczych szkołach zawodowych w 28 oddziałach uczyło się 677 uczniów. W stosunku do poprzedniego roku szkolnego liczba uczniów wzrosła o 5,12 %. W Zasadniczej szkole Ogrodniczej kształcił się 1 uczeń z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego w oddziale ogólnodostępnym. Strukturę kształcenia zawodowego w zasadniczych szkołach zawodowych przedstawia poniższa tabela: typ oddziału/zawód nazwa szkoły liczba uczniów w kl. I liczba uczniów w kl. II liczba uczniów w kl. III Razem liczba uczniów wielozawodowe 2-letnie Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr wielozawodowe 3-letnie Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr wielozawodowe Suma [01] Fryzjer Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr [01] Fryzjer Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr [01] Fryzjer Suma [01] Ogrodnik Zasadnicza Szkoła Ogrodnicza razem Źródło: arkusz organizacyjny w roku szkolnym 2011/2012 (stan na r.) SZKOŁY POLICEALNE I SZKOŁY DLA DOROSŁYCH Nastąpił dalszy spadek liczby uczniów w szkołach policealnych (o 52, 63% w stosunku do poprzedniego roku szkolnego). Tylko w jednej szkole policealnej w 1 oddziale uczyło się zaledwie 27 uczniów, w tym 1 uczeń z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego. W szkołach dla dorosłych: w jednym technikum uzupełniającym dla dorosłych w 4 oddziałach uczyło się 86 słuchaczy (liczba słuchaczy zmalała o 1, 15% w stosunku do poprzedniego roku szkolnego) oraz w jednej szkole policealnej dla dorosłych w 3 oddziałach uczyło się 85 słuchaczy (liczba słuchaczy wzrosła o 63, 46% w stosunku do poprzedniego roku szkolnego). Struktura kształcenia zawodowego w szkołach policealnych i w szkoły dla dorosłych: typ oddziału/profil/zawód nazwa szkoły liczba uczniów w kl. I liczba uczniów w kl. II liczba uczniów w kl. III Razem liczba uczniów 514[02] Technik usług fryzjerskich 514[03] Technik usług kosmetycznych f. Pozostałe jednostki Technikum Uzupełniające dla Dorosłych Nr Szkoła Policealna Nr Szkoła Policealna dla Dorosłych Nr razem Źródło: arkusz organizacyjny w roku szkolnym 2011/2012 (stan na r.) Na terenie Mokotowa działa siedem placówek wychowania pozaszkolnego: 4 ogniska pracy pozaszkolnej, których siedziby mieszczą się w budynkach mokotowskich szkół (Ognisko Pracy 17/62

18 Pozaszkolnej przy ul. Sobieskiego 68, Ognisko Pracy Pozaszkolnej 175, Ognisko Pracy Pozaszkolnej przy Szkole Podstawowej Nr 70, Ognisko Pracy Pozaszkolnej przy Szkole Podstawowej Nr 212), 2 ogrody jordanowskie ( II Ogród Jordanowski, XIII Ogród Jordanowski) oraz Młodzieżowy Dom Kultury Mokotów, który we wrześniu 2011r. otworzył nowy oddział przy ul. Odyńca 57. Przeniesiono tu niektóre sekcje funkcjonujące dotychczas w budynku przy ul. Puławskiej 97, a także utworzono nowe. W ogniskach pracy pozaszkolnej, ogrodach jordanowskich oraz w MDK Mokotów zajęcia stałe prowadzono w 177 grupach. Brało w nich udział 3197 uczestników. Placówki te prowadziły też zajęcia okazjonalne (konkursy, zawody, występy) dla ponad 10 tysięcy uczestników oraz zajęcia okresowe (m.in. Lato / Zima w Mieście) dla ok uczestników. Wszystkie placówki współpracują z mokotowskimi przedszkolami i szkołami, prowadząc na ich terenie zajęcia, a także organizując wspólne imprezy. W mokotowskich placówkach wychowania pozaszkolnego w roku szkolnym 2011/2012 realizowane były zajęcia o następujących profilach: - sportowym: zajęcia ogólnorozwojowe, gry i zabawy ruchowe, tenis stołowy, judo, karate, kulturystyka, piłka nożna (treningi, sekcje), piłka siatkowa, fitness, samoobrona, nordic walking - artystycznym: zajęcia plastyczne, muzyczne (nauka gry na instrumencie, zajęcia wokalne), fotograficzne, tkanina artystyczna, teatr, kabaret - edukacyjnym: koła przedmiotowe, koła zainteresowań, pomoc w nauce, wyrównywanie braków szkolnych, warsztaty multimedialne, grafika komputerowa, warsztaty polonistyczne, matematyczne, chemiczne, fizyczne, historyczne, geograficzne, biologiczne, nauka języka obcego - inne: klub przedszkolaka, modelarstwo lotnicze, symulacja lotnicza, zajęcia kulinarne, turystyczno krajoznawcze, wyrównawcze, terapia zajęciowa, korektywa, reedukacja z terapią pedagogiczną Na Mokotowie funkcjonują dwie poradnie psychologiczno pedagogiczne (Poradnia Psychologiczno- Pedagogiczne Nr 7 i Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Nr 8). Obejmują one opieką dzieci z placówek publicznych i niepublicznych Mokotowa. Liczba uczniów objętych opieką psychologiczno pedagogiczną na terenie Dzielnicy Mokotów w roku szkolnym 2011/2012 wyniosła ok. 32 tysięcy. Poradnie zatrudniają wysoko wykwalifikowaną kadrę specjalistów - psychologów, pedagogów, reedukatorów, logopedów, terapeutę SJ, psychoterapeutę, pedagogów i psychologów do spraw autyzmu, konsultanta lekarza psychiatrę. Poradnia Pedagogiczno-Psychologiczna Nr 7 obejmuje opieką dzieci uczące się w placówkach publicznych i niepublicznych górnego Mokotowa. Do stycznia 2012 r. była jedyną poradnią specjalizującą się w zakresie autyzmu na terenie m.st. Warszawy. Od stycznia jest jedną z trzech poradni, które wydają orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego i o potrzebie nauczania indywidualnego dla dzieci z autyzmem. Jako zespół orzekający dla dzieci z autyzmem, oprócz Mokotowa, ma pod opieką dzieci ze Śródmieścia, Ochoty, Ursynowa, Wilanowa, Woli, Włoch, Ursusa i okolic Warszawy. Prowadzi pomoc postdiagnostyczną dla dzieci i młodzieży ww. niepełnosprawności oraz ich rodziców. Pracownicy mają duże doświadczenie w tym zakresie oraz wymierne efekty pracy, służą swoją wiedzą i pomocą również szkołom. Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Nr 8 udziela pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzieciom i młodzieży z rejonu Dolnego Mokotowa, a także Wilanowa od momentu urodzenia się dziecka do czasu ukończenia szkoły ponadgimnazjalnej. Prowadzi działalność o charakterze postdiagnostycznym i terapeutycznym. Działa również w Warszawskiej Sieci Pomocy Dzieciom Wykorzystywanym Seksualnie. Obie poradnie mają bogatą ofertę nie tylko dla dzieci i młodzieży, ale także dla nauczycieli i rodziców. Organizują różne formy współpracy i pomocy. Przeprowadzają badania i diagnozy, organizują warsztaty, konsultacje, szkolenia, doradztwo, grupy wsparcia, spotkania terapeutyczne, spotkania instruktażowe, wykłady oraz zajęcia grupowe i indywidualne. 18/62

19 2. Własne programy nauczania, innowacje i eksperymenty pedagogiczne a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego Przedszkola mokotowskie cieszą się dobrą opinią. W większości placówek, poza realizacją podstawy programowej wychowania przedszkolnego, w roku szkolnym 2011/2012 realizowano własne programy wychowawcze, profilaktyczne oraz wspomagające wszechstronny rozwój dziecka. Przedszkole Nr 28 Obserwuję, doświadczam, szanuję rosnę w zgodzie z naturą (program ekologiczny) Przedszkole Integracyjne Nr 45 kompleksowy program profilaktyki dysleksji (elementy), program wychowawczy poznawania i akceptacji różnic indywidualnych Ja-ty-my, program Dziecięca matematyka E.Gruszczyk-Kolczyńskiej, wspomaganie nauki czytania i pisania przy wykorzystaniu elementów metody I. Majchrzak Wprowadzenie dziecka w świat pisma, program aktywnego