Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Mokotów w roku szkolnym 2009/2010

Transkrypt

1

2

3 Spis treści Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Mokotów 1. Wprowadzenie Jednostki systemu oświaty nadzorowane przez dzielnicę podsumowanie Informacje ogólne, specyfika jednostek... 7 a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego... 9 b. Szkoły podstawowe... 9 c. Gimnazja d. Licea ogólnokształcące e. Szkoły zawodowe f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologicznopedagogiczne) Własne programy nauczania, innowacje i eksperymenty pedagogiczne a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego b. Szkoły podstawowe c. Gimnazja d. Licea ogólnokształcące e. Zespoły szkół f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologicznopedagogiczne) Zajęcia dodatkowe a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego b. Szkoły podstawowe c. Gimnazja d. Licea ogólnokształcące e. Zespoły szkół f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologicznopedagogiczne) Osiągnięcia a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego b. Szkoły podstawowe c. Gimnazja d. Licea ogólnokształcące e. Zespoły szkół f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologicznopedagogiczne) Projekty unijne, współpraca międzynarodowa a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego b. Szkoły podstawowe c. Gimnazja d. Licea ogólnokształcące /54

4 e. Zespoły szkół f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologicznopedagogiczne) Zasiłki szkolne, stypendia socjalne a. Szkoły podstawowe b. Gimnazja c. Licea ogólnokształcące d. Szkoły zawodowe Wyposażenie jednostek a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego b. Szkoły podstawowe c. Gimnazja d. Licea ogólnokształcące e. Zespoły szkół f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologicznopedagogiczne) Inne istotne informacje o jednostkach w dzielnicy a. Działania podejmowane na rzecz słabszych i potrzebujących pomocy b. Dbałość o szacunek dla tradycji i historii Polski c. Edukacja ekologiczna d. Rocznice i jubileusze Finanse Struktura wydatków Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego (rozdziały i 80106) Szkoły podstawowe (rozdział 80101) Gimnazja (rozdział 80110) Licea ogólnokształcące (rozdział 80120) Szkoły zawodowe (rozdział 80130) Placówki wychowania pozaszkolnego (rozdział 85407) Poradnie psychologiczno-pedagogiczne (rozdział 85406) Zestawienie istotnych wydarzeń i działań prowadzonych Zwiększanie wskaźnika upowszechniania wychowania przedszkolnego Wspieranie rozwoju małego dziecka Organizacja oddziałów dla sześciolatków w szkołach podstawowych Wsparcie ucznia uzdolnionego Udział w programie wspierania uczniów uzdolnionych WARS i SAWA Zajęcia pozalekcyjne w tym międzyszkolne zajęcia pozalekcyjne Wspieranie i wzbogacania oferty szkolnictwa zawodowego Racjonalizacja sieci szkół /54

5 6. Programy typu Wiem co jem ; Profilaktyka medyczna ; Stop cyberprzemocy ; Kulturalny kibic, Bezpieczna Szkoła i inne Lato i zima w mieście Zima w Mieście Lato w mieście 2010" Młodzieżowa Rada Dzielnicowa Projekty Warszawskich Inicjatyw Edukacyjnych Projekty edukacji kulturalnej Projekty unijne Dzielnicowe fora oświatowe (formy kontaktu ze środowiskiem) II Mokotowskie Forum Wychowania Przedszkolnego Doskonalenie nauczycieli i kadr Współpraca z organizacjami pozarządowymi Wyjazdy podczas ferii zimowych Wyjazdy podczas wakacji letnich Inwestycje, remonty, termomodernizacje Wdrażanie zaawansowanych technologii Rozszerzanie współpracy międzynarodowej Inne Działania na rzecz dzieci i uczniów posiadających orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego.. 54 Dowóz dzieci niepełnosprawnych /54

6 1. Wprowadzenie Mokotów jest największą dzielnicą Miasta Stołecznego Warszawy. Zajmuje powierzchnię 35,2 km kw. Liczba jego mieszkańców wynosi ponad 200 tysięcy. Skala rozwiązywanych problemów i zadań realizowanych w Dzielnicy może być porównywana do skali problemów i zadań dużego polskiego miasta. Władze Dzielnicy realizują konsekwentnie politykę m. st. Warszawy, również politykę edukacyjną. Około 20% liczby mieszkańców Mokotowa stanowią dzieci i młodzież. Zarówno usytuowanie Dzielnicy w pobliżu centrum Warszawy, jak też przebiegające przez nią ciągi komunikacyjne (linia metra oraz arterie łączące północ z południem oraz wschód z zachodem miasta) sprawiają, że przedszkola, szkoły oraz placówki Mokotowa świadczą usługi edukacyjne nie tylko mieszkającym na jego terenie dzieciom i młodzieży. Do przedszkoli, szkół podstawowych i gimnazjów, liceów ogólnokształcących i szkół zawodowych dojeżdżają dzieci i uczniowie z innych dzielnic Warszawy oraz z miejscowości podwarszawskich. Niejednokrotnie są to dzieci rodziców pracujących na Mokotowie. Sieć szkół podstawowych i gimnazjów jest raczej równomierna i powiązana z gęstością zabudowy mieszkalnej. Jest to również sieć zaplanowana w sposób racjonalny. Od lat funkcjonują np.: mała, nie zawsze dociążona szkoła podstawowa na Siekierkach i wielkie szkoły ponadgimnazjalne, położone w pobliżu linii metra. Na terenie Mokotowa istnieją także szkoły bezobwodowe (szkoła integracyjna, szkoła sportowa, szkoły publiczne prowadzone przez zgromadzenia zakonne). Sieć przedszkoli i szkół publicznych dopełniana jest przez liczne przedszkola i szkoły niepubliczne. Mieszkańcy Mokotowa to olbrzymia społeczność, zróżnicowana pod względem społecznym, materialnym, narodowościowym. Władze Dzielnicy starają się uwzględnić potrzeby wszystkich uczęszczających do przed szkoli i szkół Mokotowa oraz ich rodziców. Można wybrać przedszkole oferujące interesujące programy edukacyjno-wychowawcze i ciekawe zajęcia dodatkowe. Można uczyć się w tzw. klasach ogólnych, ale też w klasach sportowych, integracyjnych, dwujęzycznych. Można uczyć się zawodu w jednej z renomowanych mokotowskich szkół zawodowych. W czasie wolnym oraz podczas ferii zimowych i letnich wakacji można korzystać - pod czujnym okiem nauczycieli, wychowawców i opiekunów - z bogatej oferty zajęć dodatkowych. Należy też dodać, że na Mokotowie dużą wagę przywiązuje się również do sprawnego dowozu do przedszkoli i szkół dzieci oraz uczniów niepełnosprawnych zamieszkujących na terenie Dzielnicy. Funkcjonujące na terenie Mokotowa szkoły dla dorosłych, umożliwiają osobom dorosłym dostosowanie się do aktualnej sytuacji na rynku pracy uzupełnienie wykształcenia, podnoszenie kwalifikacji zawodowych lub przekwalifikowanie się. Realizując politykę edukacyjną m. st. Warszawy władze Dzielnicy Mokotów położyły nacisk na następujące działania: podnoszenie poziomu nauczania w szkołach Dzielnicy, przy równoczesnym dostosowywaniu metod nauczania do możliwości uczniów stworzenie we wszystkich szkołach warunków do realizacji obowiązku szkolnego przez dzieci sześcioletnie objęcie wykwalifikowaną opieką psychologiczno-pedagogiczną dzieci od momentu urodzenia do ukończenia szkoły ponadgimnazjalnej podjęcie działań na rzecz dzieci i uczniów posiadających orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego podnoszenie kwalifikacji kadry nauczycielskiej i psychologicznej oraz pedagogicznej dbałość o warunki lokalowe oraz wyposażenie placówek. W ocenie władz Dzielnicy działania te przyczynią się do dalszego, spokojnego i równomiernego rozwoju edukacji w Dzielnicy Mokotów m. st. Warszawy. Dane szczegółowe W roku szkolnym 2009/2010 Urząd Dzielnicy Mokotów prowadził: 49 przedszkoli, 23 szkoły podstawowe, 13 gimnazjów, 15 liceów ogólnokształcących, 6 techników, 1 liceum profilowane, 3 zasadnicze szkoły zawodowe, 2 szkoły policealne oraz 1 technikum uzupełniające dla dorosłych i 1 szkołę policealną dla dorosłych. Uczęszczało do nich dzieci i młodzieży. Siedem placówek wychowania pozaszkolnego organizowało i realizowało zajęcia pozalekcyjne dla 4417 dzieci i młodzieży. Na terenie Dzielnicy Mokotów działają dwie poradnie psychologiczno-pedagogiczne, obsługujące ok potencjalnych klientów - 6/54

7 uczniów szkół pub licznych i niepublicznych. Ponadto Urząd Dzielnicy Mokotów dotował 71 przedszkoli, innych form wychowania przedszkolnego, szkół i placówek oświatowych prowadzonych na terenie m. st. Warszawy przez inne niż m. st. osoby prawne i fizyczne. W roku szkolnym 2009/2010 łączna kwota dotacji na 4178 dzieci i uczniów wyniosła ,67 zł. 2. Jednostki systemu oświaty nadzorowane przez dzielnicę podsumowanie Dane statystyczne zamieszczono w Informacji o stanie realizacji zadań oświatowych w m.st. Warszawie Część I Oświata w liczbach. Na terenie Dzielnicy Mokotów działa 13 zespołów szkół. W zespołach pozostają wszystkie szkoły zawodowe, 7 liceów ogólnokształcących, 3 gimnazja, 3 szkoły podstawowe oraz 1 przedszkole. Informacje podsumowujące rok szkolny 2009/2010, które zostały przekazane do Dzielnicy przez zespoły szkół, mają charakter zbiorczy i dlatego każdy mokotowski zespół będziemy traktować jako całość. 1. Informacje ogólne, specyfika jednostek Liczbę publicznych szkół i przedszkoli nadzorowanych przez Dzielnicę Mokotów przedstawia poniższa tabela: typy szkół i placówek oświatowych liczba szkół i przedszkoli w tym bez uczniów Szkoły Podstawowe 23 Gimnazja 13 Licea Ogólnokształcące 15 Licea Profilowane 1 Technika 7 1 ZSZ 4 1 Technika Uzupełniające 2 2 Szkoły Policealne 6 4 ZSZ dla Dorosłych 2 2 Technika Uzupełniające dla Dorosłych 2 1 Szkoły Policealne dla Dorosłych 4 3 Przedszkola 49 Razem Źródło: własne r. W stosunku do poprzedniego liczba oddziałów wzrosła o 20, natomiast liczba dzieci i uczniów zmniejszyła się o 38. Poniższa tabela przedstawia zmiany w poszczególnych typach placówek w stosunku do poprzedniego roku szkolnego: typy szkół i placówek oświatowych 2008/ /2010 różnica oddziałów uczniów oddziałów uczniów oddziałów uczniów Szkoły Podstawowe Gimnazja Licea Ogólnokształcące Licea Profilowane Technika /54

8 typy szkół i placówek oświatowych Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Mokotów 2008/ /2010 różnica oddziałów uczniów oddziałów uczniów oddziałów uczniów ZSZ Technika Uzupełniające Szkoły Policealne Technika Uzupełniające dla Dorosłych Szkoły Policealne dla Dorosłych Przedszkola Razem Źródło: własne r. Niektóre przedszkola i szkoły znajdujące się na terenie Dzielnicy Mokotów funkcjonują w zespołach. W 13 zespołach działa 1 przedszkole i 41 szkół (wszystkie szkoły zawodowe, 3 szkoły podstawowe, 4 gimnazja, 6 liceów ogólnokształcących, 6 szkół policealnych, 8 szkół dla dorosłych). Są to następujące zespoły: 1. Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 1 (Przedszkole nr 281, Szkoła Podstawowa nr 3), 2. Zespół Szkół Sportowych nr 58 (Szkoła Podstawowa Sportowa nr 272, Gimnazjum Sportowe nr 8), 3. Zespół Szkół nr 59 (Gimnazjum nr 9, CX Liceum Ogólnokształcące), 4. Zespół Szkół nr 61 (Gimnazjum nr 59 z Oddziałami Dwujęzycznymi, VI Liceum Ogólnokształcące), 5. Zespół Szkół Integracyjnych nr 62 (Szkoła Podstawowa Integracyjna nr 339, Gimnazjum Integracyjne nr 12, CI Liceum Ogólnokształcące), 6. Zespół Szkół Licealnych i Technicznych nr 1 (LXXX Liceum Ogólnokształcące, Technikum Mechatroniczne nr 1, Szkoła Policealna nr 5, Szkoła Policealna nr 49 dla Dorosłych), 7. Zespół Szkół nr 3 (XVIII Liceum Profilowane, Technikum Ekonomiczne nr 8, Szkoła Policealna nr 9), 8. Zespół Szkół Nr 20 (LXV Liceum Ogólnokształcące, Technikum Elektroniczne nr 2) 9. Zespół Szkół Odzieżowych, Fryzjerskich i Kosmetycznych nr 22 (LXXXII Liceum Ogólnokształcące, Technikum Odzieżowe i Fryzjerskie, Zasadnicza Szkoła Zawodowa nr 4, Szkoła Policealna nr 11, Technikum Uzupełniające nr 9, Technikum Uzupełniające nr 10 dla Dorosłych, Zasadnicza Szkoła Zawodowa nr 58 dla Dorosłych, Szkoła Policealna nr 50 dla Dorosłych), 10. Zespół Szkół nr 27 (Zasadnicza Szkoła Zawodowa nr 31, Zasadnicza Szkoła Zawodowa nr 60 dla Dorosłych, Technikum Uzupełniające nr 30 dla Dorosłych), 11. Zespół Szkół nr 28 (Technikum Elektryczne nr 2, Szkoła Policealna nr 39, Zasadnicza Szkoła Zawodowa nr 21), 12. Zespół Szkół nr 39 (CXVI Liceum Ogólnokształcące, Technikum Ogrodnicze, Szkoła Policealna nr 15, Zasadnicza Szkoła Ogrodnicza, Technikum Uzupełniające nr 21, Szkoła Policealna nr 51 dla Dorosłych), 13. Zespół Szkół Hotelarsko Turystyczno Gastronomicznych nr 1 (Technikum Hotelarsko Turystyczno Gastronomiczne nr 21, Szkoła Policealna nr 13, Szkoła Policealna nr 52 dla Dorosłych). Ponadto Dzielnica Mokotów nadzoruje 7 publicznych placówek wychowania pozaszkolnego i 2 publiczne poradnie psychologiczno-pedagogiczne. typy placówek liczba placówek Ogrody Jordanowskie 2 Ogniska Pracy Pozaszkolnej 4 Młodzieżowy Dom Kultury 1 Poradnie Psychologiczno-Pedagogiczne 2 Razem 9 Źródło: własne r. 8/54