słuchania muzyki poważnej Bati Strauss, program autorski Ćwiczenia grafopercepcyjne, program Edukacja przez ruch, program Edukacji Ekologicznej m.st. Warszawy dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, masaż dziecięcy (w oparciu o CMC E.SHRERER). Przedszkole Nr 67 program Sztuka a osobowość Przedszkole Nr 80 program Współpraca ze Szkołą Podstawową Nr 107, program Adaptacja dziecka 3 letniego, program muzyczny Słucham, śpiewam, tańczę Przedszkole Nr 83 programy Mamo, tato chcę to zrobić sam (rozwijanie samodzielności dzieci), Bądźmy razem, a nie osobno (współpraca z rodzicami) Przedszkole Integracyjne Nr 117 programy Urodzinki Przedszkolaka, Z radością do przedszkola (program adaptacyjny), Ruch to zdrowie (program działań wspomagających rozwój ruchowy dzieci), Muzyka jako aktywna metoda stymulacji rozwoju dziecka w przedszkolu integracyjnym, Komputer jako efektywne medium w diagnostyce i terapii logopedycznej Przedszkole Nr 138 program rozwijania uzdolnień dzieci, program pracy indywidualnej wspierający rozwój dziecka, program wychowawczy Przedszkole Nr 139 programy Przedszkolak poznaje i chroni przyrodę, Moja mała ojczyzna, Samodzielny przedszkolak (program adaptacyjny) Przedszkole Nr 140 programy Profilaktyka i terapia logopedyczna dzieci w wieku od 3 lat, Program wstępnej adaptacji Przedszkole Nr 144 programy Gimnastyka dla smyka, Bezpieczeństwo dziecka w wieku przedszkolnym Przedszkole Nr 145 programy Zaufaj zmysłom nauczanie zmysłowe, Fantazje plastyczne (wychowanie przez sztukę) Przedszkole Nr 146 Samodzielny przedszkolak (program adaptacyjny) Przedszkole Nr 147 programy Nasze dzieci są zdolne, Wszyscy jesteśmy artystami, Bezpieczny przedszkolak Przedszkole Nr 149 Program wychowawczy Jesteśmy razem Ja i Ty, Program adaptacyjny Poznajmy się wzajemnie, program oparty na Metodzie Dobrego Startu Śpiewane wzory i literki Przedszkole Nr 151 program Zanim będę uczniem (podstawowy), własny program wychowawczy oraz program Dziecięca matematyka wg Edyty Gruszczyk-Kolczyńskiej Przedszkole Nr 170 Samodzielny przedszkolak (program adaptacyjny) Przedszkole Nr 189 programy Bawmy się w teatr, Zdrowy przedszkolak 19/62

20 Przedszkole Nr 190 Kto Ty jesteś? (program edukacji społeczno moralnej), Zdrowi i bezpieczni (program profilaktyczny), Witamy w przedszkolu (program adaptacyjny), Samodzielny przedszkolak (program adaptacyjny) Przedszkole Nr 191 program Radę dam, bo siłę mam Przedszkole Nr 193 program Bezpieczny Świat Dziecka Przedszkole Nr 199 program Klucz do uczenia się opracowany w/g teorii Lwa Wygotskiego Przedszkole Nr 274 programy Dziecięca matematyka (E. Gruszczyk-Kolczyńska, E. Zielińska), Klucz do uczenia się opracowany w/g teorii Lwa Wygotskiego Przedszkole Nr 275 programy Zdrowy przedszkolak, Mały aktor Przedszkole Nr 300 Przygoda z przedszkolem (program adaptacyjny), Bezpieczny przedszkolak droga do samodzielności (program profilaktyczno-wychowawczy) Przedszkole Nr 317 programy: Nowe przedszkole, Edukacja zdrowotna, Biblioterapia metodą pracy z dzieckiem z niedoborami Przedszkole Nr 325 programy Moje prawa (J. Paduch), Wychowanie poprzez zabawę w teatr (J. Paduch), Jestem już przedszkolakiem (K. Owczarek), Dzieci potrzebują relaksu (T. Majewska) Przedszkole Nr 330 programy Bliskie spotkania ze sztuką z udziałem rodziców, Zdrowy i bezpieczny przedszkolak Przedszkole Nr 344 programy Dzięki samodzielności pokonam trudności, Razem dokonamy więcej - Rodzic partnerem Przedszkola Przedszkole Nr 349 programy Obniżenie poziomu hałasu w przedszkolu, Ku dziecku, Bezpieczny przedszkolak, Języczek wędrowniczek Wśród placówek, w