9 a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego Mokotów jest dzielnicą, w której działa najwięcej warszawskich przedszkoli. W roku szkolnym 2009/2010 na terenie Dzielnicy Mokotów funkcjonowało 49 przedszkoli publicznych prowadzonych przez m.st. Warszawę, w tym: 2 przedszkola specjalne 2 przedszkola integracyjne: Przedszkole Specjalne nr 188 ul. Kielecka 20 Przedszkole Specjalne nr 393 ul. Podchorążych 31 z siedzibą przy ul. Puławskiej 97 Przedszkole Integracyjne nr 45 ul. Lenartowicza Przedszkole Integracyjne nr 117 Przyjazna Kraina ul. Sielecka 26 3 przedszkola dla dzieci na dietach pokarmowych: Przedszkole nr 69 ul. Narbutta 65/67 Przedszkole nr 146 ul. Sandomierska 2 Przedszkole nr 147 ul. Zakrzewska 13 oraz Przedszkole nr 281 Stokrotka ul. Gościniec 53 działające w ramach Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 1. Do mokotowskich przedszkoli publicznych, liczących 194 oddziały uczęszczało 4707 dzieci, w tym 118 dzieci z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego. W stosunku do poprzedniego roku szkolnego liczba dzieci spadła o 2,24 %. Urząd Dzielnicy Mokotów dotował 20 przedszkoli niepublicznych, do których uczęszczało 838 dzieci (w tym 1 dziecko z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego) oraz 1 przedszkole publiczne prowadzone przez inny organ niż m. st., do którego uczęszczało 83 dzieci. Ponadto dotowano 9 niepublicznych innych form wychowania przedszkolnego. Miesięcznie uczęszczało do nich średnio, 141 dzieci. b. Szkoły podstawowe Na teranie Dzielnicy są 23 publiczne szkoły podstawowe prowadzone przez m.st. Warszawę, w tym 3 szkoły znajdują się w zespołach: w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 1, w Zespole Szkół Integracyjnych nr 62, w Zespole Szkół Sportowych nr 58. Szkoła Podstawowa Sportowa nr 272 (w Zespole Szkół Sportowych nr 58) oraz Szkoła Podstawowa Integracyjna nr 339 (w Zespole Szkół Integracyjnych nr 62) są szkołami bezobwodowymi. Oddziały integracyjne posiadają 2 szkoły: Szkoła Podstawowa nr 98 i Szkoła Podstawowa nr 70. W roku szkolnym 2009/2010 w szkołach podstawowych w 353 oddziałach uczyło się 7538 dzieci (w tym w 35 oddziałach przedszkolnych 750 dzieci). W stosunku do poprzedniego roku szkolnego liczba uczniów wzrosła o 7,78 %. W 10 szkołach podstawowych kształciło się 142 uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego, w tym 3 szkoły prowadziły 29 oddziałów integracyjnych, do których uczęszczało 133 uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego. Ponadto 9 uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego uczęszczało do oddziałów ogólnodostępnych. Dwie szkoły podstawowe, w tym szkoła podstawowa sportowa, prowadziły szkolenie sportowe w następujących dyscyplinach sportowych: unihokej dziewcząt, unihokej chłopców, pływanie dziewcząt, pływanie chłopców, lekka atletyka dziewcząt, lekka atletyka chłopców, piłka ręczna chłopców. Łącznie w 14 oddziałach sportowych kształceniem sportowym objęto 299 uczniów. Urząd Dzielnicy Mokotów dotował 9 niepublicznych szkół podstawowych, do których uczęszczało 1365 uczniów (w tym 1 uczeń z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego) oraz 2 szkoły publiczne prowadzo ne przez inny organ niż m. st., do których uczęszczało 443 uczniów (w tym 2 uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego). 9/54

10 c. Gimnazja Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Mokotów Na terenie Mokotowa działa 13 gimnazjów publicznych prowadzonych przez m.st. Warszawę. Cztery gimnazja znajdują się w zespołach: w Zespole Szkół nr 59, w Zespole Szkół nr 61, w Zespole Szkół Sportowych nr 58, w Zespole Szkół Integracyjnych nr 62. Trzy gimnazja nie posiadają obwodów: Gimnazjum nr 59 w Zespole Szkół nr 61, Gimnazjum nr 8 w Zespole Szkół Sportowych nr 58 oraz Gimnazjum Integracyjne nr 12 w Zespole Szkół Integracyjnych nr 62. Jedno gimnazjum posiada oddziały integracyjne (Gimnazjum nr 7). W roku szkolnym 2009/2010 w 138 oddziałach gimnazjów kształciło się 3399 uczniów. W stosunku do poprzedniego roku szkolnego liczba uczniów spadła o 6,62 %. W 5 gimnazjach kształciło się 70 uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego, w tym 2 gimnazja prowadziły 14 oddziałów integracyjnych, do których uczęszczało 63 uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego. Ponadto 9 uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego uczęszczało do oddziałów ogólnodostępnych. Jedno gimnazjum sportowe prowadziło szkolenie sportowe 174 uczniów w 9 oddziałach sportowych w następujących dyscyplinach sportowych: pływanie dziewcząt, pływanie chłopców, lekka atletyka dziewcząt, lekka atletyka chłopców, piłka ręczna chłopców, szermierka dziewcząt. Dwa gimnazja, w tym gimnazjum dwujęzyczne, prowadziły oddziały dwujęzyczne (jedno z językiem angielskim, jedno z językiem niemiecki - razem 9 oddziałów), w których kształciło się 218 uczniów. Urząd Dzielnicy Mokotów dotował 8 gimnazjów niepublicznych, do których uczęszczało 364 uczniów oraz 1 gimnazjum publiczne prowadzone przez inny organ niż m. st., do którego uczęszczało 107 uczniów. Jedno gimnazjum niepubliczne prowadzi oddziały dwujęzyczne, w kórych uczyło się 41 uczniów. d. Licea ogólnokształcące Dzielnica Mokotów nadzoruje 15 publicznych liceów ogólnokształcących, w tym 8 samodzielnych i 7 w zespołach szkół (4 w zespołach szkól zawodowych, 1 w Zespole Szkół Integracyjnych Nr 62, 2 w zespołach razem z gimnazjami). W roku szkolnym 2009/2010 do 213 oddziałów liceów ogólnokształcących uczęszczało 6294 uczniów. W stosunku do poprzedniego roku szkolnego liczba uczniów spadła o 4,85 %. Dwa licea ogólnokształcące prowadziły oddziały dwujęzyczne (jedno z językiem hiszpańskim, jedno z językiem niemiecki - razem 7 oddziałów), w których kształciło się 210 uczniów. Dwa licea ogólnokształcące prowadziły oddziały integracyjne (razem 6 oddziałów), w których kształciło się 103 uczniów, w tym 23 uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego. Ponadto 4 uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego uczęszczało do oddziałów ogólnodostępnych. Urząd Dzielnicy Mokotów dotował 9 niepublicznych liceów ogólnokształcących dla młodzieży, do których uczęszczało 558 uczniów (w tym 1 uczeń z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego), 1 niepubliczne liceum ogólnokształcące dla dorosłych, do którego uczęszczało 5 uczniów oraz 1 niepubliczne uzupeł- niające liceum ogólnokształcące, do którego uczęszczało 32 uczniów. e. Szkoły zawodowe Szkoły zawodowe podległe Dzielnicy Mokotów wchodzą w skład 8 zespołów szkół. 1. W skład Zespołu Szkół Licealnych i Technicznych nr 1, oprócz LXXX Liceum Ogólnokształcącego, wchodzą: Technikum Mechatroniczne nr 1 Szkoła Policealna nr 5 Szkoła Policealna nr 49 dla Dorosłych 2. W skład Zespołu Szkół nr 3 wchodzą: XVIII Liceum Profilowane Technikum Ekonomiczne nr 8, Szkoła Policealna nr 9 10/54

11 3. W skład Zespołu Szkół nr 20, oprócz LXV Liceum Ogólnokształcące, wchodzą: Technikum Elektroniczne nr 2 4. W skład Zespołu Szkół Odzieżowych, Fryzjerskich i Kosmetycznych nr 22, oprócz LXXXII Liceum Ogólnokształcącego, wchodzą: Technikum Odzieżowe i Fryzjerskie Zasadnicza Szkoła Zawodowa nr 4 Szkoła Policealna nr 11 Technikum Uzupełniające nr 9 Technikum Uzupełniające nr 10 dla Dorosłych Zasadnicza Szkoła Zawodowa nr 58 dla Dorosłych Szkoła Policealna nr 50 dla Dorosłych. 5. W skład Zespołu Szkół nr 27 wchodzą: Zasadnicza Szkoła Zawodowa nr 31 Zasadnicza Szkoła Zawodowa nr 60 dla Dorosłych Technikum Uzupełniające nr 30 dla Dorosłych 6. W skład Zespołu Szkół nr 28 wchodzą: Technikum Elektryczne nr 2 Szkoła Policealna nr 39 Zasadnicza Szkoła Zawodowa nr W skład Zespołu Szkół nr 39, oprócz CXVI Liceum Ogólnokształcącego, wchodzą: Technikum Ogrodnicze Szkoła Policealna nr 15 Zasadnicza Szkoła Ogrodnicza Technikum Uzupełniające nr 21 Szkoła Policealna nr 51 dla Dorosłych. 8. W skład Zespołu Szkół Hotelarsko Turystyczno Gastronomicznych nr 1 wchodzą: Technikum Hotelarsko Turystyczno Gastronomiczne nr 21 Szkoła Policealna nr 13 Szkoła Policealna nr 52 dla Dorosłych Podległe Dzielnicy Mokotów jedno Liceum Profilowane kształciło w profilu ekonomiczno-administracyjnym w 3 oddziałach 76 uczniów. Szkoły zawodowe na terenie Dzielnicy Mokotów umożliwiają zdobycie wykształcenia w następujących zawodach: technik mechanik, technik mechatronik, technik informatyk, technik ekonomista, technik handlowiec, technik elektryk, technik elektronik, technik teleinformatyk, technik ogrodnik, technik architektury krajobrazu, technik ochrony środowiska, technik hotelarstwa, technik obsługi turystycznej, technik organizacji usług gastronomicznych, kucharz, kelner, technik żywienia i gospodarstwa domowego, technik technologii odzieży, technik usług fryzjerskich, technik usług kosmetycznych, ogrodnik, fryzjer, monter instalacji i urządzeń sanitarnych. Ponadto młodzież może się również kształcić na poziomie szkoły zasadniczej w klasach wielozawodowych. TECHNIKA Utrzymuje się zainteresowanie młodzieży kształceniem na poziomie technikum. W roku szkolnym 2009/2010 w 7 technikach w 87 oddziałach uczyło się 2243 uczniów. W stosunku do poprzedniego roku szkolnego liczba uczniów wzrosła o 12,26 %. 11/54

12 Liczbę uczniów kształcących się w poszczególnych zawodach przedstawia poniższa tabela: symbol cyfrowy i nazwa zawodu nazwa szkoły liczba uczniów 341[05] Technik obsługi turystycznej Technikum Ekonomiczne nr 8 47 Technikum Hotelarsko -Turystyczno - Gastronomiczne nr [05] Technik obsługi turystycznej Suma [02] Technik ekonomista Technikum Ekonomiczne nr [03] Technik handlowiec Technikum Ekonomiczne nr [07] Technik elektronik 311[08] Technik elektryk 312[02] Technik teleinformatyk Technikum Elektryczne nr 2 im. Synów Pułku Technikum Elektryczne nr 2 im. Synów Pułku Technikum Elektryczne nr 2 im. Synów Pułku [24] Technik ochrony środowiska Technikum Ogrodnicze [03] Technik ogrodnik Technikum Ogrodnicze [07] Technik architektury krajobrazu Technikum Ogrodnicze [04] Technik hotelarstwa 341[07] Technik organizacji usług gastronomicznych 512[01] Kelner 512[02] Kucharz Technikum Hotelarsko -Turystyczno - Gastronomiczne nr 21 Technikum Hotelarsko -Turystyczno - Gastronomiczne nr 21 Technikum Hotelarsko -Turystyczno - Gastronomiczne nr 21 Technikum Hotelarsko -Turystyczno - Gastronomiczne nr [50] Technik mechatronik Technikum Mechatroniczne nr [01] Technik informatyk Technikum Mechatroniczne nr [34] Technik technologii odzieży 514[02] Technik usług fryzjerskich Technikum Odzieżowe i Fryzjerskie im. Marii Bratkowskiej Technikum Odzieżowe i Fryzjerskie im. Marii Bratkowskiej razem ZASADNICZE SZKOŁY ZAWODOWE Źródło: własne r. W roku szkolnym 2009/2010 w 3 zasadniczych szkołach zawodowych w 27 oddziałach uczyło się 701 uczniów. W stosunku do poprzedniego roku szkolnego liczba uczniów nieznacznie zmalała (o 1,68 %). 12/54

13 Struktura kształcenia zawodowego w zasadniczych szkołach zawodowych: typ oddziału/zawód nazwa szkoły liczba uczniów wielozawodowe 2-letnie Zasadnicza Szkoła Zawodowa nr wielozawodowe 3-letnie Zasadnicza Szkoła Zawodowa nr wielozawodowe Suma [01] Fryzjer Zasadnicza Szkoła Zawodowa nr [01] Fryzjer Zasadnicza Szkoła Zawodowa nr [01] Fryzjer Suma [02] Monter instalacji i urządzeń sanitarnych Zasadnicza Szkoła Zawodowa nr [01] Ogrodnik Zasadnicza Szkoła Ogrodnicza 42 razem 701 SZKOŁY POLICEALNE I SZKOŁY DLA DOROSŁYCH Źródło: własne r. Systematycznie spada liczba uczniów w szkołach policealnych (o 61,64 % w stosunku do poprzedniego roku szkolnego). W dwu szkołach policealnych w 4 oddziałach uczyło się zaledwie 84 uczniów, w tym 9 uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego. W szkołach dla dorosłych: w 1 technikum uzupełniającym dla dorosłych w 5 oddziałach uczyło się 123 słuchaczy, w 1 szkole policealnej dla dorosłych w 2 oddziałach uczyło się 46 słuchaczy. Struktura kształcenia zawodowego w szkołach policealnych i w szkoły dla dorosłych: symbol cyfrowy i nazwa zawodu 514[02] Technik usług fryzjerskich nazwa szkoły Technikum Uzupełniające dla Dorosłych nr 10 liczba uczniów [04] Technik hotelarstwa Szkoła Policealna nr [03] Technik usług kosmetycznych Szkoła Policealna nr Szkoła Policealna dla Dorosłych nr razem 253 Źródło: własne r. Niepubliczne szkoły zawodowe dotowane przez Urząd Dzielnicy Mokotów to: 2 szkoły policealne dla młodzieży, do których uczęszczało 65 uczniów, 4 szkoły policealne dla dorosłych, do których uczęszczało 221 uczniów, 1 technikum dla dorosłych, do którego uczęszczało 2 uczniów oraz 2 technika uzupełniające dla dorosłych, do którego uczęszczało 51 uczniów., f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologiczno-pedagogiczne) Na terenie Dzielnicy Mokotów działa 7 placówek wychowania pozaszkolnego. W czterech Ogniskach Pracy Pozaszkolnej prowadzono zajęcia w 88 grupach dla ok uczestników. Ogniska Pracy Pozaszkolnej ściśle współpracują z placówkami, w których mają siedziby. Spełniając oczekiwania dzieci i młodzieży poszerzały ofertę zajęć tak, aby zainteresować nimi jak największą liczbę wychowanków (zarówno szczególnie uzdolnionych, jak i wymagających wsparcia edukacyjnego). Pracownicy ognisk przykładali dużą wagę do objęcia swoimi działaniami dzieci zagrożonych wykluczeniem społecznym, m.in. dzieci z rodzin ubogich, a także dzieci obciążonych różnymi dysfunkcjami (Ognisko Pracy Pozaszkolnej przy ul. Sobieskiego 68). 13/54