których prowadzono innowacje pedagogiczne wymienić należy: Przedszkole Nr 28 W naszym przedszkolu maluszki nie płaczą (program innowacyjny) Przedszkole Nr 140 program Przedszkole przyjazne dziecku i jego rodzinie Przedszkole Nr 147 Odmienna metoda nauki czytania I. Majchrzak (innowacja prowadzona od września 2011 r.) Przedszkole Nr 300 Integracja metod dotyczących nauki czytania Sojusz metod E. Arciszewskiej. Przedszkole Nr 317 Rozwój twórczej aktywności dzieci poprzez współpracę z telewizyjnymi programami dziecięcymi Ponadto Przedszkole Nr 294 pracuje w oparciu o program Zanim będę uczniem. Do obowiązującej podstawy programowej w roku szkolnym 2011/2012 nauczyciele opracowali indywidualnie projekty edukacyjne rozszerzające działalność dydaktyczno wychowawczą. Przedszkole Nr 190 opracowano autorską grę planszową o przedszkolu, którą otrzymali na pamiątkę tegoroczni absolwenci Przedszkole Nr 344 bierze udział w Projekcie Towarzystwa Rozwijania Aktywności Dzieci SZANSA Przedszkole w trakcie zmiany w ramach, którego opracowano i opublikowano drugą publikacje Przedszkole w trakcie zmiany Inny nie znaczy obcy, dotyczącą realizacji trzyletniego projektu z zakresu wielokulturowości Spotkania z Francją 20/62

21 b. Szkoły podstawowe Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych W roku szkolnym 2011/2012 w 10 szkołach podstawowych Dzielnicy Mokotów realizowano 13 własnych programów nauczania w zakresie informatyki, przyrody, wychowania do życia w rodzinie, etyki, wychowania fizycznego, edukacji wczesnoszkolnej, języka angielskiego, języka hiszpańskiego, edukacji muzycznej i plastycznej. Niektóre programy dotyczyły tzw. ścieżek edukacyjnych. Tematyka programów była bardzo różnorodna. Dotyczyły one między innymi takich zagadnień, jak: patriotyzm, ekologia, bezpieczeństwo, rozwój fizyczny młodego człowieka czy historia własnego miasta. Ciekawą innowacją jest Zintegrowane kształcenie przedmiotowo-językowe z elementami uwrażliwiania na inne języki i kultury oraz nauczanie języka francuskiego z wykorzystaniem Europejskiego Portfolio Językowego prowadzone w Szkole Podstawowej Nr 146 przy współpracy z Uniwersyteckim Kolegium Kształcenia Nauczycieli Języka Francuskiego Uniwersytetu Warszawskiego. c. Gimnazja W 5 gimnazjach Dzielnicy Mokotów realizowano własne programy edukacyjne i innowacyjne. Łączna liczba tych programów wynosiła 12. Dotyczyły one takich zagadnień jak: edukacja europejska, zajęcia artystyczne i umuzykalniające, język hiszpański, etyka czy wychowanie fizyczna. Wszystkie programy mają na celu rozbudzenie zainteresowań młodzieży i jej uaktywnienie. d. Licea ogólnokształcące W liceach ogólnokształcących Dzielnicy Mokotów realizowano własne programy nauczania, innowacje oraz eksperymenty. W 5 liceach realizowano 10 własnych programów nauczania (zajęcia z wiedzy o teatrze, etyki, wiedzy o kulturze, języka rosyjskiego, języka polskiego, historii, wychowania fizycznego, plastyki, prawa, dziennikarstwa, psychologii i pedagogiki oraz socjologii). Była to kontynuacja zajęć z ubiegłego roku Na realizację własnych programów nauczania przeznaczono 31 godzin w tygodniu Innowacje realizowano w 2 liceach (w sumie 6 programów). Prowadzono warsztaty Mój własny biznes, warsztaty dziennikarskie oraz zajęcia z prawa, socjologii, pedagogiki i psychologii. Była to kontynuacja z ubiegłego roku. Na realizację innowacji pedagogicznych wprowadzonych uchwałą rady pedagogicznej przeznaczono 10 godzin w tygodniu e. Zespoły szkół W 6 zespołach szkół realizowano 21 własnych programów edukacyjnych. Były to zajęcia z historii, języka angielskiego, języka