14 Dwa Ogrody Jordanowskie (II Ogród Jordanowski i XIII Ogród Jordanowski) objęły opieką 1476 dzieci, prowadząc zajęcia w 43 grupach. Obie nowocześnie wyposażone placówki usytuowane są na terenie Górnego Mokotowa. Przez 7 dni w tygodniu przyjmują dzieci (często wraz z opiekunami) oraz młodzież. Ze szczególnie cenną inicjatywą wystąpił II Ogród Jordanowski, który organizował specjalne zajecia dla przedszkolaków (Koło Przedszkolaka), wysoko cenione przez rodziców. Bardzo prężnie działał Młodzieżowy Dom Kultury. 592 stałych uczestników zajęć pracowało w 73 grupach. MDK Mokotów wyszedł z ofertą poza swoje siedziby. Współpracował z mokotowskimi przedszkolami, szkołami i placówkami w ramach imprez i organizacji zajęć dla dzieci i młodzieży (m.in. niektórych szkołach Mokotowa prowadzono sekcję rytmiki, zajęcia umuzykalniające, sekcje teatru i kabaretu, plastyczno-fotograficzną oraz gimnastyki korekcyjnej). W Ogniskach Pracy Pozaszkolnej, Ogrodach Jordanowskich i Młodzieżowym Domu Kultury, w roku szkolnym 2009/2010, realizowano zajęcia o następujących profilach: sportowym: zajęcia ogólnorozwojowe, gry i zabawy, tenis stołowy, judo, karate, kulturystyka, artystycznym: zajęcia plastyczne, muzyczne, fotograficzne, tkanina artystyczna, teatr, kabaret, nauka gry na instrumencie, edukacyjnym: koła przedmiotowe, koła zainteresowań, pomoc w nauce, warsztaty multimedialne, grafika komputerowa, wychowawczym: zajęcia ekologiczne, inne: klub przedszkolaka, modelarstwo, zajęcia kulinarne, turystyczno krajoznawcze, wyrównawcze, doradztwo zawodowe. Ponadto Mokotowski Młodzieżowy Dom Kultury organizował i współorganizował imprezy o charakterze dzielnicowym i ogólnowarszawskim m. in.: Miasteczko Edukacyjne na Mokotowskim Pożegnaniu Lata, Kraina Bajek Święto Dziecka na Mokotowie (współorganizator), VI Festiwal Twórczości Artystycznej Dzieci i Młodzieży Mokotowa w zakresie konkursu gitary, chórów i fotografii, Mokotowski Festyn Wakacyjny (występy i organizacja stoiska), IV edycję Konkursu Chórów Polskich Pieśni i Piosenek o Tematyce Patriotycznej Gdzie są kwiaty z tamtych lat, konkursy plastyczno-fotograficzne pt. Moje Marzenie, Kreska, Tradycja Świąteczna w Moim Domu, Przegląd Amatorskiego Ruchu Artystycznego Dziecięca Stolica, koncert rozpoczynający projekt Szukamy Następców Fryderyka Chopina (współorganizator), organizacja projektu muzycznego związanego z Rokiem Chopinowskim Szukamy Następców Fryderyka Chopina pod honorowym patronatem Burmistrza Dzielnicy Mokotów, koncert kończący etap projektu Szukamy Następców Fryderyka Chopina (współorganizator), konkurs historyczny Katyń Prawda i Pamięć pod patronatem Burmistrza Dzielnicy Mokotów (współorganizator) W czasie ferii zimowych i letnich placówki wychowania pozaszkolnego objęły opieką mokotowskie dzieci podczas akcji Lato w mieście i Zima w mieście. Na Mokotowie funkcjonują dwie poradnie psychologiczno-pedagogiczne (Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna nr 7 i Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 8). Obejmują one opieką dzieci z placówek publicznych i niepublicznych Mokotowa. Liczba uczniów objętych opieką psychologiczno-pedagogiczną wyniosła Poradnie wydały dla dzieci i uczniów Mokotowa 257 orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego. Poradnie zatrudniają wysoko wykwalifikowaną kadrę specjalistów - psychologów, pedagogów, reedukatorów, logopedów, terapeutę SJ, psychoterapeutę, pedagogów i psychologów do spraw autyzmu, konsultanta lekarza psychiatrę. Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 8 udziela pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzieciom i młodzieży od momentu narodzin do czasu ukończenia szkoły ponadgimnazjalnej. Swoimi działaniami obejmuje Dolny Mokotów, a także Wilanów, Powsin i Powsinek. Oferuje specjalistyczną diagnozę trudności edukacyjnych, problemów wychowawczych oraz terapię dla dzieci o specjalnych potrzebach. Dla dzieci z problemami w nauce prowadzone są zajęcia z zakresu reedukacji dysleksji i dyskalkulii, logopedii, treningi zdolności intelektualnych dla sześciolatków, zajęcia dla dzieci nieśmiałych, program 14/54