hiszpańskiego, języka włoskiego, wiedzy o społeczeństwie, wiedzy o kulturze, wychowania fizycznego, zajęcia z zakresu ekologii, zajęcia artystyczne, zajęcia techniczne, oraz zajęcia z przedmiotów zawodowych. Na realizację własnych programów nauczania przeznaczono 118 godzin w tygodniu. Innowacje realizowano w 1 zespole szkół, prowadząc zajęcia szachowe, zajęcia z turystyki, zajęcia teatralne oraz zajęcia dotyczące podstaw sztuki filmowej. Na realizację innowacji pedagogicznych wprowadzonych uchwałą rady pedagogicznej przeznaczono 16 godzin w tygodniu. f. Pozostałe jednostki Dwie placówki wprowadziły własne programy nauczania: Ognisko Pracy Pozaszkolnej 175 : Kulturalne kibicowanie i gościnność Polaka podczas EURO 2012 dla kibiców, rodaków i całego świata, Zmiana wizerunku Polaka poprzez krzewienie kultury polskiej, Przyjaciele Zippiego. 21/62

22 II Ogród Jordanowski: Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych Dzieci nie są głupsze od dorosłego, tylko mają mniej doświadczenia, Dziecko nie jest aktorem, ono bawi się teatrem, Szkiełko i oko czy czucie i wiara? Dwie placówki uchwałą Rady Pedagogicznej wprowadziły innowacje pedagogiczne: Ognisko Pracy Pozaszkolnej przy ul. Sobieskiego 68 Artystyczna terapia zajęciowa. Na realizację przeznaczono 4 godziny tygodniowo i objęto młodzież gimnazjalną i licealną. Ognisko Pracy Pozaszkolnej 175 : - Warsztaty rodzinne Filcowanie na sucho, - Warsztaty rodzinne Filcowanie na mokro, - Warsztaty rodzinne Sianko, - Warsztaty Torba w kwiatki na dzień matki, - Warsztaty z biżuterii techniką sutaszu, - Warsztaty wielkanocne techniką patchworku. W warsztatach uczestniczyli wszyscy chętni. 3. Zajęcia dodatkowe a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego Wszystkie mokotowskie przedszkola w ramach bezpłatnych zajęć dodatkowych zapewniają dzieciom pomoc logopedyczną i psychologiczną. Przedszkola integracyjne i specjalne zatrudniają takich specjalistów jak: terapeuci, rehablitanci, ortoptysta, surdopedagog. Ponadto, na wniosek rodziców, w przedszkolach organizowana jest nauka religii. W mokotowskich przedszkolach na wniosek rodziców organizowane są również zajęcia dodatkowo płatne. W roku szkolnym 2011/2012 we wszystkich 49 przedszkolach publicznych odbywały się zajęcia z rytmiki, gimnastyki korekcyjnej, prowadzono zajęcia z języka angielskiego oraz, w zależności od deklaracji rodziców, organizowano warsztaty teatralne, plastyczne, naukę tańca, naukę gry na instrumentach muzycznych, zajęcia z ceramiki, naukę języka migowego, naukę pływania, zajęcia z judo itp. b. Szkoły podstawowe W roku szkolnym 2011/2012 prowadzono zajęcia dodatkowe we wszystkich szkołach podstawowych Dzielnicy Mokotów. Najczęściej realizowano zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów 47%wszystkich zajęć dodatkowych, następnie koła przedmiotowe 27% wszystkich zajęć dodatkowych i koła sportowe 26% wszystkich zajęć dodatkowych. Dużym zainteresowaniem cieszyły się zajęcia artystyczne (teatralne, plastyczne, muzyczne, taneczne, wokalne). Łącznie tygodniowo odbywało się godzin zajęć dodatkowych, co daje średnią na każdą szkołę podstawową ponad 48 godzin. c. Gimnazja We wszystkich gimnazjach Dzielnicy Mokotów prowadzono zajęcia dodatkowe. Podobnie jak w szkołach podstawowych, najczęściej realizowano zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów 50% wszystkich zajęć dodatkowych, koła przedmiotowe 33% wszystkich zajęć dodatkowych, oraz wszelkiego typu zajęcia sportowe 17% wszystkich zajęć dodatkowych. Tygodniowo odbywało się 466 godzin zajęć dodatkowych. Dużym zainteresowaniem cieszyły się wszelkie zajęcia artystyczne. W dwóch gimnazjach wydawane są gazetki szkolne, a w jednej działa rozgłośnia szkolna. W swojej działalności pozalekcyjnej wiele szkół ma cele dominujące takie jak np: wartości patriotyczne, ekologia, moje miasto i in. 22/62

23 d. Licea ogólnokształcące Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych Zajęcia dodatkowe odbywały się we wszystkich liceach Dzielnicy Mokotów. Przeznaczona na nie 144 godziny w każdym tygodniu nauki w roku szkolnym 2011/2012. Ponadto niektóre zajęcia dodatkowe odbywały się kilka razy w roku albo raz lub kilka razy w miesiącu. Wzięło w nich udział 2993 uczniów. W porównaniu z poprzednim rokiem szkolnym w liceach ogólnokształcących Dzielnicy Mokotów przeprowadzono o 61 godzin mniej zajęć dodatkowych tygodniowo, ale wzięło w nich udział 925 uczestników więcej niż w roku szkolnym 2010/2011. W ramach zajęć sportowych, odbywających się we wszystkich szkołach Dzielnicy, organizowano najczęściej gry zespołowe (siatkówka, koszykówka, piłka nożna). Prowadzono także aerobik, zajęcia na siłowni oraz zajęcia z tenisa stołowego. Koła przedmiotowe (w tym także zajęcia wyrównawcze) prowadzono we wszystkich liceach Mokotowa (koła matematyczne, języka polskiego, biologiczne, chemiczne, geograficzne, historyczne, wiedzy o społeczeństwie, fizyczne, historii sztuki, muzyczne oraz koło młodych przedsiębiorców) Koła zainteresowań prowadzono w 5 liceach Dzielnicy. Były to: Koło Misyjne, Koło Dziennikarskie, Laboratorium chemiczne (doświadczenia), zajęcia teatralne Ponadto w ramach kół zainteresowań prowadzono edukację religijno-społeczną, kulturalną oraz spotkania biologiczne. Niektóre licea organizowały także konsultacje psychologiczne oraz pomoc pedagogiczną, i przygotowanie do matury. W jednym z liceów działało Bractwo Rycerskie i, w ramach zajęć dodatkowych, wspierano pracę Warszawskich Drużyn Harcerskich i Gromad Zuchowych im. Zawiszy Czarnego. Organizowano także lekcje w Muzeum Narodowym, Bibliotece Narodowej, na Zamku Królewskim. Młodzież brała udział w warsztatach laboratoryjnych na Politechnice Warszawskiej, w SGGW, w Centrum Nauki Kopernik, uczęszczała na Koncerty Filharmonii Narodowej, na zajęcia Akademii Filmowej oraz Akademii Językowej. e. Zespoły szkół Zajęcia dodatkowe w zespołach szkół mogą być dostępne dla uczniów różnych typów szkół funkcjonujących w danym zespole. W roku szkolnym 2011/2012 odbywały się one we wszystkich zespołach szkół Dzielnicy Mokotów. Przeznaczono na nie 332 godziny tygodniowo. Przyciągnęły one 5434 uczestników. W porównaniu z poprzednim rokiem szkolnym w zespołach szkól Dzielnicy Mokotów przeprowadzono o 101 godzinę mniej zajęć dodatkowych tygodniowo, ale brało w nich udział 398 uczestników więcej niż w roku szkolnym 2010/2011. Wśród zajęć sportowych najczęściej pojawiały się gry zespołowe a następnie lekkoatletyka, zajęcia na siłowni, unihokej, tenis stołowy, gimnastyka korekcyjna, zajęcia ogólnorozwojowe, zajęcia taneczne, łucznictwo, szachy. Zajęcia sportowe odbywały się w 11 zespołach szkól Dzielnicy. W 12 zespołach działały koła przedmiotowe. Wśród kół zainteresowań (działających w 11 zespołach) zwracają uwagę te, które wiązały się z wybranym przez ucznia zawodem (np. koło modelek, koło ogrodników, kolo architektów krajobrazu). Ponadto prowadzone były koła teatralne i recytatorskie, literackie, muzyczne, geograficzno-turystyczne, taneczne, fotograficzne, warsztaty plastyczne, zespół instrumentalny, chór, wolontariat i inne. W niektórych zespołach szkół Mokotowa prowadzono zajęcia przygotowujące do matury i egzaminów zawodowych i olimpiad oraz zajęcia wyrównawcze. Organizowano koła kultury anglosaskiej i hiszpańskiej, warsztaty doskonalące umiejętność czytania i ortografii, zajęcia dotyczące zdrowego odżywiania i etycznych aspektów biologii, spotkania służby liturgicznej. W Zespole Szkół Integracyjnych Nr 62 prowadzono zajęcia terapeutyczne. f. Pozostałe jednostki Zajęcia dodatkowe są prowadzone tylko w szkołach. 23/62