15 własny w zakresie kształtowania umiejętności prospołecznych oparty na metodzie ATR, zajęcia dla dzieci zdolnych, grupy psychospołeczne dla młodzieży, przesiewowe badania słuchu, EEG Biofeedback. Dla dzieci z zaburzeniami zachowania prowadzone są zajęcia socjoterapeutyczne oraz działania mające na celu kształcenie umiejętności niezbędnych do prawidłowego funkcjonowania w grupie. Poradnia prowadzi warsztaty psychoedukacyjne dla rodziców i nauczycieli oraz działalność szkoleniowowspierającą dla specjalistów zatrudnionych w szkołach - psychologów, pedagogów, logopedów. Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 7 udziela pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzieciom z rejonu Górnego Mokotowa. Ponadto jest jedyną poradnią na terenie Warszawy, która specjalizuje się w zakresie autyzmu. Prowadzi pomoc postdiagnostyczną (terapia, warsztaty, grupa wsparcia, wczesne wspomaganie) dla dzieci i młodzieży w/w wymienionej niepełnosprawności oraz ich rodziców. Pracownicy mają duże doświadczenie w tym zakresie oraz wymierne efekty pracy, służą swoją wiedzą (wykłady, warsztaty, konsultację itp.) i pomocą zarówno dzieciom, jak i rodzicom oraz szkołom. W ofercie działań postdiagnostycznych Poradni skierowanych do dzieci, młodzieży, nauczycieli i rodziców znalazły się też: warsztaty: - dla rodziców Bez klapsa, - ortograficzne dla uczniów dyslektycznych (z V i VI klasy szkoły podstawowej), - grafomotoryczne, - psychoedukacyjne dla rodziców, grupy wsparcia: - dla nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych, - dla rodziców z dziećmi w wieku 1 3 lat, zajęcia: - grupowe metodą Weroniki Sherborne, - rozwojowo terapeutyczne dla dzieci z odroczonym obowiązkiem szkolnym, - terapeutyczno pedagogiczno edukacyjne dla dzieci z nadpobudliwością psychoruchową i ich rodziców, - terapeutyczne dla dzieci jąkających się, - choreoterapeutyczne, a także: wykłady dla pedagogów i psychologów szkolnych, konsultacje dla dzieci w wieku 0 3 lat oraz dla rodziców, diagnoza platformą badań zmysłów, diagnoza i terapia integracji sensorycznej, EEG Biofeedback. 2. Własne programy nauczania, innowacje i eksperymenty pedagogiczne a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego Przedszkola mokotowskie cieszą się dobrą opinią. W większości placówek, poza realizacją podstawy programowej wychowania przedszkolnego, realizowano własne programy wychowawcze, profilaktyczne, wspomagające rozwój dziecka. Ponadto w kilku placówkach prowadzono innowacje pedagogiczne np.: Przedszkole przyjazne dziecku i jego rodzinie - innowację realizowaną od 2002 r. W ramach tej innowacji podejmowano działania mające na celu wspomaganie ogólnego rozwoju dziecka oraz jego uzdolnień plastycznych, muzycznych, teatralnych. Ich efektem był udział dzieci z przedszkola w konkursach organizowanych przez Dzielnicę: plastycznym, muzycznym i ekologicznym. Odmienna metoda nauki czytania Irena Majchrzak Integracja metod dotyczących nauki czytania Sojusz Metod Ewa Arciszewska Inspiracje muzyczne - Rok Chopinowski 2010 (udział w konkursach plastycznych, muzycznych, koncertach oraz przedstawieniach muzycznych), Sztuka, a osobowość dziecka, Zaufaj zmysłom terapia zmysłowa. W wielu przedszkolach prowadzono programy specjalistyczne z zakresu edukacji ekologicznej, matematycznej, kulturalnej. Organizowano zajęcia adaptacyjne dla nowoprzyjętych dzieci. 15/54

16 Od kilku lat w jednej z placówek działa Klubik Malucha. Zajęcia odbywają się w okresie od lutego do końca maja i obejmują: zabawy ruchowe, muzyczne zajęcia plastyczne. Oferta skierowana jest do dzieci 2 4 letnich, nieobjętych wychowaniem przedszkolnym. We wszystkich przedszkolach w Dzielnicy Mokotów zatrudnieni są nauczyciele posiadający stosowne kwalifikacje zawodowe, nauczyciele terapeuci wspomagający rozwój dzieci logopedzi oraz psycholodzy. b. Szkoły podstawowe W roku szkolnym 2009/2010 w 10 szkołach podstawowych Dzielnicy Mokotów realizowano 14 własnych programów nauczania w zakresie informatyki, przyrody, wychowania do życia w rodzinie, wychowania fizycznego, edukacji wczesnoszkolnej, języka francuskiego, edukacji muzycznej. Niektóre programy dotyczyły tzw. ścieżek edukacyjnych. Tematyka programów była bardzo różnorodna. Dotyczyły one między innymi takich zagadnień, jak: patriotyzm, ekologia, bezpieczeństwo czy historia własnego miasta. c. Gimnazja W 7 gimnazjach Dzielnicy Mokotów realizowano własne programy edukacyjne i innowacyjne. Łączna liczba tych programów wynosiła 12. Dotyczyły one takich zagadnień jak: edukacja europejska, języki obce, czy kultura fizyczna. d. Licea ogólnokształcące W liceach ogólnokształcących Dzielnicy Mokotów realizowano własne programy nauczania, innowacje oraz eksperymenty. W 4 liceach realizowano 9 własnych programów nauczania (zajęcia z historii sztuki, etyki, wiedzy o kulturze, języka rosyjskiego, języka polskiego, historii, plastyki, prawa, dziennikarstwa, psychologii i pedagogiki oraz socjologii). Innowacje realizowano w 3 liceach (w sumie 7 programów). Prowadzono zajęcia z historii sztuki w języku włoskim, warsztaty dziennikarskie, zajęcia z prawa, socjologii i pedagogiki. Ponadto w 1 liceum, w ramach innowacji, wprowadzono dziennik elektroniczny. e. Zespoły szkół W 4 zespołach szkół realizowano 8 własnych programów edukacyjnych. Były to zajęcia z historii sztuki, etyki, religii, wychowania fizycznego, wiedzy o społeczeństwie, języka włoskiego oraz zajęcia teatralne. Innowacje realizowano w 1 zespole szkół (nauczanie historii sztuki w języku włoskim). f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologiczno-pedagogiczne) Niektóre z placówek wychowania pozaszkolnego (Ognisko Pracy Pozaszkolnej 175, II Ogród Jordanowski, XII Ogród Jordanowski) realizowały własne programy edukacyjne: Humor i patriotyzm w twórczości Fryderyka Chopina, Edukacja przez sztukę, Program ekologiczny, Program wyrównywania szans, Szlakiem muzyki Fryderyka Chopina, Podróże ze sztuką, Pomocna dłoń, Teatrzyk bajka, Gimnastyka dla mam, Przez zabawę do sportu, Terapia pedagogiczna pokonywanie trudności w nauce, Edukacja prozdrowotna zdrowy tryb życia, Edukacja przyrodnicza postawy proekologiczne, Edukacja przedszkolna zajęcia ogólnorozwojowe. Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 8 prowadziła własny program w zakresie kształtowania umiejętności prospołecznych oparty na metodzie ATR Jedna placówka (Ognisko Pracy Pozaszkolnej 175) wprowadziła do swojej pracy innowacje: 16/54

17 Warsztaty hafciarskie, Warsztaty découpage'u, Program Europejskiej Stolicy Kultury 2016, 3. Zajęcia dodatkowe Zajęcia dodatkowe realizowano w Dzielnicy Mokotów m.in. z puli tzw. godzin miejskich, przyznanych w II semestrze roku szkolnego 2009/2010 przez Burmistrza Dzielnicy (672 godziny tygodniowo). Ponadto szkoły Dzielnicy Mokotów współpracowały z Urzędem m. st. Warszawy i Dzielnicą w celu pozyskania dodatkowych możliwości. Integrowały się ze środowiskiem lokalnym m. in. uczestnicząc w prowadzonym od 2007 r. przez Biuro Sportu Urzędu m. st. Warszawy programie Otwarte Obiekty Sportowe (zajęcia odbywały się w 5 placówkach w liczbie 50 godzin tygodniowo). Ponadto środowiska sportowe, skupione przy placówkach oświatowych w formie organizacji pożytku publicznego, brały udział w konkursach na realizację zadań z zakresu kultury fizycznej, tym samym pozyskując od miasta środki na dotowanie zajęć sportowych. W ten sposób dotowano kilkanaście podmiotów działających przy szkołach i placówkach. W 21 szkołach podstawowych Mokotowa, w klasach 1-3, realizowano dodatkową godzinę wychowania fizycznego (program Od zabawy do sportu) ze środków pozyskanych od miasta. Dzięki współpracy z Wydziałem Spraw Społecznych i Zdrowia 8 mokotowskich gimnazjów realizowało programy zagospodarowania czasu wolnego dzieci i młodzieży (zajęcia sportowe oraz zajęcia rozwijające zainteresowania własne - od stycznia do czerwca średnio 583 godzin w miesiącu). Ponadto w 21 szkołach i placówkach realizowano profilaktyczne programy psychoedukacyjne w formie warsztatów, prelekcji i seminariów adresowane do rodziców, uczniów oraz rad pedagogicznych. W ramach wybranych programów przeprowadzono 88 takich zajęć. a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego Zajęcia dodatkowe organizowane były we wszystkich 49 przedszkolach publicznych. W każdej placówce odbywały się zajęcia z rytmiki, gimnastyki korekcyjnej, prowadzono zajęcia z języka angielskiego i religii. Ponadto, w zależności od deklaracji rodziców, organizowano warsztaty teatralne, plastyczne, naukę tańca, naukę gry na instumentach muzycznych, zajęcia z ceramiki, naukę języka migowego, naukę pływania, zajęcia z judo itp. b. Szkoły podstawowe W roku szkolnym 2009/2010 prowadzono zajęcia dodatkowe we wszystkich szkołach podstawowych Dzielnicy Mokotów. Najczęściej realizowano zajęcia rozwijające wiedzę (koła przedmiotowe oraz zajęcia artystyczne - teatralne, plastyczne, muzyczne, taneczne, wokalne). Realizowano również zajęcia sportowe. c. Gimnazja We wszystkich gimnazjach Dzielnicy Mokotów prowadzono zajęcia dodatkowe. Podobnie jak w szkołach podstawowych, najczęściej realizowano zajęcia rozwijające wiedzę oraz zajęcia sportowe i artystyczne. Trzy gimnazja Dzielnicy Mokotów (Gimnazjum nr 1, Gimnazjum nr 3, Gimnazjum nr 6) zrealizowały w roku szkolnym 2009/2010, w ramach zajęć pozalekcyjnych, interesujący międzyszkolny projekt Młodzi odkrywcy na wakacyjnym szlaku. Celem nadrzędnym projektu było podniesienie efektywności kształcenia w zakresie przedmiotów matematyczno - przyrodniczych, jednak równie istotne było rozbudzenie u uczniów zainteresowanie naukami ścisłymi. Temat pracy uczniów każdej ze szkół wyznaczało jedno zdjęcie z wakacji: krajobraz pojezierza, pejzaż nadmorski, kraj- obraz górski. Uczniowie wraz z nauczycielami geografii, biologii, chemii, fizyki i matematyki wybrali szereg zagadnień związanych z zaprezentowanym na zdjęciu fragmentem rzeczywistości i opracowali je w różnorodnych formach. Efekty pracy uczniów każdej ze szkół zostały zaprezentowane uczniom dwóch pozostałych gimnazjów podczas wspólnych spotkań nazwanych Festiwalem nauki. Spotkania odbyły się w każdej ze szkół. Ten sposób uczenia się spotkał się z bardzo dobrym przyjęciem za strony uczniów. Projekt zakończyło spotkanie nauczycieli przedmiotów matematyczno - przyrodniczych ze szkól uczestniczących w projekcie. Nauczyciele podkreślali, że realizacja tego rodzaju projektu nie tylko może przyczynić się do podniesienia wyników egzaminu gimnazjalnego, ale jest niezwykle cenna także ze względu na kształtowanie pożądanych 17/54

18 cech i postaw wśród młodzieży - ciekawości świata, dociekliwości, umiejętności prezentowania swojej wiedzy, współpracy, dążenia do wyznaczonego celu i wielu innych. Działania dotyczące projektu dokumentowali młodzi dziennikarze - uczniowie, a z efektem ich pracy można zapoznać się na łamach gazetki Varia, wydawanej przez Gimnazjum nr 1, oraz stronach internetowych szkół. d. Licea ogólnokształcące W ramach zajęć sportowych organizowano najczęściej gry zespołowe (siatkówka, koszykówka, piłka ręczna, piłka nożna). Odbywały się one we wszystkich liceach ogólnokształcących Dzielnicy Mokotów. W niektórych liceach prowadzono także aerobik, fitness, zajęcia ze strzelectwa sportowego, z tańca, zajęcia na siłowni oraz przygotowanie do nart. Koła przedmiotowe, zajęcia przygotowujące do matury i olimpiad oraz zajęcia wyrównawcze prowadzono we wszystkich liceach Mokotowa. Podobnie koła zainteresowań prowadzono we wszystkich liceach Mokotowa. Były to zajęcia teatralne, plastyczne, turystyczne, filmowe, fotograficzne, wokalne, instrumentalne, biblijne. W ramach tych zajęć redagowano gazetki szkolne, działały Bractwa Rycerskie. Ponadto licea organizowały konsultacje przedmiotowe i psychologiczne oraz pomoc pedagogiczną, prowadziły zajęcia z ratownictwa medycznego, organizowały plenery malarskie, wernisaże prac plastycznych, obozy sportowe i inne. e. Zespoły szkół Zajęcia dodatkowe w zespołach szkół mogą być dostępne dla uczniów różnych typów szkół funkcjonujących w danym zespole. Wśród zajęć sportowych najczęściej pojawiają się gry zespołowe, a także aerobik, taniec, pływanie rekreacyjnie (w Zespole Szkół nr 39, który posiada własny basen), gimnastyka korekcyjna, tenis stołowy, zajęcia na siłowni. W 12 zespołach działały koła przedmiotowe. Wśród kół zainteresowań (działających także w 12 zespołach) zwracają uwagę te, które wiązały się z wybranym przez ucznia zawodem (np. koło modelek, kolo fryzjerskie, koło wizażu i stylizacji, koło ogrodników, kolo architektów krajobrazu). Ponadto prowadzone były koła teatralne i recytatorskie, koło młodego przyjaciela Warszawy, warsztaty plastyczne, zespół muzyczny i inne. Zajęcia przygotowujące do matury i egzaminów zawodowych oraz zajęcia wyrównawcze prowadzono w wielu zespołach szkół Mokotowa. f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologiczno-pedagogiczne) Dwie placówki wychowania pozaszkolnego (Ognisko Pracy Pozaszkolnej 175 i Ognisko Pracy Pozaszkolnej ul. Sobieskiego 68) prowadziły zajęcia dodatkowe rozwijające zainteresowania dzieci i młodzieży. Należały do nich : - zajęcia sportowe: w programie piłka siatkowa, tenis stołowy, bilard, - koła przedmiotowe: w programie warsztaty polonistyczne, chemiczne, fizyczne, matematyczne, historyczne, biologiczne, geograficzne, - koła zainteresowań: muzyczne, plastyczne, taneczne, teatralne, haft artystyczny, - inne: terapia zajęciowa, fotografia, origami, turystyka, grafika komputerowa, muzykowanie. 4. Osiągnięcia a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego Mokotowskie przedszkola publiczne są placówkami otwartymi na na potrzeby środowiska lokalnego, aktywnie uczestniczą w życiu społeczno-kulturalnym dzielnicy, miasta i kraju. Placówki wychowania przedszkolnego są zarówno organizatorami, jak i uczestnikami licznych konkursów, olimpiad, przeglądów tematycznych. Biorą udział i są organizatorami wielu akcji charytatywnych. Przystępują do udziału w różnorodnych projektach. Jedna z placówek posiada Certyfikat Najwyższej Jakości Pracy Partnerskie Przedszkole, inna - Zielony Certyfikat I stopnia. Do niewątpliwych osiągnięć mokotowskiej społeczności przedszkolnej należy zaliczyć m. in.: 18/54