24 4. Osiągnięcia a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego Mokotowskie przedszkola publiczne są placówkami otwartymi na potrzeby środowiska lokalnego, aktywnie uczestniczą w życiu społeczno-kulturalnym dzielnicy, miasta i kraju. Placówki wychowania przedszkolnego są zarówno organizatorami, jak i uczestnikami licznych konkursów, olimpiad, przeglądów tematycznych. Biorą udział i są organizatorami wielu akcji charytatywnych. Przystępują do udziału w różnych projektach. Do niewątpliwych osiągnięć mokotowskiej społeczności przedszkolnej w roku szkolnym 2011/2012 należy zaliczyć m. in. organizację IX edycji dzielnicowej olimpiady sportowej przedszkolaków, (Przedszkole Nr 344 i Przedszkole nr 108) zorganizowanie VI edycji konkursu recytatorskiego dla dzieci, (Przedszkole Nr 145) zorganizowanie III Mokotowskiego Forum Wychowania Przedszkolnego 2012 I jak integracja - promowanie dobrych praktyk integrujących mokotowskie przedszkola (Przedszkole Specjalne Nr 188, i Przedszkole Specjalne Nr 393, Przedszkole Nr 146) zorganizowanie II Multimedialnego Ogólnopolskiego Przeglądu Małych Form Parateatralnych Smykolandia - Warszawa - Mokotów 2012 (Przedszkole Nr 317) zorganizowanie warszawskiego konkursu plastyczno technicznego o tematyce ekologicznej Szukaj zysku w odzysku Motyle, motyle jest ich przecież tyle Przedszkole Nr 275) Dzieci z mokotowskich przedszkoli brały udział w konkursach i festiwalach, odnosiły sukcesy i zdobywały nagrody: Przedszkole Nr 139 udział w Mokotowskim konkursie recytatorskim (I miejsce), w Przeglądzie Muzycznym Przedszkolaków Mokotów 2012 (II miejsce, kategoria inscenizacja muzyczna) Przedszkole Nr 142 udział w konkursach: w konkursie plastyczno technicznym z cyklu Warszawa w oczach dziecka p.t. Warszawa jest super (wyróżnienie), Janusz Korczak przyjacielem dzieci (wyróżnienie), Kim będę w przyszłości (II miejsce indywidualnie), Mali kibice (II miejsce w pracy zbiorowej), W zielone graj, o lasy dbaj (III miejsce indywidualnie), Wianki, wianki (I i III miejsce indywidualnie) Przedszkole Nr 147 udział w Konkursie fotograficznym Warszawa w czterech porach roku (wyróżnienie) Przedszkole Nr 274 udział w II Mazowieckim Festiwalu piosenki z dobrym teksem Muzyczna jesień (wyróżnienie), VII Mokotowskim Konkursie plastyczno-technicznym (wyróżnienie); W Konkursie Muzycznym XII Przegląd muzyczny (3 miejsce, kategoria taniec ludowy), w Konkursie piosenki katolickiej (nagroda specjalna) Przedszkole Nr 275 udział w Warszawskim Międzyprzedszkolnym konkursie recytatorskim Zaczarowane słowa 2 laureatów; Warszawa mistrzem Europy warszawski konkurs plastyczny 1 laureat Ponadto Przedszkole Nr 108 w roku 2011 zostało wyróżnione tytułem Szkoły Odkrywców Talentów. b. Szkoły podstawowe W roku szkolnym 2011/2012 uczniowie szkół podstawowych Dzielnicy Mokotów brali aktywny udział w wielu olimpiadach i konkursach. Uczestniczyli w nich 1209 razy. Finalistami było 268 uczniów, a laureatami zostało 167. Szczególnym zainteresowaniem cieszyły się konkursy przedmiotowe: polonistyczne, przyrodnicze, matematyczne i językowe. Wśród konkursów międzynarodowych największą popularnością cieszył się Międzynarodowy Konkurs Matematyczny Kangur. Uczestniczyło 24/62