19 uczestnictwo i zdobycie wyróżnienia w II edycji Wojewódzkiego Konkursu Plastycznego o Tematyce Ekologicznej Piękno mazowieckiego krajobrazu, organizowanego przez Departament Środowiska Urzędu Marszałkowskiego Województwa Mazowieckiego, podejmowanie inicjatyw proekologicznych (III miejsce w zbiórce makulatury w wojewódzkim konkursie pod patronatem Urzędu Wojewody Mazowieckiego), zorganizowanie konkursu i festynu międzydzielnicowego z zakresu bezpieczeństwa dzieci na drogach, udział w projekcie Stolicą Czystości wspieranie edukacji ekologicznej w placówkach oświatowych m. st. Warszawy (zorganizowanie konkursu plastycznego Sprzątamy po naszych pupilach), kultywowanie tradycji ludowych, świątecznych i regionalnych (organizacja konkursów i wystaw), organizacja X edycji dzielnicowej olimpiady sportowej przedszkolaków, zorganizowanie V edycji konkursu o tematyce ekologicznej, skierowanego do dzieci uczęszczających do przedszkoli integracyjnych na terenie m. st. Warszawy, zorganizowanie kolejnej edycji konkursu recytatorskiego dla dzieci, zorganizowanie II Mokotowskiego Forum Wychowania Przedszkolnego 2010, organizowanie imprez tematycznych np. Dzień Japoński, Dzień Afryki, Jesienne smaki, Przedszkoliada, Kiermasz kart świątecznych. b. Szkoły podstawowe W roku szkolnym 2009/2010 uczniowie szkół podstawowych Dzielnicy Mokotów brali aktywny udział w wielu olimpiadach i konkursach. Uczestniczyli w nich 2270 razy. Laureatami zostało 244 uczniów. Wśród konkursów międzynarodowych największą popularnością cieszyły się Międzynarodowy Konkurs Matematyczny Kangur oraz Międzynarodowy Konkurs Matematyczny Kangurek. Uczestniczyło w nich 398 uczniów. Laureatami zostało 46 osób. Wielu uczniów otrzymywało stypendia za dobre wyniki w nauce. Jednemu uczniowi przyznano stpendium m. st. Warszawy im. Jana Pawła II. c. Gimnazja W roku szkolnym 2009/2010 uczniowie gimnazjów uczestniczyli 1245 razy w 82 konkursach, zarówno przedmiotowych, jak tematycznych czy sportowych. 126 osób zostało laureatami. Wielu uczniów otrzymywało stypendia za dobre wyniki w nauce. Dwóch uczniów otrzymało stpendia m. st. Warszawy im. Jana Pawła II, jedna osoba - Stypendium Prezydenta m.st. Warszawy. Ponadto młodzież gimnazjalna Mokotowa aktywnie uczestniczyła w programach i inicjatywach związanych z szeroko rozumianą ochroną środowiska i rozwijaniem uczuć patriotycznych. d. Licea ogólnokształcące W roku szkolnym 2009/2010 do Nagrody Prezesa Rady Ministrów kandydowało 10 uczniów liceów ogólnokształcących Mokotowa. Nagrody otrzymało 8 osób. Stypendium Ministerstwa Edukacji Królestwa Hiszpanii otrzymało 3 uczniów XXXIV Liceum Ogólnokształcącego. 135 uczniów uczestniczyło w konkursach przedmiotowych i sportowych, co najmniej na szczeblu wojewódzkim. Największym powodzeniem cieszyły się: Międzynarodowy Konkurs Matematyczny Kangur, Geo-Planeta, Olimpiada Geograficzna i Nautologiczna oraz olimpiady języków obcych. W roku szkolnym 2009/2010 w liceach ogólnokształcących Dzielnicy Mokotów przybyło 16 finalistów i 2 laureatów konkursów przedmiotowych. Zainteresowaniem cieszyły się również inne konkursy i wydarzenia o zasięgu co najmniej wojewódzkim (m. in. zawody sportowe, konkurs języka angielskiego, konkurs teatrów w języku hiszpańskim). Wzięło w nich udział 130 uczniów. 45 osób zostało laureatami. W ogólnopolskim konkursie Szkoła roku 2010 z językiem hiszpańskim brało udział całe XXXIV Liceum Ogólnokształcące. Szkoła została zwycięzcą konkursu organizowanego przez Biuro radcy ds. Edukacji Ambasady Hiszpanii w Warszawie. Jury konkursu doceniło rozległą ofertę zajęć związanych z nauczaniem 19/54

20 języka hiszpańskiego oraz propagowaniem kultury Hiszpanii i Hispanoameryki, a także liczbą nagród zdobywanych przez uczniów w konkursach z tej dziedziny, zaangażowanie nauczycieli i wykorzystywanie przez nich technologii informacyjno-komunikacyjnej oraz nowoczesnych metod pracy takich jak blog i gazeta internetowa. e. Zespoły szkół Spośrod uczniów uczęszczajacych do zespołów szkół na terenie Dzielnicy Mokotów 2 osoby otrzymały Stypendia Prezydenta Miasta (kandydowały 3 osoby), 11 osób Nagrody Prezesa Rady Ministrów (spośród 16 kandydatów), 6 osób stpendia m. st. Warszawy im. Jana Pawła (tyle samo osób kandydowało do tego stypendium), 1 osoba Nagrodę Marszałka Województwa Mazowieckiego przeznaczoną dla wybitnie uzdolnionej młodzieży z województwa mazowieckiego. Udział w obozie naukowym w ramach projektu Poławiacze Pereł wzięła 1 osoba. (Było 5 kandydatów.) 231 osób brało udział w konkursach przedmiotowych i sportowych, co najmniej na szczeblu wojewódzkim, m.in. w konkursach matematycznych i informatycznych (również międzynarodowych), konkursie astronomicznym, w Mazowieckich Igrzyskach Sportowych, Olimpiadzie Wiedzy i Umiejętności Rolniczych, Konkursie Europejskim Kelnersko - Somelierskim. 27 uczniów zostało finalistami tych konkursów, natomiast 22 laureatami. Do innych konkursów, wydarzeń o zasięgu co najmniej wojewódzkim, przystąpiło 279 uczniów mokotowskich zespołów szkół. Dotyczyły one m. in. przedsiębiorczości, literatury, projektowania ubiorów dla młodzieży, makijażu, tradycji kuchni Bożonarodzeniowej, wiedzy o ergonomii i bhp w rolnictwie, wiedzy o Unii Europejskiej, wiedzy o Stanach Zjednoczonych. Laureatami tych konkursów zostały 42 osoby. f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologiczno-pedagogiczne) Wychowankowie mokotowskich placówek pozaszkolnych zdobywali nagrody i wyróżnienia w następujących konkursach: 1. plastycznych: Bohaterowie naszych bajek (6 laureatów) Impresje plastyczne inspirowane muzyką Fryderyka Chopina (4 luareatów) Na wyspach Bergamutach (1 laureat) Moje marzenia (2 laureatów) Muzyką molowane (I, II miejsce i wyróżnienie) 2. muzycznych: Młode talenty muzyczne (2 laureatów) 3. fotograficznym: VI Mokotowski Konkurs Fotograficzny (II miejsce) 4. w turniejach sportowych: Ogólnopolski Turniej Kata-Karate Shinkyokushin (złoto, srebro, brąz) Ogólnopolski Turniej Kumite Puchar Smoka (4 i 5 miejsce). 5. Projekty unijne, współpraca międzynarodowa a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego działające na Mokotowie nie brały udziału w projektach unijnych i nie prowadziły współpracy międzynarodowej. b. Szkoły podstawowe W roku szkolnym 2009/2010 jedna ze szkół podstawowych Dzielnicy Mokotów nawiązała kontakty i prowadziła wymianę doświadczeń ze szkołą w Doncaster (Wielka Brytania) i ze szkołą w Yoanninie (Grecja). 20/54